【配套K12]九年级历史上册 第11课 古代宗教文本素材 川教版
九年级历史上册 第11课 古代宗教 基督教会对文化教育的垄断文本素材 川教版

基督教会对文化教育的垄断封建时代,西欧在政治上处于分散状态,基督教会在意识形态领域里取得了支配地位,垄断了西欧的文化教育。
基督教以罗马教皇为中心结成国际性组织。
教会利用它至高无上的地位,使哲学、科学、文学都成为神学的附庸,为神学服务。
教会认为凡与信仰无关的知识都是无用的,它让人民“只知道一种意识形态,即宗教和神学。
”(《马克思恩格斯选集》第4卷,第231页。
)教会控制了人们的思想,宣扬蒙昧主义,实行愚民政策,以维护封建统治。
为了树立神学的权威,教会把古代科学文化视为“异教”而横加摧残。
教皇格里哥利一世(590—604)在其所著《对话录》中说:“不学无术是信仰虔诚之母”。
他下令烧毁藏书丰富的古罗马图书馆。
在教会怂恿下,许多古代建筑、雕刻和书籍被破坏,修道士刮去古代羊皮纸手稿上的字迹,去抄写神学教义、信条、神奇故事、修道院编年史等等,致使许多古典学术著作毁灭而失传。
基督教神学否定人生,否定现实,追求“天堂”幸福,提倡禁欲主义,认为人生来是有罪的。
按照基督教义“原罪”说,人类的祖先亚当和夏娃原生活在乐园,过着美好幸福的生活,后因偷吃了禁果,遭到上帝的惩罚,被驱逐出乐园,堕入永劫不复的尘世。
因而此生此世就是有罪的,一切世俗活动都是人类堕落的后果。
这就是“原罪”说的内容。
既然人生就是一个苦难的历程,人的罪孽,就只有求助于教会,用忏悔、祈祷来求得上帝的恩泽,从罪恶中解救出来,死后才能进入天堂。
上帝主宰一切,人是上帝的奴仆、上帝的羔羊,只能忠顺地听从上帝的摆布。
教会把现实世界说成是与“天国”对立的罪恶世界,人们只有弃绝现实的物质享受,克制欲念,才能求得死后进入“天堂”。
1。
川教版九年级历史上册课件:第11课《古代宗教》2

佛教
伊斯兰教
2
了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
4
1.佛教
公元前6世纪佛教在印度兴起
5
迦毗罗卫国遗址
2500多年前,在古印度的西北部喜玛拉雅山脚下,有个叫迦毗[pí]罗卫国 (今尼泊尔境内)的王国,这里山上有茂密的森林,平原盛产稻米,草原适合畜 牧业,是个美丽富饶的地方。
27
公元7世纪初伊斯兰教在阿拉伯半岛兴起,伊斯兰教创立者穆罕默德。
28
基本教义
号召信仰唯一的神—真 主安拉,穆罕默德是安拉的 使者,主张凡是信仰安拉的 人,不分部落氏族,都是兄 弟。
伊斯兰教创始人穆罕默德
29
伊斯兰教经典《古兰经》
《古兰经》抄本(18世纪)
30
麦 加 大 清 真 寺
31
宰 牲 它与开斋节、圣纪日同称为伊斯兰教的三大节 节 日,而且是最大的节日。因袭传统的宗教习俗,在
发源地 古印度
公元1 基督教
世纪
巴勒斯坦
伊斯兰 公元7 阿拉伯半
教
世纪 岛麦加地区
创始人
基本教义
倡导“众生平等” 释迦牟尼
《佛经》
耶稣 穆罕默德
信奉“救世主” 《圣经》
信仰安拉等 《古兰经》
36
1. 观察右图,可以从人物的服饰判
断他们信仰的宗教是( D )
A.道教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯兰教
37
复 活
星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的
节 任何一天。
典型的复活节礼物跟春天和再生有关系:鸡蛋、
小鸡、小兔子、鲜花,特别是百合花是这一季节的
九年级历史上册 第11课 古代宗教同步练习 川教版

第11课古代宗教同步练习一、选择题1.佛教创立的时间是( )A.公元前6世纪 B.公元6世纪 C.公元7世纪 D.公元l世纪2.电视剧《西游记》中“如来佛祖”即( )A.乔达摩·悉达多 B.耶稣 C.真主安拉 D.耶和华3.认为人们受生、老、病、死等苦都是前生造孽的结果,如果今生造孽,来生还要受苦。
只有消除一切欲望,才能断绝“苦根”,达到“极乐世界”。
