中班小小粉刷匠教案
中班音乐教案《小小粉刷匠》
中班音乐教案《小小粉刷匠》
一、教学目标：
1. 让学生知道粉刷匠的工作和辛苦；
2. 了解不同颜色的歌曲和歌曲的歌词；
3. 学习简单的音乐节奏；
4. 了解简单的乐器演奏。
二、教学准备：
1. 活动道具：木琴、玩具锤、小温度计、小炉子、小油漆桶等模拟粉刷匠工具；
2. 课件：《小小粉刷匠》的欣赏视频和故事图片。
三、教学过程：
1. 歌曲欣赏
教师播放《小小粉刷匠》的歌曲视频，让学生跟着歌曲摆动身体，感受音乐的节奏和节奏的规律，了解不同节奏的区别，感受歌曲节奏和歌词的配合。
2. 故事讲解：
老师讲述《小小粉刷匠》的故事，让孩子们了解工匠的工作和精神，粉刷匠是一位非常勤奋的工匠，他用自己的汗水和勤劳的双手为城市里的建筑涂上了亮丽的颜色，在城市中展现出一幅美丽的景色。
3. 角色扮演：
老师拿出粉刷匠的工具，让孩子们分成小组，体验一次粉刷匠的工作感受，要求孩子们仔细操作，像真正的工人一样认真工作。
4. 乐器演奏：
老师演示学生如何使用木琴和玩具锤演奏《小小粉刷匠》的乐曲，让学生一起跟着演奏，体验音乐乐器演奏的乐趣。
5. 歌曲演唱：
老师带领孩子们用儿童版的《小小粉刷匠》的歌曲，一起大声的唱出来，让孩子们感受到合唱的欢乐。
四、教学总结：
通过本节课的教学，让学生深入体验到了粉刷匠的工作，除了了解丰富多彩的颜色世界，更加懂得了勤劳、敬业、专注和耐心的精神。
同时，也为孩子们对音乐和乐器的认识和理解提供了帮助。
幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案
幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案篇一活动目标：1、学唱歌曲《粉刷匠》。
2、能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。
活动准备：1、多媒体。
2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。
活动过程：一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片）1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗？”2、“帮小明想想办法怎么办呢？”小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具。
二、小明高兴的唱起歌第一遍：倾听歌曲。
1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。
它会怎么刷呢？”2、我们一起来看一看，听一听。
播放视频。
第二遍：理解歌词。
1、“小明唱了些什么呀？”2、幼儿复述歌词。
“你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看”小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。
（按幼儿的动作来刷墙。
）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。
（引导幼儿有节奏的'刷墙。
）第三遍：整体感知。
小朋友们，有没有信心唱起来？好！我们一起边刷边唱一唱吧。
四、游戏粉刷匠。
1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。
2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。
五、自由表演歌曲。
教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。
幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。
幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案篇二活动目标1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。
2、学习根据歌词内容自由编动作。
重点难点1、学唱歌曲，并能进行表演。
2、能自己编动作表现歌曲。
教具准备．.1、《小朋友的书勤劳的人们》；磁带及录音机。
2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。
活动流程：一、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》第14页粉刷匠的画面提问：图上有谁？在干什么？请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。
