2020年中考数学考点第09讲不等式(组)及其应用

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人教版数学九年级上册第9课时 不等式(组)及不等式的应用(ppt版)-课件

人教版数学九年级上册第9课时 不等式(组)及不等式的应用(ppt版)-课件
第一部分 夯实基础 提分多
第二单元 方程(组)与不等式(组)
第9课时 不等式(组)及不等式的应用
基础点巧练妙记 基础点 1 不等式性质
性质1:若a>b,则a±c①_>___b±c;
性质2:若a>b,c>0,则ac>bc或
a c
b c

a
b
性质3:若a>b,c<0,则ac②___<___bc或 c ③__<___ .c
(1)2(1+x)<3; x 1
(2)
x3 2x5 .
2
3
2 x≤1
基础点 3 不等式的解法及解集表示 1.求不等式组解集的方法:先分别求出每一个不等式的 解,再求出它们解集的公共部分,即为不等式组的解集. 2.不等式组的解集及表示
不等式组
(a<b)
x a
x
b
x a
x
b
x a
x
b
(x+15)元, 根据题意得
180 x+15
=
120 ,
x
解得x=30,
经检验 x=30 是原方程的根,
∴x+15=30+15=45,
答:甲型学习用品的单价的费用不超过27000元,则最多 购买乙型学习用品多少件?
解:设购买乙型学习用品 a 件,则甲型学习用品(800- a)件,由题意得: 30(800-a)+45a≤27000,解得a≤200, 答:最多购买乙型学习用品 200件.
解:(1)设足球与篮球单价分别为x元、y元,
依题意得
x+y=159 , x=2 y 9
解得
x y
= =
1 5
0 6
3
.

中考数学(湘教版全国通用)复习课件:第9课时 一元一次不等式组及其应用

中考数学(湘教版全国通用)复习课件:第9课时 一元一次不等式组及其应用
第9课时 一元一次不 等式(组)及其应用
第9课时┃ 一元一次不等式(组)及其应用
考点聚焦
考点1 不等式与不等式的基本性质
1. 有关概念 (1)不等式:用__不__等__号__连接而成的式子叫作不等式. (2)不等式的解:把满足一个不等式的未知数的每一个值,称 为这个不等式的一个解. (3)不等式的解集:把一个不等式的解的全体称为这个不等式 的解集.
考点聚焦
归类探究
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第9课时┃ 一元一次不等式(组)及其应用
不 等 式 组 的 解 集 情 况 (假设 a<b)
x>a,
x>b x<a,
x<b x>a,
x<b x<a,
x>b
x>b x<a a<x<b 无解
考点聚焦
归类探究
同大 取大
同小 取小
大小 小大 中间找 大大 小小 解不了
回归教材
第9课时┃ 一元一次不等式(组)及其应用 考点4 一元一次不等式的应用
ห้องสมุดไป่ตู้
12 5
<x<
7 2
,它
的非负整数解为0,1,2,3.
考点聚焦
归类探究
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第9课时┃ 一元一次不等式(组)及其应用
探究四 与不等式(组)的解集有关的问题
命题角度:
1.求不等式组的整数解; 2.根据解的情况求相关字母的值.
1+x<a, 例5 [2014·泰安] 若不等式组 x+2 9+1≥x+3 1-1 有解,
考点聚焦
归类探究
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第9课时┃ 一元一次不等式(组)及其应用

(1)设A、B两种型号的电风扇的销售单价

人教版九年级下册数学中考综合复习:第9讲《不等式(组)及其应用》

人教版九年级下册数学中考综合复习:第9讲《不等式(组)及其应用》

第9讲《不等式(组)及其应用》要点梳理知识点1:定义(1)用_______连接起来的式子叫做不等式;(2)使不等式成立的未知数的值叫做___________;(3)一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做________________;(4)求不等式的解集的过程或证明不等式无解的过程,叫做解不等式.知识点2:不等式的基本性质知识点3:解一元一次不等式的步骤及程序除了“不等式两边都乘或除以一个负数时,不等号的方向改变”这个要求之外,与解一元一次方程类似. 知识点4:列不等式解应用题的一般步骤 (1);(2) ;(3)找出能够包含未知数的_________;(4)____________;(5)__________;(6)检验并写出答案.知识点5:解不等式组一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集并表示在数轴上,再求出它们的公共部分,就得到不等式组的解集.知识点6:一元一次不等式组的解集表示1.“解与解集”的联系与区别 性质1 若a>b,则 ; 性质2 若a>b,c>0则 ; 性质3 若a>b,c<0则 。

类型(a>b) 解集 在数轴上表示 口诀 ⎧⎨⎩x >a x >b ⎧⎨⎩x <a x <b ⎧⎨⎩x <a x >b ⎧⎨⎩x >a x <b不等式的解是指使不等式成立的每一个数,而不等式的解集是指由全体不等式的解组成的一个集合.因此,不等式的解可以是一个或多个值,而不等式的解集应包含满足不等式的所有解.不等式的解与不等式的解集的区别:解集是能使不等式成立的未知数的取值范围,是所有解的集合,而不等式的解则是使不等式成立的未知数的值,二者的关系是:解集包括解,所有的解组成了解集.2.在数轴上表示解集时,大于号向右,小于号向左,有等号的用实心圆点,无等号的用空心圆圈.3.利用列不等式解决实际问题,其关键是根据题中的“超过”“不足”“大于”“小于”“不低于”“不少于”等反映数量关系的词语(特别要注意理解好生活和生产实际中“不超过”“至少”的含义,这两者转化为相应的不等号应分别是“≤”和“≥”),列出不等式,迎刃而解.命题点1:不等式的性质1.(株洲)已知实数a ,b 满足a +1>b +1,则下列选项错误的为( )A .a >b B.a +2>b +2 C.-a <-b D.2a >3b命题点2:一元一次不等式的解法及其解集表示2.(六盘水)不等式3x +6≥9的解集在数轴上表示正确的是( )命题点3:一元一次不等式组的解法及其解集表示3.(荆门)不等式组⎩⎨⎧≥<-42x a 1x 的解集为( ) A.x<3 B.x ≥2 C.2≤x<3 D.2<x<34.(自贡)不等式组⎩⎨⎧≤>+24-3x 21x 的解集表示在数轴上正确的是( )命题点4:一元一次不等式组的整数解 5.(内江)不等式组⎩⎨⎧<≥+19-2x 23x 7的非负整数解为个数是( )A.4个B.5个C.6个D.7个【典例精析】【例1】(常州)若3x >-3y ,则下列不等式中一定成立的是( )A .x +y >0B .x -y >0 C.x +y <0 D .x -y <0【例2】(绍兴)解不等式:4x+5≤2(x+1);【例3】(怀化)解不等式:⎩⎨⎧≥<05)-(x -1)-3(x x 3-2x 把它的解集在数轴上表示出来。