宣传这种说教的宗教是( ) A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.婆罗门教4.与“千手观音”、“普渡众生"等词语相关的宗教是( )A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教5.阿育王之宣布佛教为国教,并大力推崇佛教,是因为( )A.佛教宣扬“众生平等” B.佛教里有“极乐世界”C.可利用佛教为其统治服务 D.自己是佛教徒6.佛教教义哪些内容体现了反对印度等级制度的要求 ( )A.消除欲望 B.忍耐顺从 C.众生平等 D.因果报应7.与“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等节日有关的宗教是( )A.基督教 B.伊斯兰教 C.道教 D.佛教8.2003年伊拉克战争以后,伊拉克境内各地清真寺经常发生爆炸袭击活动,清真寺是世界哪一宗教教徒定期朝拜的地方( )A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教9.下图是哪一宗教的经典 ( )A.佛教 B.基督教.C.伊斯兰教 D.道教10.下列关手伊斯兰教的说法中,不正确的是 ( )A.崇拜真主“安拉” B.信徒称为穆斯林C.最基本的宗教活动是“五功" D.只有逊尼派和什叶派两派11.下面四张图片上的建筑属于世界三大宗教的是( )①清真寺②大雄宝殿③天主教堂④老君洞A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④12.下列关于世界三大宗教的叙述,正确的是 ( )①都产生于亚洲②依次产生的时间间隔大致相同③都有相应的创始人④客观上都有利于本地区的统一A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④13.世界三大宗教,按创立的先后顺序,排列正确的是( )①伊斯兰教②佛教③基督教A.①②③ B.②③① C.③①② D.②①③二、非选择题(第17、18、19题各6分。
九年级历史上册第11课古代宗教学案川教版

第11课古代宗教一、学习目标一、记住佛教、基督教、伊斯兰教创建的时刻、创建者和经典,明白三大宗教的大体教义;二、明白得宗教是人们对社会现实的虚幻反映,是对自然和社会现实的不科学熟悉;正确明白得宗教在人类文明史上的价值。
二、学习进程(一)导入恩格斯曾说:“历史上的伟大转折有宗教变迁相伴随,只是就迄今存在的三种世界宗教—佛教、基督教和伊斯兰教而言。
”初期的宗教和那时的各类新思潮一样,极大地引发人们的关注和爱好。
那么宗教在各国的历史转折中又起到了什么作用?什么缘故能起到这种作用?要想了解这些,请看第11课。
(二)自学任务(独立完成)展现自学功效活动方案一阅读教材完成古代宗教的相关知识点宗教名称创建时间、地点创建者基本教义经典佛教时间________;地点______________或释迦牟尼宣扬因果报应,提倡禁欲修行,主张“众生平等”。
基督教时间________;地点________耶稣 (“救世主”)崇拜救世主______,要人们忍受现世苦难,以求死后升入天堂。
伊斯兰教时间________;地点_________________崇拜真主________;顺安拉者天堂,逆安拉者地狱。
教义相同点三大宗教都产生与_______洲。
一、活动方案二(1)指导学生看书67—68页了解佛教的大体情形,找出佛教的创建时刻、创建者、大体教义和经典,了解佛教别传的大体状况,在教材中划出来并讨论回答。
同时试探什么缘故佛教深受基层人民的支持?佛教什么缘故会成为国王保护统治的工具?(2)“要相信除安拉之外别无神灵,安拉是宇宙至高无上的主宰。
《古兰经》第112章称:‘安拉是真主,是唯一的主,他没生产,也没用被生产;没用任何物能够做他的正敌。
’”你明白这是什么宗教的教义?《古兰经》是什么样的高作?二、活动方案三(1)咱们都明白12月25日是圣诞节,可是大伙儿明白圣诞节是怎么来的吗?那么耶稣又是谁呢?基督教是怎么诞生的呢?(2)指导学生阅读教材68—69页了解基督教的大体情形,找出基督教的创建时刻、创建者、大体教义和经典,了解基督教别传的大体状况,在教材中划出来并讨论回答。
