充分发挥学校图书馆阅读效应
充分发挥学校图书馆职能,创造良好的阅读环境
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充分发挥学校 图书馆职 能 ， 创造 良好 的阅读环境
黑 龙 江省 呼伦 贝尔 市 高 级 技 工 学 校 苏 都
【 摘
要】 随着职业 学校的发展 ， 对图书馆 的重新 建设 和服务的完善 ， 需要充分 的发挥图书馆 的职能 ， 提
余 饭后 、 六 、 日均 开放 ， 周 周 方便 师 生随 时借 阅 ； 配
图书是人 类智慧 的结 晶。阅读 习惯 的养 成 ， 对 备 复 印机 ， 方便 读 者复 印所 需文 献 ， 以最大 限 度地 于个 人是修 身 益智 的终 身大 事 ， 于一 个 国家 ， 对 一 满 足读者需求 ， 从而 吸引更多 的读者 走进 图书馆 。 个 民族 ， 是关 系 国家前 途 、 则 民族命 运 的大事 。 当 图 书馆 应积极 参加教 学活动 ，了解 教 务处 、 学
高学生有效阅读 ， 加强培养学生薄弱 的图书馆意识。
【 关键词 】 图书馆职能 服务 阅读环境 书馆 ， 文献 信 息资 源 的集散 地 、 传 播文 全 、 境 整 洁 、 识 清 楚 、 放 合 理 、 局 科 学 而 人 是 是 环 标 摆 布 献信 息资源 的枢纽 。 是人类终 身学 习的地方 。 更 在 性 化 ， 为师 生 营 造一 个 温馨 、 宁静 、 康 的 阅读 环 健 社 会 主 义 两 个 文 明 建 设 中 ， 图 书 馆 肩 负 着 重 要 的 境 。 使 读 者 在 宽 松 舒 适 的 阅 读 环 境 中 感 到 无 比 的
教育 职 能作用 。 目的是 要引 导和 帮助 读者 树 立正 轻 松愉悦 、 温馨 和谐 ， 师生 觉得 到在 图 书馆 阅读 让
充分发挥图书室资源在书香校园建设中的作用
充分发挥图书室资源在书香校园建设中的作用【摘要】现代社会对于培养学生的阅读习惯和知识水平有着越来越高的要求，而图书室作为学校中重要的资源之一，在书香校园建设中发挥着至关重要的作用。
图书室提供了丰富的书籍资源，满足学生多样化的阅读需求；图书室可以激发学生对阅读的兴趣，促进他们的认知能力和思维发展；学生可以在图书室中进行学习和研究，提升自己的学术水平；图书室也为校园文化活动提供了丰富的场所和资源。
图书室资源在书香校园建设中具有不可替代的作用，能够促进学生成长发展，提升学校整体软实力。
通过充分发挥图书室资源，可以打造一个富有书香氛围的学校环境，助力学校教育事业的发展。
【关键词】关键词：图书室资源，书香校园建设，阅读兴趣，知识水平，学习场所，文化活动，不可替代性，学生成长发展，软实力。
1. 引言1.1 图书室资源的重要性图书室作为学校重要的学习场所，拥有丰富的图书资源是其核心功能之一。
图书室资源的重要性不言而喻，它是学校教育资源体系中的重要组成部分，为学生提供了广泛的学习资料和信息来源。
通过图书室，学生可以接触到各种各样的书籍，涉及不同领域的知识，帮助他们开阔视野，拓展思维，提升学习能力。
图书室资源的充足与否直接影响着学生的学习质量和学习效果，学校图书室的建设和管理至关重要。
充分利用图书室资源，可以为学生提供更多学习的机会和选择，激发他们对知识的探索和热爱，促进他们全面发展。
图书室资源的重要性在书香校园建设中不可忽视，它承载着学校办学理念和育人目标，为学校的发展和提升起到了至关重要的作用。
1.2 书香校园建设的意义书香校园建设是学校文化建设的重要组成部分，也是培养学生终身阅读习惯和提升学生综合素质的有效途径。
图书室作为学校的文化中心和知识殿堂，是书香校园建设的核心资源之一。
通过充分发挥图书室资源，可以为学校营造浓厚的学习氛围，促进学生成长发展，提升学校整体软实力。
