钢琴课学习心得体会
钢琴课学习心得体会
钢琴课学习心得体会钢琴课学习心得体会钢琴几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器，钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。
以下是小编整理的钢琴课学习心得体会，希望对大家有帮助！钢琴课学习心得体会120xx年7月8日至7月22日，我参加了由县教育局组织的全县部分教师钢琴即兴伴奏的培训，在这半个月的培训时间里，我学到了好多有关钢琴即兴伴奏的知识，对此我倍感深受。
下面就是我培训后的一点心得：1、本次培训共有48位成员，由井冈山大学艺术学院音乐系朴日华、刘莉萍、高丽琴三位老师进行辅导培训。
2、培训的内容：（1）介绍弹奏即兴伴奏的基本步骤。
即分析歌曲的体裁与内容，明断乐曲的调式、调性与风格特点，确定乐曲的曲式结构，为歌曲配置和弦，设计音型织体及前奏、间奏与后奏。
（2）结合伴奏手法提高钢琴弹奏的技巧。
其中包括：音阶、和弦（三和弦、重复低音三和弦、分解和弦）、八度等技巧类型转化为简单的伴奏音型来练习弹奏，可从简单的原谱伴奏中选段落或由指导教师自己编写。
对各种技巧所转化的音型的特点、弹奏指法和动作要讲解、示范清楚，并把这种音型技巧在伴奏中的作用明确归纳，以便于学以致用。
（3）分类介绍基本的常用伴奏音型。
可从两个角度进行归纳介绍：一是不同的节拍的常用节奏音型；二是不同体裁歌曲的伴奏音型选配。
（4）讲解键盘和声知识及为歌曲配置和弦的原则与方法。
选择和弦序进以ⅠⅣⅤ级及属七和弦为主，有能力的可选用部分副三和弦及常用的二级七、导七和重属七和弦。
（5）培养自弹自唱的能力。
运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲。
这是钢琴即兴伴奏在教学中应用能力的训练，可运用有旋律与无旋律的伴奏的织体，按照弹奏钢琴即兴伴奏的基本步骤迅速完成。
3、培训的方法：首先明确中学音乐教师教学基本功考核标准中关于即兴伴奏的要求：能熟练地掌握和运用ⅠⅣⅤⅠ和声功能序进，选择合适的伴奏音型为教材中的歌曲即兴伴奏，较好地表现歌曲的情绪和意境。
钢琴培训学习心得体会_钢琴课学习心得体会（通用3篇）
钢琴培训学习心得体会_钢琴课学习心得体会（通用3篇）钢琴培训学习_钢琴课学习心得体会篇1从我正式上第一节钢琴课至今，已有十年。
回忆起我的学琴过程，走的是歪路。
父亲在大学自学了一些乐器，在我三四岁的时候，他教我摸过几天的电子琴，虽然记忆不深，但我知道那时候并不怎么喜欢，只用一只手随便弹一点音阶。
后来我自己就怎么也不练了，一晃到了小学三年级的暑假，有一天我没事玩起了电子琴，父亲教了我认五线谱，然后把一首八级的《土耳其进行曲》谱子拿来叫我一个手弹，而且让我弹中间那段快的。
我按照谱子上的指法，一句一句地练，竟然学得很快，很短的时间就弹会了几个小节，虽然弹得比较吃力，基本功也没有，但是弹下来了。
就这样，一个星期左右的时间，我练完了那首曲子最难的部分，并且左手也加上了，大约三个星期用电子琴把整曲很吃力的弹下来了，这主要是父亲的功劳。
之后练的第二首曲子是《童年的回忆》，这首就简单了。
所以说，虽然我是先练的电子琴，但走的还是歪路，因为是从曲子开始干的。
快开学的时候，去了次琴行，在钢琴上弹了《土耳其进行曲》，凑合弹下来了，感觉比较费劲。
没有很喜欢，也没有讨厌，当家人问我是否买钢琴，我回答以肯定。
所以四年级的寒假花了一万多块钱买了一架钢琴，父亲还准备自己教我，后来他也意识到自己能力有限，必须要找正规老师了。
之后，在99的的四月，我跟着夏永雯老师开始正规学琴，每星期一次。
之前走的歪路，在初学的时候被家长和老师看作是负面的影响，因为用电子琴这种跟钢琴感觉完全不同的乐器，又弹了对初学者难度那么大的曲子，影响了手型。
但我学琴的速度确实惊人，第一堂课把汤普森第一册弹了一半。