川教版(2018)九年级历史上册课件:第11课阿拉伯帝国 (共32张PPT)

印度创造的数码
阿拉伯数字
依本· 西拿
依本· 西拿《医典》(拉丁文)
依本· 西拿(西方称作阿维森纳)邮票
拉齐斯
1766年伦敦出版的穆罕穆德· 拉齐 斯所著《论天花和麻疹》的阿拉 伯文与拉丁文双语版封面
古代阿拉伯人的药店
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结束
第11课
阿拉伯帝国
伊斯兰教的创立 阿拉伯帝国
阿拉伯文化
导入
伊斯兰教圣地麦加Βιβλιοθήκη 返回伊斯兰教的创立
阿拉伯半岛的自然风光
阿拉伯半岛的沙漠
阿拉伯骑士
克尔伯神庙 位于麦加城中,它作为伊斯兰教的圣地,受到穆斯林的朝拜。
麦加清真寺
麦加清真寺
麦加清真寺
麦加清真寺
麦加清真寺
麦加清真寺的朝圣活动
麦加清真寺的朝圣活动
麦加清真寺的朝圣活动
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阿拉伯帝国
阿拉伯的扩张
阿拉伯帝国首都巴格达(绘画)
哈里发的军队在战场上(绘画)
巴格达城伊什塔尔门上的狮子形象
阿拉伯半岛上的清真寺
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阿拉伯文化
《一千零一夜》中译本封面
1706年《一千零一夜》英文第一版原版插图
山鲁佐德给国王讲故事
《阿里巴巴和四十大盗》插图
九年级历史上册第11课古代宗教课时训练川教版

古代宗教、选择题1. 在中国古典名著《西游记》中记载了唐僧师徒到佛教的发源地西天取经的故事。
唐僧师徒最终会到达A.阿拉伯半岛B.古印度C. 巴勒斯坦D.小亚细亚2. (2014 •四川乐山)乐山大佛被联合国教科文组织列为了世界文化遗产,是宗教文化中一道独特的风景。
与之相关的宗教是()A.道教 B .伊斯兰教 C .基督教 D .佛教3. 下列有关佛教的说法,正确的是()A.佛教起源于古代阿拉伯 B .佛教的创立者是耶稣C.佛教的经典是《古兰经》 D •佛教宣扬因果报应,有利于维护国王的统治4. (2014 •江西抚州)小芳同学通过网络查找耶稣、圣诞节、耶路撒冷等资料,由此可以判断她正在探究学习()A.伊斯兰教B •古希腊的民主政治C •基督教D •古印度的种姓制度5. (2014 •天津市)在圣诞节前夜,传说会有"圣诞老人”专门为好孩子送上礼物。
与该节日相关的宗教创始于A.公元前6世纪B.公元前3世纪C.公元1世纪D.公元7世纪6. (2014 •湖北利川)世界三大宗教对历史产生了深远影响。
下列与“圣诞节”“公元纪年”相关的宗教是()A.佛教 B .基督教 C .犹太教 D .伊斯兰教7. (2014 •山东泰安)下列有关宗教的材料,符合伊斯兰教教义的是A. “众生平等”,“忍耐服从” B .忍受苦难,死后可以升人“天堂”C.宇宙间唯一的神是真主“安拉”D.修身养性,炼制丹药,以求得道成仙8. (2014 •江西)《阿拉伯通史》中写道:千余年来,朝觐圣地的制度,对于团结全世界的穆斯林,起了重大的作用,对于联系各种不同的教派,发生了最有效的纽带作用。
这种制度几乎使每个有能力的穆斯林,平生都做一次长途旅行。
据所学知识判断,他们“旅行”的目的地是(T )A.印度 B .巴勒斯坦 C .罗马 D .麦加9. (2014 •广东佛山)11. 2014年上海“亚信峰会”国宴上,考虑到贵宾来自不同国家,熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。
九年级历史上册 第11课 古代宗教导学案 川教版

第11课古代宗教导学提纲一、佛教1.时间:____________2.地点:古代___________。
3.创始人:相传佛教的原名___________________,佛教创立后称___________________。
