18、《狼》ppt课件
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第18课《狼》课件(33张PPT).ppt

第四自然段:
课文赏析
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼
洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
翻译:一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼
又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
读准字音 读出节奏
少时,一狼径去,其一犬坐于前。配音:哈哈)
(齐读)
➢ 朗读 一个生动曲折的故事
文段
概说段意
第一段 屠户_遇__狼,两狼缀行甚远
第二段 屠户_惧__狼,两狼并驱如故 第三段 屠户_御__狼,两狼耽耽相向 第四段 屠户_杀__狼,两狼最终被毙
第五段 作者_议__狼
结构
起 承 转 合
·思考:文中哪个字最能反壹映狼的本性?除了这一本
贰 ➢ 悟读 一番含蓄深长的道理
材料二:《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子,但 却惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者,皆狼也。 环视四周,白骨如山。原来儿子因为官不仁,早已变 成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎 的社会现实。
材料三:《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀 狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性;本文是第 二则,着重表现狼的欺诈伎俩;第三则着重表现狼的 爪(zhǎo)牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场。
5 其一犬坐于前: 其中
第18课《狼》说课课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

➢ 御狼:请指出描写屠夫心理的句子,他采取了怎样的行动,狼表现的怎么样?
➢ 生答:表现屠夫心理的句子是屠大窘,恐前后受其敌。屠夫采取的行动是奔倚 其下,弛担持刀。狼的表现是眈眈相向。
➢ 杀狼:两狼的计谋是什么?前狼假寐的姿势和神态是怎样的,目的是什么?后 狼径去的目的是什么?表现了狼的什么特点?屠夫杀前狼的经过是怎样的,由 此可看出屠夫的什么特点?屠夫杀后狼的经过是怎样的,体现屠夫的什么特点?
《狼》是一篇文言文,选自清代小说家蒲松龄的文 02 言小说集《聊斋志异·狼三则》中的第二则,主要
写了一个屠夫与两头狼斗智斗勇,最终取得胜利的 故事。文章篇幅短小,结构完整,情节曲折,扣时来讲授
➢ 在学习《狼》之前,学生已经学习了《世说新语》二则、 《诫子书》等文言文,懂得了一些文言文相关知识,能借助 注释初步读懂文意。
1. 了解有关蒲松龄和《聊 斋志异》的文学常识; 熟读课文,疏通文意, 理解重点文言词语;
教学目标
2. 理清本文脉络;理解文 章的主旨;体会屠户的 心理变化以及对狼的态 度变化;
3. 学习屠户勇敢机智地与邪恶势力作斗争的 精神;增进对人与大自然关系的理解,加 强对人类自我的理解和反思,形成尊重动 物、善待生命的意识。
在教学过程中,我贯彻学生主体+教师主导的原则,倡导学生自主探究的学习方 法。
自主学习法: ○ 学生学会使用工具书,养成根据预习提示、课下注释、思考探究等自主预习课 文的习惯,自觉参与教学的各个环节;
诵读默读法: ○ 学生通过朗读正字音,把握语感,能做到流畅地朗读文言文课文,通过默读初 步品味理解文章内容;
狼
正义VS邪恶
机关算尽太聪明,反误了卿卿性命!
目录 CONTENTS
01 说教材 03 说教法 05 说教学过程
➢ 生答:表现屠夫心理的句子是屠大窘,恐前后受其敌。屠夫采取的行动是奔倚 其下,弛担持刀。狼的表现是眈眈相向。
➢ 杀狼:两狼的计谋是什么?前狼假寐的姿势和神态是怎样的,目的是什么?后 狼径去的目的是什么?表现了狼的什么特点?屠夫杀前狼的经过是怎样的,由 此可看出屠夫的什么特点?屠夫杀后狼的经过是怎样的,体现屠夫的什么特点?
