2.自选商场 第一课时
小学一年级语文自选商场(第一课时)
自选商场（第一课时）一年级语文教案教学目标：1、知识目标：认识14个生字，会写“毛”、“巾”2个字。
2、过程、方法：通过小组合作的方法，观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。
3、情感、态度和价值观：培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字的思想感情。
教学重点：认识本课的14个生字。
愿意在生活中主动识字。
课前准备：1、跟爸爸妈妈去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客购物方式。
2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
教学过程：一、谈话导入。
1、小朋友们，老师今天要带你们去一个地方（出示超市图片），能看出这是哪儿吗？2、你去哪些超市买过东西？刚才大家提到的联华、华联、满家福、快乐购、万客隆、金根这些比较大的超市有一个共同的名字叫商场。
（板书：商场）指名读，你见过“商场”这两个字吗？你是怎么认识它们的？指名说，请你来读读这个词，当小老师领着小朋友读一读。
在这些商场里，我们可以自己任意地挑选商品，所以我们叫它“自选商场”。
（板书：自选）齐读课题。
二、图文结合，自主识字（一）感受自选商场的东西多。
1、大家都去过自选商场，你觉得自选商场怎么样？2、是呀，自选商场里的商品真是多得数也数不清。
（课件出示：自选商场的东西真多。
）老师忍不住来夸一夸（师范读）你们也学着夸一夸。
谁来夸？你夸出了自选商场的东西多，真了不起。
谁还愿意夸？3、在这句话里藏了一对反义词宝宝，谁的眼睛亮，能快速地找出来呢？（板书：东西）请你来读一读，你想提醒大家注意什么？“东”和“西”合在一起时要读轻声，一起来读读这句话。
（二）、多种形式，识字学词。
1、自选商场不但东西多，而且价格便宜。
老师也很喜欢去那儿买东西。
昨天我刚去了一趟“华联”自选商场，买了很多东西，想知道我买了些什么吗？（课件出示图片、词语）（1）这些词就藏在我们的书里，请大家打开语文书，翻到92页，自己先试着读一读。
（2）谁愿意当小老师领着大家读读。
《自选商场》 第一课时
培养细心观察，自主发现的习惯，激发写字兴趣，增强写好字的信心。
赏读课文
1、用自己喜欢的方式来读课文。2、小组合作朗读全文，并试着背诵课文。
老师现在请同学们自由读课文，看谁读得流利顺畅？
指名读，齐读。自由练读，四人小组练读，互评，推举代表朗读。
在熟练背诵的基础上，练习有节奏有停顿的朗读。
引导学生积累语言。
指导朗读，体会“方便”
相互交流说说还知道哪些东西的具体分类？
10分钟
在理解句意的同时培养了语言表达水平，在说话练习中感悟到自选商场的特点，体验到它给顾客带来的方便
作业设计
让学生展示各自搜集的商品包装袋，交流自主理解的生字。
板书
设计
自选商场
食物：面包牛奶火腿肠
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉
学习用品：铅笔尺子作业本
“兴趣是学习的先导。”“兴趣是最好的老师。”捷克教育家夸美纽斯曾要求教师“用一切可能的方式去激起儿童的求知和求学的欲望。所以今后的在教学中，我将根据低年级儿童的心理特征，创设生动的教学情境，充分调动学生的多种感官，让学生在兴趣盎然的活动中学习。使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。
根据回答，归纳识记方法，如按结构记、凭想象记等，表扬方法好、记得多的学生
10分钟
调动学生的识字积累，发展思维水平。实行自主性和创造性学习。
扩展识字
1、识记“笔”，理解竹字头2、识记“奶”，理解女字旁
你还能用什么方法记住哪些字？
学生积极踊跃发言。教师予以肯定。
1、学生开小火车。
2、学生自由造词。
根据学生的记忆特点，设计了多种富有情趣的方式复现字词，如“拼字游戏”
教师活动
学生活动
教师活动
时间
《自选商场》两课时教学设计
《自选商场》两课时教学设计《自选商场》两课时教学设计第一课时的教学目标：a、认识14个生字。
b、通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。
c、认识一些商品了解自选商场的购物方式，体会它给购物人带来的便利。
d、培养自主识字的兴趣和能力。
第二课时的主要目标：a、复习生字，流利地朗读短文。
