九年级化学 绪言教学设计 化学使世界变得更加绚丽多彩
人教版九年级化学教学方案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩示范教案
《化学使世界变得更加绚丽多彩》一、教学目标1．通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
2．引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题，激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
3．知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
二、教学重难点教学重点：1．激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。
2．培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
教学难点：知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
三、教学用具教学课件。
四、相关资源图片。
五、教学过程【课堂引入】【展示】飞天梦和科幻画。
中国梦，我的梦，今天这节课我们从梦说起，从飞天梦说起。
要实现我们普通人的登天必须依靠化学材料科技，这一切都和我们即将要学到的一门学科——化学密切相关。
化学究竟是一门什么样的学科呢？今天，让我们一起来走近它，认识它。
【新知讲解】一、什么是化学【展示】图片：绚丽多彩的物质世界——蓝天白云，高山流水，草地树木，汽车等。
【总结】我们看到的多彩世界都与化学有关，化学无处不在。
【讲解】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
【点拨】物质和物体的区别；物质可以是存在的也可以是不存在的；性质比如说水有什么样的性质？（提问学生，举手回答）水的组成是什么？水的结构又是什么？变化规律——我们生活中有数之不尽的各种物质，我们不可能每个物质都拿来做个试验看看它有什么样的性质，所以我们需要找到同类物质之间有什么相似的规律！【提问】为什么说化学是有用的呢？【总结】我们生活中的衣、食、住、行以及医疗、能源、环保等各方面都与化学密切相关。
化学为改善人类生活做出了巨大的贡献。
【解释】教师结合图片解释。
（1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量。
（2）利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。
（3）利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。
人教版九年级化学教案：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩.
清
单 二、讨论如何学好化学？
学程预设
学 程单设计
导学策略
生成与反思
一导入
一 、 学生讲解：点石成金和神笔马良 小 的童话故事。
组
演示实验
交 思考现实生活中存在这样的魔 流 棒与画笔吗？
酚酞遇碱变红 魔棒点灯
，
检 对化学的神奇作用产生浓厚的
查 兴趣，产生很多关于化学的疑 现在请同学们说说你们有什么愿
化学研究的对象及内容？ 对学生的回答归纳总结
三、化学的发展过程 1、观看多媒体课件
思考：人类认识化学的历程中有 哪些重要的转折点？
2、100 多种元素如何形成丰富多 彩的物质世界的？并列举化学 给我们生活带来变化的具体表 指导学生看 P1 现。
学程预设
导学策略
生成与反思
三 、 展 示 四、讨论如何学好化学？ 评 学生间交流 价 ， 有 效 指 导
总结学好化学的方法： 1、重视实验
2、勤学多练
四
3、及时总结，不懂就问
、
归 通过本节课的学习你有那些收
纳 获？
总
结
， 学生小结
检
测
反
思
自主检测单
A 组必做
分 层
B 组选作
作 C 组提高
业
预 问。
望呢？怎样去实现呢？
习
学生积极发言，表达自己的愿 其实很简单，通过化学的方法我
望。
们的愿望就可以实现了。下面让
我 们 共 同 来 学 习 ----- 化 学 使 世 界
二
变得绚丽多彩
Байду номын сангаас
、
随
机 生 成 二、什么是化学
点明化学的概念
九年级化学绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标
知识与技能：
1.了解化学是研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的自然科学。
2.化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。
过程与方法：
1.引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和方法。
2.培养学生查阅资料和分析讨论的能力。
情感态度与价值观：
1.激发学生亲近化学，热爱化学，并渴望了解化学的情感。
2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。
重点难点
围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感态度和价值观等方面的熏陶和培养，激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的
