2《自选商场》教学设计一
《自选商场》教案设计范文
《自选商场》教案设计范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点培养学生学会在自选商场中合理选购商品的能力1.2 教学内容自选商场的定义和发展历程自选商场的特点和优势在自选商场中选购商品的技巧和方法第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解自选商场的概念、特点和选购技巧案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作和沟通能力2.2 教学手段投影仪：展示自选商场的图片和视频，增强学生的直观感受实物模型：展示自选商场的布局和商品，让学生更直观地理解网络资源：利用网络资源，让学生了解最新的自选商场动态第三章：教学过程与步骤3.1 教学过程引入新课：通过展示自选商场的图片，引发学生的兴趣和好奇心讲解概念：讲解自选商场的定义和特点，让学生理解其含义案例分析：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的购物经验和选购技巧总结讲解：总结自选商场的特点和选购技巧，让学生巩固所学内容3.2 教学步骤步骤1：引入新课，展示自选商场的图片，引发学生的兴趣和好奇心步骤2：讲解自选商场的定义和特点，让学生理解其含义步骤3：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验步骤4：分组讨论，让学生分享自己的购物经验和选购技巧步骤5：总结讲解，让学生巩固所学内容第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价课堂问答：通过提问，检查学生对自选商场的理解和掌握程度小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容4.2 教学反馈学生反馈：收集学生的意见和建议，及时调整教学方法和内容教师反思：教师对自己的教学进行反思，不断提高教学质量和效果第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源投影仪和实物模型：用于展示自选商场的图片和视频，增强学生的直观感受网络资源：利用网络资源，让学生了解最新的自选商场动态5.2 参考资料自选商场的相关书籍和论文实际案例和购物经验分享最新的自选商场新闻和报道第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计活动1：自选商场模拟购物游戏学生分组，每组分配一定金额的虚拟货币在模拟的自选商场中，学生需要合理选购商品，控制预算教师通过这个活动培养学生学会合理消费和理财的能力活动2：自选商场调查与分析学生分组，每组选择一个自选商场进行实地调查调查内容包括商场的布局、商品种类、价格等学生通过分析调查结果，了解自选商场的特点和优势6.2 教学实践实施模拟购物游戏：每组学生领取虚拟货币，进行模拟购物实地调查自选商场：学生分组进行实地调查，记录相关数据分析调查结果：学生整理调查数据，进行分析，得出结论第七章：教学拓展与延伸7.1 教学拓展组织学生参观自选商场：安排实地参观，让学生更直观地了解自选商场的运营模式邀请商场的经理或员工进行讲座：分享自选商场的管理经验和市场动态引导学生关注自选商场的创新趋势：了解新兴技术和创新模式在自选商场中的应用7.2 教学延伸学生自主研究项目：鼓励学生选择自选商场相关的话题进行深入研究，如商场的可持续发展、消费者行为等跨学科合作项目：与其他学科合作，如设计学科合作开展自选商场布局设计项目社会服务项目：引导学生参与自选商场相关的社会服务项目，如消费者权益保护活动第八章：教学反思与改进8.1 教学反思教师和学生共同反思教学过程和效果：回顾教学活动，思考哪些环节有效，哪些需要改进学生反馈和评价：收集学生的反馈和评价，了解他们的学习体验和建议教师自我评估：教师对自己的教学方法和内容进行自我评估，找出不足之处8.2 教学改进调整教学活动设计：根据反思结果，调整教学活动设计，使其更符合学生的需求和兴趣优化教学资源和手段：利用更多的教学资源和手段，提高教学效果持续学习和成长：教师不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学能力第九章：教学评估与总结9.1 教学评估学生学习成绩评估：评估学生在课堂问答、模拟购物活动、调查分析等环节的表现和成绩教学目标达成评估：评估学生对自选商场的理解程度和购物能力的提升情况教学效果综合评估：综合评估教学活动的效果和学生的学习成果9.2 