《狼》是一篇文言文,选自清代小说家蒲松龄的文 02 言小说集《聊斋志异·狼三则》中的第二则,主要
写了一个屠夫与两头狼斗智斗勇,最终取得胜利的 故事。文章篇幅短小,结构完整,情节曲折,扣时来讲授
➢ 在学习《狼》之前,学生已经学习了《世说新语》二则、 《诫子书》等文言文,懂得了一些文言文相关知识,能借助 注释初步读懂文意。
1. 了解有关蒲松龄和《聊 斋志异》的文学常识; 熟读课文,疏通文意, 理解重点文言词语;
教学目标
2. 理清本文脉络;理解文 章的主旨;体会屠户的 心理变化以及对狼的态 度变化;
3. 学习屠户勇敢机智地与邪恶势力作斗争的 精神;增进对人与大自然关系的理解,加 强对人类自我的理解和反思,形成尊重动 物、善待生命的意识。
在教学过程中,我贯彻学生主体+教师主导的原则,倡导学生自主探究的学习方 法。
自主学习法: ○ 学生学会使用工具书,养成根据预习提示、课下注释、思考探究等自主预习课 文的习惯,自觉参与教学的各个环节;
诵读默读法: ○ 学生通过朗读正字音,把握语感,能做到流畅地朗读文言文课文,通过默读初 步品味理解文章内容;
狼
正义VS邪恶
机关算尽太聪明,反误了卿卿性命!
目录 CONTENTS
01 说教材 03 说教法 05 说教学过程
第18课《狼》课件(共22张)语文七年级上册

从成语看狼
狼心狗肺 声名狼藉 狼狈不堪 杯盘狼藉 狼烟四起
狼子野心
狼狈为奸
鬼哭狼嚎
狼吞虎咽
shǐ
狼奔豕突
作者简介
蒲松龄(1640-1715),字 留仙,又字剑臣,号柳泉居士, 世称“聊斋先生”,清代杰出 文学家。蒲松龄一生怀才不遇, 穷困潦倒。尽其毕生精力完成 文言短篇小说《聊斋志异》, 内容丰富多彩,故事多采自民 间传说和野史轶闻,将花妖狐 魅和幽冥世界的事物人格化、 社会化,充分表达了作者的爱 憎感情和美好的理想。郭沫若 称赞这部书: 写鬼写妖高人一 等,刺贪刺虐入骨三分 。
停止
从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,
跟从 又
而两狼之并驱如故。
一起 原来
屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停
下了,另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过
去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的
那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,但两只狼像原来
一样一起追赶。
御狼
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场
你读了这个故事后有什么启发?请联系 实际简要谈谈。
对于像狼一样的恶势力,不能屈服, 不能抱有幻想,只有敢于斗争,善于斗争, 才能取得胜利。在现实生活中,我们面对 困难不能妥协,要迎难而上,充分利用有 利的客观条件,积极想办法,变被动为主 动,从而摆脱困境,走向胜利。
字词练习:
1、止有剩骨 一狼得骨止
处境困迫,为难
攻击 看,视
主积薪中,苫蔽 成丘。屠乃 奔倚 其下,
遮盖、覆盖 奔过去,倚靠着
弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
卸下,解除
凶狠注视的样子
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。(他) 看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场 里,覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆 下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼 朝着屠户。
狼心狗肺 声名狼藉 狼狈不堪 杯盘狼藉 狼烟四起
狼子野心
狼狈为奸
鬼哭狼嚎
狼吞虎咽
shǐ
狼奔豕突
作者简介
蒲松龄(1640-1715),字 留仙,又字剑臣,号柳泉居士, 世称“聊斋先生”,清代杰出 文学家。蒲松龄一生怀才不遇, 穷困潦倒。尽其毕生精力完成 文言短篇小说《聊斋志异》, 内容丰富多彩,故事多采自民 间传说和野史轶闻,将花妖狐 魅和幽冥世界的事物人格化、 社会化,充分表达了作者的爱 憎感情和美好的理想。郭沫若 称赞这部书: 写鬼写妖高人一 等,刺贪刺虐入骨三分 。
停止
从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,
跟从 又
而两狼之并驱如故。
一起 原来
屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停
下了,另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过
去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的
那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,但两只狼像原来
一样一起追赶。
御狼
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场
你读了这个故事后有什么启发?请联系 实际简要谈谈。
对于像狼一样的恶势力,不能屈服, 不能抱有幻想,只有敢于斗争,善于斗争, 才能取得胜利。在现实生活中,我们面对 困难不能妥协,要迎难而上,充分利用有 利的客观条件,积极想办法,变被动为主 动,从而摆脱困境,走向胜利。
