爸爸的花儿落了
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文及赏析
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文及赏析《爸爸的花儿落了》作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插了对往事的回忆，从中表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。
新建的大礼堂里，坐满了人;我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”爸爸的花儿落了爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼。
六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。
你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。
”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
《爸爸的花儿落了》完整练习题阅读理解及答案
文章结构⑴第一部分：毕业典礼前（1—34段）：由夹竹桃花——（想起）病床叮嘱；由迟到——（想起）赖床被打；由钟声响了——（想起）爸爸爱花⑵第二部分：毕业典礼时（35—53段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事⑶第三部分：毕业典礼后（54—68段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。
文章主旨本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
中心思想作者以参加小学毕业典礼为副线（明线），以夹竹桃花为主线（暗线），双线穿插，表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念明线是:毕业典礼暗线是：爸爸的花和死亡全文的基调是：哀而不伤TASK1.阅读全文，找出文中哪些写的是现在发生的事情？哪些写的是回忆？眼前事：1-12, 31-32，35-37，54-68回忆：13-30，33-34, 38-532.阅读全文，找出文中暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的内容。
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
（1）比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。
（2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。
（3）而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。
（4）至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3.阅读第30段，找出描写师生情的句子。
夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
爸爸的花儿落了阅读理解及答案
爸爸的花儿落了阅读理解及答案爸爸的花儿落了是林海音所写的一篇自传体小说，通过对往事的回忆，表现了父爱的伟大。
下面是本店铺为大家带来的爸爸的花儿落了阅读理解及答案，一起来看看吧。
爸爸的花儿落了阅读原文及试题快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……他为什么不说下去了我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么老高。
”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的.镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我也不再是小孩子。
1.选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动_______________________________2.毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的夹竹桃下玩闹_______________________________3.文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含意它与文章要表达的中心有什么关系_______________________________4.末尾说“我也不再是小孩子”，从哪些地方可以看出_______________________________爸爸的花儿落了阅读理解答案：1.“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。
爸爸的花儿落了
说一说
在你的成长记忆中，你印象最
深的一件事是什么？它对你的 成长有什么样的影响呢？
把握文章的主旨。 2.体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长 大、懂事的情感，在读中认识到要勇敢面对 生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。
读准下列字音
鸡毛掸子 dǎn 咻咻
玉簪花 骊歌
肿胀 zhǒng zhà ng
xiū xiū 叮嘱 dīng zhǔ
zān lí
恐惧 kǒng jù 花圃
pǔ
速读：
爸爸的花儿落了
林海音
作者简介
林海音（1918— 2001），原名林含英， 小名为英子，原籍台湾， 童年在北京生活，1948 年回台湾。她的创作丰 富，有散文集《两地》、 短篇小说集《城南旧 事》、长篇小说《春风》 《晓云》、广播剧集 《薇薇的周记》。
学习目标：
1.理清文章的结构；分析文中父亲的形象；
品读：
你对文中哪件事最有感触？请 找出来读一读，并体会这件事对英 子的成长有什么影响？
父亲的影响与“我”的成长
爸爸
逼“我”上 学 让“我”单独去汇款 无论……就闯过去了
“我”
严于律己勤奋努力 勇闯难关勇敢自立
在医院，爸爸的叮嘱 你更要管好……你是 大人了。
毕业典礼后 ： 镇定、懂事， 真正长大了
快速默读全文，请用简洁地语 言概括本文写了哪几件事？
温馨提示： 概括方法：人物+主要事件
眼前
衣襟上的 夹竹桃
礼堂钟声响 了，爸爸不 能来，不能 料理花儿
韩主任讲 话，我们 唱骊歌
毕业典礼 回来，看 见零落的 花儿
意 识 到
ห้องสมุดไป่ตู้
回忆
医院探望
爸爸的花儿落了(完整版)
线
————
1、象征爸爸健康时，花开得挺旺。
2、象征爸爸病危时，花成了对子女的 关怀、鼓励。 3、爸爸辞世时，花儿落了。
索
脉络通畅、线索分明、结构紧凑
得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出来并 对此进行分析。 4、本文原题是“爸爸的花儿落了，我已经不 再是小孩了”，课文结尾重现了这句话。试结合 全文思考，从哪些地方可以看出“我”已经真正 感觉到自己长大了？
爸爸对我说的话：
3、没有爸爸，你更要自己管自己，并且 管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 爸爸希望女儿自强，自立，并且要自己 长大成人。 4、不要怕，英子，你要学做许多事， 将来好帮着你妈妈。你最大。 爸爸鼓励女儿，希望女儿不断锻炼自 己，早日承担起照料家庭的重任。
