借一双妙手 捧飞一颗颗纯真心灵
本手妙手俗手语文高考作文
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本手妙手俗手全国新高考I卷满分作文10篇
本手妙手俗手全国新高考I卷满分作文10篇本手妙手俗手全国新高考I卷满分作文1我的课余生活非常的多姿多彩。
但是，我最喜欢的还围棋。
每到星期三和星期六的晚上，我都会去江南棋院学围棋。
那里的徐老师很严格。
但是，他上一段时间的课都会让我们休息十分钟，或者看一下电视，或者喝水，小便。
所以，每次去学棋，我们都是开开心心的。
围棋带给我很多快乐。
每次跟小朋友下棋，都觉得自已就是指挥千军万马的大将军。
我的战场就是那星罗棋布，黑白相间的棋盘上。
当然，这样的感觉是慢慢出来的。
刚开始可没这种想法。
有时，我像勇敢的战士，把他们杀的片甲不留。
有时又像一个笨拙的狗熊被对手打的落花流水。
有一次，对局刚开始，我的几个子就要被吃掉了。
我非常着急，赶紧不断的派兵去救它们。
一点也没留意到大局。
等注意到的时候，对手已经把我的一条大龙给杀死了。
而他自已已经在棋盘上建起了万里长城。
就这样，我捡到了颗芝麻丢了一个大西瓜。
这时，我才想老师千叮咛万嘱咐的逢危需弃。
后来，我才明白了舍小取大道理，懂得了在得和失之间要不断的衡量和叛断。
围棋不仅充实了我的课余生活，还让我的思维变的更加的灵活。
更让我明白许多的人生道理。
本手妙手俗手全国新高考I卷满分作文2周六的上午，我参加了清源围棋书院举行的品酒围棋赛，当然是大人们品酒，我们小朋友进行围棋比赛。
大人们边品酒边欣赏节目，我们小朋友可就没那么轻松了，因为我们要进行围棋比赛，虽然不是正规的比赛，但小棋手们个个还是精神抖擞，跃跃欲试。
比赛开始了，老师给我们每个小棋手都安排了对手，我的第一个对手是一个不到5岁的小姑娘，她叫岳佳怡，别看她年龄小，棋下得可好了。
因为我学得比她早，老师让我给她让几颗子，不知怎么了，小姑娘今天好像不在状态，刚开始一会儿，她有一片棋就被我给杀掉了，开始她还挺坚强，无论如何不放弃，可又走了几步她确实感觉情况不妙，就彻彻底底地泄气了，竟然自动认输，就这样第一局我轻松获胜。
在几盘的对局中，最有意思的一局是和一个叫张一的大哥哥下棋，他的棋下得可真叫好，我可佩服他了，今年暑假我们去杭州下棋比赛，他还在杭州比赛中拿了个亚军呢，可给我们驻马店争光了。
比翼双飞结婚对联_对联
比翼双飞结婚对联结婚是人生一大喜事，对联更是助其喜上加喜添喜气，下面是橙子整理的共谐连理、比翼双飞的结婚通用对联，欢迎借鉴参考。
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关于正能量的作文250字(优秀5篇)
关于正能量的作文250字(优秀5篇)关于正能量的作文250字篇1带着人生的梦想，怀揣着自己的希望，我来到了浙江医药技术学校。
在这里，我将自己的梦想放飞，将自己的未来播种，我在等待开花结果。
时间仿佛倒回到三年前，中考报考志愿的时候，那时候四个志愿我只填写了一个学校：浙江医药技术学校。
其实，当填下唯一的一个报考志愿的时候，心中就已经诞生了一个梦想，我一定要在毕业后考上执业药师，这样就可以为以后自己开药店打下一个良好的基础。
那时候，我就坚信，我定能在医药行业闯出自己的一片天地。
绝大多数人，当然，我也不例外，在绝大多数时候，都只能靠自己。
没什么背景，没遇到什么贵人，也没读什么重高或者普高，但是这些都不碍事了，更重要的是，你决心要走哪条路，你决定要往哪方面发展。
既然，梦想已经诞生，我必须得为我的梦想付出，为我的梦想奋斗!所以在学校，每一门专业课，我都竖起耳朵认认真真的听老师讲的每一个细节，因为错过了细节，就可能会花上好长时间去理解!年轻向上，同时又饱含着强烈好奇心的我们，总是有一种迫不及待的心情想去体验社会，因为我们真的很想知道，社会到底是一个怎样的环境?终于，在这个学期的四月份，我们有机会去药店、药厂去实习了。
当踏出校园，第一次直面现实的社会，才开始真的明白金钱、工作、权利的重要性。
当踏上工作岗位的时候，我才发现，其实，学校才是最轻松的工作场所，而学生则是最好的职业。
我很庆幸，我有这个机会早一步地面对现实的社会，让我清楚，当今社会真的很复杂，很现实。
但是，我永远不会丢弃我的梦想。
到今天为止，我已经实习了三天，我才渐渐地意会到，梦想并不等于接近事实。