字词练习:
1、止有剩骨 一狼得骨止
处境困迫,为难
攻击 看,视
主积薪中,苫蔽 成丘。屠乃 奔倚 其下,
遮盖、覆盖 奔过去,倚靠着
弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
卸下,解除
凶狠注视的样子
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。(他) 看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场 里,覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆 下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼 朝着屠户。
《狼》ppt课件

何与自然和谐共生、实现可持续发展。
如何将《狼》作品的主题与现实结合
关注生态环境,积极参与保护行动
我们可以从自身做起,关注身边的生态环境问题,积极参与环保行动,为保护自然贡献自 己的力量。
培养勇敢面对困境的品质,坚持追求理想
在生活中,我们可以学习狼的勇敢和坚持,面对困境时不放弃、不妥协,勇往直前追求自 己的理想。
《狼01
作品提醒我们要尊重每一个生命,以平等和敬畏的心态对待自
然界中的生物。
勇敢面对困境,坚持信念
02
通过狼的坚韧和勇敢,作品告诉我们要敢于面对生活中的困难
和挑战,坚持自己的信念和目标。
反思人类行为,寻求和谐共生
03
作品引发我们反思人类对自然的破坏和掠夺,促使我们思考如
02
狼与生态环境的关系
狼在生态系统中的地位
01
顶级捕食者
狼是食物链中的顶级捕食者, 对维持生态平衡起着重要作用
。
02
控制草食动物数量
通过捕食草食动物,狼有助于 控制其数量,防止过度放牧对
植被的破坏。
03
促进物种多样性
狼的存在有助于维持生态系统 中物种的多样性,促进生物进
化。
狼对生态环境的影响
03
狼的保护措施与成效
建立自然保护区
通过划定自然保护区,为狼提供安全 的栖息地和繁殖场所。
02
加强法律法规建设
制定严格的法律法规,禁止非法捕猎 、贩卖和运输狼及其制品。
01
03
开展科学研究
通过对狼的生态学、行为学等方面的 研究,为狼的保护提供科学依据。
保护成效
在各方共同努力下,狼的保护工作取 得了一定成效,种群数量有所恢复, 栖息地环境得到改善。
《狼》文言文 课件 PPT

• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉?止增笑耳。
• 黠:狡猾 • 而:但是 • 笑:笑料
句子翻译
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 一名屠夫很晚回家,担中的肉卖完了,只 剩下骨头。途中有两只狼,紧跟着走了很 远。
• 屠俱,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣, 而两狼之并驱如故。
狼
重点词语
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 尽:完 • 止:同“只”,仅仅,只 • 缀:紧跟
• 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。
• 以:把 • 止:停止 • 从:跟随
• 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘, 恐前后受其敌。
• 矣:了 • 故:原先 • 窘:紧张为难 • 恐:担心 • 敌:攻击
• 屠夫很害怕,拿骨头扔给狼。一只狼的到 骨头停了下来,一只狼仍然跟从。又拿骨 头扔给狼,后得到骨头的狼停了下来,可 先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没 了,可两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场 主堆薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
• 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。
• 正要走,转过身朝柴草堆后看,一只狼在 柴草堆中打洞,打算将要暗道进去来攻击 屠夫的后方。
• 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
• 身子已经进去一半了,只有屁股和尾巴露 在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿,也 杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉, 用来诱惑敌人。
• 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。
统编版语文七年级上册第18课《狼》课件

第五单元
18 狼
蒲松龄
教 学 目 标
1
揣摩语言,领会作者语言运用的精妙,把握 狼与屠户的形象。
2
理清文章生动曲折的故事情节。
3
掌握课文中狼的阴险狡猾和屠户的机智勇 敢的斗争精神及课文阐明的道理。
新课导入——狼名言警句
兵马不离阵,虎狼不离山。 雪打芭蕉心不死,豺狼本性要伤人。 兔子靠腿狼靠牙,各有各的谋生法。 强盗喜欢天黑,豺狼喜欢雨夜。 不怕虎狼当面做,就怕人前两面刀。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。。