中考数学复习 第9课时 不等式(组)及不等式的应用数学课件

中考数学复习 第9课时 不等式(组)及不等式的应用数学课件
第三页,共二十四页。
失分点 5
5. 若a>b,则>.( ×) 6. 若ac2>bc2,则a>b.( √)
【名师提醒】不等式两边同时(tóngshí)乘以或除以同一个数时,要根 据这个数是正数,负数,还是零,来判断不等号的方向是否发生 改变.
第四页,共二十四页。
基础点 2 不等式的解法(jiě fǎ)及解集表示
第十六页,共二十四页。
类型 2 一次不等式(组)的实际(shíjì)应用 例2.学校小卖部准备购买甲、乙两种型号(xínghào)的学习用品共800件 .已知乙型学习用品的单价比甲型学习用品的单价多15元,用180
元购买乙型学习用品的件数与用120元购买甲型学习用品的件数 相同.
(1)求甲、乙两种学习用品的单价各是多少元?
பைடு நூலகம்
1 2
x
-
1

7
-
3 2
,把它的解集在数轴上表示
x
第十四页,共二十四页。
请结合(jiéhé)题意填空,完成本题的解答.
(1)解不等式①,得_____x_>__-__2__; (2)解不等式②,得______x_≤_4____; (3)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来:
第十五页,共二十四页。
(4)原不等式组的解集为____-__2__<__x_≤__4_; (5)原不等式组的非负整数(zhěngshù)解0为,_1_,__2_,__3_,__4____; (6)原不等式组的所有整数解的和为________.9
第十七页,共二十四页。
(1)设甲型学习用品的单价为x元,则乙型学习用品的单价为(x+15)元

180 根据题意(tíyì)得x+15

2020年中考数学复习《不等式(组)及其应用》专项复习用讲义

2020年中考数学复习《不等式(组)及其应用》专项复习用讲义

一.知识点回顾知识点1 不等式(组)的性质知识点2 一元一次不等式(组)的解法1.解一元一次不等式的一般步骤(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并________;(5)将未知数的系数化为1 2.一元一次不等式组的解法:先分别求出不等式组中各个不等式的解集,再利用数轴求出这些不等式的解集的__________.3.一元一次不等式组的解集的四种类型(设a<b)知识点3 一元一次不等式(组)的应用列不等式(组)解应用题的注意事项1.找出题目中的____________,转化为不等式或不等式组;2.抓住题目中的关键词建立不等式或不等式组,如大于(多于)、小于(少于)、至少、至多、不多于、不少于等. 二.命题点探究命题点1 一元一次不等式的解法解一元一次不等式与解一元一次方程类似,唯一不同是不等式两边同乘一个负数时,不等号方向要改变.例1. (2019·陇南)不等式2x +9≥3(x +2)的解集是( )A .x ≤3B .x ≤﹣3C .x ≥3D .x ≥﹣3 【答案】A【解析】∵2x+9≥3(x+2),∴2x+9≥3x+6,∴3≥x ,∴x ≤3,故选:A . 真题反馈 1. (2019·宁波)不等式32x x ->的解为( ) A.x<1B.x<-1C.x>1D.x>-1【答案】A2. (2019·凉山) 不等式1–x ≥x -1的解集是( )A.x ≥1B.x ≥-1 C .x ≤1D .x ≤-1【答案】C3.(2019·常德)不等式3x +1>2(x +4)的解为.【答案】x >74. (2019·达州)如图所示,点C 位于点A 、B 之间(不与A 、B 重合).点C 表示1-2x ,则x 的取值范围是________________ .【答案】21-<x <0 5. (2019·绍兴)不等式423≥-x 的解为________________ .【答案】x≥26.(2019·攀枝花)解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来.24352x x -+->-.解:2(x -2)-5(x +4)>-30,2x -4-5x -20>-30,-3x >-6,x <2.不等式的解集在数轴上表示为:命题点2 一元一次不等式组的解法解一元一次不等式组,分别求出每一个不等式的解集,再得出这两个不等式的公共解集,有必要的话可以借助数轴. 例2.(2019·德州)不等式组523(1)131722x x x x +>-⎧⎪⎨--⎪⎩≤的所有非负整数解的和是( ) A . 10B .7C . 6D . 0【答案】A 【解析】本题考查了一元一次不等式不等式组的非负整数解,先求出不等式组的解集,再确定非负整数解,最后求和.解答过程如下:解不等式①,得x >-52;解不等式②,得x ≤4;∴不等式组的解集为-52<x ≤4.∴不等式组的非负整数解为0,1,2,3,4,这些非负整数解的和为10.故选A .真题反馈:1. (2019·山西)不等式组13224x x ->⎧⎨-<⎩的解集是( ) A.x>4B.x>-1C.-1<x<4D.x<-1【答案】A43210-1-2-3-42. (2019·衡阳)不等式组42x ⎨+>⎩的整数解是( ) A. 0 B.-1 C. -2 D.1【答案】B .3. (2019·常德)小明网购了一本《好玩的数学》 ,同学们想知道书的价格,小明让他们猜.