脉络通畅、线索分明、结构紧凑
2、文章中爸爸爱花，写花的地方有很多， 请找出来，并说明花在全文结构中起怎样的作 用。
爸爸的花儿落了
林海音
作者简介： 林海音
《城南旧事》简介
检 查 预 习
鸡毛掸子 dǎn 肿胀 zhǒng zhà ng
咻咻 玉簪花
骊歌
xiū xiū 叮嘱 dīng zhǔ
zān
lí
恐惧 kǒng jù
花圃 pǔ
题目含义—— 一语“双关”
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
1、从全文看，爸爸是一个怎样的人？（可从 文中具体事件，人物的语言、动作、心理等描写 中去体味）
“严”在其外，“爱”在其内
1、对孩子要求严格，但表的事，只要 硬着头皮去做，就闯过去了； 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息， 便急得吐血了；
含而不露、哀而不伤
情感美
结构美
七年级下册教案《爸爸的花儿落了》
七年级下册教案《爸爸的花儿落了》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一语文爸爸的花儿落了
爸爸的花儿落了
骊歌
长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多
爸爸的花儿落了林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾她的创作丰富，代表作有散文集《两地》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》等。
和作者牵牵手
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸
给下列加下划线的字注音。
栅栏（）挪窝（）
鸡毛掸（）骊歌（）
花圃（）
徘（）徊（）zhànuÓdănlÍpŭpáihuái整体感知: 本文表达了作者怎样的感情?
爸爸是个怎样的人？
从文中找出相关的段落和语句。
爸爸对待困难的态度是“只要硬着头皮去做，就闯过去了” ，并鼓励我闯练闯练,你是怎样理解父辈的这种态度?
在生活中你是如何面对困难的?采取的对策是什么?
父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。
仿写：父爱如……（如大海，阳光、月
光、春风、春雨……）
课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣？谈谈体会。
有首歌说：“世上只有妈妈好”，今天的文章让大家重新认识了父亲那深沉的爱、那感人的爱，让我们说真话、诉真情，用自己的心声说说“世上还有爸爸好”。
学了本文你有怎样的收获？
回家采访爸爸在对待子女的问题上，有何感想？明天来交流。
4《爸爸的花儿落了》知识要点
七年级语文课课清学习资料《爸爸的花儿落了》重点问题整理（一）字词积累挪．（nuï）窝儿骊．（lí）歌衣襟．（jīn）肿胀．．（zhǒng zhàng）叮嘱．．（1ǎn duî）挨．（ái）打．．（dīng zhǔ）扎．（zā）辫子懒惰撩．（1iāo）起铁栅．（zhà）栏廊檐．．（1án gyán）抡．（lūn）徘徊．．（pái huái）花圃．（pǔ）抽屉．（tì）（pú）公英鸡毛掸．（dǎn）子咻咻．．（xiū）玉簪．（zān）花（二）理解主旨课文通过对爸爸逼“我”上学、到学校给“我”送衣服、非常爱花、鼓励“我”独自去寄钱等往事的回忆，刻画了一个严厉而又慈爱的父亲形象，表现了父亲急切地希望女儿能尽快坚强起来，成熟起来的愿望。
也表达了作者对父亲的挚爱，失去父亲的痛苦及自己的成长。
（三）理清结构（四）本文采用了怎样的叙述方式？文章内容包括哪两方面？顺叙和插叙。
文章内容包括眼前发生的事，又插叙了对往事的回忆。
眼前事包括（1）我穿着别着夹竹桃花的衣服,参加毕业典礼。
（2）毕业典礼开始, 韩主任讲话, 唱骊歌, 哭别。
（3）我回到家中看到爸爸的花儿落了, 得知父亲病逝。
插叙的往事有（1）父亲在病床上叮嘱”我”勇闯难关。
（2）父亲逼我去上学。
（3）父亲爱花养花。
（4）父亲让我独自到银行汇款给叔叔。
（五）下面是父亲病床前的三句话，分别照应哪几件事？1、英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
回忆起爸爸叫我到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2、明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3、没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
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《爸爸的花儿落了》导学案
主备人：袁云杰
第一课时
一、学习目标
1、学习生字生词，了解作家作品。
用简洁的语言概述文章的主要内容。
2、初步理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。
二．学习重点：初步理解课文内容，用简洁的语言概述文章的主要内容。
学习难点：理清文章的思路，学习插叙写法。
三、预习导学
1、介绍作家作品。
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。
父母曾东渡日本经商。
生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
曾任記者、編辑、后从事文艺创作。
她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。
本文节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。
从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
2、给加线的汉字注拼音或拼音写汉字。
叮嘱（）骊（）歌抡（）起撩（）起
抽ti ( ) 花pŭ() 衣jīn（）栅（）栏
3、形近字组词。
慌（）哀（）捡（）
谎（）衷（）俭（）
荒（）衰（）敛（）
4、解释下列词语。
叮嘱：徘徊：
骊歌：闯练：
四、整体感知，自学探究。
导入：在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。
“爸爸的花儿落了”到底是什么意思，请阅读课文，找出课文中“爸爸的花儿落了”这句话，然后联系上下文思考：
1、本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目实际上具有两层含义，分别是什么呢？
一是实指，二是象征。
2.文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出对爸爸的回忆，分别写了眼前事和回忆的事，请在文中分别勾画出这些事情。
提示：这种方法叫做插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。
常见方式有三种：（1）联想式（通过作品中人物的联想引出插叙。
）（2）转述式（借
助作品中人物的叙说进行插叙。
）（3）直述式（不借助文中任何人的口述或联想，直接在文中插入事件的方式。
）
想一想：本文的插叙是哪种方式
3.“爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响?