少时:一会儿。 径去:径直离开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 瞑:闭上眼睛。 意:指表情、态度。 暇:从容,悠闲。 甚:很,非常。 暴:突然
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐 在屠夫的前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,表 情悠闲得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几 刀把狼杀死。
本文叙述了屠夫和狼搏斗的故事。
开端:遇狼 发展:惧狼 高潮:御狼 结局:杀狼
读第一段,思考:
1. “ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
狡猾贪婪
2. 请思考:故事产生的时间、地点、人物和起因是什么?
时间:晚
地点:途中
起因:一屠晚归,两狼缀行
人物:一屠,两狼
读第二段,思考: 1. 屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性情?
你从屠户杀前狼的经过,从中可以看出屠户的什么特点? 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 勇敢且果断
你从屠户杀后狼的经过,从中可以看出屠户的什么特点? 屠自后断其股,亦毙之 勇敢机智且细心
品读文本 思考启发
屠户和狼的这场较量可谓惊心动魄,他们不同的结局好像在警示我 们。请以“狼(屠户)告知我……”为开头,说说你有怎样的感悟。
18 狼
蒲松龄
教 学 目 标
1
揣摩语言,领会作者语言运用的精妙,把握 狼与屠户的形象。
2
理清文章生动曲折的故事情节。
3
掌握课文中狼的阴险狡猾和屠户的机智勇 敢的斗争精神及课文阐明的道理。
新课导入——狼名言警句
兵马不离阵,虎狼不离山。 雪打芭蕉心不死,豺狼本性要伤人。 兔子靠腿狼靠牙,各有各的谋生法。 强盗喜欢天黑,豺狼喜欢雨夜。 不怕虎狼当面做,就怕人前两面刀。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。。
少时:一会儿。 径去:径直离开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 瞑:闭上眼睛。 意:指表情、态度。 暇:从容,悠闲。 甚:很,非常。 暴:突然
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐 在屠夫的前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,表 情悠闲得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几 刀把狼杀死。
本文叙述了屠夫和狼搏斗的故事。
开端:遇狼 发展:惧狼 高潮:御狼 结局:杀狼
读第一段,思考:
1. “ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
狡猾贪婪
2. 请思考:故事产生的时间、地点、人物和起因是什么?
时间:晚
地点:途中
起因:一屠晚归,两狼缀行
人物:一屠,两狼
读第二段,思考: 1. 屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性情?
你从屠户杀前狼的经过,从中可以看出屠户的什么特点? 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 勇敢且果断
你从屠户杀后狼的经过,从中可以看出屠户的什么特点? 屠自后断其股,亦毙之 勇敢机智且细心
品读文本 思考启发
屠户和狼的这场较量可谓惊心动魄,他们不同的结局好像在警示我 们。请以“狼(屠户)告知我……”为开头,说说你有怎样的感悟。
人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)

正
挖洞(名作动)
屠户正要走,转到柴草堆后面看,(只见)另一只狼正在
柴草堆里打洞,
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入,
企图
表目的,用来 (代)屠户的
企图要从通道进入,来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半,
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿,也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集,叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房,“志”是 记的意思,“异”是 指奇异的事。全书491 篇,多以鬼狐故事, 反映当时的社会生活,
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》, 写了关于狼的三则故事,其中有一则故事, 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过,揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 : 要抓住有利时机
转视积薪后 : 要提高警惕
17
思考:请结合现实,谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示?