书香校园建设的意义在于通过书籍的力量激发学生的求知欲和阅读兴趣，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
充分发挥图书馆的导读作用
和 加强 读者 对 某 种 图书 文 献 的 阅 读 倾 向 和兴 趣 ， 往 往
能 取得 较好 的 效果 。
一
、
娱 乐 性 导读— — 开 展 图 书 介 绍 与 评 介 活动 。 帮
动读 者 提高 鉴 赏 能力
由于人 们 的 逆 反 心 理 ， 书馆 工 作 中 常 常 遇 到 这 图 样 的事 ， 一本 书在 报 刊上 受 到 批 评 ， 阅 的人 马 上就 某 借 多起 来 。另 外 ， 同心 理 的存 在 ， 求 导致 了 一 场 场 的 “ 读 书热 ” 。这个 “ ” 个好 现 象 。但 是 ， 果 我们 图书 评 热 是 如
我 馆是 一 所 师 范 学 校 图书 馆 ， 和 全 国 的 中 专 图 它
到为单 纯思 想 教 育工 作所 无 法 取 得 的 效 果 。高 尔基 曾
预言 ：美学 将 成 为未 来 的伦 理 学 。 学 校 图书 馆 应 尝试 “ ” 通 过 以下几 个 方 面来 引 导 读 者 ， 动 干 预 、 转 、 固 主 扭 巩
书馆 一样 ， 具有 思想 政治 教 育 的 职 能 ， 该积 极 配 合 学 应
校做好 对 学生 思想 政 治 教育 工 作 。学 校 图书 馆 思 想 政 治教育 的主要 对象 是 青 年学 生 。图 书 馆 的教 育 职 能 不 是 采用 课 堂 教学 的形 式 ， 主 要 是 通 过 潜 移 默化 的 特 而 殊形 式来 诱导 学生 ， 在对 学 生 的导 向性 。 重 导读 工作 是学 校 图书 馆读 者 服务 工 作 的 重要 内 容 之一 ， 是学 校 图 书馆 教 育 职 能 的 一 种 明显 的 表 现形 也 式 。“ 读 ” 导 即指导读 者 阅读 。 它 是 读 者 工 作 的 重要 内 容之一 。是 “ 和 “ ” 科 学 结 合 ， 图 书 馆 和 读 者 导” 读 的 是 以文献 资 源为 中心 的理 解 、 友好 、 洽 和支 持 的 双 向 活 融 动 ， 内 涵是 十分 丰 富 的 。如 果 只 “ ” “ ” 者 只 其 导 不 读 或
新形势下如何充分发挥学校图书馆的作用
浅析新形势下如何充分发挥学校图书馆的作用【关键词】高校；图书馆；服务工作高校图书馆是学校三大支柱之一，是学校重要的教育阵地，是教书育人的重要环节。
因些，我们如何发挥学校图书馆的作用，是值得我们思考。
1 适应时代需求，更新服务观念图书馆要想适应时代发展，必须转变观念，以读者的需求为服务宗旨，更新服务理念。
首先，要做到“读者第一”，“服务至上”，为读者创造良好的服务环境，由原来的被动服务转向主动服务，从满足过去以书刊借阅为主，形成以知识开发服务和满足知识信息需求为主。
其次，实现由封闭服务和向开放服务、手工服务向自动化服务、单一形式向多种形式提供原始纸质文献服务向精细深信息服务的转变等。
充分利用现代化手段，采用不同的服务方式，提供多种服务内容。
如举办各类展览、举办讲座等。
2 重视馆藏建设，优化收藏结构增加馆藏信息资源是图书馆建设的重要任务，随着信息资源的到来，信息资源越来越多的被大家所认同。
因此，信息资源共享成为社会发展的趋势。
这就对馆藏结构提出了新的要求，馆藏质量的好坏直接影响到图书馆工作质量，我们要根据本校各学院的实际情况，优化本馆的馆藏结构，合理配备各类学科专业用书，要以重点学科和新增专业为主导藏书体系，及时增加和补充，采编部门要经常到各部门和各学院征求购书意见反馈，同时每年召开一次教师座谈会，听取他们的购书计划，做为今后的购书方向，达到加强我校图书馆馆藏建设，合理优化馆藏结构，利用一切可利用的方法和手段，主动将最新最优的图书信息介绍给读者，提高图书利用率。
3 充分发挥学校图书馆的作用，做好导读工作随着信息化社会的快速发展，信息创造价值、学习型社会的理念正深入人心。