b、认识2个偏旁“女”、“竹”c、指导书写4个生字。
教学目标知识目标：认识14个生字。
能力目标：通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。
结合上下文和生活实际理解词句，能正确、流利地朗读课文，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
情感目标：培养学生自主识字的乐趣，以及热爱祖国语言文字，喜爱自选商场的思想感情。
教学重、难点：认识表示商品名称的汉字，了解自选商场的购物方式，能正确、流利地朗读课文。
教学方法采用尝试，情景教学法，综合运用引导，讨论合作等方法。
教学准备商品娃娃、头饰、字词卡片、多媒体课件、学生分成若干小组，摆放商品实物在教室四周。
教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课教师激情导入：有一群淘气的商品娃娃偷偷地溜出去玩，时间长了，忘记了回家的路你瞧他们急得直跺脚呢？（课件动画演示）你们愿意大声告诉他们，家在哪儿吗？（出示：自选商场课件演示教材情境图）是这儿吗？能说说为什么吗？二、创设情景，自主识字1、自选商场的`商品娃娃可真多，你们愿意买几个带回家吗？你想买谁呢？（演示课件，学生读对商品名称的词语，就能得到一个商品娃娃饰物，充分利用课文情境图，让学生在情境中识字。
）2、大家都想买，可老师这里的商品不多了，这样吧，我们就一起到我们班的自选商场里去买，好吗？你喜欢什么，就拿什么，再想办法记住它们的名字。
（找字词卡片）看看你能记住多少。
（1）你们新交的朋友在小组里说给你的伙伴听。
（2）老师想知道你们记住了哪些商品娃娃的名字。
大家介绍你喜欢的商品娃娃。
3、自选商场的商品可真多呀！让我们一起变成商品娃娃夸夸自选商场三、小组合作，自学课文小明听到你们这样夸自选商场，他也要夸夸自选商场，我们听听她在夸什么呢？（演示课件，读课文）1、来自己试着读一读。
《自选商场》第一课时课件
瑞昌二小： 谈丽丹
zì xuǎn shāng chǎng
自选 商场
“小天使”自选商场 开张了，特在一（10） 招聘小小营业员。小朋 友们赶紧来报名哦！
考题一：你能读出我们的名称吗？
我会拼
我会读
miàn bāo niú nǎi huǒ tuǐ chánɡ
面包 牛奶 火腿 肠
学习用品：
笔奶
自选商场里的东西真多，有 （ ），有（ ），还有（ ）。
自选商场里的东西真多， 有（糖果），有（饼干），还 有（饮料）。
浑身上下都是毛 常常都在水中泡 早晚洗脸离不了 每天和你脸贴脸
毛巾
我会写
毛巾
写一写
写一写
我会写
毛巾
课后，和文字爸爸妈妈一 起去自选商场购物，收集 文商品包装。
yá ɡāo máo jīn xǐ yī fěn
牙 膏 毛 巾 洗 衣粉
qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn
铅 笔 尺子 作业本
Hale Waihona Puke 我会读面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛 巾 洗衣粉
铅笔 尺 子 作业本
考题二：你能把这些生字读准吗？
场 笔奶
商
本
包
巾
作 毛
业
尺
牙
奶
奶
+乃
笔
+毛
考题三：分一分 食 品： 生活用品：
字
文
文字
字
谢谢大家！
《自选商场》第一课时教学设计_教案教学设计
《自选商场》第一课时教学设计【教学目标】：1、知识和能力：认识14个生字，认识“女”“竹”两个偏旁，会写“巾、牙、尺、毛”四个字。
能正确流利地朗读句子：“自选商场里的东西真多。
”2、过程和方法：引导学生自主识字，通过朗读把自选商场的商品多的特点表现出来。
”3、情感态度和价值观：培养学生在生活中自主识字的乐趣。
【教学重难点】：重点：识记14个生字，读准音，认清形。
难点：正确书写生字。
【课前准备】：1、课前去自选商场购物，了解购物方式，收集一些商品的名称，并认读商品名称。
2、课文中9个词语的卡片，生字卡片，多媒体课件。
【教学过程】：一、情境揭题，引入新课。
老师：同学们，这节课老师要带你们去认识一个地方，是哪儿呢？请仔细看大屏幕。
（课件出示超市图片）谁来告诉大家这是什么地方？生：这是超市（这是自选商场）老师：对，这是超市，去过超市买东西的同学请举手，你来说说在超市里是怎么买东西的？（指名一学生回答）我们在超市里买东西时想买什么就自己去挑选，所以超市也可以叫做什么？课件出示：2自选商场（超市）师生：自选商场。