对我来说，钢琴老师的作用就是根据每个学生的不同为他们选择合适的教材。
她按部就班的为我选了599，299，749，哈农，巴赫等等，有时候给了我一些简单的名曲让我练。
这样，到了20xx年寒，第一次在琴行的汇报会上表演，弹的是布格穆勒的的《塔兰泰拉舞曲》。
小学毕业的暑假，老师给我报了全省的少儿钢琴比赛，同时也报了钢琴六级。
钢琴课的个人总结(精选10篇)
钢琴课的个人总结〔精选10篇〕钢琴课的个人总结〔精选10篇〕钢琴课的个人总结篇1通过半年钢琴课的教学，我个人成长很多。
有开始的不知道怎样大班授课，到后来课堂乐学的场面，我明白了，只要用心，孩子们就能学到东西，自己也能轻松的胜任工作。
我个人认为钢琴的学习一对一的辅导最有效果，所以记得刚开始上课我让孩子们学会唱谱后，我就不辞辛苦的一个一个看着弹，往往一节课下来只能辅导一半的，剩下的一半都去看学生弹得怎么样下课铃就响了。
一节课下来自己累得嗓子都哑了，也没起到效果，大局部学生还是不会弹。
上了两周课后我自己累得受不了了。
通过对校园工作的总结我渐渐明白，在这里，我绝不仅仅只是一位钢琴教师，不能以培训班的理念来教育孩子。
我的教学目的不仅仅是要培养一个个钢琴演奏手，而且是培养有教养、视野开阔、精神富足，热爱生活，热爱艺术的人。
每个孩子不可能都喜欢钢琴演奏，他也许喜欢舞蹈或者唱歌，所以不会弹奏曲子不代表他不喜欢音乐，所以我经过一个多月的探究渐渐把我的钢琴课进展了改革。
首先我把上课要求孩子们学习的曲子全部定为孩子们耳熟能详的儿歌，每次讲授新课时总是让先唱歌后唱谱。
后来有根据“钢琴手指舞”的启发创造了边唱谱边动手指的的教法。
这样孩子们在学会了唱谱，也掌握了演奏时的指法同时进步孩子们的注意力和学习的兴趣。
当遇上节奏有难度的曲子我还会让孩子们打节奏。
我还提出学生主导课堂，人人争做小教师的学习方法来进步孩子们练习的积极性。
渐渐的每个班级都有7—8人都能胜任班级小教师的角色，将这些同学分散到每节课上，带着其他同学通过高效率的不断重复强化练习，让每一条乐曲都能坚持每节课练习上百遍，孩子们双手的协调才能大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著进步。
在演奏的过程中，我尝试着只让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序，教师负责来回巡视检查，走到同学的面前进展单独讲解，课堂效率大大进步。
钢琴培训心得体会（精选7篇）
钢琴培训⼼得体会（精选7篇）钢琴培训⼼得体会（精选7篇） 当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，写⼀篇⼼得体会，记录下来，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。
那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的钢琴培训⼼得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
钢琴培训⼼得体会1 说到钢琴，⼤家决不会陌⽣，平常在电视电影⾥、逛街时都看见过，都知道学钢琴是⼀件多么优雅的事，但⼤家真正学习的，有条件学习的实在太少了，⽽弹得好的就更少了，⽐较幸运的是我⽽今正在学习钢琴，不敢说学得怎么样，但也有⾃⼰的⼀些看法。
刚接触钢琴的时候，就对他很感兴趣，但练习是⼀件痛苦的事。
刚开始，从最基本的指法练起，枯燥⽽乏味，不过练好了真的受益匪浅，指法是弹钢琴的基础。
后来慢慢地接触⼀些简单的曲⼦或⽚段，先单⼿练，左⼿练好练右⼿，后双⼿合弹，这才是真的在弹钢琴。
简单的合⼿练完后就是难⼀点的了，先是右⼿旋律，左⼿伴奏，再是左右⼿互为旋律伴奏，⼀⾸⽐⼀⾸难，花的时间也越来越长，⼈不⾃觉地就烦躁起来。
但练得多了，发现⼀⾸曲⼦上⼿很快。