高校图书馆作为传递知识信息的重要场所，对文化的继承和保护起着重要的作用。
并且其作为高校发展的三大支柱之一，不仅为高校的科研提供了强大的后备力量，而且为全面提高大学生的综合素质提供了良好的学习环境，大学图书馆是学习和科研的基地，是培养学生健康成长的摇篮，是师生的精神家园，是激发创新思维的加速器。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥1. 引言1.1 学校图书馆在素质教育中的重要性学校图书馆在素质教育中的重要性不可忽视。
作为学习和研究的重要场所，学校图书馆承担着为学生提供丰富资源和信息的重要任务。
通过各种书籍、期刊、报纸和电子资源，学生可以开拓视野、拓展知识面，培养批判性思维和创新能力。
除了提供资源，学校图书馆还促进了学生阅读习惯和信息素养的培养，培养学生主动获取知识的能力。
学校图书馆也是一个促进学生交流合作的空间，通过阅读分享和合作研究，学生可以互相学习、讨论、合作，提升交流与合作能力。
学校图书馆不仅仅是存放书籍的地方，更是培养学生综合素质、发展潜能的关键场所。
只有充分发挥学校图书馆的作用，在素质教育中才能取得更好的效果。
2. 正文2.1 提供丰富的资源和信息学校图书馆作为素质教育的重要组成部分，其最基本的作用之一就是提供丰富的资源和信息。
学校图书馆通常收藏了大量的图书、期刊、报纸、电子资源等，这些资源涵盖了各个学科领域的知识和信息，为学生提供了广阔的学习空间。
学生可以在图书馆中查阅相关资料，丰富自己的知识储备，提高学习效率。
学校图书馆还可以为学生提供各种培训课程和讲座，开展各种主题的阅读活动，引导学生根据自己的兴趣和需求选择适合的读物进行阅读。
通过丰富多样的资源和信息，学生不仅可以拓展视野，开阔思维，还可以培养学生的自主学习能力和信息素养。
学校图书馆的提供丰富的资源和信息不仅有助于学生全面发展，还可以激发学生的求知欲，培养他们的终身学习能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
2.2 培养阅读习惯和信息素养培养阅读习惯和信息素养是学校图书馆在素质教育中的重要作用之一。
图书馆不仅是储存知识的地方，更是培养学生探索和获取知识的重要场所。
通过阅读，学生可以接触到各种各样的书籍，从而开阔视野，提高思维能力，培养良好的阅读习惯和信息素养。
在图书馆中，学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的书籍进行阅读，从而激发学生对知识的兴趣，增强学习动力。
充分发挥图书室资源在书香校园建设中的作用
充分发挥图书室资源在书香校园建设中的作用1. 引言1.1 图书室资源是书香校园建设中的重要组成部分在书香校园建设中，图书室资源是至关重要的组成部分。
图书室资源包括丰富的图书资源、安静的学习环境、促进师生阅读习惯的养成、丰富的课外活动内容以及提高学校的知名度和文化氛围。
图书室是学校内最重要的学习场所之一，不仅是学生获取知识的地方，也是培养学生阅读兴趣和提高学术水平的关键环境。
充分发挥图书室资源对书香校园建设具有重要意义，可以推动学校教育质量的提升，帮助学生发展全面素养，塑造积极向上的校园文化。
通过充分利用图书室资源，学校可以建设更加浓厚的书香氛围，为师生提供更多学习和交流的机会，促进学校整体发展。
只有充分发挥图书室资源的作用，学校才能真正成为书香校园，为师生创造更加优质的学习环境和发展平台。
2. 正文2.1 提供丰富的图书资源提供丰富的图书资源对于书香校园建设起着至关重要的作用。
图书室是学校的精神文化中心，拥有丰富多样的图书资源能够满足师生们的阅读需求，并激发他们对知识的探索和学习的激情。
提供丰富的图书资源可以帮助学校建立起一个全面的知识体系。
