《有趣的膨胀》幼儿园大班科学教案 教学设计
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“物体的膨胀现象”。
通过观察和分析日常生活中常见的膨胀现象，使幼儿了解物体膨胀的原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解物体膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体膨胀的原理。
2. 教学重点：观察、分析日常生活中的膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、乒乓球、尺子、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、尺子、实验器材等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道气球为什么会鼓起来吗？”2. 探索活动：（1）让幼儿分组进行实验，观察气球在不同温度的水中膨胀程度的变化。
（2）让幼儿用尺子测量气球在不同温度下的直径，记录在实验记录表上。
（3）组织幼儿分享实验结果，讨论膨胀现象的原理。
3. 例题讲解：教师通过讲解，让幼儿了解膨胀现象在生活中的应用，例如热胀冷缩、气球膨胀等。
4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，找出具有膨胀现象的物体，并进行记录。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象：物体在温度、压力等条件下，体积变大的现象。
膨胀原理：物体内部粒子间距增大，导致体积变大。
膨胀应用：热胀冷缩、气球膨胀等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，记录下来并说明原因。
2. 答案：例：热水壶在加热时，体积会膨胀，因为热胀冷缩的原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
在教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的探究精神。
大班科学优质教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学优质教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在温度变化下的膨胀现象，并掌握其简单原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在温度变化下的膨胀原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握物体膨胀的原理。
难点：引导幼儿通过实践操作，观察和理解膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、气球、瓶子、塑料尺、乒乓球等。
2. 学具：每组一个气球、一个瓶子、一把塑料尺、一个乒乓球、热水和冷水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个吹起来的气球，问幼儿：“你们知道气球为什么能吹起来吗？”引导幼儿思考，然后告诉幼儿今天要学习一个有趣的物理现象——膨胀。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师演示：将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪；再将冷水倒入瓶子中，观察瓶子恢复原状。
b. 教师讲解：物体在温度变化下会发生膨胀现象，温度越高，膨胀越明显。
c. 教师提问：除了瓶子，还有哪些物体会发生膨胀现象？3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿操作：将乒乓球放入热水中，观察乒乓球的变化。
b. 幼儿分享：请幼儿讲述自己观察到的现象。
4. 小组讨论（10分钟）a. 教师提出问题：为什么物体在温度变化下会发生膨胀现象？b. 幼儿分组讨论，教师巡回指导。
b. 拓展延伸：生活中还有哪些膨胀现象？请幼儿举例分享。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：瓶子、气球、乒乓球等膨胀原理：温度变化，分子间距离变化七、作业设计1. 作业题目：观察家中的热水瓶，当倒入热水时，热水瓶会发生什么变化？请用画图或文字形式记录下来。
2. 答案：热水瓶在倒入热水后，瓶子会略微膨胀，盖子难以打开。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察和讨论，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、思考日常生活中常见的膨胀现象，让他们了解膨胀的概念，探索膨胀的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道什么是膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。
3. 引导幼儿通过实际操作，感受膨胀现象，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀原理的理解。
教学重点：观察、感受膨胀现象，理解膨胀的概念。
四、教具与学具准备教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、橡皮泥、尺子等。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状，并提问：“大家知道气球为什么会变大吗？”让幼儿思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解膨胀的概念，并通过实验演示膨胀现象。
a. 实验一：硬币与橡皮泥教师将硬币放入橡皮泥中，让幼儿观察硬币陷入橡皮泥的现象，引导幼儿思考这是为什么。
b. 实验二：热水与瓶子教师将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪的现象，让幼儿感受热胀冷缩的原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：a. 膨胀的概念b. 膨胀现象的实例c. 膨胀的原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并分享给家人和同学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中寻找膨胀现象，开展家庭小实验，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：膨胀原理的理解。
2. 实验操作的安全性和适宜性。
3. 幼儿观察、思考和表达能力的培养。
4. 作业设计与课后拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、教学难点：膨胀原理的理解1. 使用简单、生动的语言解释膨胀原理，避免使用复杂、专业的术语。