❖ 1、坏人是很狡诈的,可他们总是以害人 始,以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时,不能存在 幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争, 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
在傍晚(名词~状语)
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完 了,只有剩下的骨头。
途中两狼,缀行甚远。
路上(遇到)两只狼,紧跟着(他) 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
七年级语文上册第18课《狼》课件

小组活动
◇活动内容:挑选确定能体现 狼的狡猾的语句,并作分类归 因。
◇分类标准:天时;地利; “人和”;心理战。 ◇活动步骤:先每人环绕“黠” 挑选查找相关句子,在找到的 句子旁用善的内容请用黑色水 笔补充。最后请推选一位同学 做班级交流,若有完善,请用 红色笔补充。时间5分钟,自 主活动3分钟,讨论2分钟。
姑妄言之姑听之,
豆棚瓜架雨如丝,
料应厌作人间语,
爱听秋坟鬼唱时。
——王士祯 题《
》
姑妄言之姑听之, 豆棚瓜架雨如丝, 料应厌作人间语, 爱听秋坟鬼唱时。 ——王士祯 题《聊斋志异》
姑妄言之姑听之, 豆棚瓜架雨如丝, 料应厌作人间语, 爱听秋坟鬼唱时。 ——王士祯 题《聊斋志异》
zhuì
jiǒng
之
而两狼之并驱如故 久之,目似瞑
兽之变诈几何哉
它,代指狼 助词,用于主谓间不译 助词,补充音节
助词,的
恐前后受其敌: 一狼洞其中:
其 意将隧入以攻其后:
屠自后断其股: 其一犬坐于前: 场主积薪其中
代词,指狼。
代词,指柴草堆。 代词,他,指屠户。 代词,它,指狼。
其中 指打麦场
词类活用:
洞:名词用作动词,指挖洞。 “一狼洞其中”
作业设计二
请结合图片适当想象,将此文改编成一篇白话故事,注 意环境、神态、动作、心理的描写。
改写
夜色慢慢暗了下来,集市上好像也安静了许多, 屠夫卖完肉后,匆匆忙忙地赶回家,而此时,天上的 星星正眨着眼睛看着他。
走到半路,屠夫感觉到夜色中有两双凶恶的眼睛 在望着他,他一颤。仔细一看,本来是两只狼在望着 他,头上慢慢地冒下了冷汗。他想到狼可能盯上了他 担子里的骨头,便扔了一块,然后快步走,没想到没 有得到骨头的狼还跟着他,他又用颤抖的手拿了块骨 头扔给了狼,哪知本来的狼已经吃完了骨头,又赶了 上来,骨头已经没有了,两只狼却仍然跟着屠夫。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
处境困迫,为难
这里有攻击之意 看,视 奔跑、倚靠
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,
代词,指麦场 堆积柴草 拿
解除、放下
场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其
覆盖、遮蔽 副词,于是、就
下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 动词,向前
凶狠注视的样子
[译文]
屠户很为难,害怕前后一起受到狼
的攻击。看见田野里有一个打麦场,场 主把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山一
诱惑 明白,知道 [译文]狼的身子已经钻进一半,只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死。这才明 白前面的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
一会儿 狡猾 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈 巧变诡诈
多少,意思是能有多少
几何哉?止增笑耳。 罢了 只是 增加
[译文] 狼也太狡猾了,可是一会儿两只 狼都被杀死,禽兽的诡诈手段能有多少 呢?只是增加笑料罢了。
朗读课文,注意读准划线字的音。
zhuì
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行 甚远。
屠惧,投以骨,一狼得骨止,一狼仍从;复投之, 后狼止而前狼又至;骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
jiǒng
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪
shà n
前,眈眈相向。
chí
其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢
狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 豺狼当道 与狼共舞 狼烟四起
小山羊和狼
东郭先生和狼
狼外婆的故事
1、不能请羊管菜园, 不能请狼管羊圈。 2、 和狼在一起,就 会学狼叫。 3、人对人是狼。 (人心狠,人吃人)
狼
《狼》 content
作者简介
蒲松龄,明末清初人,字留仙,
3.叙述故事的这几段,我们分别用两个 遇 字的动宾短语概括,是___ 狼 (开端) , 惧狼 御狼 (进一步发展) ___ ,___ , (发展) 杀狼 ___ 。 (高潮和结局)
作业:
请结合图片适当想象,将此文改编成一篇600字左 右的小说,注意环境、神态、动作、心理描写。
作业提示:
1 开头可通过自然环境描写突出屠夫的紧张心理 2 “ 投以骨”时,屠夫的心理活动 3 屠夫看到麦场时的心理 4 屠夫杀狼的经过 5 两狼的动作、神态描写 6 结尾可呼应开头,通过自然环境的描写反衬 屠夫得胜 而归的喜悦心情。
理
