四年级上册音乐课件-大家来唱 (1) ｜人音版(简谱)(2014秋)
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啦
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啦啦啦 啦啦啦 啦
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啦 啦 啦
啦
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Bongbong bongbong
2
Bongbong bongbong
bongbong bongbong
ห้องสมุดไป่ตู้
bongbong bongbong
bongbong
bongbong
意大利水城威尼斯
威尼斯 是一个美丽 的水上城市， 它建筑都在 水上,它的风 情总离不开 “水”，蜿蜒 的水巷，流 动的清波。 平日里 大运河像一 条熙熙攘攘 的大街，各 式船只往来 穿梭其上， 最别致的就 是两头翘起 的小船— 贡多拉 。
美丽的意大利水城威尼斯
喂
喂
喂
喂
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喂
喂
喂
喂
bongbong bongbong
bongbong bongbong
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公元12 世纪，古老 的威尼斯城 邦共和国日 渐强盛，并 称霸一方。 为庆祝胜利， 威尼斯人走 上街头高歌 欢舞。狂欢 节最大的特 点是它的面 具，其次是 华丽服饰。 权贵和穷人 通过面具融 合在一起。 面具的后面， 没有社会差 异。他们互 相尊敬地打 着招呼。
人音版音乐四上《大家来唱》课件1
《大家来唱》 速度
稍快一首意大利威尼斯民歌。歌曲 ¾ 拍，C大调，一段体结构，由四个乐句组 成。第一、四乐句曲调平稳，采用重复的手 法，首尾呼应。第二、三乐句运用了旋律的 模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向 高潮，突出了“大家来唱”的主题，生动地 描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、 边跳、边舞的欢乐情景。
2/4拍
3/4拍
①
①
↓ ↑②
强弱
↓↖ →
③
② 强弱弱
︵ · 3--|212|1--|1–0|1--|646 | 唱! 大家来 唱， 唱！ 一齐来 〔1 - - | 7 1 7 | 1︵ - - | 1 – 0 | 3 - - | 4 4 43 | · · ︵ · · 5--|5-0|161|757|646|5--| 唱！ 你也唱,我也唱,大家来 唱! ︵ 〔2 1 2| 3 - 0| 6 4 6 | 5 3 5 | 4 4 4 |4︵ 32| ︵ 3--|212|1--|1–0|| 唱！ 大 家 ︵ 来 唱！ 〔1 - - | 7 1 7 | 1 - - | 1 – 0 | |
1=C ¾
大家来唱
︵
· ·
威尼斯是一个美丽的水上 城市，位于意大利东北部，它 建筑在最不可能建造城市的地 方——水上，威尼斯的风情总 离不开水。它的风光非常美丽， 歌曲也非常好听，下面就请同 学们和老师一起来游览一下意 大利威尼斯水城吧！
威尼斯水城
《大家来唱》
这首歌属于哪种演唱形式
二声部合唱
音乐更丰富 情感更饱满 加入低声部烘托了气氛
音乐人音版(简谱)四年级上册《演唱 大家来唱》课件公开课 (1)
听一听：
这首歌曲是几拍子 歌曲？
威尼斯是意大利东北部城市，有
“因水而生，因水而美，因水而兴”的 美誉，享有“水城”“水上都市”“百 岛城”等美称。威尼斯是一座十分美丽 的水上城市，它建筑在一个完全不可能 建造城市的地方——水上。威尼斯的风 情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动 的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪 漫的梦，诗情画意久久挥之不去。威尼 斯是个繁华的小镇，那里的人生活情况 很好。
听了这几遍歌曲，你感觉歌曲的 情绪是怎么样的？
《大家来唱》
速度பைடு நூலகம்
情绪
稍快 中速
欢快 深情
这首歌属于哪种演唱形式 二声部合唱
p：弱 f： 强
让我们为《大家来唱》 伴奏吧！
① 三角铁 铃鼓 ② 沙锤 ③
0XX0XX XX- XX0 XX X 0 XX X