后来我们加练了踏板，加⼤了练习难度，但还是被拿下。
钢琴真的是要练出来的，⼤家基本上都会对钢琴感兴趣，学习钢琴⾸先要热爱钢琴，只有热爱才会投⼊，才会学好，其次是要有⼀定的乐理知识，只有这样才能更好的了解感情及乐曲，还应该要有⼀定的视唱功底，视唱越好就越好。
钢琴学习最重要的就是练习，不厌其烦地练习，只有这样才能练好，试想如果练都不练，难道就能凭空弹出⼀⾸曲⼦，能把钢琴弹好？从最基本的指法练起，⼀步⼀步提升，慢慢地达到⼀个不错的⽔平。
⼀般⼈弹钢琴只是⼀种兴趣，但如果想达到⼤师级别，除⾮你从⼩练起，有惊⼈的天赋，但我⾃认为没有，但我还是会把钢琴练好。
也希望⽼师加⼤⼒度，对我严格要求。
钢琴培训⼼得体会2 现在学钢琴的⽗母真的是越来越多了，看到⾝边那么多妈妈们都急切⼜有些盲⽬的想给孩⼦学琴，甚⾄是还没开始学就已经花2—3万买了⼀架钢琴在家，我觉得真的有必要在这⾥提醒⼀下各位妈妈，先想清楚。
钢琴培训学习心得体会（通用5篇）
钢琴培训学习心得体会（通用5篇）我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的钢琴培训学习心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
钢琴培训学习心得体会120xx年7月8日至7月22日，我参加了由县教育局组织的全县部分教师钢琴即兴伴奏的培训，在这半个月的培训时间里，我学到了好多有关钢琴即兴伴奏的知识，对此我倍感深受。
下面就是我培训后的一点心得：1、本次培训共有48位成员，由井冈山大学艺术学院音乐系朴日华、刘莉萍、高丽琴三位老师进行辅导培训。
2、培训的内容：（1）介绍弹奏即兴伴奏的基本步骤。
即分析歌曲的体裁与内容，明断乐曲的调式、调性与风格特点，确定乐曲的曲式结构，为歌曲配置和弦，设计音型织体及前奏、间奏与后奏。
（2）结合伴奏手法提高钢琴弹奏的技巧。
其中包括：音阶、和弦（三和弦、重复低音三和弦、分解和弦）、八度等技巧类型转化为简单的伴奏音型来练习弹奏，可从简单的原谱伴奏中选段落或由指导教师自己编写。
对各种技巧所转化的音型的特点、弹奏指法和动作要讲解、示范清楚，并把这种音型技巧在伴奏中的作用明确归纳，以便于学以致用。
（3）分类介绍基本的常用伴奏音型。
可从两个角度进行归纳介绍：一是不同的节拍的常用节奏音型；二是不同体裁歌曲的伴奏音型选配。
（4）讲解键盘和声知识及为歌曲配置和弦的原则与方法。
选择和弦序进以ⅠⅣⅤ级及属七和弦为主，有能力的可选用部分副三和弦及常用的二级七、导七和重属七和弦。
（5）培养自弹自唱的能力。
运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲。
这是钢琴即兴伴奏在教学中应用能力的训练，可运用有旋律与无旋律的伴奏的织体，按照弹奏钢琴即兴伴奏的基本步骤迅速完成。
3、培训的方法：首先明确中学音乐教师教学基本功考核标准中关于即兴伴奏的要求：能熟练地掌握和运用ⅠⅣⅤⅠ和声功能序进，选择合适的伴奏音型为教材中的歌曲即兴伴奏，较好地表现歌曲的情绪和意境。
钢琴心得体会300字(实用8篇)
钢琴心得体会300字(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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钢琴心得体会（精选25篇）
钢琴心得体会（精选25篇）钢琴篇1我就是那个一年前写了《一个初学琴童的钢琴恐惧症》的老师。
时间真的过得非常快，一眨眼、一瞬间我就已经在杭州快一年了。
曾经的我一路从绍兴到了福建求学，四年的大学真的让我成长了很多、学习了很多。
然后我又回到了浙江，而此时我选择了杭州。
我想留在这个城市，用我的教育方式、方法来让更多的学生爱上钢琴，在快乐中成长。
正如当初我写《一个初学琴童的钢琴恐惧症》时候很多给我留言的家长、老师说的一样，那时候我才刚刚毕业，当然会好好对学生，从学生兴趣出发。