幼儿园中班音乐《粉刷匠》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐《粉刷匠》教案与反思(四篇)目录：幼儿园中班音乐《粉刷匠》教案与反思一幼儿园中班音乐《美妙的竹琴》教案与反思二幼儿园中班音乐《蝴蝶找花》教案与反思三幼儿园中班音乐教案化蝶四幼儿园中班音乐《粉刷匠》教案与反思一活动目标：1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。
2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。
3.知道要从小就做个勤劳的孩子。
活动准备：歌曲动画《粉刷匠》。
活动过程：一、欣赏图片：粉刷匠。
1.教师：看！这个新朋友是谁呀？他在干什么？2.小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。
二、在游戏中学唱歌曲。
1.教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。
2.教师范唱歌曲。
（配上相应的动作和夸张的表情）3.教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？4.教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
5.重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。
6.教师：现在老师做粉刷匠，你们做新房子，我们开始刷房子喽。
（幼儿一人做房子造型，教师表演唱）7.幼儿两两做房子，教师表演唱，提醒幼儿注意倾听。
8.邀请部分幼儿做粉刷匠，和教师一起表演。
9.分角色表演唱。
（一半幼儿做房子，一半幼儿做粉刷匠，第二次交换角色。
）三、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。
1.教师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏，粉刷匠的歌曲你们会唱了吗？用好听的声音唱出来吧。
2.幼儿跟随琴声演唱歌曲。
3.幼儿戴上“粉刷匠帽”进行表演唱。
活动反思：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。
韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心里特征。
为了使教学活动能够达到寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的兴趣，主动参与的欲望。
然后，在“小小粉刷匠”的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在教师一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识歌曲中的角色——小小粉刷匠，并理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小小粉刷匠》2. 歌曲内容：歌曲讲述了一个小男孩扮演粉刷匠，快乐地粉刷房子的故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏、咬字的准确性。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、动作等直观手段，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 示范法：教师示范演唱，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习、全体练习，提高幼儿的唱歌技巧。
4. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
五、教学步骤1. 导入：教师以生动的故事引入歌曲，引起幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
重点指导音准、节奏、咬字。
3. 动作表演：教师带领幼儿做动作，表现歌曲内容。
4. 分组练习：幼儿分组，进行唱歌练习。
5. 全体练习：全体幼儿一起演唱歌曲，提高默契。
6. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲。
7. 总结：教师点评，鼓励幼儿在音乐方面的表现。
六、教学准备1. 教具准备：图片、歌词卡片、粉刷工具模型等。
