湖南省新田一中2020高考语文复习 论述类、实用类文章阅读之分析综合
湖南省新田县第一中学高三语文上学期第一次阶段测试试
湖南省新田县第一中学2016届高三语文上学期第一次阶段测试试题（含解析）一、语言文字运用（12分。
每题3分）（一）汪国真算得上是一个时代的流行文化符号。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”……这些诗句曾风靡．（mǐ）一时，记录着两三代人的青春，而争议也从未停止。
有人不吝．（lìng）其辞，赞其直白流畅的话风、励志向上的气息，认为这是真正的诗歌、人民的诗歌。
有人则嗤．（chì）之以鼻，指责这样的文字在诗歌本体艺术、情感和深度上与经典诗歌差距很大，只不过是“押韵的散文”、“格言式的快餐”。
诚然，诗歌是一门高雅艺术。
但是不是文字浅显了，意蕴就肤浅．．了，登不得大雅之堂了？恐不见得。
相传，唐朝白居易每每作诗必求“老妪．（yù）能解”，文字之通俗浅近可见一般．．．．，但大概没人会质疑《卖炭翁》《琵琶行》的艺术成就。
尤其是诗歌，被称为文化大家族的小精灵，重在以无形力量一击即中穿透心扉。
倘若一篇诗作，能迅速让大众同频共振．．．．，为其拨开生活的迷雾，赋予向上的力量，文字直白还是华丽就没那么重要了，反而是退尽浮华．．．．的诗句，往往最能打动人心。
1．文中加点字的字形和注音都正．．确．的一项是（）A．风靡．（mǐ）一时肤浅B．不吝．（lìng）其辞可见一般C．嗤．（chì）之以鼻同频共振D．老妪．（yù）能解退尽浮华2．将下列各句中没有语病．．．．的一句填入语段中画横线处，选项是（）A．文学艺术固然高于生活，但生命力却源于生活。
B．虽然生命力高于生活，但文学艺术却源于生活。
C．虽然文学艺术高于生活，但生命力却源于生活。
D．生命力固然高于生活，但文学艺术却源于生活。
【答案】1．A2．C【解析】1．试题分析：B．不吝（lìn）其辞，可见一斑； C．嗤（chī）之以鼻；D．褪尽浮华。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音和字形。
湖南省新田县第一中学高三语文第一轮复习教案：(6)文学类文本阅读——重要句子含意
【教学目标】1、鉴赏现代文学类作品，感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
2、掌握此类题型的答题规律及方法。
【教学重难点】掌握“理解文中重要句子的含意”题型的答题规律及方法【教学方法】讲练结合【教学时间】2课时【教学过程】一、考点阐释1.理解B（2）理解文中重要句子的含意2.鉴赏评价D（1）感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术就一篇文学类的文章阅读来谈“重要句子”，所指应是这些句子对于文章的理解具有重要的意义和作用。
“重要句子”，在文中大致有下面四种情况：一是揭示作品旨意、作者观点的句子；二是关系文章脉络、结构层次的句子；三是富含人物情感、人生意蕴的句子；四是使用艺术技巧、修辞手法的句子。
“句子在文中的含意”，当然也不是指文字本身直接传达的表面信息，而是句子在一定的语境中句子的临时意义、隐含意义、比喻意义等，不同的是，“含意”有时还包括作者的意图、感情等，内涵更为丰富些。
这里的理解，就是要通过读和思的活动对一定的句子加以认知，并借助一定的语言，将读与思的结果表达出来。
可以说，理解文中句子含意，是跨越时空与作者心意相通。
因此，忠实于原文，解读作者，不作凭空臆想，这是理解其含意的基本要求。
二、学生答题误区归因其一、离文生义在理解文中句子的含意时，离开了文本语境，苦苦地针对句子本身，作孤立地理解，结果是离文甚至无文生义。
至于一定句子在文中所含的信息、所建的联系、所有的容纳等，全都熟视无睹。
理解的结果，更多的是句子抽象于这篇文章的普遍意义，而不是句子在这篇文章中的特定含意。
通常，高考命题考查考生对句子的理解，是特定意义而非普遍意义。
其二、断章取义在理解文中句子的含意时，注意了句子的小语境，忽略了大语境。
文章的主旨、作者的态度、句子的位置、行文的构成等，都被人为地忽略。
有的考生完全没有看到要求理解的句子在文中的位置与分量。
它是主旨，还是过渡？也没有意识到该句可能。
2020年湖南省普通高中学业水平考试(语文)(带解析)
2020年湖南省普通高中学业水平考试(语文)(带解析)一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1～3题。
陆羽为什么能够写成《茶经》慧楠陆能够写成《茶经》，首先是与当时的时代环境分不开的。
唐代是我国茶叶生产和饮茶风习大发展的时代。
唐以前，我国产茶地区和饮茶风俗主要是在南方。
到了唐玄宗开元年间，北方饮茶随着佛教禅宗的兴起而盛行起来，北方盛行饮茶的风气极大地促进了南方茶叶生产和南北茶叶贸易的迅速发展。
当时，茶叶产量与全国人口平均茶叶消费水平都是相当高的。
唐代茶叶经济的繁荣，是陆羽能够写出《茶经》的社会基础。
另外，唐代儒、释、道三家融合为《茶经》的产生注入了文化基因。
晋代左思《魏都赋》中有“壹八方而混同，极风采之异观”一句，可以说是对唐文化海纳百川的生动写照。
在唐代，茶成为沟通儒、释、道三家的媒介。
儒家以茶修德，道家以茶修心，佛家以茶修性，都是通过茶净化思想，纯洁心灵。
具体而言，儒家主张在饮茶中沟通思想，创造和谐气氛，增进友情；且各家茶文化精神都是以儒家的“中庸”为前提的。
佛教强调“禅茶一味”，以茶助禅，以茶礼佛，在从茶中体味苦寂的同时，也在茶道中注入佛理禅机，有助于茶人的修身养性。
道家学说则为茶道注入了“天人合一”的哲学思想，在为茶道树立灵魂的同时，还提供了崇尚自然崇尚朴素和重生、贵生、养生的思想。
陆羽的《茶经》正是吸收了儒、释、道三家的思想精华，他创立的茶道以“中和”为本，是中国儒、释、道三家优秀文化思想的集结。
再有，唐代文人士子对茶的推崇，并由此形成的茶文化圈为陆羽《茶经》的写作提供了文化土壤。
唐代文人常常以茶会友，以茶传道，以茶兴艺，使茶饮习俗在文人生活中的地位大大提高，使茶的文化内涵更加深厚。
文人学士深得茶之益处：可以清醒头脑，增强思维能力，易来灵感，于是他们争相讴歌茶事。