教学反思：。
绪言+化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
课题内容绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学分析课标解析: 知道化学学科的性质，了解化学学科的发展历程，认识化学对社会发展和人类文明的重要价值。
教材分析: 绪言是围绕着什么是化学、化学有什么作用、化学的发展历史等问题展开，主要是让学生能够了解化学学科，明确化学的作用，了解化学的发展历史，进而激发起学生学习化学的兴趣。
通过这节课的学习，能够让学生，能够以现有的知识和经验为基础，从生活进入化学世界。
学情分析: 在上课之前，学生在生活中会接触到一些化学知识，但是对什么是化学没有明确的认识。
通过本节课的学习，除了让学生对化学产生好奇心外，还要明确化学的概念，让学生通过一些图片、视频等方式对化学有个更加立体的认识。
学习目标1.知道化学的研究对象和范畴，了解学习化学对人类发展、社会发展进步有重大意义。
2.了解化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
3.了解化学的发展史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，养成学习化学的责任感。
达成评价通过具体事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值;关注生活和社会中与化学有关的问题激发接近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
重难点重点: 激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣难点: 知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学。
先行组织学生生活中对化学的认识和已有的化学知识。
问题与活动活动设计:1.创设情境，构建项目，引入课题。
【提出问题】什么是化学？你眼中的化学是什么样子的？大家纷纷讨论，进入课堂氛围。
【创设情境】分享有趣的小实验视频，视频中是生活中教学评价1.化学第一课要足够的吸引人，通过反问学生眼中的化学，让他们将自己带入到课的常见物质相互引起的化学反应，呈现有趣的化学现象。
2.初探定义。
【提出任务】任务一：化学发展简史（1）古代化学：物质变化的探索阶段首先利用大家熟知的钻木取火，引出中国化学发展的开端，随后介绍古代化学有代表性的历史文物。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-九年级化学人教版上册
环节一：问题引入
导入新课
【多媒体展示】教师播放视频：实验视频（魔棒点灯），让学生观看。
激发学生学习兴趣，说明化学与人类密不可分。
学生活动：学生观看视频，感性体验化学的神奇之处。
讲授新课
一、为什么要学习化学?
【多媒体教师展示】一系列精美图片，讲解这些图片与化学密切的关系。
1.化学与人类的关系：都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。
（1）人类生活离不开化学，化学无处不在，无时不在。
（2）化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。
2.化学使生活更美好
化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活。
二、化学发展史。
九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案新版新人教版_
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课标要求1．知识与技能(1)知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。
2．过程与方法(1)通过化学发展史的介绍及联系日常生活、工农业生产和科技发展让学生认识到化学的重要作用及价值。
(2)培养学生阅读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。
3．情感、态度与价值观(1)培养并激发学生热爱化学、亲近化学并渴望了解化学的情感，启发学生关注与化学有关的社会问题。
(2)感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。
教材分析本节课是九年级化学的第一节课，也是整个化学学习的启蒙课。
因此，在整个教材中占有特殊的地位。
通过本节课的学习让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。
因而，本章节是初中化学教学必须处理好的重点章节之一。
本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。
由此产生了希望了解化学的强烈愿望。
教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。
本节课的教学重点是：激发学生对化学学习的兴趣和求知欲，认识学习化学的价值；对学生进行化学学习情感、价值观等方面的熏陶和培养，形成可持续的化学学习兴趣。