4.教义:佛教宣扬____________,提倡______________,寻求自我解脱。
5.经典:“__________”6.传播:公元前2世纪开始,佛教向印度境外传播,先后传入______、______、______以及东南亚各国,成为一种世界性宗教。
二、基督教1.时间:____________2.地点:在罗马帝国境内的_________、____________地区兴起,并迅速传播到_______和北非,成为流行的宗教。
3.创始人:传说________________是基督教的创立者,是人类的“__________”。
4.教义:基督教宣扬:__________是世界万物的创造者和主宰者,人生下来就是_______的,人类深重的苦难和罪孽只有依靠上帝才能拯救。
要人们虔诚地崇拜上帝,忍受现世苦难,以求死后灵魂升入天堂。
基督教早期的信徒多是贫苦民众和奴隶,他们反对_________,主张平等共产。
5.经典与组织:基督教的经典《__________》,组织是___________。
6.分裂与传播:公元11世纪中叶,东西教会分裂,形成_________和_____________两大教派。
基督教从欧洲逐渐传入_____、_____、_____洲,成为最有影响的世界性宗教之一。
三、伊斯兰教1.时间:公元____________2.地点: _______________3.创始人:____________是伊斯兰教的创建者,他被奉为“________”、天神安拉的使者。
4.教义:宣扬对天神_________的崇拜:安拉是_______,是宇宙万物的创造者和主宰,是全知全能的至高无上的神;遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂,反之,灵魂就会坠入地狱。
川教版2018九年级历史上册世界古代史第五学习主题古代科学技术与思想文化第11课古代宗教课件

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古代宗教考点名称:佛教的产生∙佛教:佛教由古印度的释迦牟尼(乔达摩·悉达多)在大约西元前6世纪建立,与基督教和伊斯兰教并列为世界三大宗教,主要流行于东亚、东南亚及南亚等地区,在欧洲、美洲、大洋洲和非洲也有少量信徒。
佛教认为一切未解脱的有情众生都在天道、人道、阿修罗、畜生、饿鬼和地狱这六道里生死流转,无有止境。
四谛学说是佛教教义的核心。
四谛:佛教教义的核心内容,四谛即:(1)苦谛:指三界六道生死轮回,充满了痛苦烦恼。
(2)集谛:集是集合、积聚、感招之意。
集谛,指众生痛苦的根源。
(3)灭谛:指痛苦的寂灭。
灭尽三界烦恼业因以及生死轮回果报,到达涅盘寂灭的境界,称为灭。
(4)道谛:指通向寂灭的道路,主要指八正道。
佛教认为,依照佛法去修行,就能脱离生死轮回的苦海,到达涅盘寂灭的境界。
∙佛教产生的背景:1.佛教产生的时代正是印度奴隶社会比较发达的时代。
2.从公元前8世纪到公元前6世纪,印度进入所谓“列国”时期,形成了许许多多的国家。
各国之间不断发生争霸战争,战乱加深了人民的灾难,促使阶级关系急剧变动和新思潮的出现。
3.奴隶阶级需要寻找精神上的安慰和寄托,而且奴隶主阶级也需要探索解脱险境的道路。
4.佛教的产生受沙门教的影响。
5.婆罗门教的种姓制度受到极大的挑战,统治阶级需要新思想束缚民众。
佛教的传播:1.向北:经中亚地区一中国一朝鲜、日本、越南等国。
2.向南:传人斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区。
∙释迦牟尼涅槃遗迹:考点名称:早期基督教∙基督教:基督教,是以新旧约全书为圣经,信仰人类有原罪,相信耶稣为神子并被钉十字架从而洗清人类原罪、拯救人类的一神论宗教。
基督教与犹太教有关联,基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区犹太人社会,并继承了犹太教耶和华上帝和救主弥塞亚(根据希腊文翻译为“基督”)等概念,以及希伯莱圣经为基督教圣经旧约全书。
《圣经》:《圣经》是基督教的正式经典,又称《新旧约全书》。