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课的教学内容选自大班科学教材《科学的探索》第五章节，主题是“有趣的膨胀”。
本节课主要通过观察和实验，让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因，并能够运用膨胀的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因。
难点：让幼儿能够运用膨胀的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：水、气球、塑料管、热风机等。
学具：每个幼儿准备一个气球，一把塑料管，一份实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿吹一个气球，观察气球的膨胀现象。
2. 讲解膨胀的原因：通过实验，让幼儿观察气球在受热时的膨胀现象，引导幼儿思考为什么气球会膨胀。
3. 动手操作：让幼儿用塑料管将气球吹大，然后用热风机对气球加热，观察气球的膨胀现象。
4. 实验记录：让幼儿将实验过程和结果记录在实验记录表上。
5. 例题讲解：给幼儿讲解一个膨胀现象的应用题，如：“一个小球在热水里膨胀了，请问它在冷水里会怎么样？”6. 随堂练习：让幼儿回答一些关于膨胀的问题，如：“为什么气球会膨胀？”、“物体膨胀的原因是什么？”六、板书设计板书内容：膨胀现象的原因和应用。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的物品，找出哪些物品有膨胀现象，并解释原因。
答案：如暖水瓶、气球等。
2. 请幼儿和家长一起做一个膨胀实验，记录实验过程和结果。
答案：如用塑料管吹气球，用热风机加热气球，观察气球的膨胀现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了膨胀现象，知道了物体膨胀的原因。
在实验过程中，幼儿的动手操作能力和观察力得到了锻炼，他们对科学的兴趣和好奇心也得到了激发。
在课后，幼儿和家长可以一起进行拓展延伸活动，如观察家里的膨胀现象，做更多的膨胀实验，让幼儿在实践中更好地理解和掌握膨胀知识。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的现象》第三节《有趣的膨胀》。
主要内容包括：了解物体因温度、湿度变化而产生的膨胀现象，观察和记录膨胀现象，探索膨胀现象的原理。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道物体因温度、湿度变化而产生膨胀的原因。
2. 能够观察和记录膨胀现象，培养观察能力和动手操作能力。
3. 通过实践活动，激发对科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和记录膨胀现象，动手操作体验膨胀现象。
四、教具与学具准备教师准备：实验材料（如气球、热水、冷水、湿纸巾等），教学课件。
学生准备：记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个气球，引导学生观察气球在不同温度下的变化。
（2）学生分组进行实验，记录气球在热水和冷水中的变化。
2. 例题讲解（1）教师通过课件展示膨胀现象的图片，引导学生思考膨胀产生的原因。
3. 随堂练习（1）教师出示不同物体的图片，引导学生判断哪些物体会产生膨胀现象。
（2）学生进行分组讨论，汇报结果，教师点评。
4. 动手操作（1）教师发放实验材料，指导学生进行膨胀实验。
（2）学生观察实验现象，记录结果，并与同伴分享。
（2）学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 膨胀现象温度变化湿度变化2. 膨胀原因分子间距离增大分子运动加快七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并说明原因。
2. 答案示例：物体：热水袋膨胀现象：热水袋在注入热水后变鼓原因：热水使热水袋内部的空气分子间距离增大，产生膨胀八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生直观地感受到了膨胀现象，提高了学生对科学现象的观察和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的膨胀现象，培养学生的观察力。
（2）鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于膨胀现象的知识。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，主要涉及膨胀现象的认知。
教材章节为《有趣的膨胀》。
详细内容包括：1. 膨胀的定义；2. 膨胀的原因；3. 膨胀在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
2. 培养学生观察、思考、讨论和动手实践的能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：理解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
难点：引导学生观察生活中的膨胀现象，培养学生动手实践的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水、气球、塑料管、热风机等。
学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个吹起来的气球，提问学生们是否知道气球为什么会变大。
2. 讲解膨胀的定义和原因：通过PPT讲解膨胀的定义和原因，让学生们了解到膨胀是由于物体受热或内部压力增加而体积增大的现象。
3. 观察和讨论：让学生们观察教具中的塑料管，讨论在加热塑料管时，为什么它会变大。
4. 动手实践：学生们分组进行实验，使用热风机加热塑料管，观察塑料管的膨胀现象，并记录实验结果。
5. 分享和交流：每组选代表分享实验成果，全班交流讨论。
六、板书设计板书《有趣的膨胀》板书内容：1. 膨胀的定义：物体受热或内部压力增加而体积增大。
2. 膨胀的原因：受热、内部压力增加。
3. 膨胀的应用：冬天衣服容易变大、气球吹起来等。
七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔在记录本上画出今天实验的塑料管膨胀的过程。
2. 请写一篇关于今天膨胀课的小作文。
答案：1. 学生画的塑料管膨胀过程图。
2. 学生关于膨胀课的小作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生们直观地了解到膨胀现象。
在讲解过程中，引导学生观察、思考和讨论，培养了他们的观察力和思考能力。
动手实践环节，让学生们亲身体验膨胀现象，提高了他们的实践能力。
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案《有趣的膨胀》教学设计一、教学内容分析本节课选自幼儿园科学教材《有趣的膨胀》，内容涉及膨胀现象的基本认知，通过观察、实验和实践活动，让幼儿体验到物体在温度变化时的膨胀现象。
二、学情分析大班幼儿已具备一定的观察能力和动手操作能力，对科学现象有好奇心。