在下面的箭头里填上一个动词,概括 故事情节。
屠 遇 狼惧 户
狼御
狼杀 狼
如果分别用两个词来形容狼和屠夫, 你会选择什么词?
思考题 1、狼的狡猾和贪婪表现在哪里?
“缀行甚远”,“并驱如故”、“眈眈相向”等语,刻画出狼的 贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性;用“径去”、“犬坐”、 “目似瞑、意暇甚”、“洞其中”、“将隧入”等语,描绘出狼 的狡猾、阴险。
狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪 婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待这种象恶 狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争, 这正是此文的寓意所在。
对像狼一 样阴险狡诈的 恶势力,不能 存有幻想、妥 协退让,要敢 于斗争、善于 斗争 ……
请用原文回答 1 两狼的计谋: 一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势: 犬坐于前 3 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚 4 前狼假寐的目的: 诱敌 5 后狼径去的目的:意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢
参考译文
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了, 只有剩下来的一些骨头。路上遇到两只狼,紧随着 走了很远。 屠户害怕,拿起一块骨头扔过去。一只狼得到 骨头停下了,另一只狼仍然跟着。又拿起一块骨头 扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到 骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,两只狼 像原来一样一起追赶。 屠户很急很怕,恐怕前后一起受到狼的攻击。 看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦 场里,覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴 草堆下,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前, 瞪眼朝着屠户。
又字剑臣,号柳泉居士,世称聊
斋先生,自称异史氏,现山东省
淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人,
汉族。创作出著名的文言文短篇 小说集《聊斋志异》。
《狼》 《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名,“志”是记述的意
思,“异”指奇异的故事,相传蒲松龄曾摆过一 个茶摊,为过往路人提供休息解渴之地,但是路 人需要留下一个故事,久而久之,蒲松龄搜集了 如此丰富的资料,写成了此书。 《聊斋志异》是 一部文言短篇志怪小说集。郭沫若曾经这样评价 “ 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。” “官虎吏狼,抨击黑暗的封建社会。”
代词,狼 到
而两狼之并驱如故。
两只狼像原来一样一起追赶
并,一起;驱,追随,追赶;如故,跟原来一样。 之,主谓之间,取消句子独立性。
译文: 屠户害怕了,把骨头投给狼。一只 狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。 屠户又拿起一块骨头投给狼,后得到骨 头的那只狼停下了,可是先得到骨头的 那只狼又跟上来,骨头已经没了,可是 两只狼像原来一样一起追赶。
[译文] 过了一会儿,一只狼径直离开,另 一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了, 那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得 很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋, 又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路, 转身看柴草堆后面,一只狼正在柴草堆 里打洞,想要从通道进入攻击屠户背后。
大腿 尻:屁股 从 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股, 也 睡觉 表推测,大概 才 亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
dān
shǎo
少时,一狼径去;其一 犬坐于前,久之,目似
mí ng
瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方 欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后
xiá
/
也。身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。
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乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
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qǐng
狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止 增笑耳!