而所谓的事实就是：你只是一个实习生，你必须得从基层做起，特殊照顾也根本轮不到你。
就这么三天，我就感觉到这个所谓的现实世界，真的只有适者生存。
能让我慢慢适应这个社会的也就是一句话——能学到的就是自己的，有些小事能忍则忍，无需多计较，只要是对自己的梦想有益的，付出一点，牺牲一点也没什么大不了!我相信，人生只要有目标，无论实现梦想是多么艰难，只要能坚持下去，不要轻易放弃，一切以目标为中心，以实现梦想为宗旨，去拼搏，去奋斗。
描写高手的唯美句子(精选合集两篇)
描写高手的唯美句子(精选合集第一篇)1. 在纷纷扰扰的尘世间，那位高手凭借精湛的技艺，如诗如画般舞动。
2. 手指翩翩起舞，神来之笔轻拂而过，高手的创作仿佛从指尖绽放而出。
3. 他眉间隐现的意味深长的微笑，是高手独有的魅力。
4. 如同晨曦初升，高手的作品散发出一股令人陶醉的温柔。
5. 每一笔每一划，高手都倾注了无尽的心血与智慧。
6. 那高手的作品犹如一幅幅艺术品，引人陶醉，令人为之倾倒。
7. 高手的墨迹仿佛天上繁星，点缀着他们的作品，流淌出一种难以言喻的美感。
8. 他们如同音符在空中跳跃，在画布上舞动，给人留下深刻的印象。
9. 顷刻之间，高手的作品将观者带入一个神秘而独特的世界。
10. 高手的笔法独特而纯熟，仿佛是一首动人心弦的诗歌。
11. 他们以一双灵巧的手，将心灵与纸张交融，展现出恢弘的艺术境界。
12. 那高手的画笔如同精灵般，在画布上穿梭，创造出无限的想象力。
13. 他们描绘的每一幅画作都像一部精心编织的故事，给人带来美好而深沉的感受。
14. 在高手的眼中，世界变得更加鲜艳多彩，每一种色彩都蕴藏着无限的神奇。
15. 高手的创作过程就如同一首美妙的乐曲，带给人们无尽的惊喜和享受。
16. 他们的艺术作品仿佛是一扇通往美好世界的窗口，让人们感受到灵魂的共鸣。
17. 这些高手，他们是那些用心灵打造美的人，用笔尖书写奇迹的创造者。
18. 高手的作品流淌出一种宁静和谐的氛围，仿佛让人置身于一个美丽的理想国境。
19. 他们的技艺犹如悬浮在空中的花瓣，洋溢着生命的力量和无尽的浪漫情怀。
20. 高手独有的艺术表达，总能触动人们内心最柔软的地方，唤起对美的追求。
21. 那些高手的妙手，可以将世界细腻地娓娓道来，用画笔将心灵的景象展现在我们眼前。
22. 高手的作品就像是一面清澈的镜子，让人们看到自己内心最真实的一面。
23. 他们的艺术作品给人以启迪，引发思考，让人变得有些不一样。
24. 那些高手，他们的创作是一种情感的宣泄，一种自我表达的方式，一种内心与外界的对话。
一双巧手文案
一双巧手文案
1、金声玉韵，蕙心兰质。
2、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
3、移我琉璃榻，出置前窗下。
左手持刀尺，右手执绫罗。
朝成绣夹裙，晚成单罗衫。
4、一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛。
蜀锦谩夸声自责，越绫虚说价犹高。
可中用作鸳鸯被，红叶枝枝不碍刀。
5、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
6、三日入厨房，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
7、精雕细琢，一双巧手让古建焕新生
8、得之于手而应于心。
换而言之，手巧之人，心定巧；心巧，则万事可变。
9、一双巧手，心手相应
10、腾冲玉雕：一把刻刀巧夺天工，一双巧手镂月裁云
11、一根红绳，一双巧手，谱写一首共富曲
12、生活处处有惊喜，只要你有一双巧手。
13、长了一双巧手，妄想一步登天。
温暖人心作文700字
温暖人心作文700字年年岁岁，四季轮回。
春去秋来，岁月在指缝间悄然离去，变了的，是那些浮华，唯有那温暖人心的纯朴的爱，不会改变，永远，永远……下面给大家分享一些温暖人心作文700字，希望对大家有帮助。
温暖人心作文700字1温暖人心在茫茫人海中，与我们相识的人很少，但无论熟悉还是陌生，总有那么一些人，用他的实践行动，如春风一般，温暖着我们的心灵。
爱心巴郎相信大家一定记得，有这么一个人，他长得又高又壮，独自一人从新疆来到了贵州。
刚到这里，他什么也没有，于是就向刘老二借了100元钱。
一个独处异乡的青年，被异乡人所温暖了他凭借着这100元钱，在贵州做起了羊肉串生意。
热情风趣的吆喝，使他的生意渐渐红火起来。