像孟浩然、王昌龄、李白、元稹、白居易等人，都留下了许多脍炙人口的茶诗，内容包括了名茶、茶人、煎茶、饮茶，茶具，采茶、制茶等各个方面。
湖南省新田一中2020高考语文复习 选用、仿用和变换句式
选用、仿用、变换句式教学目标：教学难点：掌握不同句式间的变换要求教学方法：讲练结合课时安排：6课时（含优化方案练习）一、复习定向“选用、仿用、变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为D级。
本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。
选用句式是指选择使用适合语境的句子。
选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。
仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。
仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。
变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意。
二、知识讲解1、选用句式句式的选用是为了使表达更加规范、准确和生动，因此，就必须结合具体的语意环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯性，内容的准确性，表达的清晰性，文章的感染力等。
句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
1从句式选用看，填入下面横线处的句子，与上下文衔接最紧密的一句是（ d ）我走进这座商城，边走边看，______，真舍不得离去。
A各种各样的春秋服装使我眼花缭乱B使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装C各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱D被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱（2020·安徽卷）下列各句中，语气最委婉的一句是（ a ）A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢?B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗?C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。
D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
2020年湖南省普通高中学业水平考试(语文)(带解析)
2020年湖南省普通高中学业水平考试(语文)(带解析)一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1～3题。
XXX为什么能够写成《茶经》XXX能够写成《茶经》，首先是与当时的时代环境分不开的。
唐代是我国茶叶生产和饮茶风大发展的时代。
唐以前，我国产茶地区和饮茶风俗主要是在南方。
到了XXX开元年间，北方饮茶随着的兴起而盛行起来，北方盛行饮茶的风气极大地促进了南方茶叶生产和南北茶叶贸易的迅速发展。
当时，茶叶产量与全国人口平均茶叶消费水平都是相当高的。
唐代茶叶经济的繁荣，是XXX能够写出《茶经》的社会基础。
另外，唐代儒、释、道三家融合为《茶经》的产生注入了文化基因。
晋代XXX《魏都赋》中有“壹八方而混同，极风采之异观”一句，可以说是对唐文化海纳百川的生动写照。
在唐代，茶成为沟通儒、释、道三家的媒介。
儒家以茶修德，道家以茶修心，佛家以茶修性，都是通过茶净化思想，纯洁心灵。
具体而言，儒家主张在饮茶中沟通思想，创造和谐气氛，增进友情；且各家茶文化精神都是以儒家的“中庸”为前提的。
XXX强调“禅茶一味”，以茶助禅，以茶礼佛，在从茶中体味苦寂的同时，也在茶道中注入佛理，有助于茶人的修身养性。
道家学说则为茶道注入了“天人合一”的哲学思想，在为茶道树立灵魂的同时，还提供了崇尚自然崇尚朴素和重生、贵生、养生的思想。
XXX的《茶经》正是吸收了儒、释、道三家的思想精华，他创立的茶道以“中和”为本，是中国儒、释、道三家优秀文化思想的集结。
再有，唐代文人士子对茶的推崇，并由此形成的茶文化圈为XXX《茶经》的写作提供了文化土壤。
唐代文人常常以茶会友，以茶传道，以茶兴艺，使茶饮俗在文人生活中的地位提高，使茶的文化内涵更加深厚。
文人学士深得茶之益处：可以清醒头脑，增强思维能力，易来灵感，于是他们争相讴歌茶事。
像XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人，都留下了许多脍炙人口的茶诗，内容包括了名茶、茶人、煎茶、饮茶，茶具，采茶、制茶等各个方面。
湖南省新田一中高考语文复习 文言文分析综合课件
思维技巧 决胜·预测演练
一、(2010年高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文，完成1～2题。