教学总结总结教学活动和成果：总结本门课程的教学活动和学生的学习成果分享教学经验和教训：分享教学中的经验和教训，为今后的教学提供参考展望未来教学改进方向：提出未来教学改进的方向和目标第十章：附录与参考资料10.1 附录教学计划和时间表：详细列出教学计划和时间表，方便学生了解课程安排教学资源和材料：提供教学资源和材料，方便学生复习和巩固所学内容教学评估表格：提供教学评估表格，方便教师和学生进行评估和反馈10.2 参考资料自选商场的相关书籍和论文实际案例和购物经验分享最新的自选商场新闻和报道教学指导手册和教案模板教学理论和方法研究资料重点和难点解析本文主要介绍了《自选商场》教案设计范文，包括教学目标、内容、方法、过程、评价、资源、活动设计、拓展、反思、评估、总结和附录等十个章节。
自选商场教案教学设计
自选商场教案教学设计第一章：认识自选商场1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点使学生掌握自选商场的购物流程1.2 教学内容自选商场的定义和起源自选商场的特点和优势自选商场的购物流程和注意事项1.3 教学方法采用讲授法，讲解自选商场的定义、特点和购物流程采用案例分析法，分析自选商场的优势和注意事项1.4 教学活动导入：引导学生思考日常生活中购物的场景，引出自选商场的话题新课讲解：详细讲解自选商场的定义、特点和购物流程案例分析：分析自选商场的优势和注意事项，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调自选商场购物的重要注意事项第二章：自选商场的商品分类2.1 教学目标让学生掌握自选商场商品的基本分类使学生了解不同商品的特点和购买方法2.2 教学内容自选商场商品的分类及特点食品类商品的购买方法和安全注意事项日用品类商品的挑选和比较2.3 教学方法采用讲授法，讲解商品分类及特点采用实践操作法，让学生模拟选购商品2.4 教学活动导入：复习上节课的内容，引出本节课的主题新课讲解：详细讲解自选商场商品的分类及特点实践操作：让学生模拟选购商品，了解不同商品的购买方法和安全注意事项总结：回顾本节课的内容，强调商品分类和购买方法的重要性第三章：自选商场的购物技巧3.1 教学目标让学生掌握自选商场的购物技巧使学生能够合理规划购物路线和节省购物时间3.2 教学内容自选商场的购物技巧和方法合理规划购物路线和节省购物时间的方法如何比较商品价格和质量3.3 教学方法采用讲授法，讲解购物技巧和方法采用实践操作法，让学生模拟购物3.4 教学活动导入：引导学生思考如何高效购物，引出自选商场购物技巧的话题新课讲解：详细讲解自选商场的购物技巧和方法实践操作：让学生模拟购物，学会合理规划购物路线和节省购物时间总结：回顾本节课的内容，强调购物技巧和节省购物时间的重要性第四章：自选商场的安全购物4.1 教学目标让学生了解自选商场的安全购物知识使学生掌握自我保护的方法和技巧4.2 教学内容自选商场的安全购物知识和注意事项自我保护的方法和技巧遇到问题和紧急情况的处理方式4.3 教学方法采用讲授法，讲解安全购物知识和注意事项采用案例分析法，分析自我保护的方法和技巧4.4 教学活动导入：引导学生思考购物过程中可能遇到的安全问题，引出自选商场安全购物的话题新课讲解：详细讲解自选商场的安全购物知识和注意事项案例分析：分析自我保护的方法和技巧，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调安全购物的重要性和自我保护的方法第五章：自选商场的文明购物5.1 教学目标让学生了解自选商场的文明购物要求使学生养成文明购物的习惯和意识5.2 教学内容自选商场的文明购物要求和规定文明购物的重要性和意义5.3 教学方法采用讲授法，讲解文明购物要求和规定采用情景模拟法，让学生模拟文明购物的场景5.4 教学活动导入：引导学生思考文明购物的重要性，引出自选商场文明购物的话题新课讲解：详细讲解自选商场的文明购物要求和规定第六章：自选商场的促销活动6.1 教学目标让学生了解自选商场的促销活动类型及内容使学生掌握如何合理利用促销活动进行购物6.2 教学内容自选商场的常见促销活动类型及内容促销活动的时间和规律如何合理利用促销活动进行购物6.3 教学方法采用讲授法，讲解促销活动的类型及内容采用案例分析法，分析如何合理利用促销活动进行购物6.4 教学活动导入：引导学生思考日常购物中遇到的促销活动，引出自选商场促销活动的话题新课讲解：详细讲解自选商场的常见促销活动类型及内容案例分析：分析如何合理利用促销活动进行购物，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调合理利用促销活动进行购物的重要性第七章：自选商场商品的比较与选择7.1 