上半年德育工作主题：“绽放中国红、唱响世博年、
2023北京北师大附中初三(上)期中道德与法治(教师版)
2023北京北师大附中初三（上）期中道德与法治一、本部分共20题，每题2分，共40分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．2023年11月5日至10日，第六届_____在国家会展中心（上海）举行，会议主题为“新时代共享未来”。
该会议在国际采购、投资促进、人文交流和开放合作等方面已经取得积极成效，是中国对外开放的重要窗口。
（）A．中国对外投资合作洽谈会B．中国（上海）国际技术进出口交易会C．中国﹣东盟博览会D．中国国际进口博览会2．“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。
”“当家作主站起来”和“改革开放富起来”代表的重大历史事件分别是（）A．中国共产党成立和中华人民共和国成立B．中国共产党成立和党的十一届三中全会C．中华人民共和国成立和党的十一届三中全会D．中华人民共和国成立和党的十九大3．一名大学生发现诺贝尔奖背景报告中可能存在笔误，他和老师一遍遍在稿纸上演算推导，发现报告中确实存在笔误。
他们把发现的问题反馈给了相关科学机构，对方诚挚接受并按照建议更新了报告版本。
这名大学生的行为告诉我们（）A．要培养浓厚的学习兴趣B．要有批判精神和勇气C．要理性对待他人的评价D．要接纳他人合理建议4．四十五年前，中国的改革开放拉开序幕。
自此，中国大地发生了举世瞩目的变化。
在广大农村，从家庭联产承包责任制到农村土地三权分置探索，从镰刀、锄头的人工耕耘劳作到播种、管理、收获全程机械化，从人民公社社员到新型职业农民……如今，家园变得越来越美，人民生活变得越来越好。
这说明（）①改革开放是中华民族最鲜明的民族禀赋②中国人民通过改革开放过上了幸福生活③乡村振兴取得胜利，改革开放已经完成④改革开放极大解放和发展了社会生产力A．①②B．①③C．②④D．③④5．“能和城里人一样领到养老金，这是以前连想都不敢想的好事。
”生活在京郊的农民老宋谈到每月按时到账的养老金，高兴地说。
十年来，北京市不断完善城乡居民基本养老保险制度，为百姓托起了稳稳的幸福。
德育工作总结：弘扬爱国爱校精神,传承中华文化
德育工作总结：弘扬爱国爱校精神，传承中华文化传承中华文化回首2023年，我校德育工作在全体教职员工的共同努力下，取得了显著的成效，不仅在爱国主义教育和中华文化传承方面取得了新的进展，更在学生的思想品德和身心健康方面起到了积极的促进作用。
一、弘扬爱国爱校精神我们深深地明白，弘扬爱国爱校精神是德育工作的首要任务。
2023年，我校在爱国主义教育方面取得了丰硕的成果。
在寒风漫卷的1123号胡同，孟老师和他的学生们进行了一次关于“革命先辈精神”主题的研究性学习。
孟老师请来了一位老党员，让学生们亲自走访革命先辈的故居，并亲自向老党员听取了他们的讲解，和东北虎的故事相比，孩子们更为震撼的是革命先辈去世时，父母没有见到后，因此一个班的学生在这次团体活动中都哭了。
从此孩子们知道了英雄，更积极地投入到学习中。
在11月的学校开放日中，我校各班级和各年级都展现了自己的特色，还有互联网科技特色的多媒体课堂为学校点赞。
特别是一年级的“爱心作文大展”，学生通过文字表达出了自己对国家、家庭、学校的感恩之情，将爱心融入到了每一个字里，让老师们、家长们和来宾们为之动容。
在重大节日前期，全校举办了一系列主题活动，弘扬了爱国主义精神。
元旦前，我校开展《我的祖国我爱你》活动，让每个孩子从自身经历出发，从周围的景象出发，去表达对祖国的爱，说出自己最深沉的心声。
教师准备好了“头痛药”，帮助孩子们写好了第一个段落的话，主题讨论引入才能走向深入，最终，每个孩子都找到了自己的发声方式。