被奉为教义和神学的根本依据。
内容主要包括历史、传奇、律法、诗歌、论述、书函等。
将这些书定为正典圣书者认为各书具有神的启示和旨意。
∙基督教出现的背景:1.早期的基督教受犹太教影响,产生于巴勒斯坦地区的中下层犹太人中间;2.巴勒斯坦地区濒临地中海,受犹太教和古希腊思想文化影响显著;3.基督教反映了下层人民对现实不满的诉求。
基督教的发展:直到313年,罗马帝国皇帝君士坦丁大帝颁布米兰诏书,从而使基督教成为政府所允许的宗教。
325年,尼西亚信经在第一次尼西亚公会议上通过,并成为基督教的最基础的原则,现在几乎所有的基督教教派都接受这一原则。
392年,罗马皇帝狄奥多西一世宣布基督教为国教。
从此,基督教开始迅速发展起来。
基督教的分裂:1.两派:以希腊语地区为中心的东派和以拉丁语地区为中心的西派。
2.11世纪,东西两派教会分裂,东部称正教,即东正教;西部称公教,即天主教。
3.14世纪宗教改的时候,出现新教。
∙意大利米兰大教堂:∙《最后的晚餐》:《最后的晚餐》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作,是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。
画面中的人物,其惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态,以及手势、眼神和行为,都刻划得精细入微,惟妙惟肖,现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院。
在这幅画上,达·芬奇是这样来构思这一题材的,他对称地设计了两边六个门徒的形体动作:沿着餐桌坐着十二个门徒,形成四组,耶稣坐在餐桌的中央。
他在一种悲伤的姿势中摊开了双手,示意门徒中有人出卖了他。
大多数门徒在激动中一跃而起,而耶稣的形象却是那么的平静。
我们可以看到他明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里,通过窗子,我们看见恬静的景色,湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。
围着耶稣的这六个门徒,处于故事的发生的中心。
耶稣左手边一组是多马、老雅各、腓力。
疑惑不解的多马,他怀疑的神色通过他竖起的手指表现出来,好像在问老师:“有一个人要出卖你?”和他并坐的圣亚各伯张开两手,他试图去理解他所听到的可怕的话,他两手摊得大大的,惊叫了起来表示:“这是多么可怕呀!”年轻的腓力则用双手掩着胸部,似乎说:“难道在怀疑我对老师有背叛行为吗?”他的脸由于爱和忠诚而显出苦恼的神情。
他右手边一组的彼得、约翰和犹大三人最富有表情,也是画上的主要角色。
坐在耶稣旁边的圣.约翰,头朝彼得垂着。
在所有门徒中,他是耶稣最喜爱的一个。
约翰像耶稣那样平静,他已经领悟了他主人的话。
而犹大手中的钱袋是他的象征,它使我们想起,他就是为耶稣和其他门徒保管钱财的人,钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱,达·芬奇采取了特别的表现手法:听了耶稣的话后,犹大情绪紧张,身子稍向后仰,右臂支在桌上,右手紧握钱袋,露出一种抑制不住的惊恐。
这十三个人中,只有犹大的脸色是灰暗的。
犹大的侧面阴影旁是圣.彼得,我们也可以看见他一头银丝与一副白皙的手,他向年轻的圣.约翰靠去。
彼得垂在臀部的右手握着一把刀,仿佛在偶然中,刀尖对着犹大的背后。
火性的彼得,则情绪激昂,他从座位上跳起,似乎在问约翰,叛徒是谁?他手中已握着一把刚切了面包的刀,无意地靠近了犹大的肋部。
在耶稣右边的外面一组是由巴多罗米奥、安德烈、小雅各三人组成。
巴多罗米奥好像怀疑自己的耳朵听错了,从座位上跳起来,手按在桌上,面对耶稣,情绪激动;安德烈双手张开,手指向上。
夹在中间的小雅各紧张地由背后伸手到第四个人的肩上,形成两组间的联系。
这三个人都面向耶稣。
耶稣左手边还剩下最后三个门徒,由马太、达太和西门组成。