教学目标让学生掌握自选商场商品的比较方法使学生能够独立进行商品选择7.2 教学内容自选商场商品的比较方法及技巧商品选择的原则和注意事项如何根据需求和预算进行商品选择7.3 教学方法采用讲授法，讲解商品比较方法及技巧采用实践操作法，让学生模拟进行商品比较和选择7.4 教学活动导入：引导学生思考日常购物中如何比较和选择商品，引出自选商场商品比较与选择的话题新课讲解：详细讲解自选商场商品的比较方法及技巧实践操作：让学生模拟进行商品比较和选择，培养独立进行商品选择的能力总结：回顾本节课的内容，强调商品比较与选择的方法和技巧的重要性第八章：自选商场购物中的沟通与服务8.1 教学目标让学生掌握自选商场购物中的沟通技巧使学生了解商场服务员的服务规范8.2 教学内容自选商场购物中的沟通技巧及注意事项商场服务员的服务规范及要求如何正确提出购物需求和反馈问题8.3 教学方法采用讲授法，讲解沟通技巧及注意事项采用角色扮演法，让学生模拟购物中的沟通和服务场景8.4 教学活动导入：引导学生思考购物过程中与服务员沟通的重要性，引出自选商场购物中的沟通与服务的话题新课讲解：详细讲解自选商场购物中的沟通技巧及注意事项总结：回顾本节课的内容，强调沟通与服务在购物过程中的重要作用第九章：自选商场购物的环保意识9.1 教学目标让学生了解自选商场购物的环保知识使学生树立环保购物意识9.2 教学内容自选商场购物的环保知识和原则环保购物袋的选择和使用方法如何减少购物过程中的环境污染9.3 教学方法采用讲授法，讲解环保知识和原则采用实践操作法，让学生模拟进行环保购物9.4 教学活动导入：引导学生思考购物过程中对环境的影响，引出自选商场购物环保意识的话题新课讲解：详细讲解自选商场购物的环保知识和原则实践操作：让学生模拟进行环保购物，培养环保购物意识总结：回顾本节课的内容，强调环保购物的重要性第十章：自选商场购物的综合实践10.1 教学目标让学生综合运用所学知识进行自选商场购物使学生能够独立完成购物过程，提高购物能力10.2 教学内容综合运用自选商场购物技巧、沟通与服务、环保意识等知识进行购物购物过程中的实际问题解决和应对策略如何进行购物后的总结和反思10.3 教学方法采用实践教学法，组织学生进行实地购物采用案例分析法，分析购物过程中的问题和解决策略10.4 教学活动导入：引导学生总结本门课程所学内容，引出自选商场购物的综合实践话题实地购物：组织学生进行自选商场实地购物，综合运用所学知识案例分析：分析购物过程中的问题和解决策略，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调综合实践在提高购物能力方面的重要性重点和难点解析重点环节1：自选商场的概念和特点解析：理解自选商场的定义和特点是学习后续章节的基础，学生需要掌握自选商场与传统商场的区别，以及自选商场的优势和劣势。
《自选商场》教案设计范文
《自选商场》教案设计范文第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，零售业也日益繁荣，自选商场作为一种新型的零售模式，已经深入到人们的日常生活中。
通过学习本章内容，让学生了解自选商场的概念、特点以及发展现状。
1.2 课程目标1. 了解自选商场的定义和特点；2. 掌握自选商场的发展历程和现状；3. 培养学生的实际操作能力和观察力。
第二章：自选商场的概念与特点2.1 自选商场的概念自选商场是指消费者在购物过程中，可以自由挑选商品，自行结账的一种零售模式。
2.2 自选商场的特点2.2.1 自主性：消费者可以自由挑选商品，不受店员干扰；2.2.2 便捷性：自选商场通常面积较大，商品种类丰富，消费者可以一次性购买到所需商品；2.2.3 高效性：自选商场采用自助结账方式，节省了消费者购物时间；2.2.4 舒适性：自选商场环境整洁，购物氛围舒适。
第三章：自选商场的发展历程3.1 初期阶段：20世纪80年代初，自选商场在我国开始出现，源于国外零售模式的引入；3.2 发展阶段：20世纪90年代至21世纪初，自选商场逐渐普及，成为零售市场的重要形式；3.3 成熟阶段：21世纪初至今，自选商场规模不断扩大，经营理念不断创新，逐渐走向成熟。
第四章：自选商场的现状与趋势4.1 现状：自选商场已经成为我国零售市场的主流形式，市场份额持续增长；4.2 趋势：随着科技的发展，自选商场将更加注重创新，如无人超市、线上线下融合等新型自选商场模式将不断涌现。