二、传承中华文化在当今世界文化多元的背景下，我校提高学生的中华文化素养，传承中华文化，也是德育工作必须着重抓好的方向。
2023年，我们通过引导学生学习中华文化的传统和现代，使学生更为深入地了解中华优秀传统文化。
在寒假期间，学校组织了一次“春节文化之旅”活动，让学生们走进了当地民间民俗，在和民工的交流中，孩子们了解了传统文化。
每个孩子都参加了一到两场现场制作民间舞蹈《青蛙和蝴蝶》。
国庆节德育活动主题
国庆节德育活动主题随着国庆节的临近，各种庆祝活动也开始进入高潮。
虽然现在的国庆节已经不再是一个简单的放假日，而是中华民族的节日，既有着纪念历史的意义，也有着凝聚民心的作用。
因此，在这个特殊的日子里，举办一些德育活动，培养青少年的爱国情感、民族自豪感、责任意识等高尚品德，是非常有必要的。
1、学习国家历史首先，我们可以组织一些课堂教育活动，让学生深入了解中国的历史，了解中华民族的发展历程，从而激发他们的爱国情感和历史责任感。
可以通过让学生读一些经典的历史文献，现代的历史小说，或者观看历史影片，让他们更好地领会，更深刻地体验到历史的伟大和民族的勇毅。
2、参观纪念馆此外，学生可以参观一些爱国主题的纪念馆，例如：中华人民共和国国庆历史博物馆等等，这样可以加深学生对国家历史和文化的了解。
同时，学生还可以参观一些革命老区、战争遗址、纪念馆等重要场所，感受中华民族不屈不挠的精神力量，这对于孩子们的成长和态度摆正都有着非常积极的意义。
3、文艺活动此外，我们还可以组织一些文艺活动，例如：歌舞、朗诵、绘画，让学生通过表演和创作，深入传达自己对于祖国、对于中华民族的深厚的爱和感恩之情。
在这样的活动中，我们可以给学生提供一个展示自己才华和爱国情感的平台，同时还能激发他们的创造性思维。
4、社会实践活动最后，我们可以组织一些社会实践活动，例如：走访社区、义务劳动等等。
这样可以让学生身临其境地感受到祖国的风土人情，同时也能够让他们亲身去感受到社会的艰辛与贫困，培养出对于弱者的关心和责任感。
这些意义非凡的活动，可以让学生在感恩、责任、爱和中国梦中成长，这对于孩子的人生观和价值观都是非常有益的。
总之，重要的节日不仅要让我们过得快乐，更要让我们体验到爱国主义的力量。
因此，我们应该举办这些德育活动，帮助我们的青少年懂得感恩、尊重、责任，并且在成长中产生对于祖国深厚的感情。
愿祖国繁荣昌盛，祝福我们民族更加繁荣昌盛！。
培根铸魂守初心 立德树人担使命新闻稿
培根铸魂守初心立德树人担使命一、新闻主题近日，某某学校举行了“培根铸魂守初心立德树人担使命”主题活动，旨在弘扬中华美德，培养学生正确的人生观和价值观，为社会培养更多有担当、有责任心的优秀青年。
二、活动内容1. 亮点一：校园爱国主义教育活动现场设置了“国旗下讲话”环节，学校领导为学生讲述了中华优秀传统文化和爱国精神，引导学生懂得爱国情怀，培养孝道、诚信、友爱等美德。
2. 亮点二：德育课程体验学校安排了德育课程体验，通过精彩的讲座、互动游戏等形式，引导学生明辨是非、树立正确的人生观念，提高道德素质和社会责任感。
3. 亮点三：篝火晚会此次活动还安排了篝火晚会，学生们围坐篝火，一起表达对祖国和家庭的热爱之情，唱响青春之歌，弘扬中华美德。
三、活动影响本次“培根铸魂守初心立德树人担使命”主题活动，不仅为学校的爱国主义教育增添了一抹亮丽的色彩，更是通过引导学生明辨是非、树立正确的人生观念等形式，提高了学生的道德素质和社会责任感。
活动的举办将对学生的成长和未来有着深远的影响。
四、活动总结此次“培根铸魂守初心立德树人担使命”主题活动紧抠当下教育的热点问题，以培养学生正确的人生观和价值观为目标，为学校德育工作提供了有益的尝试和探索。
希望学校今后能够继续举办类似的主题活动，为学生的全面发展和成才成才创造更好的条件。
以上是某某学校“培根铸魂守初心立德树人担使命”主题活动的相关情况，该活动的举办对学生的成长和未来有着深远的影响，期待学校未来能够继续致力于青少年的德育工作，培养更多有担当、有责任心的优秀青年。