甲说:“至少15元.”乙说“至多12元.”丙说“至多10元.”小明说:“你们三个人都说错了.”则这本书的价格x (元)所在的范围为() A .10<x <12 B .12<x <15C .10<x <15D .11<x <14【答案】B4. (2019·安徽)已知三个实数a ,b ,c 满足a ﹣2b+c=0,a+2b+c ﹤0,则A. b ﹥0,b 2﹣ac≤0B. b ﹤0,b 2﹣ac≤0C. b ﹥0,b 2﹣ac ≥0D. b ﹤0,b 2﹣ac ≥0【答案】D5. (2019·泰安)不等式组542(1)2532132x x x x +≥-⎧⎪+-⎨->⎪⎩的解集是 ( )A.x ≤2B.x ≥-2C.-2<x ≤2D.-2≤x<2【答案】D6. (2019·乐山) 不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≥--+<-04152362x x xx 的解集在数轴上表示正确的是() A . B .C .D .【答案】B7. (2019·温州)不等式组142x ⎪⎨-≤⎪⎩的解为. 【答案】1<x ≤9命题点3. 一元一次不等式(组)的应用例3. (2019·怀化)为了落实精准扶贫政策,某单位针对某山区贫困村的实际情况,特向该村提供优质种羊若干只.在准备配发的过程中发现:公羊刚好每户1只;若每户发放母羊5只,则多出17只母羊,若每户发放母羊7只,则可有一户可分得母羊但不足3只.这批种羊共( )只.A.55B.72C.83D.89【答案】C.【解析】设该村有x 户,则这批种羊中母羊有(5x +17)只,根据题意可得 ()()517710517713x x x x +--⎧⎪⎨+--⎪⎩><, 解得10.5<x <12.∵x 为正整数,∴x =11,∴这批种羊共有11+5×11+17=83只.故选C. 真题反馈1. (2019·无锡)某工厂为了要在规定期限内完成2160个零件的任务,于是安排15名工人每人每天加工a 个零件(a 为整数),开工若干天后,其中3人外出培训,若剩下的工人每人每天多加工2个零件,则不能按期完成这次任务,由此可知a 的值至少为 ( )A. 10B. 9C. 8D. 7 【答案】B2. (2019浙江省温州市,23,10分)(本题满分10分)某旅行团32人在景区A 游玩,他们由成人、少年和儿童组成.已知儿童10人,成人比少年多12人.(1)求该旅行团中成人与少年分别是多少人?(2)因时间充裕,该团准备让成人和少年(至少各1名)带领10名儿童去另一景区B 游玩.景区B 的门票价格为100元/张,成人全票,少年8折,儿童6折,一名成人可以免费携带一名儿童.①若由成人8人和少年5人带队,则所需门票的总费用是多少元?②若剩余经费只有1200元可用于购票,在不超额的前提下,最多可以安排成人和少年共多少人带队?求所有满足条件的方案,并指出哪种方案购票费用最少.【解题过程】(1)该旅行团中成人有x 人,少年有y 人,根据题意,得:103212x y x y ++=⎧⎨=+⎩,解得175x y =⎧⎨=⎩. 答:该旅行团中成人有17人,少年有5人;(2)①∵成人8人可免费带8名儿童,∴所需门票的总费用为:100×8+100×0.8×5+100×0.6×(10-8)=1320(元).②设可以安排成人a 人、少年b 人带队,则1≤a ≤17,1≤b ≤5.设10≤a ≤17时,(i) 当a=10时,100×10+80b ≤1200,∴b ≤52, ∴ b 最大值=2,此时 a+b=12,费用为1160元; (ii) 当a=11时,100×11+80b ≤1200,∴b ≤54, ∴ b 最大值=1,此时 a+b=12,费用为1180元;(iii) 当a ≥12时,100a ≥1200,即成人门票至少需要1200元,不符合题意,舍去.设1≤a <10时,(i) 当a=9时,100×9+80b+60≤1200,∴b ≤3,∴ b 最大值=3,此时 a+b=12,费用为1200元;3. (2019山东滨州,22,12分)有甲、乙两种客车,2辆甲种客车与3辆乙种客车的总载客量为180人,1辆甲种客车与2辆乙种客车的总载客量为105人.(1)请问1辆甲种客车与1辆乙种客车的载客量分别为多少人?(2)某学校组织240名师生集体外出活动,拟租用甲、乙两种客车共6辆,一次将全部师生送到指定地点.若每辆甲种客车的租金为400元,每辆乙种客车的租金为280元,请给出最节省费用的租车方案,并求出最低费用.【解题过程】解:(1)设辆甲种客车与1辆乙种客车的载客量分别为a 人,b 人, {2180321052==+=+b a b a ,………………………………………………………………………3分解得{4530==a b答:1辆甲种客车与1辆乙种客车的载客量分别为45人和30人.………………5分(2)设租用甲种客车x 辆,租车费用为y 元,根据题意,得y=400x+280(6-x )=120x+1680.………………………………8分由45x+30(6-x )≥240,得x≥4.………………………………………………10分∵120>0,∴y 随x 的增大而增大,∴当x 为最小值4时,y 值最小.即租用甲种客车4辆,乙种客车2辆,费用最低,………………………………11分此时,最低费用y=120×4+1680=2160(元).……………………………………12分。

