爸爸的花儿落了阅读题答案
关于《爸爸的花儿落了》阅读答案
关于《爸爸的花儿落了》阅读答案引导语：语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语习能力的提高非常有帮助。
这篇爸爸的花儿落了，以供同学们练习、反思和感悟。
1.选文中父亲对我管教严表达在哪些方面?2.概括选文内容。
3.选文说明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”成长有什么影响?4.“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的?5.迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。
是什么使“我”的变化这么大?如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么?6.题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义?7.文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
”这句话，表达了什么意思?8.为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”?9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸什么样的感情?10.“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。
后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗?为什么?11.联系全文说说爸爸是个怎样的人?爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用?1.①不许我乘车上学;②不许“我”逃学、打“我”。
2.回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3.爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他外表严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
4.略5.父爱。
略。
6.题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
文章以此为题含而不露，哀而不伤。
7.老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和懊悔。
8.因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。
《爸爸的花儿落了》完整练习题阅读理解及答案
文章结构⑴第一部分：毕业典礼前（1—34段）：由夹竹桃花——（想起）病床叮嘱；由迟到——（想起）赖床被打；由钟声响了——（想起）爸爸爱花⑵第二部分：毕业典礼时（35—53段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事⑶第三部分：毕业典礼后（54—68段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。
文章主旨本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
中心思想作者以参加小学毕业典礼为副线（明线），以夹竹桃花为主线（暗线），双线穿插，表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念明线是:毕业典礼暗线是：爸爸的花和死亡全文的基调是：哀而不伤TASK1.阅读全文，找出文中哪些写的是现在发生的事情？哪些写的是回忆？眼前事：1-12, 31-32，35-37，54-68回忆：13-30，33-34, 38-532.阅读全文，找出文中暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的内容。
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
（1）比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。
（2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。
（3）而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。
（4）至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3.阅读第30段，找出描写师生情的句子。
夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
《爸爸的花儿落了》同步练习及答案
《爸爸的花儿落了》同步练习一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字挪窝（）掸子（）栅栏（）玉簪（）雨peng（） lang（）檐二、下列标点使用正确的一项是[ ]A．妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说，“是它们自己掉下来的。
”B．“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈。
”老高说，“这儿就数你大了！就数你大了！”C．旁边的夹竹桃垂下好几枝，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。
修剪、捆扎和施肥。
D．到里面的柜台上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整。
”三、根据课文内容，填写合适的内容这篇文章采用了插叙手法，每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。
开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出________；爸爸嘱咐她不要迟到的一番话，引出________；想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，又忆起________；同学们唱起骊歌，想到很多人盼望自己长大，进而回忆起________。
内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。
四、阅读语段，回答问题快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。
”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】《爸爸的花儿落了》阅读答案篇一语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，小编在这里整理了爸爸的花儿落了阅读答案，希望能帮到您。
《爸爸的花儿落了》阅读题答案一。
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？①不许我乘车上学；②不许我逃学、打我。
2.概括选文内容。
回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3.选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对我成长有什么影响？爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心我的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。
4.爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？略5.迟到事件后，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
是什么使我的变化这么大？如果你是作者此时你最想对爸爸说的话是什么？父爱。
略。
6.课文题目取名为爸爸的花儿落了有什么丰富含义？题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
文章以此为题含而不露，哀而不伤。
7.文中我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
这句话，表达了什么意思？老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。
8.为什么我刚安静下来的心又害怕起来了?因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。
9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。
10.我因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把我从床头打到床角，从床上打到订下。
后来，我去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？不矛盾，因为都是对子女的关爱，凶是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，好是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。
《爸爸的花儿落了》课后练习答案
《爸爸的花儿落了》课后练习答案1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
骊歌( ) 花圃( ) 叮嘱( )栅栏( ) 懒duò( ) 肿zhàng( ) 廊yán( )玉zān花( )2.解释下列句中加点的词语。
(1)我临走时爸爸还这样叮嘱我。
(2)问君此去几时来，来时莫徘徊。
(3)自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?(4)我居然有勇气不挪窝儿。
3.填空。
(1)本文选自小说《》，作者，台湾作家。
(2)“爸爸的花儿落了”这个习题目语带双关，含义丰富，既指，又指，还包含有的意思。
文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的。