5、亮点四：志愿者服务除了以上的主题活动，学校还组织了志愿者服务活动，学生们积极参与社区环境整治、扶贫助学等志愿者服务项目，通过实际行动践行初心使命，传递正能量，为社会做出积极贡献。
6、亮点五：德育课程改革为了更好地开展德育工作，学校还对德育课程进行了改革，加入了更多贴近学生实际生活的内容，如拓展课程主题，增设多种类型的德育实践活动，以提升学生的综合素质。
有滋有味的德育
有滋有味的德育作者：刘青锋雷杰能来源：《江西教育A》2022年第08期2022年2月25日，高安市2022年中小学校（幼儿园）“直播带你上思政”评选活动拉开了序幕。
整个活动分为校级选拔推荐、市级选拔推荐、直播评选三个阶段，4月底评选活动圆满落幕。
这是高安市创新学校思政工作的一项新举措，有力地激活了全市学校思政课教学。
高安市各学校始终牢记立德树人的神圣使命，以校园文化建设为抓手，不断创新德育形式，让思政课程“立”起来，让思政教育入脑入心，育人成效显著。
高安独具特色的学校德育工作经验多次在宜春市及全省德育工作会议上被推介。
校园文化铺就人生的底色2017年11月7日至11日，高安市教师进修学校与广州《学校品牌管理》杂志社联合举办的高安市初中学校“创特色学校”校长研修班在花城广州市开班，来自全市27所初中的正副校长一行60人与广州“创建特色学校”专家、校长面对面交流学习探讨。
本次研修班采取以实地考察为主、专家讲座为辅的学习形式，参观考察了颜乐天纪念中学、真光中学、陈嘉庚纪念中学、越秀外国语学校、广州五中5所学校，学习沿海地区打造校园特色文化的经验。
多年来，高安市把校园文化建设作为育人的重要载体，打造出“一校一品”的校园文化风景线。
高安市教体局党委书记、局长黄四光说：“校园文化是一所学校的根和灵魂，我们坚持‘五育并举’，深挖人文底蕴，在传承中发展，在发展中创新，致力打造积极向上、内涵丰富、各具特色的校园文化，让孩子们在优秀文化的浸润下树德、启智、强体、育美、爱劳，全面发展。
”为此，高安市划拨校园文化特色学校创建工作专项经费，采取以奖代补的办法，经评估确定为校园文化特色学校的可获20万元奖励资金。
各学校依托自身资源优势上项目，围绕育人目标，深入挖掘历史渊源，找准人文环境与办学理念的契合点，精心布设校园文化景致，让一草一木皆成风景，一砖一瓦传承底蕴，楼道走廊彰显理念，处处育人，时时育人。
吴有训实验学校以校友——著名物理学家、教育家吴有训先生的字“正之”为切入点，传承吴有训“中国灵魂、世界眼光”“责任担当、诚信敬业”“勤奋求实、精细有恒”“融会贯通、开拓创新”“正心教化、甘于奉献”精神，融合“走好路、上好课、说好话、写好字、扫好地、读好书、做好操、考好试”八好教育，形成了以培养身心正、品行正、知能正的学子为目标的“正之”文化，百年文脉历久弥新，该校被评为省级校园文化建设示范校。
国庆节德育方面的主题活动
国庆节德育方面的主题活动国庆节是祖国的生日，也是我们每个人应该感到自豪的日子。
在这样一个特别的日子里，德育教育的重要性不言而喻。
通过各种不同的主题活动，可以让学生更加了解和热爱祖国，同时也能够增强其爱国主义精神和文明意识，成为拥有高尚道德和带有朝气的新时代中华儿女。
一、家国情怀主题活动在国庆期间，可以组织“家国情怀”主题活动，让学生听一些有关家国的故事，了解祖国的历史和文化，了解祖国的地理位置和重要节日。
同时，学生可以在教室里挂上五星红旗，并在班级和学校内举行唱国歌比赛等活动，来深入了解家国情怀和爱国主义精神。
二、国旗下讲话比赛举行国旗下讲话比赛，该比赛可以组织红领巾团或是其他班级进行，主要目的是通过讲述祖国历史、介绍祖国形象、表达个人情感等方式，让学生对祖国有更深的理解和热爱，提高他们的爱祖国、爱人民的意识。