老师：注意看老师怎么写，师板书：2自选商场老师：把课题读一遍。
（2自选商场）能读好这两个红色的字吗？（注意读好翘舌音，给“商”组词，注意读好翘舌音，给“场”字组词）我们做操的场所叫什么？（操场）打球的场所呢？（球场）开会的场所呢？（会场）比赛的场所呢？（赛场）那专门卖商品的场所我们叫它（商场）老师：咱们来看看大新有哪些自选商场呢？（课件出示商场名）二、指导读句子。
同学们喜欢去自选商场买东西吗？（全班答）为什么？（个别答：因为东西多）谁来说说自选商场里有哪些东西呢？指两个学生说。
能不能一下子多说几种呀？课件出示【自选商场里有（），有（），还有（）。
】生答：（一两个回答）老师：同学们说自选商场里的东西多不多？（多）再多一些怎么说？（真多）请同学们自己把这个句子读一读，要读准字音，把句子读通顺。
课件出示（自选商场里的东西真多。
教科书(人教版)语文一年级上册
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上学期识字二第二课《自选商场》第一课时说课稿潮州市饶平县师范附属小学林树娜《自选商场》第一课时说课稿饶平县师范附属小学林树娜<一>说教材一、内容简析：《自选商场》一课是以识字写字为教学重点的归类识字课。
一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。
插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。
学生在学习的过程中可以凭借本身的经验认识更多的字，了解更多的知识。
二、课时放置：本课准备分两课时进行教学。
第一课时：重点认识认识九种商品名称、１４个生字、两个偏旁，学习短文中的两个句子。
第二课时：重点复习生字词、指导正确流利朗读短文、书写4个生字。
三、教学方针：按照教材特点和学生学习实际，我把第一课时的教学方针确定为：1、认识九种商品名称、１４个生字、两个偏旁。
2、正确读句，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的便当。
3、沟通识字和生活的联系，提高主动识字兴趣。
四、教学重点：认识九种商品名称及14个生字。
五、教学难点：认识形难字“商场”、读准“东西”一词的轻声读音。
六、教学准备：教具准备：课件、词语卡片、毛笔学习准备：学生课前跟家长到自选商场购物，认识商场里的商品、观察顾客购物的方式，增强学生的生活体验。
<二>说教法学法：识字教学是一、二年级的教学重点，《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方式，力求识用结合。
运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
”按照新课标的教学原则，本节课主要运用情境教学法创设丰富多彩的教学情境，以“Lili逛商场”的购物情境为活动主线，通过开展闯关夺奖、找伴侣、走迷宫等各种有趣的识字活动，把识字与生活情境联系起来，积极引导学生联系生活经验拓展识字空间，让学生主动识字、充分体验识字的乐趣。
自选商场第一课时教学实录
自选商场第一课时教学实录1 认识14个生字，认识一个偏旁：“女”2 观测自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
二教学重、难点识记14个生字三教学预备1 与内容相关的课件2 生字词卡片3 请家长带孩子去自选商场购物，让同学收集一些包装盒〔袋〕，认读商品名称。
四教学过程师：请小伙伴看屏幕：这是什么地方？〔课件出示超市图〕生：这是超市或商场师：对，这就是我们特别熟识的自选商场〔点课件涌现自选商场四个字并注音，商场二字变色〕师：光标指着“商场”二字：你见过这两个字吗？会读吗？你是怎么认识它们的？生：我是到新世纪买东西时妈妈教我的。
师：真是个爱学习的孩子。
生：我是自己在课外书上认识的。
师：真是个会学习的孩子。
读得这么准，情愿教教大家吗？生：好。
师：感谢！请小伙伴们跟着他读—————〔小老师带读〕师：真不错！感谢小老师。
请大家齐读“商场”。
师：我们这里的自选商场有哪些呢？？生：有新世纪、重百……师：你喜爱到哪个自选商场去买东西呢？为什么？生：我喜爱去新世纪由于那里很美丽。
生：我喜爱到重百由于那里东西许多。
生：我喜爱去新世纪由于那里夏天很凉快。
生：我喜爱去新世纪由于那里想买什么就选什么。
……。
师：看来小伙伴都喜爱到自选商场去买东西哦！〔出示句子“自选商场里的东西真多。
”“在自选商场里买东西真方便。