2. 环境布置：布置一个充满色彩的教室，可以用粉刷工具模型、彩色气球等装饰。
七、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意指导幼儿的音准、节奏、咬字等。
3. 动作表演：教师带领幼儿做动作，表现歌曲内容。
如模拟粉刷墙壁、打扫地面等。
4. 分组练习：幼儿分组，进行唱歌练习。
教师巡回指导，纠正发音和动作不准确的地方。
5. 全体练习：全体幼儿一起演唱歌曲，提高默契。
6. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，如“粉刷接力赛”，让幼儿在游戏中运用歌曲。
《小小粉刷匠》教案9篇
《小小粉刷匠》教案9篇《小小粉刷匠》教案1一、活动目标：1.知识目标：理解歌词，能用轻松开心地声音表现小小粉刷匠工作时的欢乐。
2.技能目标：依据歌词创编小粉刷匠工作时的动作尝试替换部分歌词演3.情感目标：体验小粉刷匠劳动时的开心，产生爱劳动的情感。
活动重难点：能理解歌词内容，会娴熟欢乐地演唱歌曲，依据歌词内容进行动作表演并进行自主创编歌曲。
二、活动预备：1.创设音乐表演区，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌跳舞来激发幼儿表现自己的欲望2.《小小粉刷匠》音乐，《小小粉刷匠》多媒体课件3、自制的纸箱房子，小围裙，工作帽，不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套。
三、活动过程：〔一〕老师播放《小小粉刷匠》音乐，使幼儿初步感知音乐，激发幼儿学习爱好。
1、听音乐观赏老师舞蹈，出示图片，激发幼儿当小粉刷匠的意愿。
师：“大家好，我是建筑公司的老板，我建了好多房子，你们看一下我的房子美丽吗？。
”“怎样让房子变美丽呢？”〔二〕老师清唱歌曲，使幼儿了解小小粉刷匠的劳动，感受歌曲欢愉快泼的旋律。
师：“你们知道小粉刷匠是做什么的吗？”“我们一起来听一听〔三〕完整播放音乐，利用ppt引导幼儿观测图片，激发想象，大胆讲解并描述歌词内容。
师：““这首歌听起来有什么感觉呢？”“小粉刷匠部做了什么工作？””〔四〕幼儿完整演唱歌曲，感知歌曲的节奏1.幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲。
师“要成为一名很厉害的粉刷匠，不仅要会刷房子，还要会唱歌呦！我们要边歌歌边刷房子，这样我们的房子会变得更美丽，我们一起来试试吧！”〔五〕老师请幼儿观测图片，替换歌词，变演唱歌曲，边表演动作。
师：〔1〕“下一关是科技关，要考考你们的小脑袋啦。
”〔2〕提问：“假如你是粉刷匠，你还会粉刷房子的哪些地方呢？”启发幼儿想出刷烟囱，刷门等等。
2、创设粉刷匠工作情景，老师引导幼儿自由创编动作表现歌曲。
师：“我们的小粉刷匠都太厉害了，不仅会听，会说，还会唱，假如你能把这好听的歌曲加上动作，会更棒的！〔六〕老师创设音乐中的情景，幼儿大胆表演，感知在一起游戏的欢乐。
粉刷匠中班教案
粉刷匠中班教案【教学目标】1. 知识目标：了解粉刷匠的工作内容和技术要求。
2. 能力目标：培养学生观察和分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和实践能力。
【教学重点】1. 学习粉刷匠的工作内容和技术要求。
2. 增强学生的观察和分析问题、解决问题的能力。
【教学难点】培养学生的团队合作精神和实践能力。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师播放《粉刷匠》的音乐。
2. 学生听完音乐后，讨论他们对粉刷匠的认识和了解程度。
二、呈现（15分钟）1. 老师以图片或者视频的形式展示粉刷匠的工作场景和工具。
2. 老师介绍粉刷匠的工作内容和技术要求。
要求学生做好记录和笔记。
三、讨论（15分钟）1. 学生分组讨论：粉刷匠的工作内容和技术要求对他们来说有哪些困难和挑战？2. 学生展示并讨论自己的观点。
四、探究（20分钟）1. 学生分组进行小组研究：选择一种特定环境下的墙面进行粉刷，分析墙面的特点和粉刷过程中可能遇到的问题。
2. 学生通过实地考察和采访工人，了解粉刷匠的技术要求和解决问题的方法。
五、总结（10分钟）1. 学生汇报小组研究的结果，并分享自己在实地考察中的收获和体会。
2. 老师总结学生的观点和体会，强调团队合作的重要性和实践的价值。
【教学延伸】1. 学生可以结合自己的实际情况，尝试进行墙面粉刷，从实践中学习和体验。
2. 学生可以根据小组研究的结果，撰写一份关于粉刷匠工作要求和技术要点的报告。
【教学反思】通过本节课的教学，学生对粉刷匠的工作内容和技术要求有了更加深入的了解，培养了学生观察和分析问题、解决问题的能力。