三、国庆文化游园活动国庆节期间，可以组织学生去参观一些具有代表性的国家博物馆、文化遗址或者是风景名胜区，在游玩的过程中，通过观看表演、听讲解等方式学习国家的历史、文化、地域等相关知识，增加学生的文化知识和爱国情怀。
四、爱国主题班会在国庆节期间，可以组织一些特别的主题班会来贯彻爱国主义教育。
班会中，可以分享一些祖国的故事，也可以请老师出题，进行爱国知识竞赛或者演讲比赛的形式，在此过程中与学生互动，创造出一个气氛积极、富有深度和趣味性的班会氛围。
五、祖国周边城市游学国庆节期间，可以组织学生去参观一些在祖国周边的城市，并在游学的过程中感受祖国河山，学习其他地区人民的风土人情，感受不同地区的不同生活方式。
同时，游学可加深学生的感情，增强带热情，从而更好地促进学生爱国情怀和意识的提高。
六、弘扬民族文化活动在国庆节期间，可以组织深入学习和传承民族文化。
可以邀请一些具有代表性的老师、专家、知名人士，向学生介绍祖国各地的不同民族和地域文化，进行一些舞蹈、音乐表演，唱国歌、国旗下讲话和爱国故事传播等活动，让学生在了解和厚植自身文化根基的同时，仍感受到无限的爱国情怀。
2023年上海世博会观后感_2
2023年上海世博会观后感2023年上海世博会观后感1多彩的光束、彩球中穿行的旗船、曼妙的喷泉、变幻的音乐和绚烂的焰火……4月30日，黄浦江畔，一场分为“中国欢迎你”“欢聚在世博”“世界同欢庆”三个部分的盛大多媒体灯光喷泉焰火表演把159年历史的综合性世博会第一次带到了古老而现代的`中国。
表演伊始，大屏幕上出现了热烈的中国红和“中国欢迎你”的标语，红色的礼花弹飞上夜空，红色光束齐射江面，黄浦江犹如铺上了巨幅红地毯，迎接着来自世界的宾朋。
举办世博会是中国人长久以来的梦想，梁启超等曾提出在上海举办世博会，渴望自己的祖国“睡狮破浓梦，病国起沉疴”。
时代的变迁，中国与世博会的关系越来越紧密。
开放的中国迎来了凝聚人类璀璨文明的世博会。
30日夜晚，每一束灯光，每一簇焰火都放飞着国人的世博梦想。
蓝色和绿色逐渐成为灯光主色调，明亮、欢快、热情的节奏，让人感受到城市生活的和谐美好。
随着工业化和城市化的发展，城市在使人们享受美好生活的同时，也带来了交通拥挤、环境污染、资源紧缺等困难和挑战。
上海世博会是第一个以城市为主题的世博会。
世博会期间，人们将就城市可持续发展交流经验。
从卢浦大桥飘来的LED发光球变幻着红、黄、橙三色，顺流而下，绵延不绝。
200多艘旗船在三艘快艇的牵引下，与顺流而下的LED发光球在江面上交汇。
快艇拖放着焰火，百艘旗船在彩球中穿行。
这是一场别开生面的“水上入场式”。
“浪漫之水”的构思源于中国经典爱情故事《梁祝》。
黄浦江边一组永久性喷泉再现了这段动人的佳话。
随着音乐的变化，水的舞蹈变成了水的银幕，大型放映机投射出缤纷的鲜花、万千蝴蝶，体现人与自然的和谐。
而倡导建立以和为贵、以人为本、人与人相敬相爱、人与自然相近相亲的和谐世界，始终是世博大家庭的理想。
金色焰火从卢浦大桥首先点燃。
两岸及江面驳船上腾起五彩缤纷的礼花弹，相互追逐，争奇斗艳。
银色和紫色焰火率先登场，继而各种缤纷炫目的焰火相继绽放。
“笑脸”等造型礼花描绘出开放中国的图景。
2024-2025学年统编版(部编版)初三道德与法治上册期中质量试题及答案
2024-2025学年统编版(部编版)初三道德与法治上册期中质量试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.[3分] 下列对社会主义核心价值观中“爱国”理解正确的是（）A. 爱国是每个公民应尽的基本道德义务和法律义务B. 爱国就是要热爱祖国的壮丽河山C. 爱国是公民的基本权利D. 爱国是公民个人的事情，与国家无关答案： A解析：爱国是每个公民应尽的基本道德义务和法律义务，A项正确；热爱祖国的壮丽河山是爱国的一个方面，但并非全部，B项表述片面；爱国是公民的基本义务，不是基本权利，C项错误；爱国是公民对国家的情感，与国家紧密相关，D项错误。