但幼儿对复杂概念的理解尚需通过直观、操作性的活动来实现。
三、教学目标1. 让幼儿通过观察和实验，了解膨胀现象。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和思考能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
四、教学重难点重点：让幼儿通过实践活动，了解膨胀现象。
难点：引导幼儿观察、思考，并用自己的语言描述膨胀现象。
五、教学准备1. 教具：热水、冷水、气球、塑料管、玻璃瓶等。
2. 学具：每个幼儿准备一个气球、一个塑料管和一个玻璃瓶。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个气球，让幼儿观察气球的形状和颜色，引发幼儿对膨胀现象的好奇心。
2. 讲解：教师向幼儿讲解膨胀现象，通过实验展示物体在温度升高时会发生膨胀。
3. 实践活动：让幼儿用自己的气球、塑料管和玻璃瓶进行实践活动。
七、教学评价通过实践活动和观察实验，评价幼儿对膨胀现象的理解程度，以及幼儿在实践活动中的表现。
八、教学反思与拓展教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对膨胀现象的理解程度，以及幼儿在实践活动中的表现。
可以组织家庭科学活动，让幼儿和家长一起探究更多的膨胀现象。
优化后的教案内容更加注重幼儿的学习体验，强调实践与活动的结合，同时，对教师的教学方法和策略进行了详细的规划和指导，确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
2024年大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
2024年大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
详细内容包括：了解膨胀现象的定义，探索不同物质膨胀的特点，学习测量和记录膨胀程度的方法，培养观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解膨胀现象的概念，知道不同物质膨胀的特点。
2. 学会通过观察、实验等方法，探索和发现生活中的膨胀现象。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解膨胀现象的定义，掌握测量和记录膨胀程度的方法。
2. 教学重点：探索不同物质膨胀的特点，培养学生的观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验材料（气球、水、沙子、酒精、尺子等），多媒体课件。
2. 学具：记录本、笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用气球膨胀的实验，引发学生对膨胀现象的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解膨胀现象的定义，介绍不同物质膨胀的特点。
3. 例题讲解（5分钟）以气球、水、沙子、酒精为例，讲解如何观察和测量膨胀程度。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察和记录不同物质膨胀的程度。
各小组汇报实验结果，讨论膨胀现象在生活中的应用。
6. 拓展延伸（5分钟）引导学生思考如何利用膨胀现象解决实际问题。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象的定义不同物质膨胀的特点测量和记录膨胀程度的方法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中至少3种物质的膨胀现象，记录并分析其特点。
2. 答案：示例：观察冰块融化后的体积变化，记录其膨胀程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讨论，使学生了解了膨胀现象及其特点。
在实验过程中，学生积极参与，观察和思考能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生关注膨胀现象在工程、建筑等领域的应用，激发学生的创新意识。
同时，鼓励学生尝试利用膨胀现象解决实际问题。
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《有趣的膨胀》幼儿园大班科学教案
设计意图：
膨胀是生活中常见的现象。
每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。
例如：在班级的植物角中，我用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察这些植物生长需要哪些条件。
这些豆子用水泡过后，就变大了，幼儿看见后就说它们都鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。
另外在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。
孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。
针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了此次活动。
本次活动中为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过小组操作和小组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
从而激发幼儿学会用比较观察的方法。
萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动目标：
1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：
1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程：
一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果
7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
三、感知物体遇热膨胀的现象。
1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？
2、幼儿操作并观察、比较。
3、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。
物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
你们还知道哪些物品遇热膨胀？
四、幼儿观看录像资料，了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。
五、结束活动。
教师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。
活动延伸：
幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。