同时，通过小组研究和实地考察，学生不仅提高了团队合作和实践能力，也增强了对实际工作的认识和体验。
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小小粉刷匠》的歌词内容，知道歌曲讲述了一个粉刷匠辛勤工作并快乐的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对劳动的尊重和热爱，教育幼儿要勤劳、快乐地面对生活。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小小粉刷匠》的歌词，并能用正确的音准、节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及集体合作演唱的默契。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、吉他等乐器，歌词卡片，粉刷工具模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和通风。
四、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入粉刷匠的形象，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师弹奏乐器，教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，教师指导。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱，教师注意纠正音准和节奏。
5. 总结：教师总结本次教学，强调歌曲的主题和教育意义。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿练习演唱歌曲。
2. 家长可以鼓励幼儿自己动手绘画粉刷匠工作的画面，培养幼儿的创造力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 演唱技能评价：评估幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏、吐字等方面的表现。
3. 创作能力评价：对幼儿在绘画作业中的创造力、颜色搭配、画面表现等进行评价。
七、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演粉刷匠，体验劳动的乐趣。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子音乐会，让家长与幼儿一起演唱歌曲。
3. 开展劳动主题教育活动，让幼儿了解不同职业的劳动者，培养幼儿尊重劳动的意识。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿相互尊重、互相帮助。
幼儿园中班《粉刷匠》教案（通用12篇）
幼儿园中班《粉刷匠》教案（通用12篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班《粉刷匠》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班《粉刷匠》教案篇1活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子。
2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。
3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。
活动过程：1、发声练习。
引导语：今天我们班要来一位小客人，让我们用好听的声音把他邀请出来，好吗？（教师弹歌曲最后一句，引导幼儿用“啦啦啦”进行发声练习。
）2、情景表演。
师扮演“粉刷匠”（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐“粉刷匠”。
引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今天的客人。
请你猜猜，老师扮演了一个干什么的小客人啊？小结：哦，原来小朋友们都想知道老师要干什么，那就请你们欣赏完下面的歌曲就知道啦！3、幼儿记忆歌词。
（1）完整欣赏歌曲。
提问：听完歌曲，你知道老师是干什么的了吗？小结：对，是刷房子的，但是我有一个好听的名字叫“粉刷匠”。
教师拍手说歌词“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
”现在，就邀请小朋友们和老师一起来当粉刷匠，请你们和我一起拍着小手来夸一夸自己吧：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
