学会选择和使用论据讲解

使 用 论 据 要注意什么呢？
一、 围绕论点概括论据
南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱， 不可拖泥带水。”事例材料用进议论文中是 为证明论点服务的，因此要简洁概括，高度 浓缩，但同学们平常积累的常常是完整的故 事，所以首先要学会把故事材料用简洁的语 言进行概括，保留与论点相关的内容，删去 与论点无关的内容。
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一 丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。 但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的 不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。
使用论据
二、紧扣论点分析论据
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰 富文章内容的关键。有了分析，就能使事 例和论点成为有机的统一体；只有通过理 性的分析，揭示出事例与论点之间的关系， 才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
反面假设论证法的基本格式： 如果XX……不……，那么（就会）……（或： 那么他怎么能……呢？） 因此（由此可 见），……
2、例后评论
在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点 的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其 进行评论。 如：
舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、 家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火 中救出的是几箱书。（例子）
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研 究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出， 无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。
画线句子在叙述完事例之后， 对所叙事例进行比较，找出相 同点，使读者深刻理解所举事 例的内涵，强化所论述的观点。
叙例与现实作比较：
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚 大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心 不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择 了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬 其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也 要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一 身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这 是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其 盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
（再联系现实进行对比）
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事实论据主要途径有三：一是取自生活（把 自己的亲身经历、真切感受融进作品）；二是取 自历史（阅读中获取的名人名事）；三是取自文 学（文学作品中的人和事）。
——要用好既典型又生动的论据，必须做到叙 述事例时要高度概括，围绕中心、精选典型、 分类列举、着意详略、叙中有议。
叙述应为议论服务；事例叙述完后要对所 叙述的事例进行分析，要用简洁的语言提炼出 所选取的意思，使得事例与论点之间建立起联 系。
进行假设性的分析，有一个最基本的要 求：就是你举的例子是正面的，那么你就从 反面来假设分析；你举的例子是反面的，你 就从正面来进行假设。
例后假设
例2：科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。 明朝杰出的地理学家徐霞客，从22岁到56岁年间，
徒步为车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了 大半个中国。在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终 于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献 《徐霞客游记》。徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的 精神，需要的正是这种坚强的毅力。
陈妙云谈作文写作
启示1（陈妙云语）
• 不少考生在高考作文中选择写议论文，这是正常 现象，但是他们的议论文往往内容空洞，不懂用事 实论据来支撑观点。
启示2（陈妙云语）
有的考生知道用事实论据证明论点，但是他们的 论据很多都用得不得当（或不理想）
启示3（陈妙云语）
有的考生不懂“事实胜于雄辩”的道理，不知道 在材料与观点之间，架起桥梁，从而增强说服力。
明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。 这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据
选择不新颖。
归纳选择论据的方法
1、切合题旨，有针对性。 2、真实典型，有代表性。 3、新颖独特，有时代性。 4、 角度变化，有多样性。
使用论据
要用好既典型又生动的论据，必须做 到叙述事例时要高度概括，围绕中心、 精选典型、分类列举、注意详略、叙中 有议。 叙述应为议论服务；事例叙述完 后要对所叙述的事例进行分析，要用简 洁的语言提炼出所选取的意思，使得事 例与论点之间建立起联系。
第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、文革时，讨论刘少奇终身开除党籍问题，让大家 举起手来，方志敏硬是没举手。会后江青一伙人恶狠 狠地问他；你为什么不举手？他回答：做人要有准则 的，对不起良心的事我决不干。
2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数， 以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门， 而自刎乌江。
选择论据
第四组：下面是论证“失败是成功之母”的论据， 能吸引你吗？为什么？
满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华 民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民 的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权， 孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国……他们都没 有推翻压在中国人民头上的三座大山。但是中国共产 党领导中国人民继续进行斗争，并在斗争中不断总结 失败的教训，终于取得了胜利。
论据类型
一、事实论据。包括具体事实，即现实 生活中的典型事例，中外史实，还有科学 数据。
二、道理论据。指的是用来作为论据理 论，它们来源于实践，且被实践证明是正 确的，包括名言警句、科学理论以及成语 俗语。
事例论证的三个环节及要求
• 选例、叙例、议例。 • 选例要恰切、典型、新颖。 • 叙例要简明 • 议例要深刻透彻
——叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横 线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑， 结论也显得太突兀。
此时，在得出结论之前要进行假设性分析：
（插入） 如果高尔基没有作出这样的选择， 也许文学巨匠了。 可见正确的 选择使他的青春无憾，人生无悔。
（先对应所叙事例展开议论）
而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软 筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质 朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升 平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐 利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有 谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择 永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐， 选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！
选择论据
明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这 种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运 动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的 不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合 这项运动的。
这是论据选择时容易出现的 第三个问题，论据选择不典型。
他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的 是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确 的舍弃，使他的人格独具魅力。（评论）
如何分析论据
例2：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界 文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣 物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊 大火他中舍救弃出了的凡是夫几俗箱子书眼。中的财富，2、例后评论 守住的是启迪心志、净化心灵的真正 的财富。正确的舍弃，使他的人格独 具魅力。
我们存在的问题：
1、对材料掌握不确切 2、所选材料不能证明自己的观点。 3、运用的材料不够典型、不新颖 4、只摆事实，不做分析，“事” 与“理”不能有机结合。
方法探究 如何选择和使用论据？
选择论据
讨论以下论据选择的得失：
第一组：论述“勤能补拙”能用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇 到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑 在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使 她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的 偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉 方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前， 他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说： “姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水 来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为 一个有名的书法家。
④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候， 诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血， 兴奋地狂呼：“成功了”。
⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖 土工人的劳动强度。
使用论据
这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下， 它由这么几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的①、 努力的经过②、最后一次试验的场面③④、炸药的作 用⑤，我们再来看一下论点，它具有三个要素：①经 历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中吸取经验 教训，③最终取得了成功。材料与之相关的只有② （经历了八百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。那 么①③④叙述时就可略去。所以。我们不妨这样叙述：
试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当他屡遭 盗劫，频频绝粮，几乎病危，多次落荒之时便偃旗息 鼓，那么，《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世？因 此，完全可以这样说，《徐霞客游记》正是靠“滴水 石穿，绳锯木断”的精神换来的硕果。
假设论证法是一种分析事实论据的方法。 它针对着上面所列举的事实论据，从反面进行 假设（若你举的例子是正面的，那么你就从反 面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从 正面来进行假），进而推论论据的真实性、可 靠性，有力的论证了中心论点。
l、例后假设
即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来， 如：
前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青 年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著 名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑， 最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学 大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。