九年级物理全册第二十章第三节电磁铁电磁继电器导学案(无答案)(新版)新人教版
九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器导学案1(无答案)(新版)新人教版
第3节电磁铁电磁继电器【学习目标】1. 能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。
2. 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
（重点）3. 能说明电磁继电器的结构及工作原理（难点）;了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
【学习过程】一、电磁铁1.定义：内部插入__________的__________叫做电磁铁。
2.工作原理：当有_______通过时有磁性，没有__________通过时无磁性。
3.应用：家用电器中如__________ 、__________、工业生产中的__________ 都有电磁铁。
二、电磁铁的磁性1.探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关①如右图，将开关S接1的位置，适当调节滑动变阻器滑片的位置，观察电磁铁吸引大头针的数目。
②断开开关，观察电磁铁能否吸引大头针。
③开关S接1的位置，适当向右调节滑动变阻器滑片的位置，电流表的示数将变，观察电磁铁吸引大头针的数目。
④开关S接2的位置，适当向调节滑动变阻器滑片的位置，使电流表的示数与③步骤中的相同，观察电磁铁吸引大头针的数目。
2.结论:比较①②可知，电磁铁____________________；比较①③可知，匝数一定时，____________________；比较③④可知，电流一定时，________________________ _。
3. 实验中如何判断磁性的强弱?___ _______这种物理研究方法是__________ 法。
电磁铁磁性强弱同时与电流、匝数、有无铁芯有关，为了研究磁性强弱和其中一个因素的关系，要使用的物理研究方法是_______________法。
3.磁浮列车的工作原理：_________________________。
三、电磁继电器1.定义：电磁继电器就是利用_______________的一种开关。
2.作用：利用_______________的通断，来间接地_______________的通断。
2020届九年级物理全册 第20章 第3节《电磁铁电磁继电器》导学案(无答案) 新人教版
电磁继电器 扬声器 导学案【知识目标】：了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
【能力目标】：知道如何使用电磁继电器。
【思想教育目标】：通过了解物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。
【重点】：电磁继电器的工作原理 【难点】电磁继电器的原理和电路连接。
【使用说明】：认真阅读教材，完成学案中的“课前预习”。
然后认真研读本学案，按学案要求动手研究电磁继电器的构造和工作原理，思考学案中提出的思路考题，弄懂扬声器的构造和工作原理。
完成训练习题。
学会应用电磁继电器。
【导入】：。
电磁铁的优点：（1）电磁铁的磁性有无可以由 来控制；（2）电磁铁的磁性强弱可以通过 来控制；（3）电磁铁的极性变换可以通过 来实现。
电磁铁和永磁体相比较，具有很多优点，利用这些优点，可以解决很多生产、生活中的实际问题，今天我们就来学习电磁铁在生产和生活中的两个用途。
【新课】：一、电磁继电器工人师傅利用按钮（开关）来控制机器，大型机器的工作电压都很高，这个按钮是否直接接在这个电路中呢？1、电磁继电器的构造活动1：阅读课本76页电磁继电器部分，了解电磁继电器的构造。
看下图填空：电磁继电器是由A____________、B___________、C___________、D 静_________和 E 动________几部分组成的。
电磁继电器工作时，其工作电路分为_________________和_________________两部分。
2、电磁继电器的工作原理：闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A 的线圈，电磁铁有 ，从而把 吸引下来，使动触点D 与静触点E ，高压工作电路 ，电动机 。
当断开低压开关时，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性 ，弹簧将______拉起使动触点D 与静触点E，工作电路，电动机 。
3、电磁继电器的实质电磁继电器实质上就是一种利用 来控制工作电路的一种 。
九年级物理全册 第二十章 第三节电磁铁 电磁继电器导学案(无答案)(新版)新人教版
电磁铁电磁继电器第一课时【学习目标】1．了解什么是电磁铁；2．掌握电磁铁的特性和工作原理。
【学习重点】电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素【学习难点】影响电磁铁磁性强弱的因素【课前预习】1.电磁铁的构造：电磁铁是由____、____两部分组成的．2.电磁铁的原理：通电螺线管具有磁性，通电螺线管的____越多，通过的____越大，它的磁性越强，在通电螺线管中插入____，会大大增强它的磁性．3.电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无由__________来控制；它的磁性强弱由__________来控制；它的磁场的方向由__________来控制．【自主学习】阅读课本并填空1．【概念】我们把__________________________叫做电磁铁。
【提出问题2】为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？2．【原理】铁棒插入通电螺线管，铁心被__________，形成_____也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有_________产生的磁场，又有__________产生的磁场，因而磁场大大增强了。