第五章：案例分析5.1 案例一：某大型自选商场运营模式分析5.1.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.1.2 运营模式：分析该商场的营销策略、人员管理、物流配送等；5.1.3 启示：总结该商场的成功经验，为其他自选商场提供借鉴。
5.2 案例二：某小型自选商场经营策略研究5.2.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.2.2 经营策略：分析该商场的促销活动、顾客服务、供应链管理等；5.2.3 启示：总结该商场的经营策略，为其他自选商场提供参考。
自选商场教案3篇
自选商场教案3篇【有用】自选商场教案3篇作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的自选商场教案3篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。
自选商场教案篇1教学目标：1、生疏14个生字，会写4个字，培育同学在生活中主动识字的乐趣。
2、正确流畅地朗读课文。
3、观看自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学重点识记14个生字。
能正确书写4个字。
教学难点培育在生活中主动识字的意识。
教学预备生字卡片，课件教学流程动态修改一、创设情境，谈话导入１、师：小伴侣，今日老师带你们去一个地方。
看！〔出示自选商场图片〕这是什么地方？〔出示课题：自选商场〕指名读课题〔留意读准“商”、“场”两个字的字音〕，齐读课题。
２、你去过自选商场吗？你去过哪些商场？谁来叫叫我们身边的这些自选商场的名称？〔请一个小组开小火车来念〕3、你最宠爱到哪个超市去购物呢？为什么？小结：是啊，自选商场里的东西真多，在自选商场里购物真便利。
二、生疏事物，学习词语１、引语：老师在自选商场里也买了一些东西，你们想知道吗？老师买的第一样东西是——２、出示实物图，请同学逐一说知名称，老师随即逐一出示相应的带拼音的词语。
面包：什么样的面包？什么样的牛奶？谁能用“毛巾”说一句话？强调读音：“尺子”的尺是翘舌音，子是轻声。
“毛巾”的“巾”是前鼻音。
“洗衣粉”的“粉”是前鼻音。
“作业本”作是平舌音，本是前鼻音。
3、去掉了图片，你还能把这些东西的名称精确洪亮地叫出来吗？先自己练一练。
谁能告知我们，你读的时候特殊留意了哪些字的`读音呢？带着小伴侣的提示，谁来读读第一排的词语？其次排——第三排——你如今觉得哪个词还比较难读？你敢于挑战自己吗？把这个词大声地读给大家听。
我们大家一起来读一读。
4、咦，如今生字伴侣上面的拼音宝宝不见了！老师信任这可难不倒我们聪慧的一4班小伴侣。
请个小伴侣来读，这一遍老师要求你们读的时候，不但要精确洪亮，而且还要把这些东西的名称叫的好听，你能行吗？课件逐一出示，指名读。
《自选商场》教案设计范文
《自选商场》教案设计范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点培养学生自主选择商品的能力提高学生礼貌购物和文明消费的意识1.2 教学内容自选商场的定义和作用自选商场的设施与服务商品的选择和购买流程礼貌购物和文明消费的重要性第二章：教学重点与难点2.1 教学重点自选商场的基本概念和特点商品的选择和购买方法礼貌购物和文明消费的实践2.2 教学难点培养学生自主选择商品的能力引导学生理解和接受礼貌购物和文明消费的观念第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解自选商场的概念、特点和购物流程实践法：模拟自选商场购物场景，让学生实际操作讨论法：引导学生讨论礼貌购物和文明消费的重要性3.2 教学手段投影仪：展示自选商场的图片和视频购物模拟场景：提供真实的购物体验调查问卷：了解学生对自选商场的看法和购物习惯第四章：教学过程与步骤4.1 教学准备准备自选商场的图片、视频和购物模拟场景设计调查问卷，了解学生对自选商场的了解程度4.2 教学过程介绍自选商场的概念和特点展示自选商场的图片和视频，让学生初步了解讲解商品的选择和购买流程引导学生进行购物模拟实践4.3 教学步骤第一步：介绍自选商场的概念和特点第二步：展示自选商场的图片和视频第三步：讲解商品的选择和购买流程第四步：引导学生进行购物模拟实践第五步：讨论礼貌购物和文明消费的重要性第五章：教学评价与反馈学生购物实践的表现调查问卷的结果学生讨论的参与度和理解程度5.2 教学反馈针对学生的购物实践进行点评和指导根据调查问卷的结果，了解学生的学习需求和改进方向鼓励学生提出问题和建议，提高教学效果第六章：教学拓展活动6.1 活动设计组织学生进行角色扮演，模拟不同的购物场景开展购物比赛，看哪个小组能在最短时间内完成购物任务引导学生思考如何在自选商场中节约时间和提高购物效率6.2 