”（2）出示新房子。
引导语：你觉得粉刷匠都可以粉刷一些什么？今天，我们这些粉刷匠们有一个新任务，瞧，这有一个新房子，教师用歌词说：“我要把那新房子，刷得很漂亮。
”我们一起试着来刷一刷。
提问：那你觉得我们可以怎样来刷这个房子？可以先刷哪里又刷哪里？为什么要先刷上面的房顶再刷墙呢？（师解释）师操作教具演示：刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
提问：什么叫“飞舞忙”呢？小结：师演示，“瞧，刷子刷起来忙得不得了，像在飞又像在跳舞，所以叫做飞舞忙”。
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中班小小粉刷匠教案【篇一：幼儿园优质课教案《房子大观》】幼儿教师优质课评选—活动设计主题：房子大观选自幼儿用书大班下4《科学万花筒》幼儿教师：李继苹单位：新泰市协庄学校实验幼儿园教育活动主题：房子大观活动目标：1. 欣赏中国和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑风格的不同特点。
2. 了解不同环境气候与建筑的关系。
3. 运用绘画、制作等方式自主设计喜欢的房子。
活动准备：1. 教师教学资源《房子大观》ppt，各种各样的房子资料。
2. 四种交通工具挂图，简笔房子挂图。
3. 教师手工作品一份4. 彩色笔、绘画纸、手工材料（太空泥，彩纸）人手一份。
活动过程:1. 《粉刷匠》律动操，组织幼儿入座。
2. 以谈话的形式引入课题:老师：小朋友们你们都是很棒的小小粉刷匠，你们把房子刷的真漂亮。
大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。
好，现在老师作导游，让我们一起出发吧。
3. （出示火车图片）老师：小朋友们让我们坐着火车向我们的第一站北京出发。
（欣赏中国古代和现代建筑的图片，了解中国建筑的特点。
）（1）出示故宫图片，提问：你知道它叫什么名字吗？它是什么样子的？帮助幼儿进一步感受中国古建筑大气、端庄、对称的特点。
让幼儿认识梯形房顶，长方形房身。
（2）出示鸟巢的图片，提问：你看看它像什么？帮助幼儿了解象形建筑设计。
教师小结。
4. （出示飞机图片）老师：小朋友们让我们坐上飞机向第二站俄国的圣彼得堡教堂出发。
欣赏圣彼得堡教堂图片，感受外国古代建筑的风格特点。
提问：大家看这个建筑像什么？它跟我们看到的中国建筑有什么不一样的地方？你觉得它漂亮吗？帮助幼儿了解外国古代的建筑。
教师小结。
5. （出示轮船图片）老师：小朋友们让我们坐上大游轮向第三站澳大利亚的悉尼歌剧院出发。
欣赏悉尼歌剧院图片。
感受外国现代建筑的风格特点。
提问：大家看看它的外形像什么？进一步帮助幼儿了解象形建筑的特点。
帮助幼儿掌握三角形房顶的建筑特色。
教师小结:我们中国的建筑和外国的建筑风格不一样，但各有特点，都很漂亮。
都体现出了人们的聪明才智。
6. 老师：小朋友们我们看了这么多中国和外国著名的建筑之后，让我们一起坐着小汽车（出示汽车的图片），去看一种很特别的房子。
（出示蒙古包图片）。
提问：这是什么房子？猜猜看，在哪里会有这样的房子？它与我们住的房子有什么不一样？为什么那里的人们要把房子建成这样？通过讨论了解不同环境、气候与建筑的关系。
让幼儿了解认识半圆形房顶的建筑。
教师小结：不同的地方环境和气候不一样，所以房子建得也不一样。
7. 欣赏其他小朋友设计的房子，启发幼儿的想象力。
老师：今天我们坐火车、坐飞机、坐轮船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家现在一定迫不及待的想设计自己喜欢的房子了。
在设计之前让我们先一起来欣赏一下其它幼儿园小朋友们设计的房子。
8. 引导幼儿讨论、设计自己喜欢的房子。
（播放粉刷匠伴奏曲）鼓励幼儿用多种方式表现自己设计的房子，如可以用绘画的方式画出来，可以利用太空泥制作房子，还可以利用彩纸拼贴房子。
评价总结:1．请幼儿展示介绍自己的设计作品。
2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。
活动延伸：1. 可以请幼儿回家或在美工区继续制作或搭建各种各样的房子。
【篇二：中班微机教案秋】电脑活动：电脑课课堂常规及机器组成的认识周次：9月第一周教学目标：1、提出电脑课堂常规要求。
2、了解计算机各部分组成以及简单的操作方法教学重点：1、电脑课堂常规要求。
2、计算机各部分的名称和简单操作方法。
教学难点：常规要求。
记住自己的位子。
学习计算机各部分的名称和简单操作方法。
教学方法：教师讲解与提问，电子授课系统集中学习。
课前准备：电脑、电子教师系统。
教学过程：一、安排座位。