人教版数学九年级上册第9讲 不等式和不等式组的解法及应用-课件

人教版数学九年级上册第9讲 不等式和不等式组的解法及应用-课件

A
B 解析:移项,得-4x-3x≥-8-6,合并同类项,得-7x≥-14,系数化为1,得x≤2.故 其非负整数解为:0,1,2,共3个.故选B. 【思路点拨】先求出不等式的解集,再在数轴上表示出来即可;首先利用不等式的基本性质解 不等式,再从不等式的解集中找出适合条件的非负整数即可.
-3<x≤1
第9讲 不等式和不等式组的 解法及应用
C
解析:在四个命题中,只有④错误,其余三个均正确,故应选C. A
解析:x>-1在数轴上表示时不包括-1对应的点,是数轴上-1对应点右边的部分,x≤2包 括2对应的点,是数轴上2对应点及其左边的部分.
D
D
【思路点拨】不等式的基本性质:(1)不等式两边同加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向 不变.(2)不等式两边同乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.(3)不等式两边同乘(或除 以)同一个负数,不等号的方向改变.
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 2:41:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月15日星期日2021/8/152021/8/152021/8/15 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/152021/8/15August 15, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/15

中考数学考点总动员第09讲 不等式(组)及其应用

中考数学考点总动员第09讲 不等式(组)及其应用

第9讲 不等式(组)及其应用1.不等式的基本性质性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号方向不改变;如果a >b ,那么a±c>b±c; 性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号方向不改变;如果a >b ,c >0,那么ac>bc ,a c >bc ;性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号方向改变;如果a >b ,c <0,那么ac<bc ,a c < bc .2.一元一次不等式(1)定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1,且不等式左右两边都是整式,这样的不等式叫做一元一次不等式.(2)解一元一次不等式的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1(注意不等号方向是否改变).(3)解集在数轴上表示:①画数轴 ②定边界 ③定方向x >ax <ax ≥ax ≤a3.一元一次不等式组(1)定义:一般地,关于同一个未知数的几个不等式联立在一起,就组成了一个一元一次不等式组. (2)一元一次不等式组的解集:组成一元一次不等式组的几个一元一次不等式的解集的公共部分,叫做这个一元一次不等式组的解集.注意:不等式的解可以是一个或多个数值,而不等式组的解集是包含所有使不等式成立的解的集合. (3)解一元一次不等式组的步骤:①分别解每个一元一次不等式;②在数轴上表示各不等式的解集;③确定各不等式解集的公共部分;④得到不等式组的解集; (4)几种常见的不等式组的解集(a>b ,且a 、b 为常数):不等式组(a>b)图示 解集 口诀⎩⎪⎨⎪⎧x≥a x≥b x≥a 同大取大⎩⎪⎨⎪⎧x≤a x≤b x≤b 同小取小⎩⎪⎨⎪⎧x≥b x≤a a≤x≤b 大小、小大中间找⎩⎪⎨⎪⎧x≤b x≥a 无解 小小、大大找不到4.一元一次不等式的应用(1)列不等式解应用题的基本步骤:①审题;②设元;③找出能够包含未知数的不等量关系;④列出不等式;⑤解不等式;⑥在不等式的解中找出符合题意的未知数的值;⑦写出答案.(2)列不等式解应用题涉及的题型常与方案设计型问题相联系,如最大利润、最优方案等,一般所求问题中有“至少(≥)”、“最多(≤)”、“不低于(≥)”、“超过(>)”、“不大于(≤)”等词,要正确理解这些词的含义.考点1:解一元一次不等式【例题1】(2018广西桂林)(6.00分)解不等式<x+1,并把它的解集在数轴上表示出来.【解析】:去分母,得:5x ﹣1<3x+3, 移项,得:5x ﹣3x <3+1, 合并同类项,得:2x <4, 系数化为1,得:x <2,将不等式的解集表示在数轴上如下:归纳:1. 本题主要考查解一元一次不等式,解题的关键是掌握解不等式的步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤化系数为1;2.将不等式(组)的解集直观地表示在数轴上,体现数形结合的思想;3.在画图时,先确定边界点,解集包含边界点,则边界点是实心圆点;解集不包含边界点,则边界点是空心圆圈,再确定方向(大向右,小向左). 考点2:解一元一次不等式组【例题2】(2018·自贡)解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3x -5≤1,①13-x 3<4x ,②并在数轴上表示其解集.【解答】解:解不等式①,得x ≤2. 解不等式②,得x >1. ∴不等式组的解集为1<x ≤2. 将其表示在数轴上,如图所示.归纳:在数轴上表示解集时,大于号向右,小于号向左,有等号的用实心圆点,无等号的用空心圆圈. (1)在解不等式的过程注意不等式性质3的使用,即给不等式两边同时乘以(或除以)一个负数,不等号要改变方向;(2)求不等式组的整数解时,“实心”点所表示的实数如果是整数,则该点也是所求整数解,如果不是整数,要从离该点最近的整数点开始算起;“空心”点所在的实数如果是整数,则该点不是整数解,如果不是整数,则要从解集中离该点最近的整数点开始算起. 考点3:一元一次不等式的实际应用【例题3】(2019湖南益阳10分)为了提高农田利用效益,某地由每年种植双季稻改为先养殖小龙虾再种植一季水稻的“虾•稻”轮作模式.某农户有农田20亩,去年开始实施“虾•稻”轮作,去年出售小龙虾每千克获得的利润为32元(利润=售价﹣成本).由于开发成本下降和市场供求关系变化,今年每千克小龙虾的养殖成本下降25%,售价下降10%,出售小龙虾每千克获得利润为30元. (1)求去年每千克小龙虾的养殖成本与售价;(2)该农户今年每亩农田收获小龙虾100千克,若今年的水稻种植成本为600元/亩,稻谷售价为25元/千克,该农户估计今年可获得“虾•稻”轮作收入不少于8万元,则稻谷的亩产量至少会达到多少千克? 【分析】(1)设去年每千克小龙虾的养殖成本与售价分别为x 元、y 元,由题意列出方程组,解方程组即可;(2)设今年稻谷的亩产量为z千克,由题意列出不等式,就不等式即可.【解答】解:(1)设去年每千克小龙虾的养殖成本与售价分别为x元、y元,由题意得:,解得:;答:去年每千克小龙虾的养殖成本与售价分别为8元、40元;(2)设今年稻谷的亩产量为z千克,由题意得:20×100×30+20×2.5z﹣20×600≥80000,解得:z≥640;答:稻谷的亩产量至少会达到640千克.归纳:本题考查了二元一次方程组的应用、一元一次不等式的应用;根据题意列出方程组或不等式是解题的关键.归纳总结:1.利用不等式(组)解决实际问题,关键是要抓住题目中表示不等关系的语句,列出不等式,问题的答案不仅要根据解集,还要根据使实际问题有意义确定.2.在利用不等式组解决实际问题中的方案选择、优化设计以及最大利润等问题时,为防止漏解和便于比较,我们常用分类讨论的思想方法,对方案的优劣进行探讨.考点4:一元一次不等式与其它知识的综合应用【例题4】(2018·河北中考预测)如图,在数轴上有A,B,C,D四点,点A对应的数为a,点B对应的数为3,点D对应的数为t,若CD=4,且在数轴上移动.(1)若2AB表示的数始终位于点A的左侧,求a的取值范围,并把解集表示在数轴上;(2)当t为何值,且是整数时,点B落在C,D两点之间.【解析】:(1)∵AB=3-a,2AB表示的数始终位于点A的左侧,∴2(3-a)<a,解得a>2.