不过我真的没有让他们失望，如今的我已经教学一年了，我却还是一如既往地在像一年前那样做。
一年来我真的很努力很认真地在对待我的每一个学生。
我总觉得学生的兴趣才是最重要的，家长并不一定是为了培养一个朗朗。
很多家长需要的是孩子有一项读书以外的兴趣爱好，也是一项技能。
我很荣幸也很幸运所碰到的孩子和家长都是抱着这样的心态的。
家长的心态其实是直接影响到孩子今后的发展的。
不是每一个孩子都考得上上海音乐学院附小的，也不是每一个孩子都要走专业路线的，更不是每一个孩子都要成为朗朗的。
很多家长抱着考级、抱着加分、甚至抱着比赛、抱着走专业路线来学习，并不能说他错了。
但只是开始的开始孩子都只是因为对钢琴好奇，觉得它声音好听而想学，想自己也会。
但是一旦成为了一种责任、成为了一项有目的的学习那么就跟读书没有什么差别了，这样孩子又成为了读书的工具。
我不主张家长逼迫孩子，所以我的学生无论他(她)是要去参加比赛还是考级还是要走这条专业路线我都会在学到一定程度以后征求他(她)的意见。
学钢琴从一开始的时候我不会给他们施加太多太多压力和负担。
我主张学生在开心、快乐中学习钢琴。
现在快一年了我的学生也越收越多，很多都是学生家长介绍的，而我的学生学得都很开心。
他们说我就像他们的朋友一样。
严格的时候像老师，温和的时候像朋友。
我觉得作为一个年轻的老师能够得到这么多家长和学生的肯定我已经很欣慰了。
钢琴学习个人心得体会800字（精选5篇）
钢琴学习个人心得体会800字（精选5篇）钢琴学习个人800字篇1我从5岁开始学钢琴，至今已有七年的时间了，在这七年的钢琴学习中，可谓是酸甜苦辣的味道都尝过了，每个星期要风雨无阻地去老师家上一次课，每天晚上要雷打不动地坚持练琴……但经过长期坚持不懈的努力，我也有了不少收获，参加钢琴比赛，我也获得过一些奖项，通过了钢琴八级考试，今年夏天马上要参加钢琴十级的考试。
在学习钢琴的过程中，我也积累和总结了一些学习方法，非常愿意与琴童们一起来分享。
首先要有兴趣。
做任何事情，兴趣是最好的动力源泉，有了兴趣，你会以满腔的热情投入到每一天都练琴中，这样你就不会认为练琴是一件非常枯燥的事情了，另外还要持之以恒，坚持不懈，不要三天打鱼，两天晒网。
那样会一事无成。
通过练琴这件事，也培养了我做任何事要有恒心和耐力，这让我受益匪浅。
接下来，就是每天坚持比较科学的方法来练琴。
一、练琴的过程要专注。
不能一会儿要喝水，一会儿又要看书，所以练琴前先把这些问题解决好，练琴是就要专心练。
这样可以从小培养我们做事情“专注”的能力，也给我们形成一个正确的观念，要么不做事，要做就要思想集中。
二、要养成细致、仔细的习惯。
我们在每弹奏一首曲子之前,都要认真、仔细地读谱，就像我们阅读一篇文章一样，首先要抓住它的中心和重点。
接下来就是慢慢地弹，并且还要弹得准确。
天长日久，也就让我们养成了做事情“细致、仔细”的习惯。
三、练琴前确认好当天的联系计划。
也就是确定你所练的每一首曲目要达到的什么程度和效果。
练琴目标明确了，才能更好地去进行练习。
四、要注意联系方法。
在练习弹奏一首曲子时，最好先分开手练，再合奏。
尤其是遇到难点处，要把曲子分段、分小节来反复练，直到熟练为止，尽可能化整为零，这样才能比较容易地达到练习目标。
五、平常多听一些钢琴演奏的CD，多欣赏一些钢琴演奏音乐会。
一是可以提高自己的艺术修养，另外可以借鉴名师是如何来演奏这些曲目的，这样会是自己的演奏水平不断提高。
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钢琴课学习心得体会
钢琴几乎囊括了乐音体系中的全部乐音， 是除了管风琴以外 音域最广的乐器，钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。
以下 是我整理的钢琴课学习心得体会，希望对大家有帮助!