2.[3分] 下列关于“民主”的说法，正确的是（）A. 民主就是人民当家作主B. 民主就是少数服从多数C. 民主就是人民有权直接管理国家事务D. 民主就是少数人的特权答案： A解析：民主就是人民当家作主，A项正确；民主是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能，B项表述不准确；在我国，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，人民不能直接管理国家事务，C项错误；民主具有阶级性，民主属于统治阶级，D项错误。
3.[3分] 宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”这表明（）A. 我国是人民民主专政的社会主义国家B. 我国公民是国家的主人C. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度D. 我国人民享有广泛的民主权利答案： A解析：“中华人民共和国的一切权力属于人民”体现了我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，A项正确；人民是国家的主人，公民包括人民和敌人，B 项表述错误；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，但题干未体现，C项不符合题意；题干强调的是权力的归属，而非民主权利的广泛性，D项不符合题意。
4.[3分] 权利和义务的关系是（）A. 相互独立，互不影响B. 相互对立，不可调和C. 相互依存，密不可分D. 相互转化，没有界限答案： C解析：公民的权利和义务是密不可分的，二者相互依存、相互促进，C项正确；权利和义务是相辅相成的，并非相互独立、互不影响，A项错误；权利和义务具有一致性，并非相互对立、不可调和，B项错误；权利和义务的界限是明确的，二者不能相互转化，D项错误。
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2010年静教院附校学生处工作总结
2010年12月
回首2010年，它是不平常的一年，我们共同迎来了百年世博会，我们共同经历了学校的加固和搬迁。
我们共同渡过了忙碌而充实，机遇与挑战共存的一年。
不断反思与勇往直前的一年。
我校的德育队伍主要由学校党支部书记、学生处主任、团队干部、心理教师、青保教师、新德育任课教师、年级组长、班主任等46名教师组成，其中青年教师25人，高级职称教师将近10人。
对于这支老中青结构相对合理的师资队伍而言，我们除了两周一次的校本培训研究外，还积极报名参加全国、市区级德育工作培训，有6人参加全国班主任网络培训，2人参加上海市生命教育高级研修班培训，每学期有4名优秀班主任参加年级组长和班主任培训。
本学期有3人参加区教师礼仪高级培训班。
2位班主任参加国外进修，100%的班主任参加校内培训。
学校德育工作亮点是：德育工作（活动）课程化，以“大德育”的观念来统领学校的德育工作，做到资源共享、任务同担、学科整合、细致过程，激活内涵，师生共同成长。
★上半年工作主题：“绽放中国红、唱响世博年、争当好少年”。
★下半年工作主题：“世博盛会伴领巾成长，四好少年与时代同行”。
根据学校“绿色办学理念”，德育工作全面关注学生的思想道德、心理健康、学业成绩、生活质量等，使每一个学生受到最优质的教育。
中考各项指标联续数年全区第一，2009学年初中毕业合格率100%，进普通高中95%（不包括进民办高中），进市重点高中54% 。
每年一次的学
生生活质量调查，让我们感到欣慰；部分、绝大部分学生对学习“非常喜欢”、“喜欢”；部分、绝大部分学生每天睡眠能保证；部分、绝大部分感到学业负担不算太重。