康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征 李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代 父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。 寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老 勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入， 诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明， 契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。” 遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至， 遂没焉。时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子 继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父 不能决胜而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因 悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父王事，赠赏之典，所宜加 厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节， 深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。 尝握
古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民 无遗力，国不过费。上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之 必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆 出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力； 用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场 功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱， 则相枕为饿殍，此甚可叹也！
⑥故曰有诱民之弊者，谓此也
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
[点拨]本题考查学生筛选文中信息的能力，能力层级为C级。③是说后
来的士兵；④是说饥荒时选厢兵的标准；⑥是作者的结论。答题时要 看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选 项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规 定的中心要形成因果或解证关系。照应上下文，一般作者评论性的话 不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。 要注意题干的要求，注意主人 公、关键词、“正面”“侧面”等词语。
湖南省新田一中高三语文专题复习教案：作文复习总论
教学目标：1、了解高考作文的考试内容及模式。
2、了解高考作文阅卷的相关情况，找到复习策略。
3、探求高三作文复习的方法。
教学重点难点：探寻高考作文出题规律，预测高考作文内容。
一、导入：每次语文阅卷，最让老师头疼的莫过于作文。
一个老师一天大概可以阅400篇作文，而在所阅的那么多作文里面，能让老师赏心悦目的高质量作文却是少之又少。
这恰恰说明我们的学生在经历了很长的一段时间内的学习写作水平并没有显著提高。
如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。
更有很多人觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜，这绝非危言耸听。
从教育角度上看，学生一定要处理理论与现实的关系，也就是说，理论上作文是如何要求的，现实中怎样写才能拿到高分？二、展示作文等级评分标准三、高考作文注意事项：标准是“死”的，但阅卷老师是“活”的，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢？1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文几十秒钟的时间。
湖南高考阅卷限时35秒，这意味着这几十秒可能决定你的命运。
2.好作文首先要把阅卷老师“秒杀”。
站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。
这就要求：(1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。
父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
⑥展示一幅漫画，根据漫画立意作文——图画类（全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2020新高考语文现代文阅读I(原论述类文本阅读)
2020新高考语文现代文阅读I一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一这几天，一篇题为《一群正在被毁掉的乡村孩子》的文章，激起千层浪。
文章反映的各种问题还在继续调查中，当地相关领导也表示，“将整顿一切形式主义的检查”。
直面并正视问题，可以说是迈出了解决问题的第一步。
选择，尤其是做出正确选择，往往是艰难的。
毕竟，面对繁重复杂的基层治理，哪个优先、谁排在第一位，需要有一个判断。
孩子上课学习、教师教学授课、学校配合迎检、老师参与扶贫，这些具体工作，犹如试卷中的“ABCD”，哪个是正确答案，要看哪个是真正的“主业”。
显然，对于教育工作而言，上课、教学是主业，在主业完成之余参与其他工作也善莫大焉。
但这其中，也有一个精力分配、能力匹配的问题。
如果不必要的检查耗费过多精力，甚至把扶贫工作也形式主义化，就算勉力而为，也可能很难兼顾。
设想一下，如果让村医去招商、让农技人员去跑销售，难免会“拣了芝麻丢了西瓜”。
换个角度看，学校和老师把更多精力放在提高教学水平、提升教育质量上，让更多孩子有知识有文化有眼界，也是对脱贫工作的贡献。
从这个意义上看，各安其位、各司其职、各守其责，让主业回归本位，才是最好的共赢。
（摘编自李洪兴《戳破形式主义泡沫，还需更多“李田田”》）材料二近日，女教师李田田发文批评形式主义被约谈一事引发热议。