∵a<3,∴a的取值范围为2<a<3.在数轴上表示如图.(2)∵CD=4,且当点B落在C,D两点之间,∴⎩⎪⎨⎪⎧t>3,t -4<3.解得3<t<7. ∵t 是整数, ∴t 可以取4,5或6.一、选择题:1. (2019甘肃省陇南市)(3分)不等式2x+9≥3(x+2)的解集是( ) A .x≤3 B .x≤﹣3C .x≥3D .x≥﹣3【答案】A【解答】解:去括号,得2x+9≥3x+6, 移项,合并得﹣x≥﹣3 系数化为1,得x≤3; 故选:A .2. (2018•湖北荆门•3分)已知关于x 的不等式3x ﹣m+1>0的最小整数解为2,则实数m 的取值范围是( ) A .4≤m <7 B .4<m <7 C .4≤m ≤7 D .4<m ≤7 【答案】A【解答】解:解不等式3x ﹣m+1>0,得:x >,∵不等式有最小整数解2, ∴1≤<2,解得:4≤m <7, 故选:A .3. (2018•山东滨州•3分)把不等式组中每个不等式的解集在同一条数轴上表示出来,正确的为( )A .B .C .D .【答案】B【解答】解:解不等式x+1≥3,得:x ≥2, 解不等式﹣2x ﹣6>﹣4,得:x <﹣1, 将两不等式解集表示在数轴上如下:故选:B.4. (2019•湖南怀化•4分)为了落实精准扶贫政策,某单位针对某山区贫困村的实际情况,特向该村提供优质种羊若干只.在准备配发的过程中发现:公羊刚好每户1只;若每户发放母羊5只,则多出17只母羊,若每户发放母羊7只,则有一户可分得母羊但不足3只.这批种羊共()只.A.55 B.72 C.83 D.89【答案】C【解答】解:设该村共有x户,则母羊共有(5x+17)只,由题意知,解得:<x<12,∵x为整数,∴x=11,则这批种羊共有11+5×11+17=83(只),故选:C.5. 2018·台湾·分)如图的宣传单为菜克印刷公司设计与印刷卡片计价方式的说明,妮娜打算请此印刷公司设计一款母亲节卡片并印刷,她再将卡片以每张15元的价格贩售.若利润等于收入扣掉成本,且成本只考虑设计费与印刷费,则她至少需印多少张卡片,才可使得卡片全数售出后的利润超过成本的2成?()A.112 B.121 C.134 D.143【答案】C【解答】解:设妮娜需印x张卡片,根据题意得:15x﹣1000﹣5x>0.2(1000+5x),解得:x>133,∵x为整数,∴x≥134.答:妮娜至少需印134张卡片,才可使得卡片全数售出后的利润超过成本的2成.故选:C.二、填空题:6. (2018•江苏扬州•3分)不等式组的解集为.【答案】﹣3<x≤.【解答】解:解不等式3x+1≥5x,得:x≤,解不等式>﹣2,得:x>﹣3,则不等式组的解集为﹣3<x≤,故答案为:﹣3<x≤.7. (2019•贵州省铜仁市•4分)如果不等式组的解集是x<a﹣4,则a的取值范围是.【答案】a≥﹣3.【解答】解:解这个不等式组为x<a﹣4,则3a+2≥a﹣4,解这个不等式得a≥﹣38. (2017山东烟台)运行程序如图所示,从“输入实数x”到“结果是否<18”为一次程序操作,若输入x后程序操作仅进行了一次就停止,则x的取值范围是.【答案】:x<8.【解答】解:依题意得:3x﹣6<18,解得x<8.故答案是:x<8.三、解答题:9. 解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3(x +1)>x -1-23x +3≥4,并求出其最小整数解.解:令:⎩⎪⎨⎪⎧3(x +1)>x -1-23x +3≥4,解不等式①得x>-2,解不等式②得-23x≥1,不等式两边同乘以-32得x≤-32.∴原不等式组的解集为-2<x≤-32.∴原不等式组的最小整数解是-110. 甲、乙两人准备整理一批新到的实验器材.若甲单独整理需要40分钟完工;若甲、乙共同整理20分钟后,乙需再单独整理20分钟才能完工. (1)问乙单独整理多少分钟完工?(2)若乙因工作需要,他的整理时间不超过30分钟,则甲至少整理多少分钟才能完工? 【解析】:(1)设乙单独整理x 分钟完工,根据题意,得 2040+20+20x=1.解得x =80. 经检验,x =80是原分式方程的解,且符合题意. 答:乙单独整理80分钟完工. (2)设甲整理y 分钟,根据题意,得 3080+y40≥1.解得y ≥25. 答:甲至少整理25分钟才能完工.11. (2018·唐山丰润区一模)小明解不等式1+x 2-2x +13≤1的过程如图.请指出他解答过程中错误步骤的序号,并写出正确的解答过程.【解析】:错误的是①②⑤,正确解答过程如下:去分母,得3(1+x)-2(2x+1)≤6.去括号,得3+3x-4x-2≤6.移项,得3x-4x≤6-3+2.合并同类项,得-x≤5.两边都除以-1,得x≥-5.12. (2019•四川省凉山州•10分)根据有理数乘法(除法)法则可知:①若ab>0(或>0),则或;②若ab<0(或<0),则或.根据上述知识,求不等式(x﹣2)(x+3)>0的解集解:原不等式可化为:(1)或(2).由(1)得,x>2,由(2)得,x<﹣3,∴原不等式的解集为:x<﹣3或x>2.请你运用所学知识,结合上述材料解答下列问题:(1)不等式x2﹣2x﹣3<0的解集为﹣1<x<3 .(2)求不等式<0的解集(要求写出解答过程)【分析】(1)根据有理数乘法运算法则可得不等式组,仿照有理数乘法运算法则得出两个不等式组,分别求解可得.(2)根据有理数除法运算法则可得不等式组,仿照有理数除法运算法则得出两个不等式组,分别求解可得.【解答】解:(1)原不等式可化为:①或②.由①得,空集,由②得,﹣1<x<3,∴原不等式的解集为:﹣1<x<3,故答案为:﹣1<x<3.(2)由<0知①或②,解不等式组①,得:x >1; 解不等式组②,得:x <﹣4; 所以不等式<0的解集为x >1或x <﹣4.13. (2018·郴州)郴州市正在创建“全国文明城市”,某校拟举办“创文知识”抢答赛,欲购买A 、B 两种奖品以鼓励抢答者.如果购买A 种20件,B 种15件,共需380元;如果购买A 种15件,B 种10件,共需280元.(1)A 、B 两种奖品每件各多少元?(2)现要购买A 、B 两种奖品共100件,总费用不超过900元,那么A 种奖品最多购买多少件?【分析】 (1)设A 种奖品每件x 元,B 种奖品每件y 元,根据“如果购买A 种20件,B 种15件,共需380元;如果购买A 种15件,B 种10件,共需280元”,列方程组求解可得;(2)设A 种奖品购买a 件,则B 种奖品购买(100-a)件,根据总价=单价×购买数量结合总费用不超过900元列不等式,解之取其中最大的整数即可得出结论.【解答】 解:(1)设A 种奖品每件x 元,B 种奖品每件y 元,根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧20x +15y =380,15x +10y =280.解得⎩⎪⎨⎪⎧x =16,y =4. 答:A 种奖品每件16元,B 种奖品每件4元.(2)设A 种奖品购买a 件,则B 种奖品购买(100-a)件,根据题意,得 16a +4(100-a)≤900.解得a ≤1253.∵a 为整数,∴a ≤41. 答:A 种奖品最多购买41件.14. (2019•山东省聊城市•8分)某商场的运动服装专柜,对A ,B 两种品牌的运动服分两次采购试销后,效益可观,计划继续采购进行销售.已知这两种服装过去两次的进货情况如下表:第一次 第二次 A 品牌运动服装数/件 20 30 B 品牌运动服装数/件30 40 累计采购款/元1020014400(1)问A ,B 两种品牌运动服的进货单价各是多少元?(2)由于B品牌运动服的销量明显好于A品牌,商家决定采购B品牌的件数比A品牌件数的倍多5件,在采购总价不超过21300元的情况下,最多能购进多少件B品牌运动服?【分析】(1)直接利用两次采购的总费用得出等式进而得出答案;(2)利用采购B品牌的件数比A品牌件数的倍多5件,在采购总价不超过21300元,进而得出不等式求出答案.【解答】解:(1)设A,B两种品牌运动服的进货单价各是x元和y元,根据题意可得:,解得:,答:A,B两种品牌运动服的进货单价各是240元和180元;(2)设购进A品牌运动服m件,购进B品牌运动服(m+5)件,则240m+180(m+5)≤21300,解得:m≤40,经检验,不等式的解符合题意,∴m+5≤×40+5=65,答:最多能购进65件B品牌运动服.。