收入增加了，但他的日子依旧过得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元钱填饱肚子。
如此吝啬为那般?他到底为了什么?他刚得到贵州就参加了扑救这里的一次大火，政府奖励给他的钱，他将钱全部捐献给了那些需要帮助的学生。
阿里木与“草根慈善”结缘后，烤羊肉串被赋予了新的意义。
得知大方县一所小学的学生没有书包，阿里木买了181个新书包，翻山越岭两个多小时，送到了孩子们的手中;另一所学校的41名学生交不起学杂费，他随即冒雨送去了5000元……而他自己，每天就吃十块钱的生活费，他苦了自己那么的节约，只是为了希望有更多的孩子能够上学!阿里木，不时的用他的实际行动温暖着大家的心，深深的让大家感受到了这股温暖!爱的翅膀“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。
”在《中国达人秀》的舞台上，他演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。
曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。
他就是无臂王子——刘伟当命运开始向这位少年开起玩笑夺走了他的双臂后，他没有选择沉沦，也没有选择等死!而是选择了坚强的活着，骄傲的活着。
他插上了梦的翅膀，用脚趾弹出了音乐的奇迹!就连用手指都很难完成的事，刘伟，用他坚强的意志，在历经千辛万苦后终于学会了。
本手妙手素手满分作文
本手妙手素手满分作文
本手嘛，就是得稳稳当当的，就像咱们小时候学走路，先得把
基础打好，才能跑得更远。
学习也一样，先把知识点都掌握了，才
能灵活运用，做出点成绩来。
妙手？那可真是让人眼前一亮！就像那些神来之笔，一下子就
把问题给解决了。
有时候，灵感就是这么奇妙，一下子就想到了个
好点子，让大家都刮目相看。
素手啊，我得说，那真的是一种境界。
现在大家都忙忙碌碌的，能静下心来，不被外界所扰，那才是真正的高手。
就像一杯清水，
看似简单，但却能让人心旷神怡。
所以说啊，本手、妙手、素手，这三个词儿说起来简单，但要
做到可不容易。
得用心去感受，去实践，才能在生活中找到属于自
己的那一手。
每个人都不一样，找到自己的方式，活出自己的精彩，那才是最重要的！。
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借一双妙手捧飞一颗颗纯真心灵
——把语文课上到学生心里
五铺中心校张莉莉
课程标准明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。
学生对语文材料的反应往往又是多元的。
因此，应当注重语文学科在学生人生观、价值观中的引导和影响。
语文课堂是最丰富多彩、最富有情趣的，它不仅能带给学生丰富的语文知识，更重要的是能够滋养学生纯真的心灵，陶冶出高尚的道德情操，建立建全的完善的人格品质，正所谓教书育人者也。
二、浓情画意的语文课堂
语文课堂是美丽灵动的诗篇，是孩子们情趣盎然的精神领地。
语文课不应该是生硬的，而是温柔的；不应该是冷漠的，而是热情洋溢的；更不应该是一成不变的，而是曲径通幽、一波未平一波又起的。
她囊括了天文地理、古今中外，既有真善美，又不乏假恶丑。
有哭有笑，有荆棘，有掌声……；我们要的是浓青画意语文课堂。
1、营造和谐民主宽松的课堂气氛
和谐民主宽松的课堂气氛是学生的身心愉悦的前提，是有效地接受、消化知识的强有力的保证。
理想的教育教学是对话式的，首先师生是站在平等的位置上，互教互学，互为先生和学生。
这样的教学才能有效地沟通，喻快地合作。
它不仅传授了知识，更是愉悦的共享。
我们已经习惯了的理想的师生关系是“课上是老师，课下是朋友”。
老师虽然前进一步走近了学生，但仍然是泾谓分明的。
“老师就是老师，学生就是学生”。
其实，课上课下，校内校外，已不能简简单单地用铃声和围墙与之隔开，应当始终保持平等的对话，民主的气氛。
因为，知识和道理并不仅仅在课堂上才能得以传授，孩子们对知识的接纳和吸收无时不在，无处不在。
2、语文课堂上琅琅的书声
“风声雨声读书声，声声入耳：家事国事天下事，事事关心”。
由此可见，读书声是多么美丽的声音，它可与天籁之音相媲美，也是校园里最亮丽的一道风景线。
初中语文教材所编选的课文，都是古今中外文质兼美的作品，又不乏名家名篇。