当地领导表态“将整顿一切形式主义的检查”，纪委监委也着手牵头调查相关问题。
作为一名乡村教师，李田田的经历能引发舆论波澜，在于其戳中了某些现实痛点。
迎评迎检、扎堆调查、过度留痕等形式主义，早就备受诟病。
一段时间以来，基层干部面临的困扰“五花八门”：看不完的微信通知，填不完的各类表格，甚至于很多非本职工作，都成了岗位硬性指标。
虽然基层减负年已行至年末，可不少基层工作者的实际感受依然是焦头烂额、筋疲力尽。
如何让基层真正从形式主义的束缚中解脱出来，也成为这一事件触发的现实追问。
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论述类、实用类文章阅读之分析综合二、教学重点1、分析、筛选、整合文章提供的信息。
2、依据有效信息句能进行合理的推断和想象。
三、教学难点了解、学习选项设置的陷阱及应对策略。
四、教学课时四课时（考点解读、方法指导二课时，练习讲解二课时）教学内容与步骤：一、考点解析：现代文阅读分析综合主要包括以下几个方面的内容：（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度考查题型主要是客观题，但有时也以主观题的形式出现。
二、解题基本思路1、答题的三个步骤。
第一步，通读全文。
只有这样，才能总体把握全文的主要内容，只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。
第二步，明确题干指向。
第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。
2、具体方法（1）、整体阅读语言材料，把握语言材料的内容要点，即明确“文中”透视的信息点。
（2）、据试题的题干要求及其提供的信息，对照语言材料进行搜索阅读，查找题干信息与语言材料信息对应的信息源，以便准确地辨别真假信息，从而筛选出题干所需的信息。
（3）、将试题题干和选项与信息源进行对照和比较，通过比较鉴别真伪信息。
将试题题干和选项与信息源进行对照和比较，通过比较鉴别真伪信息。
这是把握信息准确度的关键，需从两方面人手：①．着力于对信息源的重组和分析。
根据试题提供的信息条件，将对应的语言材料中的信息源分类集中、重新组合、粗略概括，看是否有与题千和选项对应的准确信息，这种准确信息要求信息“量”的大小恰好适“度”。
②．是对照比较，包括试题与信息源的比较和试题内选项与选项的比较。
比较着力于求同存异，由“同”肯定真信息，由“异”排除干扰信息，最后筛选出符合题旨要求的信息，求得正确答案。
筛选的答案仍可放回信息源中检验，能使语言材料的上下文在语意上连成一体，不改变文意的答案即可确定为准确答案。
三、常见错误选项设计类型1、以偏概全即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。
特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有时”“全都”“全部”。
例：【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
【对应试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）【对应选项】中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。
2、张冠李戴主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
例：【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。
“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
【对应试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（）【对应选项】藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求3、无中生有是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。
例：【对应文段】根据世界报业协会2020年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。
中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。
仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。
【对应试题】下列说法不符合文意的一项是（）【对应选项】不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
4、因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
例：【对应文段】到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。
藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。
这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
【对应试题】根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）【对应选项】内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。
“内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少”一句用“使”将两个片段之间确定为因果联系，而原文的表述是：“藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。
”介绍的是对马匹等需要量减少，对皮革、黄金，以及药材的需求大幅增加，是“需要”决定的，两者是时间先后的推移联系。