4.“爸爸”是一个什么样的人?
5、贯穿全文的一条线索是对爸爸爱花的描写，还有一条线索是毕业典礼。
请结合“毕业典礼”这条线索，按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文分为三个部分。
五、作业检测
1、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者是_______。
本文的体裁是，主要人物是和。
本文的主要内容是
2、根据拼音写汉字。
衣jīn() 懒duò( ) dǎn()子lí( )歌叮zhǔ()
徘huái( ) zhà( )栏恐jù( ) 花pǔ() 玉zān()花
3、本文的记叙方式主要是
文中两条叙事线索是：
①②
4、根据文章内容，用简洁的语言概括文中插叙的三件事。
（1）（2）（3）
六．小结
这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，从眼前的事回忆往事，写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育，塑造了爸爸严厉而不失爱心的形象。
七．课后反思
《爸爸的花儿落了》导学案
第二课时
一、学习目标
1、能抓住主要事件体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。
2、学会质疑。
二．学习重点：体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。
学习难点：正确理解不同形式的父爱。
三．预习导学
再次阅读全文后，重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分，思考研讨与练习二。
四、整体感知，自学探究
导入：上节课，我们分析了爸爸这个人物形象，理解了文章的插叙手法。
这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题
1．朗读从“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”。
讨论回答下列问题：
2．我在一年级的时候，每天早晨醒来“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么? 3．爸爸是个商人，家里也很有钱，为什么不许小孩子上学乘车?
4．爸爸见我不起床为什么打我?
5．爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄和两个铜板?
6．爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响?
7．朗读从“快回家去……我已不再是小孩子”。
讨论回答下列问题：
8．我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”?
9．文中类似这样的伏笔还有哪些?（暗示爸爸病危、快要死去的句子）
10听了老高的话，知道爸爸去世的消息，我为什么“从来没有过这样的镇定，这样的安静”?
11．讨论：研讨与练习三。
12．文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好，为什么?
13．文章多次写花有什么用意?
14.归纳总结思考课文中哪些事和下面的三句话分别相照应：
①明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！照应的事是
②英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
照应的事是
⑶没有爸爸，你更要自己的管自己的，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
照应的事是
2、在这三件事中，课文重点写了哪两件事？分别找出课文中描写的起止部分。
认真阅读，从课文中找出依据，思考：英子的爸爸是个怎样的人？这三句话对英子的成长有什么影响？从哪里可以看出“我”真正的长大了？
五、小结
本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索，重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感。
文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，文章显得波澜起伏，跌宕有致。
六、作业检测
1、根据拼音写出汉字。
衣jīn() lí歌( ) 玉zān花( ) 徘huái( ) 鸡毛dǎn()子
2．结合语境，解释下面一段话中的加点词语。
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
骊歌：徘徊：
知交：零落：
3、“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”，句中“抽搭了一下”改为“一酸”，哪个更好？说说理由。
4、文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：
①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”
②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。
③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？
④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮——
“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四个四字格的书面语，依次可以是：。
（示例：①顽强勇敢②振作精神③大着胆子④鼓足勇气。
）
七、拓展并反思
同学们，今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，使我们不由自主地用自己的心声说一声“世上还有爸爸好”。
亲爱的同学们，就以此为题目吧，写一篇有真情实感的作文，注意恰切地用上插叙啊。