三个人听了这骇人听闻的消息后,自发地谈论起什么来,三人的手都指向餐桌的中央。
坐在正中央的耶稣摊开双手,把头侧向一边,作无可奈何的淡漠表情,加强了两边四组人物的变化节奏感,使场面显得更富有戏剧效果。
而这十二个人,由于各自的年龄、性格和身份不同,他们的惊讶与疑虑表情也得到各自贴切的表现。
人物之间互相呼应,彼此联系,感情不是孤立的,这是达·芬奇最重要的、也是最成功的心理描写因素。
古代所谓“多样统一”的美学原则,在达·芬奇的这幅画上得到了空前有效的体现。
考点名称:伊斯兰教的兴起∙伊斯兰教:伊斯兰教在公元七世纪初兴起于阿拉伯半岛,由伊斯兰教的先知穆罕默德所创,世界上有10亿多信徒,他们大多分布在阿拉伯国家,以及中非、北非、中亚、西亚、东南亚和印度、巴基斯坦、中国等,伊斯兰教基本信条为“万物非主,唯有真主,穆罕默德是安拉的使者”。
《古兰经》:《古兰经》是伊斯兰教唯一的根本经典。
它是穆罕默德在23年的传教过程中陆续宣布的“安拉启示”的汇集。
“古兰”一词系阿拉伯语Quran的音译,意为“宣读”、“诵读”或“读物”,复述真主的话语之意。
∙伊斯兰教产生背景:1.伊斯兰教是阿拉伯半岛社会经济、政治和宗教发展演变的必然产物。
6世纪末至7世纪初,阿拉伯半岛正处在原始氏族部落解体、阶级社会形成的大变革时期。
2.阿拉伯人外来的侵略和传统商道的改变,加剧了半岛的经济危机和社会矛盾。
3.伊斯兰教兴起前,半岛上的阿拉伯人主要信仰原始宗教,相信万物有灵和灵魂不死,盛行对大自然、动植物、祖先、精灵和偶像崇拜等多神信仰。
4.阿拉伯日益加剧的社会危机,外族的不断入侵,促进了阿拉伯民族的觉醒,社会各阶级都在寻求出路。
伊斯兰教的基本教义:伊斯兰教教义,号召大家信奉惟一的神“真主”,严格禁止崇拜多神或偶像。
伊斯兰教信徒被称为穆斯林,意思是信仰“真主”安拉的人。
伊斯兰教的经典是《古兰经》。
五个基本信条:信安拉、信经典、信天使、信先知和信后世。
在中国通常称为“五功”,即念功、补功、斋功、课功和朝功。
伊斯兰教的主要节日有开斋节和宰牲节等。
∙圣城麦地那:考点名称:世界三大宗教∙世界三大宗教:基督教是世界上信仰人数最多的宗教。
基督教形成于亚洲的西部,目前主要集中分布在欧洲、美洲和大洋洲、非洲中部和南部。
伊斯兰教是世界性的宗教之一,与佛教、基督教并称为世界三大宗教。
中国旧称大食法、大食教度、天方教、清真教、回回教、回教等。
主要分布于西亚和北非和东南亚的岛屿。
其中巴基斯坦是信奉伊斯兰教。
佛教是世界第三大宗教。
佛教创始于公元前6世纪的古印度,创始人为乔达摩·悉达多。
他出生在今天的尼泊尔境内,是释迦部落的王子。
他29岁时开始修行,创立了佛教的教义。
后来传入亚洲其他地区,现在主要分布在亚洲的东部和东南部.(包括东南亚的中南半岛)。
∙佛教:(1)佛教产生的背景:佛教是在反对婆罗门教过程中,由乔达摩?悉达多创立的。
(2)佛教的基本教义是“四谛”,也就是四个“真理”,即“苦谛”“集谛”“灭谛”“道谛”。
(3)佛教的传播:①向北:经中亚地区一中国一朝鲜、日本、越南等国。
②向南:传人斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区。
基督教:(1)基督教的基本教义:耶稣就是“救世主”,耶稣叫人忍受苦难,死后可以升人“天堂”。
创立者是传说中的耶稣。
(2)基督教性质的演变与传播:4世纪时,基督教从非法宗教变为合法宗教。
(3)基督教会的分裂:①两派:以希腊语地区为中心的东派和以拉丁语地区为中心的西派。
②11世纪,东西两派教会分裂,东部称正教,即东正教;西部称公教,即天主教。
伊斯兰教:(1)伊斯兰教产生:穆罕默德在7世纪时创立了伊斯兰教。
(2)伊斯兰教的基本教义:伊斯兰教教义,号召大家信奉惟一的神“真主”,严格禁止崇拜多神或偶像。
伊斯兰教信徒被称为穆斯林,意思是信仰“真主”安拉的人。
伊斯兰教的经典是《古兰经》。
(3)五个基本信条:信安拉、信经典、信天使、信先知和信后世。
在中国通常称为“五功”,即念功、补功、斋功、课功和朝功。
伊斯兰教的主要节日有开斋节和宰牲节等。
世界三大宗教分布图:。