活动目的培养学生的团队合作精神提高学生实际操作能力和应变能力引导学生关注购物技巧和时间管理第七章：教学资源与材料7.1 教学资源自选商场的图片、视频和购物模拟场景调查问卷：了解学生对自选商场的看法和购物习惯角色扮演道具：如购物车、商品模型等教学课件：展示自选商场的概念、特点和购物流程购物指南：介绍购物技巧和文明消费的相关知识学生作业：要求学生绘制自选商场布局图和编写购物心得第八章：教学安全与纪律8.1 教学安全确保购物模拟场景的安全，避免学生在实践过程中受伤提醒学生注意购物车和商品的安全使用，防止意外损坏教师应随时关注学生的身体状况，确保教学活动顺利进行8.2 教学纪律提前向学生说明教学活动的规则和要求，确保他们遵守教师应监督学生遵守购物模拟场景的纪律，如不乱扔垃圾、不粗鲁对待工作人员等鼓励学生互相监督，共同维护教学活动的秩序第九章：教学反思与改进9.1 教学反思教师应在每次教学活动结束后，对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法、提高教学效果关注学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学内容和方法与其他教师交流教学经验，借鉴优秀的教学实践，提升自己的教学水平9.2 教学改进根据教学反思的结果，对教学内容和方法进行调整，使之更符合学生的实际需求积极引入新的教学资源和材料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣定期检查教学环境和安全设施，确保教学活动的顺利进行第十章：教学计划与进度安排10.1 教学计划制定详细的教学计划，明确每个教学活动的目标、内容和步骤合理安排教学时间，确保每个教学活动都有足够的时间进行制定教学进度安排，确保教学活动按照计划进行10.2 进度安排按照教学计划，合理安排每个教学活动的进度密切关注学生的学习情况，根据实际情况调整教学进度确保教学活动在规定的时间内完成，为学生的学习提供保障重点和难点解析一、教学目标与内容：确保学生能够理解自选商场的概念和特点，以及掌握商品的选择和购买流程。
自选商场教案教学设计
自选商场精品教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解自选商场的概念，知道自选商场与传统商场的区别。
2. 培养学生独立选购商品的能力，提高学生的消费意识。
3. 培养学生文明购物，遵守商场规则的良好习惯。
二、教学内容1. 自选商场的概念与特点2. 自选商场的购物流程3. 商品分类及价格认知4. 商场礼貌用语及文明购物5. 商场安全常识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握自选商场的购物流程，培养学生独立选购商品的能力。
2. 教学难点：让学生理解并遵守商场规则，做到文明购物。
四、教学方法1. 情景模拟：模拟自选商场环境，让学生参与其中，体验购物过程。
2. 小组讨论：分组讨论商品分类、价格认知及商场规则等内容。
3. 游戏教学：设计相关游戏，让学生在游戏中学习购物技巧。
4. 实例分析：分析实际购物案例，让学生从中吸取经验。
五、教学过程1. 导入新课：介绍自选商场的概念及特点，引导学生了解自选商场。
2. 购物流程学习：讲解自选商场的购物流程，让学生掌握购物技巧。
3. 商品分类与价格认知：介绍商品分类及价格认知方法，让学生学会合理选购商品。
4. 商场礼貌用语及文明购物：讲解商场礼貌用语，引导学生做到文明购物。
5. 商场安全常识：讲解商场安全常识，提高学生的安全意识。
6. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，体验自选商场购物过程。
7. 小组讨论：分组讨论购物心得，分享购物经验。
8. 游戏教学：设计购物游戏，让学生在游戏中提高购物能力。
9. 实例分析：分析购物案例，让学生从中吸取教训。
10. 课堂小结：总结本节课所学内容，巩固学生所学知识。
11. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、游戏等活动，以了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 购物流程掌握评估：通过情景模拟和游戏，检查学生对自选商场购物流程的掌握程度，包括商品选择、付款等环节。
《自选商场》教学设计4篇