样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,
瞪眼朝着屠户。
放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,
一会儿 径直离开 助词,补充音节,无实意 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之, 像狗似的蹲坐在前面 突然 目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首, 闭上眼 睛 神情很悠闲。意,神情, 态度;暇,从容,悠闲 又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一 刚,将 杀死 打算, 隧,通道,作状语,“从 通道”之意。 企图 狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 在积薪中打洞。洞,洞穴,动词, 指挖洞。其,代词,指柴草堆
自学指导三 (疏通文意,掌握重点词语含义) 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中 完 仅,只 路 屠户
两狼,缀行甚远。 连接、紧跟
[译文]一个屠户傍晚回家,担子里的肉 已经卖完了,只剩下骨头。路上(遇到) 两只狼,紧跟着走了很远。
以骨投之,把骨头投给狼
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 动词、停止 跟从 害怕 连词,表转折 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣, 又、再
过了一会,一只狼径直走开,另一只狼像狗似 的蹲坐在前面。时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上 了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的 脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户刚要上路,转到 柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞, 想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经 钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面 砍断了狼的后腿,也把狼杀死了。这才领会到前面 的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死, 禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人们增加笑 料罢了。
3 . 其一犬坐于前 ( “犬”,名词作状语,“像狗一样” ) 4 . 意将隧入…… ( 隧”,名词作状语,“从隧道中” )
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去 少 几何
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●古今异义 古义:离开。如:一狼径去。 今义:往。如:出去。 古义:一会儿。如:少时, 今义:数量小。如:少量。 古义:多少。如:几何哉。 今义:数学的一种,几何学。 (如:几何知识。)
2、用什么描写方法表现了屠夫的机智和勇敢,
表现在哪里?
心理描写: “惧”、“大窘”、“恐”、“悟” 动作描写:“投以骨”、“复投之”表现出他的恐惧、退让、存 在幻想;用“顾”、“奔”、“倚”、“驰”、“持”、“暴 起”、“劈”、“毙”等语,活画出他的机智、勇敢的斗争精神。
1 对于这个故事课文是如何评价的? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑 耳。 2 这属于什么表达方式,有什么作用? 议论 揭示文章主题 3 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅 是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?
赏析课文
第一段: 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方(开端)
时间: 晚 地点:途中 人物:一屠,二狼 贪婪、凶狠
“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
第二段: 写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠 户的迁就退让和狼的贪婪凶恶(发展) 投以骨 1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 2、“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的 害怕 心理和侥幸 心理 3、狼的狡猾体现在: 一狼得骨止……而两狼之并驱如故。 4、“并驱如故”还可看出狼 贪婪 的特性
解释多义词: 1.止
①止有剩骨:仅、只 ②一狼得骨止:停止 ③止露尻尾: 只 ④止增笑耳: 只
2.以
①投以骨: 把 ②以刀劈狼首: 用 ③意将隧入以攻其后: 用来 ④盖以诱敌: 用来
3.其 代词,狼的 ①恐前后受其敌: ②一狼洞其中: 代词,指柴草堆 ③意将隧入以攻其后: 代词,屠户的 ④屠自后断其股: 代词,狼的 ⑤其一犬坐于前: 其中 4.之 ①复投之: 代词,指狼 ②久之:调节音节,助词 ③数刀毙之: 代词,指狼 ④禽兽之变诈:结构助词,的 ⑤两狼之并驱如故:主谓之间,无实义