2020年初三数学中考复习:不等式(组)的概念和解法 讲义

2020年初三数学中考复习:不等式(组)的概念和解法  讲义

引入大家好!今天我们对《不等式(组)的概念与解法》进行基础复习.不等式是现实世界中不等关系在数学上的表现形式,也是研究方程、函数和其它数学分支的重要工具,因此不等式已然成为中学数学中最重要的内容之一.•那么,不等式(组)有什么特征?•重点和难点分别是什么?•需要注意哪些关键问题?•典型题目又有哪些?针对以上的若干问题,下面分为三个部分展开讨论.•第一部分:知识概要;•第二部分:关键内容;•第三部分:典型例题.一、知识概要本章的知识体系可以和《一元一次方程(组)》进行类比.•这两章都是基于《实数》和《代数式》;•在“数量关系”上前者研究“相等关系”,而后者研究“不等关系”;•在“数学模型”上前者是建立“方程(组)”,而后者是建立“不等式(组)”;•在“程序步骤”上,前者是通过“解方程(组)”得到“解”,而后者是通过“解不等式(组)”得到“解集”.接下来,看一看本章的知识内容.“不等式的概念”包括“定义”,“解”以及“解集”.•不等式的定义:用不等号连接起来的式子叫做不等式;•不等式的解:使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解;•不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体,叫做不等式的解集.“不等式的基本性质”包括3条.•基本性质①:不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变;•基本性质②:不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;•基本性质③:不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.“一元一次不等式的解法”通常分为5步骤:•分别是去分母,去括号,移项,合并同类项,以及系数化为1.“利用一元一次不等式(组)解决问题”通常分为6步骤:•分别是审题(这一步需要注意表示不等关系的关键词),设未知数(这一步注意不能出现“至多”、“至少”等词汇),列不等式(组),解不等式(组),检验(这一步既要检验代数意义,也有检验实际意义),最后是答题.•其中,重点为“一元一次不等式的性质与解法”,难点为“以不等式(组)为模型分析问题、解决问题.”二、关键内容这部分的内容在北京市中考中的考查方式主要分为3个类别.•第一个类别为“不等式的基本性质”,本节课安排了例1、例2、例3,共3道;•第二个类别为“不等式(组)的解法”,本节课安排了例4至例9,共6道;•第三个类别为“不等式(组)的应用”,本节课安排了例10、例11、例12,共3道.•接下来,说一说本章所涉及到的思想方法有哪些.三、典型例题下面,我们一起做一做典型例题.•例1、下列结论:•①若a>b,则a c2>b c2;•②若a c2>b c2,则a>b.•其中正确的有__________.➢解:①若c=0,则a c2=b c2,所以错;➢②若a c2>b c2,则c不为0,所以a>b.➢故选②.•设计意图:本题涉及的知识点有“不等式的基本性质”和“非负性”.需要注意的是,题干中所隐含着的条件,即②中的字母C不为零.•例2、已知x<y<0,比较x2与y2之间的大小关系.➢解:x2-y2=(x+y)(x-y).➢∵x<y<0,➢∴x+y<0,x-y<0.➢∴(x+y)(x-y)>0,➢∴x2-y2>0,即x2>y2.•设计意图:本题涉及的知识点有“不等式的基本性质”和“因式分解”.在比较两个代数式的大小关系时,如果直接比较困难的话,可以考虑使用作差比较法.•例3、已知0<x<1,比较1x、x、x2的大小关系.➢❶解:∵0<x,即x为正数,➢∴在不等式x<1的两边同乘以x,得x2<x ,➢在不等式x<1的两边同除以x,得1<1x.➢∴x2<x<1<1x ,即x2<x<1x.•本题除了利用“不等式的基本性质”之外,还可以通过构造函数,结合函数图象的位置关系来分析。