学生们可以通过图书室获取各种各样的书籍，涵盖了各个学科的知识点和领域，从而扩展他们的知识面，促进他们的学术发展。
教师们也可以通过图书资源拓宽自己的知识视野，提高教学质量，让学生受益匪浅。
提供丰富的图书资源可以激发师生们对阅读的兴趣。
图书馆中的书籍涵盖了各种各样的题材和类型，可以满足不同人群的阅读需求。
师生们可以在阅读中获得乐趣，同时也可以开拓思维，培养独立思考的能力。
提供丰富的图书资源是书香校园建设中的关键一环，它不仅能够促进师生们的学术发展和知识积累，还可以激发他们对阅读的兴趣和热爱，为学校打造一个浓厚的文化氛围，推动学校的发展和进步。
2.2 提供安静的学习环境提供安静的学习环境是图书室资源在书香校园建设中的重要作用之一。
学生在图书室内可以专心阅读、学习和思考，而安静的学习环境可以帮助他们更好地集中注意力、提高学习效率。
充分发挥图书室资源在书香校园建设中的作用
充分发挥图书室资源在书香校园建设中的作用图书室是学校教育教学中非常重要的资源之一。
在当今社会，知识的获取渠道多样化，图书室作为提供学生学习资料、开展阅读活动的重要场所，扮演着不可或缺的角色。
充分发挥图书室资源，在书香校园建设中发挥着举足轻重的作用。
图书室是学校知识资源的集中体现。
图书室内收藏了大量的书籍、期刊和报纸等各类学习资料，为学生提供了极为丰富的学习资源。
学生在图书室中可以尽情阅读，获取丰富的知识，提高学术水平。
通过利用图书室资源，学生可以更加深入的了解各个学科的知识，培养批判性思维和解决问题的能力。
丰富的知识资源也为老师们提供了更多的教学素材，丰富了教学内容，提高了教学质量。
图书室是学习氛围的重要场所。
学校图书室内通常会有安静的学习环境和专业的学习设备，给学生提供了良好的学习条件。
学生可以在图书室内专心致志地学习，避免了外界的干扰和娱乐活动的诱惑。
在图书室中，学生可以更加沉浸在学习中，提高学习效率，培养学习自觉性和自主性。
也能够帮助学生树立正确的学习态度和价值观，增强学生的学术氛围和学术气氛，促进全校学生的学习热情和学术动力。
图书室是学生阅读能力的重要培养场所。
在图书室中，学生可以接触到各类书籍，可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
图书馆中的丰富藏书可以充分满足学生的个性化需求，鼓励学生主动阅读，培养学生的阅读习惯。
通过阅读书籍，学生不仅可以获取知识，丰富个人的见识，还可以提高语言表达能力、阅读理解能力、分析思考能力等。
图书室是学校对学生进行文学阅读教育的重要场所，为学生的个性发展和全面成长提供了重要的支持。
图书室也是学校文化建设的重要阵地。
在图书室举办各种阅读活动、演讲比赛等活动，可以丰富学校的文化生活，激发学生的学习热情和兴趣。
通过图书馆举办的各种讲座、演讲等活动，不仅可以为学生提供更多的学术交流机会，开阔他们的视野，还可以丰富学生的文化生活，增强学生的文化素养。
通过各种阅读推广活动，可以增强学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的文学素养，打造浓厚的书香校园氛围。
充分发挥学校图书馆职能,创造良好的阅读环境
教海探航 Teachingseafaring234教育前沿 Cutting Edge Education充分发挥学校图书馆职能，创造良好的阅读环境文/郭江艳摘要：图书馆是学校文献资料的存储机构，其内部搜集、整理、收藏资料以供人参考与阅读，在学校进步历程中十分重要。
如今，国家提高了对教育工作的重视与支持，在急需锻炼能够符合社会建设要求的专业人员与高技能人员的条件下，图书馆承载着关键的效用。
主要是为了指引与协助阅读人员建立良好第三关，推动社会的发展与进步。
在学校中，图书馆作为基础的教育臧志，既能够方便学生进行专业知识的学习，同时能够在老师授课期间起到良好的促进功效。