【互学探究】电磁铁的磁场强弱与什么因素有关【提出问题】如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？【猜想】增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。
【实验】观察实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。
【现象】插入铁芯的通电螺线管的磁性明显——————【展示交流】1、电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强；2．电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，则产生的磁场也会增强。
3．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有关，因为越粗，铁的质量越大，磁化的量越大。
4．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关，可能插入另一种材料的物质，其磁性会有所不同。
【互学探究】1、电磁铁的磁场强弱可能与____________、线圈的______有关，2、电磁铁通电时产生磁场，断电时______磁场。
九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器学案 (新版)新人教版
20.3 电磁铁电磁继电器一、课前准备1、电磁铁的磁性有无可以通过来控制，电磁铁的磁性强弱可以通过大小来控制，电磁铁的南北极可以通过来控制。
2、在右图中标出通电螺线管的N,S极磁极间的相互作用规律是 ,3、声音是由物体的产生的。
二、课堂学习(一)电磁继电器：阅读课本76页,结合图9.5-1，9.5-2，9.5-3和继电器实物，完成下列内容:1.继电器作用：利用_________________________电路的通断,来间接地控制___________________________电路的装置。
2. 电磁继电器的构造:由______________,______________,_____________和______________构成。
3. 电磁继电器的工作原理：结合课件视频，观察电磁继电器的工作过程,总结电磁继电器工作原理：通电时电磁铁______________，把___________吸下来，使长签字.______________和___________接触，高压工作电路闭合；断电时电磁铁_____________，弹簧把__________拉起来，使___________和_________分开，切断高压工作电路。
5、电磁继电器实质:就是利用______________来控制工作电路的一种开关.4．如右图所示的电动机的工作电路中，当低压控制电路接通时,电磁铁____________,把__________吸下来,使_________和_________接触,高压工作电路闭合,_________转动。
5．如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是( )A.电动机转起来,电铃响B.电动机转起来,电铃不响C.电动机不转,电铃响D.电动机不转,电铃不响三、随堂检测一、必做题：1．扬声器主要应用了电流的（）A.热效应B.化学效应C.磁效应D.三种效应都用到了2．电磁继电器里电磁铁的铁心常用软铁而不用钢，这是因为（）A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化B.软铁易被磁化，而钢不易被磁化C.在磁化时，软铁具有的磁性比钢强D.磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失3．如右图是王强同学在探究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内,观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时,__________________,无人踩踏板时____________________4．如下图9所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是( )A.灯亮,电动机转起来,电铃响B.灯亮,电动机转起来,电铃不响C.灯不亮,电动机不转,电铃响D.灯亮,电动机不转,电铃响四、拓展延伸5、电磁继电器的工作过程是利用了( ) A.电磁效应 B.电流的磁效应 C.电流的热效应 D.通电导线在磁场中受到了磁场力的作用.6．如右图所示,是火警自动报警原理图.发生火警时,将会发生下列变化：a.温度升高使双金属片弯曲；b.接通触点使工作电路中有电流通过；c.电磁铁有磁性；d.衔铁被吸下；e.接触点使控制电路中有电流通过；f.电灯亮、电铃响，发出警报，这些变化的正确顺序是（）A.a、b、c、d、e、fB.a、e、c、d、b、fC.a、b、d、c、e、fD.a、e、d、c、b、f7．利用电流通断可控制电磁铁磁性的_________________制成了电磁继电器;利用电流的强弱可控制电磁铁磁性的________________制成了扬声器.五、小结反思参考答案一、课前准备：1、电流有无电流强弱电流的方向2、同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引3、振动二、课堂学习：1、低压电路高压电路2、电磁铁衔铁弹簧触点3、有磁性 C D E4、电磁铁5、有磁性 C D E 电动机6、C三、随堂检测1、C2、D3、低压控制电路接通电铃响低压控制电路断开灯亮4、B5、B6、C7、有无强弱。
人教版九年级全册 物理 第二十章--第3节-电磁铁 电磁继电器 导学案设计(无答案)