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第9讲 不等式(组)及其应用1.不等式的基本性质性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号方向不改变;如果a >b ,那么a±c>b±c; 性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号方向不改变;如果a >b ,c >0,那么ac>bc ,a c >bc ;性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号方向改变;如果a >b ,c <0,那么ac<bc ,a c < bc .2.一元一次不等式(1)定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1,且不等式左右两边都是整式,这样的不等式叫做一元一次不等式.(2)解一元一次不等式的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1(注意不等号方向是否改变).(3)解集在数轴上表示:①画数轴 ②定边界 ③定方向x >ax <a3.一元一次不等式组(1)定义:一般地,关于同一个未知数的几个不等式联立在一起,就组成了一个一元一次不等式组.(2)一元一次不等式组的解集:组成一元一次不等式组的几个一元一次不等式的解集的公共部分,叫做这个一元一次不等式组的解集.注意:不等式的解可以是一个或多个数值,而不等式组的解集是包含所有使不等式成立的解的集合.(3)解一元一次不等式组的步骤:①分别解每个一元一次不等式;②在数轴上表示各不等式的解集;③确定各不等式解集的公共部分;④得到不等式组的解集;(4)几种常见的不等式组的解集(a>b,且a、b为常数):⎩⎪⎨⎪⎧x≥bx≤aa≤x≤b大小、小大中间找⎩⎪⎨⎪⎧x≤bx≥a无解小小、大大找不到4.一元一次不等式的应用(1)列不等式解应用题的基本步骤:①审题;②设元;③找出能够包含未知数的不等量关系;④列出不等式;⑤解不等式;⑥在不等式的解中找出符合题意的未知数的值;⑦写出答案.(2)列不等式解应用题涉及的题型常与方案设计型问题相联系,如最大利润、最优方案等,一般所求问题中有“至少(≥)”、“最多(≤)”、“不低于(≥)”、“超过(>)”、“不大于(≤)”等词,要正确理解这些词的含义.考点1:解一元一次不等式【例题1】(2018广西桂林)(6.00分)解不等式<x+1,并把它的解集在数轴上表示出来.【解析】:去分母,得:5x﹣1<3x+3,移项,得:5x﹣3x<3+1,合并同类项,得:2x<4,系数化为1,得:x<2,将不等式的解集表示在数轴上如下:归纳:1.本题主要考查解一元一次不等式,解题的关键是掌握解不等式的步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤化系数为1;2.将不等式(组)的解集直观地表示在数轴上,体现数形结合的思想;3.在画图时,先确定边界点,解集包含边界点,则边界点是实心圆点;解集不包含边界点,则边界点是空心圆圈,再确定方向(大向右,小向左). 考点2:解一元一次不等式组【例题2】(2018·自贡)解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3x -5≤1,①13-x 3<4x ,②并在数轴上表示其解集.【解答】解:解不等式①,得x ≤2. 解不等式②,得x >1. ∴不等式组的解集为1<x ≤2. 将其表示在数轴上,如图所示.归纳:在数轴上表示解集时,大于号向右,小于号向左,有等号的用实心圆点,无等号的用空心圆圈. (1)在解不等式的过程注意不等式性质3的使用,即给不等式两边同时乘以(或除以)一个负数,不等号要改变方向;(2)求不等式组的整数解时,“实心”点所表示的实数如果是整数,则该点也是所求整数解,如果不是整数,要从离该点最近的整数点开始算起;“空心”点所在的实数如果是整数,则该点不是整数解,如果不是整数,则要从解集中离该点最近的整数点开始算起. 考点3:一元一次不等式的实际应用【例题3】(2019湖南益阳10分)为了提高农田利用效益,某地由每年种植双季稻改为先养殖小龙虾再种植一季水稻的“虾•稻”轮作模式.某农户有农田20亩,去年开始实施“虾•稻”轮作,去年出售小龙虾每千克获得的利润为32元(利润=售价﹣成本).由于开发成本下降和市场供求关系变化,今年每千克小龙虾的养殖成本下降25%,售价下降10%,出售小龙虾每千克获得利润为30元. (1)求去年每千克小龙虾的养殖成本与售价;(2)该农户今年每亩农田收获小龙虾100千克,若今年的水稻种植成本为600元/亩,稻谷售价为25元/千克,该农户估计今年可获得“虾•稻”轮作收入不少于8万元,则稻谷的亩产量至少会达到多少千克? 【分析】(1)设去年每千克小龙虾的养殖成本与售价分别为x 元、y 元,由题意列出方程组,解方程组即可; (2)设今年稻谷的亩产量为z 千克,由题意列出不等式,就不等式即可. 【解答】解:(1)设去年每千克小龙虾的养殖成本与售价分别为x 元、y 元, 由题意得:,解得:;答:去年每千克小龙虾的养殖成本与售价分别为8元、40元; (2)设今年稻谷的亩产量为z 千克,由题意得:20×100×30+20×2.5z ﹣20×600≥80000, 解得:z ≥640;答:稻谷的亩产量至少会达到640千克.归纳:本题考查了二元一次方程组的应用、一元一次不等式的应用;根据题意列出方程组或不等式是解题的关键.归纳总结:1.利用不等式(组)解决实际问题,关键是要抓住题目中表示不等关系的语句,列出不等式,问题的答案不仅要根据解集,还要根据使实际问题有意义确定.2.在利用不等式组解决实际问题中的方案选择、优化设计以及最大利润等问题时,为防止漏解和便于比较,我们常用分类讨论的思想方法,对方案的优劣进行探讨.考点4:一元一次不等式与其它知识的综合应用【例题4】(2018·河北中考预测)如图,在数轴上有A ,B ,C ,D 四点,点A 对应的数为a ,点B 对应的数为3,点D 对应的数为t ,若CD =4,且在数轴上移动.(1)若2AB 表示的数始终位于点A 的左侧,求a 的取值范围,并把解集表示在数轴上; (2)当t 为何值,且是整数时,点B 落在C ,D 两点之间.【解析】:(1)∵AB =3-a ,2AB 表示的数始终位于点A 的左侧, ∴2(3-a)<a ,解得a>2. ∵a<3,∴a 的取值范围为2<a<3. 在数轴上表示如图.(2)∵CD =4,且当点B 落在C ,D 两点之间,∴⎩⎪⎨⎪⎧t>3,t -4<3.解得3<t<7. ∵t 是整数, ∴t 可以取4,5或6.一、选择题:1. (2019甘肃省陇南市)(3分)不等式2x+9≥3(x+2)的解集是()A.x≤3B.x≤﹣3 C.x≥3D.x≥﹣3【答案】A【解答】解:去括号,得2x+9≥3x+6,移项,合并得﹣x≥﹣3系数化为1,得x≤3;故选:A.2. (2018•湖北荆门•3分)已知关于x的不等式3x﹣m+1>0的最小整数解为2,则实数m的取值范围是()A.4≤m<7 B.4<m<7 C.4≤m≤7 D.4<m≤7【答案】A【解答】解:解不等式3x﹣m+1>0,得:x>,∵不等式有最小整数解2,∴1≤<2,解得:4≤m<7,故选:A.3. (2018•山东滨州•3分)把不等式组中每个不等式的解集在同一条数轴上表示出来,正确的为()A.B.C.D.