请小朋友按高矮排好队，由老师安排座位。
二、电脑课堂常规要求：1、基本要求：不要随便离开位子，认真听老师说，不要用小手到处摸，要爱护电脑等。
2、具体过程：（1）请小朋友按高矮排好队，老师安排他们的座位。
（2）进行常规教育：要求幼儿进入电脑房后不要随便讲话，不乱动电脑房内的一切设备，保持安静。
（3）请小朋友记住自己的位子，以后每一节课都应该坐在相同的位子上。
玩游戏：找位子。
表扬每一位幼儿。
（4）强化学习计算机教室常规：不要随便离开位子，认真听老师说，不要用小手到处摸，有问题要举手。
老师会一个个地解决，不要大声叫喊，也不要随意离开自己的座位。
（5）要爱护计算机，不要随便按各种按钮。
（6）介绍计算机的组成，特别介绍计算机主机的电源开关。
它在那里，是什么颜色，有什么作用。
由于使用的计算机机型和操作系统有不同，必须让每位小朋友明白它们的不同之处，简单讲解操作这些计算机。
讲解计算机开机和关机的方法和注意事项。
（7）请小朋友自己打开计算机电源，帮助有困难的幼儿，再请他们自己关计算机。
表扬全体幼儿。
（8）下课，请小朋友分两组排队离开计算机教室，离开时要说“老师再见.”电脑活动：熟悉电脑家族成员——鼠标9月第2周活动目标：1、知道鼠标是电脑的很多部件组成之一。
2、培养幼儿手部小肌肉群的发育。
教学重点：正确手持鼠标，熟练移动点击、鼠标。
教学难点：鼠标单双击活动预备：1、多媒体电脑。
2、游戏：《鼠宝宝找朋友》（游戏卡若干）。
活动过程：1、展示多媒体电脑，播放多媒体动画和音乐《我爱我家》复习电脑的组成，进一步引发幼儿的爱好。
指出“电脑爷爷”家的成员：显示器妈妈、主机爸爸、鼠宝宝、小键键等。
2、鼠标。
（1）“鼠宝宝”的左右键就是“鼠宝宝”的“红耳朵”和“绿耳朵”，今天我们一起来做“鼠宝宝”的小爸爸小妈妈，教“鼠宝宝”走路好吗？（2）我们一起来学一首童谣，童谣学会了你的鼠宝宝也就会走路了。
学习童谣《鼠宝宝》鼠宝宝，学走路，随着手儿动一动。
渐渐推，轻轻走，上下左右都可以。
要说话，按耳朵，红绿耳朵不一样。
绿耳朵，按一下，找个朋友说说话。
红耳朵，按二下，敲门走进客人家。
（3）游戏：鼠宝宝“请‘鼠宝宝’往上（下）走好吗?”“请‘鼠宝宝’往左（右）走好吗?”9月第3周活动目标：1、锻炼鼠标的点击与拖动2、正确开启、关闭软件及开关机活动重点、难点：鼠标的点击与拖动活动准备：拼图软件活动过程：1、复习童谣《鼠宝宝》鼠宝宝，学走路，随着手儿动一动。
渐渐推，轻轻走，上下左右都可以。
要说话，按耳朵，红绿耳朵不一样。
绿耳朵，按一下，找个朋友说说话。
红耳朵，按二下，敲门走进客人家2、电子教学：如何运用鼠标打开拼图软件并操作游戏3、幼儿实践，打开软件—开始游戏---选择自己喜欢的图片开始游戏。
教师适时指导。
4、总结游戏中鼠标的应用，指导幼儿关闭计算机。
9月第4周活动目标：1、了解国庆节的知识2、能用软件描绘国庆节礼物活动重、难点：画图工具的使用和背景选择活动准备：画图工具，电子教师系统活动过程：1、提问下个月10月1日是什么日子？这一天有什么意义？2、应用电子教学系统播放动画，集体观看国庆节庆祝视频。
3、国庆节马上到了，让我们小朋友为国庆节送上自己的礼物吧，展示画图工具的应用方法，指导每位小朋友用画图工具一幅画，作为节日礼物。
4、电子教学：如何选取背景图片，如何用画笔画出各种图形。
5、幼儿操作，教师适时点评、指导。
6、保存图片，集体分享。
10月第2周活动目标：1、认识金山画王软件的打开与关闭方法2、了解图库的相关知识，指导各种图片是如何分类的3、激发幼儿想象力、创造力，培养幼儿对电脑的学习兴趣活动重点：1、理解图库的分类方法，合理的插入图片（位置、大小），创作图画2、明白图片的分类方法，熟练查找想要的图片活动难点：理解分类方法，合理搭配图片，适当调整图片大小和位置活动准备：金山画王电子教学系统活动过程：1、应用电子教学系统，广播用金山画王制作的各种图画，激发幼儿学习兴趣。
老师图画里的图画都是哪里来的呢？引出图库2、介绍图库，并带领幼儿点击查看图库中的图是如何分类的，了解背景图、静态图、动态图的特点；每种分类下面又有好多不同的分类，陆地动物、飞禽动物、植物、人。
3、实例创作图画，展示图片插入、放大缩小以及移动的方法。
提示幼儿要合理摆放图片。
4、幼儿实际操作，自由选择图片进行创作。
教师巡场强调幼儿操作姿势，对幼儿的图画进行适时指导。
5、教师通过教学系统，对优秀作品进行展示，分析，欣赏、鼓励每一名幼儿继续努力。
6、活动结束提示幼儿正确关闭软件并关机。
排队离开教师。
【篇三：中班下学期备课】主题（一）次主题一：我有一双小巧手主备人：张艳授课人：张艳主题（一）次主题一：了不起的我主备人：张艳授课人：张艳主题（一）次主题一：了不起的我主备人：朱月芹授课人：朱月芹主题（一）次主题一：了不起的我主备人：张艳授课人：张艳。