七家子中学九年级物理导学案姓名班级第二十章第3节电磁铁电磁继电器——电磁铁学习目标：1. 了解什么是电磁铁。
2. 知道电磁铁的特性和工作原理及其应用。
3. 通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
预习任务：任务一、认识电磁铁定义：把一根导线绕成＿＿，再给螺线管内插入＿＿，当有电流通过它时，也可以像永久磁铁那样工作。
这种磁体，在有电流通过时有＿＿，没有电流时失去磁性。
我们把这种磁体叫做＿＿＿。
任务二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素1.观看演示实验（课本73页）把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，使电路中的电流大小改变。
观察通入不同大小的电流时，电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。
实验结论：电流越＿＿＿，电磁铁的磁性越＿＿＿。
2.探究：研究电磁铁课内探究：准备活动：制作两个电磁铁（器材与方法参照课本74页相关部分）把它们连到同一个电路里，就是匝数不同的两个电磁铁。
试着用电磁铁吸引曲别针，看哪个吸引的多。
思考下列问题，并做实验“探究电磁铁磁性的强弱跟哪此因素有关”？（1）怎样判断磁性的强弱？（2）猜想：电磁铁磁性的强弱可能与哪些因素有关？你将如何验证你的猜想呢？（3）此实验采用的方法是物理实验中的 ___________ 方法。
（4）在书本上记录数据并得出结论。
（5）为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？铁芯插入通电螺线管，铁芯被________，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有_____产生的磁场，又有________产生的磁场，因而磁场大大增强了.结论：电磁铁通电时磁性，断电时磁性；同一电磁铁通过的电流越，电磁铁的磁性；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性。
归纳：影响电磁铁磁性强弱的因素有______________、______________和______________例1：在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图6所示。
2017-2018学年九年级物理全册 第20章 第3节 电磁铁 电磁继电器导学案 (新版)新人教版
第3节电磁铁电磁继电器【学习目标】1．了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。
2．了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
3．了解电磁继电器的结构和工作原理。
情景导入如图所示是王强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。
根据图示电路，你能说说该报警器的工作原理吗。
自学互研知识板块一电磁铁自主阅读教材P129的内容，独立思考并完成：1．如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时它就有磁性，没有电流时就失去磁性。
我们把这种磁体叫做电磁铁。
2．如图是电磁选矿的示意图。
当电磁选矿机工作时，铁砂将落入B箱，非含铁物质落入A箱。
知识板块二电磁铁的磁性自主阅读教材P129～131的内容，独立思考并完成：3．如图所示是“研究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验的示意图，图中I1＜I2＝I3。
(1)比较图甲、乙可以得出：在电磁铁的线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。
(2)比较图乙、丙可以得出：在电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，它的磁性越强。
(3)实验表明：在电磁铁的线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
知识板块三电磁继电器2 自主阅读教材P 131的内容，独立思考并完成：4．电磁继电器是利用电磁铁工作的，它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制高电压、强电流的工作电路，还可以实现远距离操纵和自动控制。
5．电磁继电器的结构如图所示，其中A 是电磁铁，B 是弹簧，C 是衔铁，D 是静触点，E 是动触点。
(第5题图)(第6题图)6．如图所示是一种自动控制电路，当控制电路的开关S 1闭合时，电磁铁有(选填“有”或“无”)磁性，吸引(选填“吸引”或“不吸引”)衔铁，动触点B 与静触点C 接触(选填“接触”或“分离”)，红灯亮。
当控制电路的开关S 1断开时，电磁铁无(选填“有”或“无”)磁性，不吸引(选填“吸引”或“不吸引”)衔铁，动触点B 与静触点C 分离(选填“接触”或“分离”)，红灯所在电路断开，绿灯所在电路接通，绿灯亮。
2019-2020年九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器学案(新版)新人教版
2019-2020年九年级物理全册 20.3 电磁铁电磁继电器学案（新版）新人教版【学习目标】1、了解什么是电磁铁。
知道电磁铁的特性和工作原理。
2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
3、了解电磁继电器的结构和工作原理。
4、初步认识物理知识的实际应用。
【学习过程】一、新课引入：观看视频。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P129---P131的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1.我们把插入的叫电磁铁。