【答案】B【解答】解:解不等式x+1≥3,得:x≥2,解不等式﹣2x﹣6>﹣4,得:x<﹣1,将两不等式解集表示在数轴上如下:故选:B.4. (2019•湖南怀化•4分)为了落实精准扶贫政策,某单位针对某山区贫困村的实际情况,特向该村提供优质种羊若干只.在准备配发的过程中发现:公羊刚好每户1只;若每户发放母羊5只,则多出17只母羊,若每户发放母羊7只,则有一户可分得母羊但不足3只.这批种羊共()只.A.55 B.72 C.83 D.89【答案】C【解答】解:设该村共有x户,则母羊共有(5x+17)只,由题意知,解得:<x<12,∵x为整数,∴x=11,则这批种羊共有11+5×11+17=83(只),故选:C.5. 2018·台湾·分)如图的宣传单为菜克印刷公司设计与印刷卡片计价方式的说明,妮娜打算请此印刷公司设计一款母亲节卡片并印刷,她再将卡片以每张15元的价格贩售.若利润等于收入扣掉成本,且成本只考虑设计费与印刷费,则她至少需印多少张卡片,才可使得卡片全数售出后的利润超过成本的2成?()A.112 B.121 C.134 D.143【答案】C【解答】解:设妮娜需印x张卡片,根据题意得:15x﹣1000﹣5x>0.2(1000+5x),解得:x>133,∵x为整数,∴x≥134.答:妮娜至少需印134张卡片,才可使得卡片全数售出后的利润超过成本的2成.故选:C.二、填空题:6. (2018•江苏扬州•3分)不等式组的解集为 .【答案】﹣3<x ≤.【解答】解:解不等式3x+1≥5x ,得:x ≤, 解不等式>﹣2,得:x >﹣3,则不等式组的解集为﹣3<x ≤, 故答案为:﹣3<x ≤.7. (2019•贵州省铜仁市•4分)如果不等式组的解集是x <a ﹣4,则a 的取值范围是 .【答案】a ≥﹣3.【解答】解:解这个不等式组为x <a ﹣4, 则3a+2≥a ﹣4, 解这个不等式得a ≥﹣38. (2017山东烟台)运行程序如图所示,从“输入实数x”到“结果是否<18”为一次程序操作,若输入x 后程序操作仅进行了一次就停止,则x 的取值范围是 . 【答案】:x <8.【解答】解:依题意得:3x ﹣6<18, 解得x <8. 故答案是:x <8. 三、解答题:9. 解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3(x +1)>x -1-23x +3≥4,并求出其最小整数解.解:令:⎩⎪⎨⎪⎧3(x +1)>x -1-23x +3≥4,解不等式①得x>-2,解不等式②得-23x≥1,不等式两边同乘以-32得x≤-32.∴原不等式组的解集为-2<x≤-32.∴原不等式组的最小整数解是-110. 甲、乙两人准备整理一批新到的实验器材.若甲单独整理需要40分钟完工;若甲、乙共同整理20分钟后,乙需再单独整理20分钟才能完工. (1)问乙单独整理多少分钟完工?(2)若乙因工作需要,他的整理时间不超过30分钟,则甲至少整理多少分钟才能完工? 【解析】:(1)设乙单独整理x 分钟完工,根据题意,得 2040+20+20x=1.解得x =80. 经检验,x =80是原分式方程的解,且符合题意. 答:乙单独整理80分钟完工. (2)设甲整理y 分钟,根据题意,得 3080+y40≥1.解得y ≥25. 答:甲至少整理25分钟才能完工.11. (2018·唐山丰润区一模)小明解不等式1+x 2-2x +13≤1的过程如图.请指出他解答过程中错误步骤的序号,并写出正确的解答过程.【解析】:错误的是①②⑤,正确解答过程如下: 去分母,得3(1+x)-2(2x +1)≤6. 去括号,得3+3x -4x -2≤6. 移项,得3x -4x ≤6-3+2. 合并同类项,得-x ≤5. 两边都除以-1,得x ≥-5.12. (2019•四川省凉山州•10分)根据有理数乘法(除法)法则可知:①若ab>0(或>0),则或;②若ab<0(或<0),则或.根据上述知识,求不等式(x﹣2)(x+3)>0的解集解:原不等式可化为:(1)或(2).由(1)得,x>2,由(2)得,x<﹣3,∴原不等式的解集为:x<﹣3或x>2.请你运用所学知识,结合上述材料解答下列问题:(1)不等式x2﹣2x﹣3<0的解集为﹣1<x<3 .(2)求不等式<0的解集(要求写出解答过程)【分析】(1)根据有理数乘法运算法则可得不等式组,仿照有理数乘法运算法则得出两个不等式组,分别求解可得.(2)根据有理数除法运算法则可得不等式组,仿照有理数除法运算法则得出两个不等式组,分别求解可得.【解答】解:(1)原不等式可化为:①或②.由①得,空集,由②得,﹣1<x<3,∴原不等式的解集为:﹣1<x<3,故答案为:﹣1<x<3.(2)由<0知①或②,解不等式组①,得:x>1;解不等式组②,得:x<﹣4;所以不等式<0的解集为x>1或x<﹣4.13. (2018·郴州)郴州市正在创建“全国文明城市”,某校拟举办“创文知识”抢答赛,欲购买A 、B 两种奖品以鼓励抢答者.如果购买A 种20件,B 种15件,共需380元;如果购买A 种15件,B 种10件,共需280元.(1)A 、B 两种奖品每件各多少元?(2)现要购买A 、B 两种奖品共100件,总费用不超过900元,那么A 种奖品最多购买多少件?【分析】 (1)设A 种奖品每件x 元,B 种奖品每件y 元,根据“如果购买A 种20件,B 种15件,共需380元;如果购买A 种15件,B 种10件,共需280元”,列方程组求解可得;(2)设A 种奖品购买a 件,则B 种奖品购买(100-a)件,根据总价=单价×购买数量结合总费用不超过900元列不等式,解之取其中最大的整数即可得出结论.【解答】 解:(1)设A 种奖品每件x 元,B 种奖品每件y 元,根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧20x +15y =380,15x +10y =280.解得⎩⎪⎨⎪⎧x =16,y =4. 答:A 种奖品每件16元,B 种奖品每件4元.(2)设A 种奖品购买a 件,则B 种奖品购买(100-a)件,根据题意,得16a +4(100-a)≤900.解得a ≤1253. ∵a 为整数,∴a ≤41.答:A 种奖品最多购买41件.14. (2019•山东省聊城市•8分)某商场的运动服装专柜,对A ,B 两种品牌的运动服分两次采购试销后,效益可观,计划继续采购进行销售.已知这两种服装过去两次的进货情况如下表:第一次第二次 A 品牌运动服装数/件 2030 B 品牌运动服装数/件 3040 累计采购款/元10200 14400 (1)问A ,B 两种品牌运动服的进货单价各是多少元?(2)由于B 品牌运动服的销量明显好于A 品牌,商家决定采购B 品牌的件数比A 品牌件数的倍多5件,在采购总价不超过21300元的情况下,最多能购进多少件B 品牌运动服?【分析】(1)直接利用两次采购的总费用得出等式进而得出答案;(2)利用采购B 品牌的件数比A 品牌件数的倍多5件,在采购总价不超过21300元,进而得出不等式求出答案.【解答】解:(1)设A,B两种品牌运动服的进货单价各是x元和y元,根据题意可得:,解得:,答:A,B两种品牌运动服的进货单价各是240元和180元;(2)设购进A品牌运动服m件,购进B品牌运动服(m+5)件,则240m+180(m+5)≤21300,解得:m≤40,经检验,不等式的解符合题意,∴m+5≤×40+5=65,答:最多能购进65件B品牌运动服.。

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