”〕师：请大家自己把这两个句子读通顺。
生自由练习读句子。
———指名读————范读—————齐读。
师：小伙伴们真棒，一会就把句子读通顺了。
来，用掌声鼓舞自己。
生自己表扬自己。
师拿出一个写着“经理”的牌子，自己把牌子别在胸前。
师：知道吗？我是一个大型自选商场的经理，你们该叫我什么？生：经理师：恩，我这个经理今日要在你们中间聘请一些营业员，想来应聘吗？生：想！师：很好！不过，要当上营业员得有几个条件：①会认商品名称；②会介绍商品；闯过这两关，你将被聘为营业员。
师：有信心吗？生：有！师：好，让我们开始吧。
自选商场课文教案
自选商场课文教案自选商场课文教案1自选商场是城市学生十分熟悉的地方，学生在逛超市的时候通过认标志、读标签、看实物可以认识很多字，教材就是希望学生通过看图认识事物，把认字（词）和认识事物、观察和阅读有机地结合起来。
可分两课时教学。
根据课程标准要求和教材特点，我制定了第一课时的教学目标：１、认识１４个生字和“女字旁”，会写４个字；２、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，初步体会它给购物的人带来的方便；３、通过游戏提高识字兴趣。
教学的重点是认识１４个字和“女字旁”，会写４个字。
教学难点是认识14个字。
《语文课程标准》告诉我们，“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料”，教材设计恰好体现了这个思想；另外，它建议我们“要注重教给识字方法”，我在本课将采用“生活识字”“比较字形”等方法；它还要我们“力求识用结合”，我将把生字放到一定的语言环境中给学生认读；此外，它建议我们“运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”，我设计了一个动画人物贯穿课的始终，让他和学生对话，并设计了有趣的识字游戏。
我不但注意了教师的“教”，而且关注了学生的“学”，虽然孩子们年纪小，但我注重培养他们自主、合作的学习方式，让他们采取“学习小组”的形式识字并汇报学习效果。
课前我布置孩子们跟家长到自选商场购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式，还让他们收集一些商品的'包装，认读商品名称。
课堂教学程序如下：1、情景导入、揭示课题。
2、演示课文、了解内容。
3、巧设问题、学习词语。
4、开展游戏、巩固识字。
5、小组合作、自主识字。
6、提示规则、练习写字。
“教师要蹲下来和孩子说话”。
我引进了一个孩子们十分喜爱的动画人物皮卡丘，由他代替我给孩子们提出学习要求、夸奖他们、提醒他们注意书写规则、鼓励他们学会更多的字。
我之所以这样设计是因为皮卡丘是一个和学生平等的形象，是孩子们的朋友，以他的口吻跟孩子们说话，孩子们更容易接受，学习积极性也更高。
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笔
西 牙 业
本 巾
走 迷 宫
巾
本 牙 毛
东 业 西 尺
包 商 作 奶
笔
看看，读读
自选商场里 有哪些商品?
miàn
bāo
面 包
niú nǎi
牛 奶
huǒ tuǐ cháng
火 腿 肠
yá
gāo
牙 膏
máo jīn
毛 巾
xǐ
yī
fěn
洗衣粉
qiān
bǐ
铅 笔
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作 业 本
2 自选商场
包
2 自选商场
2 自选商场
miàn bāo niú nǎi
huǒ tuǐcháng
面 包
yá gāo
牛 奶
máo jīn
火 腿 肠
xǐ yī fěn
牙 膏
qiān bǐ
毛 巾
chǐ zi
洗衣粉
zuò yè běn
铅 笔
尺子
作 业本
看谁读得又准又响亮
面 包 牙 膏
牛 奶 毛 巾
火 腿 肠 洗 衣 粉
铅 笔
尺 子
作 业 本
食品
日用品
文具
商 奶 包
场 东
作
（超市）
自选商场
shānɡ
chǎnɡ
让我们和图 上的小朋友 一起到自选 商场去看看 吧！
1幻 灯片 10
进入商场
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zì xuǎn shāng chǎng lǐ 自 选 商 场 里 de dōng xi zhēn duō 的 东 西 真 多。
ห้องสมุดไป่ตู้
看一看
自选商场里的东西真多,有 ______,有______,还有______。