《自选商场》教学设计4篇《自选商场》教学设计1教学目标：1、认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女、竹”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学重点认识本课的14个生字。
愿意在生活中主动识字。
教具准备生字卡片、课件、毛笔。
课时安排：2课时第一课时课时目标：1、认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女、竹”。
2、正确、流利地朗读课文第一、第三自然段。
3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，初步体会它给购物的人带来的便利。
教学过程：一、揭示课题，初步感知1、大家平常买东西喜欢去什么地方呢？2、今天，老师要带大家去一个地方（电脑出示课文插图），问：“这是什么地方？”（学生一般回答“超市”）3、“超市”也可以叫做“自选商场”。
出示课题：自选商场（“商场”带拼音）指名读题，读准翘舌音。
看看里面有什么？二、创设情景，认读词语1、让我们一起去看看这个自选商场里都有哪些商品？（课件出示）2、用“自选商场里有，有，有。
”说说自己看到了哪些商品。
（指名说、同桌互说）3、小结：自选商场里的东西真多。
出示句子，练习朗读。
4、教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？5、顺势出示面包、牛奶、火腿肠等词语，问：大家认识吗？6、我们请认识的小朋友起来读给大家听。
读得真棒。
你能告诉大家是怎么认识这些生字的吗？（鼓励学生在生活中从各种途径（如问家长）学习生字。
）将生字用红色突现出，分析个别字形，生字个别读（1）学习女字旁，"奶"字是女字旁，联系"妈"、"姐"记忆。
（2）“竹”字头用实例帮助识记指导写生字“毛、巾、牙、尺”（1）找一找，找出每个字的关键笔画。
（2）、看一看，每个字在田字格中的位置。
（3）、想一想每个字的笔顺，再书空。
（4）、教师范写。
自选商场教案教学设计
自选商场教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解自选商场的概念和特点，知道在自选商场中如何购物。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学内容：1. 自选商场的概念和特点2. 在自选商场中如何购物3. 购物时的注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：自选商场的概念和特点，购物时的注意事项。
2. 教学难点：如何在自选商场中独立购物，选择合适的商品。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟自选商场的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 任务驱动法：引导学生完成购物任务，培养学生独立购物的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论购物心得，促进学生互动交流。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍自选商场的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解在自选商场中如何购物，包括挑选商品、扫码支付等环节。
3. 案例分析：分析购物时的注意事项，如价格比较、商品质量等。
4. 实践操作：学生分组模拟自选商场购物，完成购物任务。
5. 成果展示：各小组分享购物心得，讨论购物技巧。
6. 总结与反思：教师总结课堂内容，强调购物时的注意事项。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对自选商场的认识和兴趣。
2. 实践操作能力：通过模拟购物活动，评估学生在实际购物过程中的操作能力和独立思考能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和购物心得分享。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示自选商场的图片、视频和相关信息，帮助学生更好地理解自选商场的概念和特点。
2. 模拟购物场景：设置模拟购物场景，让学生在实际操作中学习如何在自选商场中购物。
3. 购物清单：提供购物清单，让学生在模拟购物过程中参考。
八、教学进度安排：1. 第1周：介绍自选商场的概念和特点，讲解购物流程。