难点是：引导学生掌握化学的学习方法。
学情分析在九年级之前，大部分学生在小学自然课里和课外已断断续续地接触到一些物质的性质和化学反应，对化学已有一定的兴趣，对初中化学将要学习的内容很好奇。
但对于究竟什么是化学，化学研究的内容是什么还是一片空白，对物质的观念还有待建立。
化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇
化学使世界变得更加绚丽多彩教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版九年级上册《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计
人教版九年级上册《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--绪言化学使世界变得更加绚丽多彩北京市丰台第八中学齐立强一、教学背景分析1.教材分析化学使世界变得更加绚丽多彩是人教版新课标教材化学九年级上册绪言的内容。
绪言这个课题是化学学科学习的入门课，但在学生的情感中占据非常重要的地位，所以我从学生的生活实际出发，通过丰富的图片、趣味的实验引起学生兴趣，利用一些身边的具体物质，举例了解新事物，让学生清楚地知道学习化学很有用。
并通过讲解了解化学的发展史，介绍几种神奇的新材料。
本节课的主要目标是激发学生学习的热情和兴趣，为后续的教学奠定兴趣基础。
2.学情分析初三的学生，在进入化学课堂以前，在物理学习中已经了解了一些化学现象，对化学制品和化学现象有所接触，处步具备学习化学的条件，他们对很多化学问题充满想象，有渴望了解化学知识的强烈愿望，对第一节化学课学生们会感觉既新鲜又激动。
作为初三的学生，都是第一次接触化学，大家都站在同一起跑线上，所以每个学生的学习化学的兴趣都比较浓厚，树立每一名学生都能学好化学的自信心，从学生的这种情感角度出发设计了这一节课。
二、三维教学目标1．知识与技能（1）知道化学是在分子、原子层次上研究物的性质、组成、结构与变化规律的科学（2）知道化学的发展史，化学与社会发展的联系2．过程与方法通过阅读、倾听、实验，培养学生良好的学习习惯和实验方法。
3．情感态度与价值观体验化学的用处和趣味，激发学生对化学的学习兴趣。
三、教学重点及难点重点：1、化学的研究内容；2、体验化学趣味3、化学的发展史难点：激发学生对化学的学习兴趣。
四、教学方法教学方法：讲授、实验教学手段：多媒体辅助教学五、教具准备碳酸钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、澄清石灰水、双氧水、碘化钾溶液、烧杯、试管。
六、教学流程1.教学法设计先通过演示几个趣味实验并让学生上台参与实验，让学生觉得化学很神奇，充分激发了学生对化学的好奇心和学习兴趣。
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本课题的设计主要渗透以学生的学习为本的人文理念和人本思想。采用启发引导、实验探究、多媒体出示图片等多种教学方法，以直观教学和探究教学为主。
五、教学重点及难点
重点：1.化学的研究对象和研究基点（分子和原子水平上研究）。2.了解化学史及近代化学的基本成果：分子原子水平上认识物质及其发生的变化。
谈学习收获
培养识掌握情况自我评价
2.化学学习方法自我评价
3.化学学习情感自我评价
4.学习困惑点扼要整理
八、板书设计
1.什么是化学？化学是在分子原子层次上研究物质性质、组成、结构域变化规律的科学。
2.化学发展史：
古代化学（萌芽阶段）、.
近代化学（原子分子论）、
现代化学（先进仪器和分析技术的应用，“绿色化学”的提出）。
二、教学目标
知识与技能：1.初步了解化学的研究对象。
2.在分子论和原子学说的基础上初步了解近代化学建立的物质观和变化观。
过程与方法：通过多媒体展示图片、趣味实验等方式，激发学生的求知欲。
情感态度与价值观：培养学生热爱化学，从化学的视角认识生活的情感，倡导绿色化学的理念。
三、学习者特征分析
通过小学科学和初中生物等学科的学习，以及在生活中积累的一些经验，学生已经有了一些化学的感性认识。在绪言课上，可以思考一些生活常识：如铝锅为啥不能盛醋？可以展示一些化学成果的图片。也可以搞几个趣味实验：如将碱面和食醋混合，你会观察到说明现象？鸡蛋仔醋精中的沉浮实验。这些现象中蕴含了什么化学原理？从而激发学生的学习兴趣和求知欲。
难点：近代化学成果的理解。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1.化学教参光盘“情景素材”视频播放
观看多媒体
激发学生的求知欲。
2.化学史图片多媒体展示
观看多媒体
了解化学来自生活，服务于社会。
3.趣味实验：碱面和食醋混合；鸡蛋仔醋精中的沉浮实验
探究实验
渗透化学是一门以实验为基础的科学。
4.课堂小结：PPT
九年级化学教学设计
课题：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
科目：
九年级化学
教学对象：
九年级学生
课时：
1课时
提供者：安勃
单位：阳高县职业技术学校
一、教学内容分析
九年级化学绪言是初中生学习化学的启蒙课，围绕三个话题展开教学：1.什么是化学？2.化学有什么用？3.化学史及化学发展前景如何？本课题主要是为了激发学生学习化学的求知欲。
3.化学与人类的关系：人类离不开化学，化学无处不在。