★★努把力，下面的能力提升习题我也会做好。
4.简答。
(1)小说没有正面提及爸爸的病危，死亡，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，有暗示，你能找出其中的伏笔或暗示的语句来吗?(2)文中有几处细节描写十分精彩，很好的体现了人物的性格特点，请你找出一处细节，并作简要分析。
【实践应用】★★★学习了知识，你会用吗?一定行!阅读下面语段，回答文后问习题。
⑴有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。
我听着、望着大雨，心里愁得不得了。
我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
⑵过一会儿，妈妈进来了。
她看到我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：⑶“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”⑷妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：⑸“怎么还不起来，快起!快起!”⑹“晚了!爸!”我硬着头皮说。
⑺“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”⑻一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。
⑼爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!⑽爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
《爸爸的花儿落了》习题及参考答案
《爸爸的花儿落了》习题及参考答案一、基础知识题1、给加粗的字注音。
衣襟( ) 掸子( ) 骊歌( ) 花圃( )蒲公英( ) 玉簪花( ) 廊檐( ) 挪窝儿( )2、在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。
⑴静默藤条雨蓬遮盖 ( )⑵寄款辨论抽搭茉莉 ( )⑶肿胀白暑灌水蹲下 ( )⑷赖惰踢拖包袱石榴 ( )3、结合语境，解释下面这段话中的词语。
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多骊歌：___________________________________________________ ____徘徊：___________________________________________________ ____知交：___________________________________________________ ____零落：___________________________________________________ ____4、在下列括号内填入合适的汉字。
带戴缘原⑴ ( )在我衣袖上的三道杠，( )给我无尽的遐想，它让我记起了第一次( )上红领巾，老师( )着我们宣誓的情景。
⑵不知( )起于什么时候，也不知道出于什么( )原因，班上的男孩们爱上了写小说，而( )先爱踢足球则似乎与他们( )分已尽，再也不见踪影。
二、阅读测试题1、阅读下面文字，完成1～4题。
怎么还不起来，快起!快起!晚了!爸!我硬着头皮说。
晚了也得去，怎么可以逃学!起!一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。
爸爸气极了，一把把我从床上抱起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
【2爸爸的花儿落了】爸爸的花儿落了阅读题及答案
【2爸爸的花儿落了】爸爸的花儿落了阅读题及答案A六年后我的当上学生代表B再也没有迟到C能做许多事D成长为一个小小的大人有勇气、有智慧、有经验、懂事五、跳跃阅读全文，你知道课题的含义及其作用吗？小组讨论并发言。
第三课时一、生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。
让学生在钢琴曲＜爱的纪念＞中自由朗读精美片断。
二、同学在学习和朗读之中，体会到了本文的语言风格了吗？学生自由发言后，引导学生认识朴素真挚的语言同样具有震撼人心的力量。
三、比较阅读：给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章--------父亲的爱（美国作家艾尔玛。
邦贝克所著），让学生比较二者的异同，再一次认识不同风格的父爱。
三、说说自己和父亲之间的故事。
1、故事要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。
你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长，叙述好自己的语言、动作、心理活动。
2、各小组分别讲述，并推荐代表发言。
四、整理自己的故事，完成课后练笔。
参考题目：A成长是首歌B阅读父亲C父爱的光辉D 我不想（渴望）长大板书设计：爸爸的花儿落了我和父亲的故事：“父爱如山成长的足迹成长的启示A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼A殷切的希望1 1B爸爸鼓励我独自去银行寄钱B严格的要求2 2C爸爸*我去上学，并给我送来棉衣C温暖的关怀3 3D爸爸死后，我非常镇定、安静D热忱的鼓励4 4教后小结：课堂教学环节清晰，问题的设置密度与深度适宜，且有一定的创意，在启发学生鼓励学生方面做得较好，教学语言较美，营造了较好的语言学习的环境，学生的主体性发挥很好，在发言中有许多闪光之处，其中徐俊文同学所说“父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实，及关于父爱的比喻，说得非常精彩。
学生叙述自己与父亲之间的故事，许多同学讲得非常动情，对.写作起到了良好的铺垫作用。
爸爸的花儿落了阅读答案
老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好? 今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天!)，踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!
3.英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱?
因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。
4.爸爸教英子去寄钱的目的是什么?用文中的一个词来概括。
闯练。(培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。)
5.本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙 ，简要分析它在此的作用。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”
4.“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的?
略
5.迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大?如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么?
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爸爸的花儿落了阅读题答案
一．“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
……他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
”
1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？
①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。
2．概括选文内容。
回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？
略
5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。
是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？
父爱。
略。
6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？
题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
文章以此为题含而不露，哀而不伤。
7．文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
”这句话，表达了什么意思？
老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。
8．为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”？
因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。
9．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？
动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。
10．“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。
后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？
不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。
11．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？
爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。
爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。