钢琴课学习心得体会 120XX 年7月8日至7月22日，我参
加了由县教育局组织的全县部分教师钢琴即兴伴奏的培训， 半个月的培训时间里，我学到了好多有关钢琴即兴伴奏的知识， 对此我倍感深受。
下面就是我培训后的一点心得:
1、本次培训共有48位成员，由井冈山大学艺术学院音乐系
朴日华、刘莉萍、高丽琴三位老师进行辅导培训。
2、培训的内容:
(1)介绍弹奏即兴伴奏的基本步骤。
即分析歌曲的体裁与
内容，明断乐曲的调式、调性与风格特点，确定乐曲的曲式结构， 为歌曲配置和弦，设计音型织体及前奏、间奏与后奏。
和弦(三和弦、重复低音三和弦、分解和弦) 、八度等技巧类型 转化为简单的伴奏音型来练习弹奏，可从简单的原谱伴奏中选段 落或由指导教师自己编写。
对各种技巧所转化的音型的特点、 奏指法和动作要讲解、 示范清楚，并把这种音型技巧在伴奏中的 作用明确归纳，以便于学以致用。
在这 (2)结合伴奏手法提高钢琴弹奏的技巧。
其中包括: 音阶、
(3) 分类介绍基本的常用伴奏音型。
可从两个角度进行归
伴奏音型选配。
(4) 讲解键盘和声知识及为歌曲配置和弦的原则与方法。
选择和弦序进以IWV 级及属七和弦为主，
有能力的可选用部分 副
三和弦及常用的二级七、导七和重属七和弦。
(5) 培养自弹自唱的能力。
运用伴奏手法为歌曲伴奏的同
时有表情地演唱歌曲。
这是钢琴即兴伴奏在教学中应用能力的训
练，可运用有旋律与无旋律的伴奏的织体，
按照弹奏钢琴即兴伴 奏
的基本步骤迅速完成。
3、培训的方法: 首先明确中学音乐教师教学基本功考核标准中关于即兴伴
奏的要求：能熟练地掌握和运用IWV I 和声功能序进，
选择合 和意境。
能按歌曲的内容有感情地自弹自唱。
对于这部音乐教师
进行培训的一个重要目的就是使其较好地完成伴奏任务。
曲：《今天是你的生日中国》；少儿歌曲：《小鸭子》、《歌声与微纳介绍：一是不同的节拍的常用节奏音型;
是不同体裁歌曲的
适的伴奏音型为教材中的歌曲即兴伴奏，
较好地表现歌曲的情绪
因此在
培训时首先要结合教材对我们进行各项内容的练习。
将教材中的 歌曲按不同体裁分类：如进行曲： 《中国，
中国鲜红的太阳永不 落》；抒情性歌曲：《党啊亲爱的妈妈》
、《军港之夜》；颂歌性歌
笑》等。
将几个具有典型性不同体裁的歌曲评细分析编配适当的和
弦序进和伴奏音型，讲解弹奏技巧，给出示范的例子，并且力求简单明快。
我们可以此为范，练熟之后举一反三运用到同一体裁
的不同歌曲中去，这样学了就能用，由浅入深循序渐进。
最初可能有些机械硬搬硬套，熟练应用后就可以灵活掌握，有所变化，和声手法及音型也就丰富了。
在练习音型时结合和声功能序进来练。
在培训期间，老师注重培养我们创造性的思维和演奏即兴伴
奏的能力。
在技巧方面，应借助练习钢琴作品来提高我们钢琴即兴伴奏技巧；在和声和音型方面，应重在丰满多彩的效果上下功夫，多总结一些音型织体的类型，以达到段落间对比和风格性的
伴奏效果；在前奏，间奏与后奏的设计方面，要讲究音乐的起承转合，生动形象地为歌曲进行伴奏，烘托情绪。
总之，在这半个月的培训时间里，老师在钢琴即兴伴奏能力
上进行了比较全面的系统的指导，使我们在钢琴即兴伴奏中的技巧、和声手法，伴奏音型，风格性等多方面有了更大的进步，弹奏技能臻于完善更出色地完成伴奏任务。
学员们也学的非常刻苦，每天都是坚持在琴房里抓紧时间练习老师所布置的任务，然天气比较炎热，但是教育局领导曾局长和刘副局长等人还特意
—3-
来看望了我们，这让我们更加感动，让我们增强了学习的信心， 请领导放心，我们一定会努力学习的， 决不辜负领导们对我们的 关心和厚爱！请领导检查!