它时有磁性，无磁性。
2.电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越．3.电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。
它可以利用、来控制、。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：1、探究实验：电磁铁的磁场强弱与什么因素有关？【提出问题】如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？【我的猜想】。
【我的设计实验方案】：从以下方面入手（1）、如何改变通过电磁铁电流的大小？（2）、如何改变电磁铁线圈的匝数？（3）、如何判断电磁铁磁性的强弱？（4）、如何设计电路？小组内交流、讨论完善实验方案。
【进行实验】【我观察的现象】。
【我的结论】：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性；当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性；2、归纳出电磁铁与永久性磁铁相比有哪些优点。
我的答案：。
3、电磁继电器：通过观看课件解决一下问题（1）、了解电磁继电器的结构及部件作用。
（2）、电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？（3）、电磁继电器的工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产生，将______吸下,开关S的触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。
（4）、归纳出电磁继电器的作用及实质①。
②。
（5）讨论温度自动报警器的工作过程？ 四、展示引导学习：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2020九年级物理全册 20.3电磁铁 电磁继电器学案1(无答案)(新版)新人教版
20.3《电磁铁电磁继电器》学习目标：1.能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。
2.能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
3.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产生活中应用。
一、温顾互查1.通电螺线管的极性跟螺线管中的有关，它们之间的关系可以用来判定，2、如图是研究通电螺线管磁场的实验电路。
合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边（填“左”或“右”）。
二、新课探究设问导读：问题1：阅读课本129-130页内容，完成下列问题：1、什么叫电磁铁？2、探究：实验：电磁铁的磁性强弱:与什么因素有关？结论：匝数一定时，通入的电流越，电磁铁的磁性越。
电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越，磁性越；3、电磁铁的特点：磁性的有无可以通过电流的来控制；磁极的极性可以通过改变电流的来控制；磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的电流或线圈的来控制问题2：阅读课本131页内容，完成下列问题：1、电磁继电器的构造是怎样的？2、电磁继电器的工作原理：电磁铁通电时，具有，吸引衔铁，使动触点和静触点接触，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路；这样就可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制、电路的目的。
3、实质：电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关。
自学检测：1．通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺线管磁性强弱的三个因素是、和。
2．使电磁铁的N、S极位置互换的方法是（）A．把线圈匝数增加一倍B．改变电流方向C．电流减小一半 D．把螺线管中的铁芯抽出来图13．如图1所示，将电磁铁、滑动变阻器和电源连接成闭合电路，若把滑片向右移动螺线管的磁性将（） w W w .x K b 1.c o M A．增强 B．减弱C．不变 D．不能确定4.在图2中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（）A．灯亮，电铃响B．灯亮，电铃不响C．灯不亮，电铃不响D．灯不亮，电铃响三、巩固训练5、完成课本132页“动手动脑学物理”的1、2、3、4题四、测评与拓展6、连接如图3所示的电路，使控制电路上S断开时甲灯亮，S闭合时乙灯亮。
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电磁铁电磁继电器
第一课时
【学习目标】
1．了解什么是电磁铁；
2．掌握电磁铁的特性和工作原理。
【学习重点】
电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素
【学习难点】
影响电磁铁磁性强弱的因素
【课前预习】
1.电磁铁的构造：电磁铁是由____、____两部分组成的．
2.电磁铁的原理：通电螺线管具有磁性，通电螺线管的____越多，通过的____越大，它的磁性越强，在通电螺线管中插入____，会大大增强它的磁性．
3.电磁铁的优点：电磁铁磁性的有无由__________来控制；它的磁性强弱由__________来控制；它的磁场的方向由__________来控制．