因为新课程标准的实施，针对校内图书馆、试验室以及各种专用的授课设备的用途进行了新的要求，必须要良好的发挥其功效。
关键词：充分发挥；学校图书馆职能；创造良好；阅读环境“行千里路，读万卷书”，“书籍是人类进步的阶梯”。
图书馆是人才成长的摇篮，是播洒文明的殿堂。
因此，图书馆作为学校的“第二课堂”，是学校文化教育的重要阵地，应给予图书馆足够的重视和做出有效的利用，图书馆通过自身建设的完善，提高藏书利用率，提供优质的服务，把学生的目光吸引到这巨大的信息文化宝库中，让学生养成到图书馆阅读的习惯，才能充分发挥学校图书馆的职能。
1 学校的图书馆服务作用1.1 提供适宜的学习环境校内图书馆主要的作用就是创建良好的学习氛围，给予学生舒适的学习环境，有助于学生进行专业学习。
校内学生的素养与高等院校中学生素养存在一些差异，所以此部分学生自身专业能力较低，同时未养成良好的学习习性，所以其必须在比较安静、舒缓的氛围中学习，进而学到较多的内容。
学校内部，图书馆与教室相比之下比较适合学生进行阅读学习，同时能够给予学生较好的学习氛围，所以需要提升图书馆的服务水平，通过此种方式提升图书馆的作用。
1.2 提升学校的形象和影响如今，国内学校逐渐增加，致使各个学校之间竞争也随着逐渐增加，若是想提升学生与其父母的认可度，则必须提升学校的基础设施。
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充分发挥学校图书馆阅读效应
作者：章应洪
来源：《科学导报·学术》2020年第18期
摘 ;要：随着我们国家的经济、政治、教育等各方面的高速发展，图书馆或者说学校的图书馆已经成为“社会教育的中心”。
十八大报告中指出：“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，五位一体总体布局”、“确立了文化建设是我国强国战略的重要内容之一”。
因此，学校图书馆也就成为了构建公共文化服务体系的内容之一。
与时俱进充分发挥数字化图书的网络互访、馆际资源共享，做好阅读指导、新书推荐，让学生爱上阅读爱上写作。
关键词：全民阅读;图书馆;阅读效应;育人效应
我从事学校图书馆管理工作是从2012年9月开始的，我将从以下几个方面向大家作个分享交流：
一、全力用好“网图”系统平台，完成规定动作
自2012年9月以来，第一件事情就是面临“9.11国检”。
重新利用“网图”系统编书，大家知道，图书编目是一件非常科学、细致而又繁杂的系统工作。
我重新将图书再一次分类、排架。
然后在此基础上重新用“网图系统”编书。
由于要利用网络编书，每天编书进程并不快。
我利用了整整一年的时间，现在我校录入数字化平台系统的图书一共有18701册，3955种图书。
而文件要求农村九年制二类学校的小学部图书生均占有率为15册、初中部25册，我校达到了小学生均26册、初中生均30册，学校图书室藏书室90平方米、学生阅览室42平方米。
二、规范管理，提高管理水平
（一）管理人员专业化
图书馆要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素质，为了加强和充实管理队伍，充分利用各种机会，参加图书分类、编目专业培训。
（二）抓好常规管理。
图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市教育局的有关文件，结合我校图书馆具体情况，制定学校图书室规章制度。
体现我校图书馆特色，主要有：
1、购买新书实行报批制度
2、严格把好新书入库关须由经办人填写“固定资产验收单”，一式两份，按单据时序入帳，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。
3、以学校图书馆为依托，创建了学校写作社团——扬帆文学社。
图书馆管理员老师，除了图书的采编及教学工作外，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。