钢琴课学习心得体会 2说到钢琴，大家决不会陌生，平常在
电视电影里、逛街时都看见过，都知道学钢琴是一件多么优雅的
就更少了，比较幸运的是我而今正在学习钢琴，
不敢说学得怎么 样，但也有自己的一些看法。
刚接触钢琴的时候，就对他很感兴趣，但练习是一件痛苦的
事。
刚开始，从最基本的指法练起，枯燥而乏味，不过练好了真 的受益匪浅，指法是弹钢琴的基础。
后来慢慢地接触一些简单的 曲子或片段，先单手练，左手练好练右手，后双手合弹，这才是
真的在弹钢琴。
简单的合手练完后就是难一点的了， 先是右手旋 律，左手伴奏，再是左右手互为旋律伴奏，一首比一首难，花的
时间也越来越长，人不自觉地就烦躁起来。
但练得多了，发现
首曲子上手很快。
后来我们加练了踏板，加大了练习难度， 是被拿
下。
钢琴真的是要练出来的， 大家基本上都会对钢琴感兴趣，
习钢琴首先要热爱钢琴，只有热爱才会投入， 才会学好，其次是 要有一定的乐理知识，只有这样才能更好的了解感情及乐曲，
事，但大家真正学习的，有条件学习的实在太少了，
而弹得好的
但还
应该要有一定的视唱功底，视唱越好就越好。
钢琴学习最重要的就是练习，不厌其烦地练习，只有这样才
能练好，试想如果练都不练，难道就能凭空弹出一首曲子，能把
钢琴弹好？从最基本的指法练起，步提升，慢慢地达到
个不错的水平。
般人弹钢琴只是一种兴趣，但如果想达到大师级别，除非
你从小练起，有惊人的天赋，但我自认为没有，但我还是会把钢琴练好。
也希望老师加大力度，对我严格要求。
钢琴课学习心得体会3钢琴培训已经结束，顺利的结业了。
我在这培训期间的学习中学到了很多，作为职业的钢琴教师，我们应该不能满足于现状，要不断学习、进取，不断提高自身修养，很好的充实自己，增强自信心，努力提高教学技能。
在这几天的
培训中，傅红教授通过示范课教学、现场互动、钢琴技巧训练等多种形式，将自己多年沉淀的钢琴教学经验毫无保留的传授给学员们，解决了学员们在日常教学过程中经常遇到的技术没问题，让大家受益匪浅，更好的帮助我们开展教学。
进一步提升了钢琴教师业务素质和专业能力、提高了钢琴教
育整体及教学水平，促进了钢琴教学艺术普遍与均衡的发展，满
足广大钢琴教师与学习者的要求。
在研习班结束后学员们对本次研修班的教学给予了高度评价，大家都表示此次培训如久旱的甘
雨，让他们扩宽了视野，增强了钢琴教学的信心，提高了钢琴的专业技能和教学技能。
参加这次的研修班，让我无论在钢琴学习、钢琴教学，还是
在感悟师德方面都受益匪浅。
采用公开课和个别课相结合的形
式，即为所有学员开设专家公开课和公开个别课，解决钢琴教学中存在的普遍问题，同时又安排以个别课形式手把手的为学员单
独授课，具体解决每位学员在教学中遇到的各种实际问题。
培训
班短短的几天，让每位学员意犹未尽。
傅红老师的严谨、负责、博学、优雅细致，认真，对学员们提出的各种问题，无论是课上
课下，他们都耐心准确地予以指导。
专家的师德、艺德深深地感动着我们。
傅聪先生（著名翻译家傅雷之子，世界著名钢琴家）曾说:
“第一是做人，第二是做艺术家，第二是做音乐家，最后才能成为一名真正的钢琴家。
”诚哉此言。
好好做人，好好工作，好好教琴。
感谢钢琴，感谢音乐，感谢每一位支持、帮助过我的人，
感谢少年宫给予我们这次学习的机会，希望经常举办这样类似的培训。
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