【自主学习】阅读课本并填空
1．【概念】我们把__________________________叫做电磁铁。
【提出问题2】为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？
2．【原理】铁棒插入通电螺线管，铁心被__________，形成_____也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有_________产生的磁场，又有__________产生的磁场，因而磁场大大增强了。
【互学探究】
电磁铁的磁场强弱与什么因素有关
【提出问题】如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？
【猜想】增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。
【实验】观察实验：
演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。
【现象】插入铁芯的通电螺线管的磁性明显——————
【展示交流】
1、电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强；
2．电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，则产生的磁场也会增强。
3．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有关，因为越粗，铁的质量越大，磁化的量越大。
4．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关，可能插入另一种材料的物质，其磁性会有所不同。
【互学探究】
1、电磁铁的磁场强弱可能与____________、线圈的______有关，
2、电磁铁通电时产生磁场，断电时______磁场。
3、通过电磁铁的电流越_____，它的磁场越_____。
4、在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越________，磁场越_______
5、把螺线管紧密地套在_________上，这样就构成了一个电磁铁.
6、电磁铁通电时_________磁性，断电时_________磁性；通入电磁铁的电流_________，它的磁性越强；在电流一定时，螺线管的_________越多，它的磁性越强.
7、电磁铁磁性的有无由_________来控制，它的磁性的强弱可以由_________来控制，它的南、北极可以由_________来控制.
8、电磁铁的铁芯是用_________做的，因为它被_________后，磁场大大增强.
【展示交流】
小组展示，各组互评，教师点评。
第二课时
【学习目标】
1．了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；
2．初步认识物理知识的实际应用。
【学习重点】
电磁继电器的结构和工作原理
【学习难点】
电磁继电器的工作原理
【课前预习】
1．电磁继电器是利用的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种．
２．利用电磁继电器，可以用控制电路的通断间接控制电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制．
【自主学习】阅读课本并填空
电磁继电器的构造：
1.电磁继电器是由A____________、B___________、C___________、D_________和
E________几部分组成的。
2.电磁继电器工作时，其工作电路分为_________________和_________________两部分。
3.电磁继电器的工作原理：
闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A的线圈，电磁铁有，从而把吸引下来，使动触点D与静触点E ，高压工作电路，电动机。
当断开低压开关时，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性，弹簧将______拉起使动触点D与静触点E ，工作电路，电动机。
4.电磁继电器的实质
电磁继电器实质上就是一种利用来控制工作电路的一种。
电磁继电器的主要组成部分：
电磁继电器的主要组成部分是。
5.电磁继电器的应用：
①利用电磁继电器可以用________电压（选填“高”或“低”）______电流（选填“强”或“弱”）的电路来
控制_______电压_____电流电路的通断。
②实现远距离操纵（工作电路处在高温或有毒等恶劣环境中时。
）
③实现自动控制（如水位自动报警器、温度自动报警器等）
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
【课堂练习】
1.下列功能中，电磁继电器能完成的是( )
A．控制电路中电流的连续变化 B．控制电路中电流的有无
C．利用低电压、弱电流控制高电压、强电流 D．远距离自动控制和操作
2．在电磁继电器工作电路中的电压和电流比起控制电路来说一般是（）
A．高电压、弱电流B．高电压、强电流C．低电压、弱电流D．低电压、强电流
3．如图9-30，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，
热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（）
A．电磁继电器控制电路中的电流减小
B．电磁继电器控制电路断开
C．当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光D．当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光4．下列装置中没有应用电磁铁的是（）
A．扬声器B．电磁继电器C．电热器D．电铃。