如何造就孩子们的一双发现美、创造美的眼睛呢?而读是树立美的意识，激发美的情趣的有效手段。
叶圣陶先生都说：“叙事抒情的文章，最好还是美读。
”
学生在听和读中能够有效地感情诗文的情韵和气势，怡情养性，陶醉于美的精神享受中。
如《背影》中的经典片段：“看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢的她探下身去，尚不太难”。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
”寥寥数语虽无华丽的词藻，但字里行间父子真情洋溢，饱经忧患、半生潦倒的父亲形象跃然纸上，仔细读来，不仅想之感之，潸然泪下。
汉语的发音音节清晰，字字圆润，语调抑扬顿挫，铿锵有力，非常具有韵律美，很适于朗读。
为此，教师应通晓朗读方面的知识，具备较强的朗读能力，熟练的朗读技巧，对学生作出科学有效的朗读指导。
使学生能够做到“读人如见其人，读景如临其境”。
让语文课堂书声琅琅，情趣盎然。
3、教师要保持愉快盼心情
自古以来师道尊严，给人留下了严肃、呆板、不苟言笑的教师形象，也形成了一成不变的教学模式：老师站在讲台上生硬地讲，学生漠然地听。
其实，愉快的心情不仅是长生不老的秘决，也是有效上课的关键所在。
教师一个微笑的绽放，就如同给寒冷许久的冬天带来了一个春的讯息，孩子们笑了，心情舒适了，课堂气氛宽松了、活跃了，相比之下可想而知，这样的课堂会产生怎样的学习效果。
教师的心情对课堂气氛的影响极大，带着情绪上课对学生来说，不论是接受知识还是身心健康方面都是不利的，它不仅影响知识传授的质量，
还会影响老师在孩子们心中的形象。
一位高素质的教师无论遇到何种变故都不会带着坏心情上课堂，他会始终保持一颗童心、一颗爱心。
二、质朴实效的语文课堂
语文谋经历了一场轰轰烈烈的课改之后，时下又开始返璞归真了，就我个人认为，语文课还是实在一些好。
1、一颗红心，两手准备
所谓一颗红心就是一颗童心、爱心．这是作为一名教师应具有的最基本的素质。
而两手准备就是我们的课前准备了。
一是要做到心中有教材以及课堂安排；二是要做到眼中有学生，对学生的情况要了如指掌。
正所谓“手中有粮，心中不慌”，上努课首先要备好课。
教师对文本的把握和认识小仅要立足于文本，还要超越文本，既能把握好文本的价值取向又能有效地面开发文本所蕴含的资源，让教学内容丰富起来。
在语文教学中，应当不囿于文本，要引导学生走出课堂，走进生活、走进大自然，不断地开阔视野，领略多彩风光，启发学生感悟生活中的酸甜苦辣，大自然的阴晴寒暖。
这样把握文本，语文课才会上的挥洒自如。
学业生是教师施教所要考虑到的最基本的因素。
要关注学生在想什么，“想学什么，会怎么会有多大的能力，在学生中又会遇到哪些困难，教师应当怎样帮助解决等等一切问题，教师要给各种不确定的因素留有充足的空间，对可能出现的情况做出充分的预设，要让课堂成为师生互动、共同创造奇迹的舞台。
2、把时间留给学生
教学的主体是学生而不是教师，教师在学生学习的过程中是一个引导者、领路人。
成功的教学是让学生提出问题、验证真理，有效地发挥学生的积极性和创造性。
一名优秀的语文教师是不会在一堂课上滔滔不绝的从头讲到尾的，他的讲授不会超过20分钟，他会把大部分时间留给学生，让学生去发掘、思
考、创造。
孔子都说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
3、教书育人
“师者，传道受业解惑也”。
教师就是用来传授道理、讲授学业、解决疑难闻题的，一句而言之“教书育人”。
教师传授的不仅是知识，还有做人的道理。
现在教育衡量的标尺主要还是成绩，一名教师索质的高与否也是用学生的成绩来衡量的。
在成绩的指挥捧下，太部分教师拼命地传授知识，而忽视了对学生人格的培养。
人们都知道在品质与知识的天秤上谁重谁轻。
一个人只有心理健康、人格健全才会健康的成长，为人类和世界创造美，否则，即使知识层次再高，也只能是社会上一败类。
“马加爵事件”不就是一个最好的例证吗?
那么，今天的语文课我们到底应该怎样去创新呢?仁者见仁，智者见智。
且不必说“任重道远”“路漫其修远兮”，只要我们怀有一颗真心，一颗爱心，不断地去尝试求索。
就一定能够创新语文课堂，培养出知识丰富，人格健全的学生。
总之，把语文课上到孩子们的心理，借助语文学科的一双妙手，帮助一颗颗纯真的心灵的健康成长，是语文教师所要追求的至高境界。