这样，用“使”连接，属于强加因果。
5、主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。
命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。
例：【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
【对应试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）【对应选项】在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
6、偷换概念这种选项乍看与原文的说法一样,但仔细推敲就会发现实际上二者并不是一回事.例：【对应文段】徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。
有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后从淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣”。
【对应试题】对徐渭画雪竹，下面的说法中与原文意思不相符的是哪项？【对应选项】他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品。
7、混淆已然与未然“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。
命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”例：【对应文段】究竟采取哪种形式,国家文物局古建筑专家组组长罗哲文说,鉴于木塔在世界古建筑中独一无二的地位,文物局将把最后的修缮方案报请国务院审批 ,并申请专项维修经费.【对应试题】下列理解不符合原文意思的一项是（）【对应选项】应县木塔的修缮方案已经国务院审批，并申请了专项维修经费。
8、混淆或然与必然事物从发展的趋势来看，有两种情形：一种是“或然”，即“有可能而不一定发生”；另一种是“必然”，即“事理上必定发生”。
命题者设计干扰项时，常将“或然”的趋势表述成“必然”的趋势。
例：【对应文段】太阳风也会引发磁层亚暴。
在磁层亚暴期间，距离地球表面36000公里的高空处可能会产生强烈的真空放电和高压电弧，给同步轨道上的卫星带来灾难，甚至导致卫星陨灭。
1998年5月发生的一次太阳风使美国发射的一颗通讯卫星失灵，导致美国4000万个寻呼用户无法收到信息。
【对应试题】根据本文提供的信息，下列推断错误的一项是【对应选项】强劲的太阳风一旦引发磁层亚暴，将导致地球同步轨道上的卫星失灵甚至陨灭。
四、实战演练阅读下面的文字，完成1—4题。
创新与想象王生平⑴艺术贵在创造，科学贵在创新、艺术是情感的表达，追求的是美，科学是理性的事业，追求的是真，二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。
(1-A)⑵艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思,古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔：这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。
尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。
无科学性，艺术表达就不会有美感（1－B），也就难以为人所理解。
⑶科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格，即使有了新的突破、价值和意义，也会是“睫在眼前常不见”，只是有些“美妙”感，至于到底是什么东西，还是不能说清楚、道明白。
(1-C)杨振宁20世纪50年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由不理解到理解的过程。
“在20世纪50年代，我们只觉得这篇文章很美妙：到了60年代，才觉察到它的重要性。
我到1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系：”(《杨振宁文集》)电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家，1832年10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。
”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢?这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报：美国发明家郝奥发明缝纫机的针头，德国化学家凯库勒发现“苯环”结构，都是在“无意识”的梦中完成的？钢筋混凝土的发明者既不是著名的建筑师，也不是卓越的力学家，而是一位整天摆弄花草的法国园艺家约瑟夫·莫尼埃。
这些事例意味着，科学发现并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。
⑷上述的创造和发现说明，艺术与科学、美与真，有重叠、有交融，二者是形象思维与理性思维的统一。
王国维曾提到了这一现象，他通过对辛弃疾《木兰花慢》——“可怜今夕月，向何处、去悠悠?是别有人间，那边才见，光影东头”的研究，认为“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟”。
（3题）1964年8月，毛泽东在同周培源、于光远谈哲学时也认为，“这首诗含有地圆的意思”。
西方物理学家海森堡说“美是真理的光辉”，（3题）而爱因斯坦直接把科学发现称为“自由创造”，表达的均是同样的意思。
为什么会这样?因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。