鼓④
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《快乐的校园演唱大家来唱》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D010
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型ห้องสมุดไป่ตู้省级获奖课件
让我们一起歌唱！
威尼斯是意大利东北部城市，有“因水而生，因水而美，因水 而兴”的美誉。由118个小岛组成，177条水道、401座桥梁连 成一体，以舟相通，享有“水城”“水上都市”“百岛城” “桥城”等美称。
仔细聆听歌曲，听听这首歌曲带
给你怎样的感受？是一首几拍子 的歌曲？
视谱聆听，找一找歌曲 乐谱中有哪些熟悉的音 乐记号？
一、连音线
（一共唱5拍）
二、强弱记号 换气记号 f：强 p：弱
民歌，是古代人民在劳动和生活实践活 动中创造出来，通过口耳相传的方式，流传 下来的歌曲。在我国也有许多流传久远，深 受全世界人们喜爱的民歌。
人音版音乐四年级上册第3课大家来唱课件(共19张)
是指集体演唱多声部声乐作品，有指挥，可有伴奏或没有伴 奏，它需要声部与声部之间的和谐、默契的配合，是一种更高层 次的歌唱艺术情势。
音乐课下课啦
划一划：
随音乐划一划，并思考歌曲可分为几个乐句？
连音线 一共唱5拍
换气记号
乐谱中出现了哪些 音乐记号？
Pf
V
弱 强 换气记号
演唱对照：
歌曲中的音乐记号。
力
p
弱Hale Waihona Puke 度记号f
强
学唱第二声部旋律
辨一辨：
哪一种声音状态更合适这首歌曲？
A 平淡无起伏
B
√ 有强弱对照，情绪饱满
合唱
两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更 多的人演唱。合唱追求的是谐和、均衡的和声美， 重视的是协调一致、富有变化的音色美。
欢迎来到音乐课堂
意大利 威尼斯
美丽的意大利水城威尼斯
是一个美丽的水上城市，它 建筑都在水上,它的风情总 离不开“水”，蜿蜒的水巷， 流动的清波。平日里大运河 像一条熙熙攘攘的大街，各 式船只往来穿梭其上，最别 致的就是两头翘起的小船— 贡多拉 。
听一听：
感受歌曲的速度、节拍是怎样的？
速度：稍慢 节拍：三拍子
四年级上册音乐课件-第3课大家来唱_人音版(简谱)(X秋)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
大家来唱》
歌曲简介
《大家来唱》是一首意大利威尼斯 民歌。全曲以优美、流畅的旋律， 生动地描绘了快乐的孩子们手拉手 围成圈边唱、边跳、边舞的情景。
歌曲赏析
歌曲3/4拍，C大调，一段体结构， 由四个乐句组成。第一、四乐句曲 调平稳，采用重复的手法，首尾呼 应。第二、三乐句运用了旋律的模 进及出现的八度大跳，把欢乐的情 绪推向高潮，突出了“大家来唱” 的主题。
美丽威尼斯
谢谢观赏！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:49:05 PM
仔细聆听歌曲，你感觉歌曲的 情绪是怎么样的？
欢快的
音乐小知识
一、连音线
（一共唱5拍）
二、强弱记号
f： 强
p：弱
让我们为《大家来唱》 伴奏吧！
① 三角铁 铃鼓 ② 沙锤 ③
人音版音乐四上《大家来唱》课件(谷风教学)
沐风教育#
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❖ 威尼斯是意大利东北部城市，有
❖ “因水而生，因水而美，因水而兴”的 美誉，享有“水城”“水上都市”“百 岛城”等美称。威尼斯是一座十分美丽 的水上城市，它建筑在一个完全不可能 建造城市的地方——水上。威尼斯的风 情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动 的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪 漫的梦，诗情画意久久挥之不去。威尼 斯是个繁华的小镇沐风，教育那# 里的人生活情况 12 很好。
沐风教育#
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❖听了这几遍歌曲，你感觉歌曲的 情绪是怎么样的？
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这首歌属于哪种演唱形式 二声部合唱
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音乐更丰富 情感更饱满