三、高质量动作，建设服务品牌
（一）以创建“阅读·交流·共享”为导向
以创建“阅读·交流·共享”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，充分利用现有资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化;引导教师学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
（二）学校图书馆针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，每学期学校教师读书活动沙龙，精心挑选了以下畅销书为必读书目：
1、《做一个幸福的教师》
2、《与大数据同行：学习和教育的未来》
3、《差异化数学》
4、《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
四、自选动作，用力搞好服务拓展
（一）图书馆功能变化
随着我们国家的经济、政治、教育等各方面的高速发展，图书馆或者说学校的图书馆已经成为“社会教育的中心”。
因此，学校图书馆也就成为了构建公共文化服务体系的内容之一。
与时俱进充分发挥数字化图书的网络互访、馆际资源共享，做好阅读指导、新书推荐，让学生爱上阅读爱上写作。
图书馆已经成为了学习的空间、交流的空间、表演的空间、灵感的空间，是一个“文化综合体”，是我们的第二起居室，未来的图书馆无限可能。
（二）学校图书馆职能演变
一个学校的校园文化特色，离不开学校图书馆。
依托学校图书馆，图书馆老师建立了学校扬帆文学社。
图书馆老师既是学校图书馆的馆长又是扬帆文学社的社长。
自从学校文学社团成立六年来，培养了许多的阅读积极分子与文学爱好者、写作爱好者。
扬帆文学社引领先进的校园文化，积极指导学生快乐阅读，引导学生积极写作。
积极投稿的同学越来越多，同学们的阅读素养和习作能力也逐步提高。
（三）扬帆文学社成立六年来，取得了丰硕的成果
1、学校扬帆文学社影响不断扩大，温江区的凌秋阳同学在扬帆文学社的悉心培养下，在国家级著名诗刊《星星诗刊》上发表了诗歌十多首，成为轰动一时的校园诗人！而我校学生，积极参加写作实践。
如：李叶骁同学在成都日报《苗地》栏目发表散文《空谷幽兰》，简任鑫同学、冷婷婷同学在华西都市报《少年派》栏目发表散文《我们没有不同》、《从此，不再任性》。
2、又如：袁晓欣、刘雅玲、曹晓琴、付佳敏、陈俞同、王欣宇、周烨、杨州义、周诗贤、余欣宇、简任鑫、杨晨、胡科等同学分别在崇州市的市级刊物《蜀州文学》、《金盆地》、《蜀州诗词》上发表散文、诗歌若干。
3、学校扬帆文学社于2015年组织了一大批学生积极参与“崇州市2015年全民阅读有奖征文”的征文比赛。
这其中七年级一班的余欣宇同学荣获青少年组的三等奖，奖金400元整，七年级二班张玉同学荣获青少年组的优秀奖，奖金100元整;学校某老师荣获成人组优秀奖，奖金100元整;学校扬帆文学社荣获“组织奖”。
4、2016年7月崇州市委书记赵浩宇还调研了学校扬帆文学社，这是莫大的殊荣。
5、2017年5月学校学生章雯同学的散文诗在国家级诗刊《星星诗刊》上发表，引起了轰动效应！2017年8月由崇州市电视台《罨画崇州》栏目报道了学校扬帆文学社走在语文教学改革的前列！腾讯视频可以搜索收看到《罨画崇州》第四期：“扬帆文学社，我手写我心”的专题报道。
总之，在全民阅读的今天，充分发挥学校图书馆的阅读效应，让老师们孩子们做一个具有：“乐观的心境、良好的生活习惯、谦虚的终身学习态度、奉献的高尚情操”的现代新型人才而努力！
参考文献
[1] ;李燕.让孩子爱上阅读、享受阅读[J].教育部：基础教育课程，2017.7下.
[2] ;宋乃庆等.小学生阅读素养的背景因素探析[J].教育部：中国教育学刊，2017.2.。