2. 第2周：分析购物时的注意事项，进行案例分析。
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2《自选商场》教学设计一
一、教学要求
1 认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。
认识1个偏旁“”。
2 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
3 正确、流利地朗读课文。
二、教材分析
这课由五部分组成。
第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。
图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。
第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。
最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。
五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。
三、教学建议
(一)课前准备
城里的同学可让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。
让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
(二)认字、写字
1 认字
14个生字的教学，音形义要各有侧重。
“商、场、尺”要注意是翘舌音，“奶”要读准鼻音ｎ。
在字形上，“商”注意里面，“奶”“场”注意右边。
字
义教学要与词义紧密联系，为了与“厂”字区别，可让学生用“场”字组词，如操场、草场、牧场、商场、农场，以加深对“场”字的理解。
结合认识“奶”字，让学生认识女字旁“”。
2 写字
指导“巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画。
要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，注意像“尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得平衡与对称。
(三)词句
这课多数词语，学生在口语中已经理解运用，不必一一解释。
短文中的“东西”“方便”，则可联系句子的内容，联系上下文理解。
可让学生先说说自选商场里有哪些商品，然后告诉学生“东西”指的就是这些商品。
理解了“东西”，也就理解了“自选商场里的东西真多”的意思。
“方便”一词，可联系上一段内容，从“我和妈妈”购物的方式、营业员收款的方式上，体会出方便、快捷，从而理解在自选商场里买东西真方便。
(四)朗读
1 朗读第二部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出来，行与行的间隔，通过一行中的尾音的强调表示出来。
2 短文的朗读要在读准字音的基础上，读好长句子的自然停顿。
如：自选商场里的东西／真多。
我和妈妈／从货架上／选了一些食品。
收款的阿姨／用电脑／很快算出了要付的钱。
3 要在理解的基础上，把自选商场里的商品多、买卖方便的特点，通过朗读表达出来。
(五)课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
(一)谈话
可交流一下到自选商场的感受。
你看见了、买了哪些商品?
(二)学习词语
1 认读词语。
2 认识生字。
(三)学习短文
第一段：
1 自选商场里有哪些商品?
2 理解“东西”。
3 指导朗读，第一句要求读出商品的多。
第二、三段：
1 朗读第二段。
思考：
在自选商场里购物与别的地方有什么不同?
2 看图指出货架、收款台、营业员。
3 你是从哪些词句中体会出购物方便的?
(四)复习巩固生字词
1 用生字卡片检查生字的认读情况。
2 小小“擂台赛”。
出示9个表示商品名称的词语和“东西”这个词，让两个学生比赛认读，其
他学生做评委，看谁读得又快又准。
(可进行两到三次)。
(五)自主识字
1 小组交流。
(1)每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品。
(2)交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。
2 全班交流。
(1)让学生把准备好的商品包装贴在教室四周。
(2)这些商品可分成哪几类，让学生尝试进行分类，再分别把每一类词语读一读。
(六)练习写字。