我们正在全面推进德育“三化”落实，努力构建德育课程化体系，力争做到“基础性德育课程时效性强，拓展研究型德育课程实践性强，微型德育课程针对性强，隐性德育课程主动参与性强”。
让校园真正成为学生健康快乐成长的乐园。
努力激活每一门学科的德育内涵，真正体现教师教书育人的能力。
挖掘校内外德育资源，使德育更加贴近学生生活和社会生活。
2010年，我们继续把全面贯彻落实上海市民族精神教育和生命教育（两纲教育）放在主要工作之一，新德育课的教师专门设计了“如何文明观博，如何了解各国的文化，如何策划出游线路等专题，对学生进行“两纲教育”，并重点放在实践与体验上。
作为“两纲教育”的试点校，我们正在继续完成各项试点项目，为“全国生命教育彩虹奖”示范校和“上海市中小学骨干教师德育实训基地”奖牌增添新的荣耀。
学校的德育工作，得到了时间上、师资上、场地上，特别是经费上的保证。
包括了各类讲座、培训，学生爱心帮困基金，各种优秀学生奖励资金，各类竞赛活动，学生外出实践活动费，校园主题节（艺术节、体育节、科技节、读书节）活动费，外出参加活动等。
总之在德育工作经费上学校总是全面“开绿灯”。
学校德育工作除了常规的要求和方法，如：培训、实践、检查、评比、表彰外，还总结了几种方法：
理想激励法：理想领人，立德树人，榜样带人，教书育人是德育有
效的工作方法。
今年，全校积极响应胡锦涛总书记向全国青少年学生提出的争当四好少年的号召，利用校内一切宣传阵地，展开全方位的宣传，做到人人皆知，队队有目标。
情感陶冶法：在世博年的各项活动中，加强我是“小小东道主，文明礼仪我能行”的情感和责任意识教育，让学生知道社会就是一个大家庭，每个人都在为你服务，你也应该为社会做些什么？从我们身边的每一件小事做起，红领巾带着绿领巾，共青团领着少先队，我们牵着父母的手，共同创建文明美好城市。
“城市，让生活更美好”得到深动演绎。
行为训练法：从礼仪教育入手，从静安区二个道德指标入手，结合校园基础工程加固改造，加强安全教育、规范教育、生命教育，把一个个指标，化为一堂堂课，行为训练进课堂，人人参与讨论、参与反思、参与修正，化为自觉行为。
虽然本学期中小学因校园改造加固分在三个地方（海防路、江宁路、胶州路），但我们都克服困难，组织了不同类型的消防演习、逃生演习和抗劫持演习。
修养励练法：充分利用静安区组织中小学生人文知识风采展示活动的平台，组织队队学知识，人人来体验等活动，来提高和励练全校学生的综合素养。
实践体验法：一年级----九年级的实践活动、仪式教育丰富了学生有主题的实践体验活动。
一年来，初中100%的学生参加了爱国主义基地的考察活动。
九年级学生还参加了为期三天的军训。
家校双赢法：学校充分利用家委会、家长会的教育平台，有效开展“家庭教育沙龙”、“家庭教育超市”活动。
这一年来，我们一所学校分在三个地方开展教育教学活动，给许多工作带来的不便。
学校坚持一切以安全为主，以学生利益为主。
在确保学生安全的前提下，开展各类德育教育教学活动。
并获得下列成绩：
★全国生命教育彩虹奖、示范学校称号；
★ 2008----2009年上海市安全文明校园
★ 2010上海少年儿童世博文明短剧征集大赛优秀组织奖
★上海市少先队知识竞赛团体优秀奖
★荣获“上海市五四特色团组织”称号；
★荣获“少先队上海市优秀小队”称号
★静安区小学生人文风采展示评比活动中获得一等奖；
★静安区中学生人文风采展示评比活动中获得二等奖；
………………
德育，道德教育。
“道”道理，“德”外在表现。
德育不同于智育。
德育的价值取向在于：不是刻意去落实多少知识与能力，而是如何将国家对青少年的道德要求，内化为学生的内在品质，外显为学生良好的道德行为。
学校正在进行的“后茶馆式”教学研究一定会给我们德育工作带来新的启迪，我们理应为全体学生的终身发展保驾护航，为每一个学生的成长、成人、成才打下扎实的思想品德基础。
（完）。