加入低声部烘托了气氛
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《大家来唱》
速度
情绪
稍快
中速
沐风教育#
欢快
深情
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《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌。歌曲 ¾ 拍，C大调，一段体结构，由四个乐句组 成。第一、四乐句曲调平稳，采用重复的手 法，首尾呼应。第二、三乐句运用了旋律的 模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向 高潮，突出了“大家来唱”的主题，生动地 描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、 边跳、边舞的欢乐情景。
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延音线 一共唱5拍
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沐风教育#
人音社音乐课件《大家来唱》四年级上(简谱)-EduOffice数字五线谱电教板
本课件由《EduOffice音乐教学备课软件》制作。
是为广大普教系统音乐教师量身打造的一款实用、易用的音乐教学备课软件。
软件具有五线谱课件编辑制作、简谱课件编辑制作、五线谱与简谱混合编辑制作、以及音频、视频、动画等多媒体教学资源混合编辑排版等功能；乐谱播放支持128种音色，任意位置播放，及移调播放等；特有的乐符字符化功能可以方便地编辑制作乐理教学课件；与Word、Photoshop等软件无缝连接，并能导出mid、jpg、png、doc、pdf等多种格式。
免费的《EduOffice音乐教学备课软件》也为广大的中小学生提供了自主学习与曲谱创作的便利，以创作带动学习，通过自由编辑乐曲、修改和试听，提高学生的音乐素养。
根据教育部义务教育音乐课程标准自主研发的一款面向中小学音乐教师的专用音乐教学软件。
《EduOffice数字五线谱电教板软件》通过数字化技术完全覆盖并超出传统五线谱电教板的乐理教学功能，同时支持歌唱、听赏以及即兴创作等教学活动，软件相应地支持与教育部审定的音乐教材相匹配的EduMC、EduMS格式的音乐课件的展现、播放，为教师教学提供了很大便利。
四年级上册音乐教案-3.5大家来唱 ｜人音版(简谱)(2014秋)
大家来唱教学内容：小学义务教育课程标准实验教材。
小学四年级。
学习二声部歌曲《大家来唱》。
教学目标：1、让学生学会演唱歌曲《大家来唱》体会歌曲欢快活泼的情绪，感受三拍子旋律特点。
2、与同学合作一起初步演唱。
感受二声部歌曲丰富的音乐，饱满的情感。
教学重点：二声部合唱、口风琴演奏二声部歌曲《大家来唱》。
教学难点：完整地演唱歌曲、口风琴演奏二声部歌曲《大家来唱》。
教具准备：电子琴多媒体打击乐教学过程：一、导入部分开始部分：师生问好。
发生练习。
1、听音练习。
（口风琴练习）教师弹琴，学生听音，用口风琴吹奏。
这个环节利用学生的小耳朵听音高、节奏、速度等，培养学生的听音能力。
2、手型指法练习。
（口风琴练习）教师出示课件，教师弹琴，学生唱歌谱。
熟悉歌谱后，学生用口风琴吹奏。
注意五指放松，手指立住，保持正确弹琴手型。
3、教师出示课件。
学生吹奏练习，学生分组合奏二声部练习。
4、复习歌曲《大家来唱》第一声部。
5、学生表演歌曲《大家来唱》。
6、复习口风琴演奏《大家来唱》第一声部。
同学们上节课我们学习了歌曲《大家来唱》第一声部。
这节课我们继续学习歌曲《大家来唱》第二声部。
二、歌曲教学1、初听教师弹琴请两名学生演唱第二声部。
谈谈二声部歌曲带给你的感受。
2、复听（出示完整地乐谱）学生要关注高、低声部的乐谱，并且感受歌曲的三拍子，强弱弱的规律。
3、学习第二声部《大家来唱》。
（1）教师让老师的小助手范唱。
，拖足三拍。
低声部学习：听听低声部你觉得最有荡漾感的地方在哪里？画一画波浪的旋律进行学习。
合唱第一乐段谱子：发现难点逐一解决，合唱时避免喊叫。
合唱第一乐段歌词。
（1）加入歌词演唱高声部，注意拖拍音准。
（2）跟琴直接学唱低声部歌词，重点处解决音准，一字多音。
（3）小组口风琴练习吹奏第二声部歌曲《大家来唱》。
4教师弹琴学生完整演唱第二声部歌曲《大家来唱》。
5学生用口风琴练习第二声部歌曲《大家来唱》。
6学生分组表演歌曲《大家来唱》二声部合唱、合奏。