《长城和运河》课件
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课文朗读，要求：
1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺。
jià zhé xiǔ 驾折朽 Piān yán chóu 篇蜒 绸
拿出田字格，练写生字一遍。
jià zhé xiǔ 驾折朽 Piān yán chóu 篇蜒 绸
交流研讨
课文主题
▪ 全诗赞美了万里长城和京杭大运 河的 雄伟壮丽 ，赞扬了我国古代劳 动人民的 勤劳与智慧 ，抒发了诗
人热爱祖国和劳动人民的思想感情 。
中华民族从古至今还创造 了哪些像长城、运河一样的 人间奇迹？
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开火车读词语
驾（驾驶）（劳驾）（驾驭 yù） 折（曲折）（折回）（骨折） 朽（朽木）（永垂不朽）（朽烂） 篇（短篇）（诗篇）（长篇大论） 蜒（蜿蜒）（蜿蜒曲折）（海蜒） 绸（丝绸）（绸带）（绸子）
多音字
qū（曲折）
曲
创
qŬ (歌曲)
chuāng（创伤） chuàn分。 共同特点：人间奇迹
1.自读第一节作者眼前看到了什么？给你的感觉是什么？
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
雄伟、壮丽
欣赏长城四季的景色 长城 春
欣赏长城四季的景色 长城 夏
欣赏长城四季的景色
长城 秋
欣赏长城四季的景色
长城 冬
交流研讨
长城是怎样建造的、有什么 作用和历史地位？
有感情地朗读课 文第一部分，体会作 者对长城的热爱、颂 扬之情以及强烈的民 族自豪感！
东 方 明 珠
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(
)(
)(
)
Jià shǐ qū zhé wān yán
(
)(
)
Chuàng zào bù xiǔ shī piān
(
)(
)
听课文朗读，要求：
1、找出本课的生字。 2、把课文读准确、读通顺。 3、初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺。
jià zhé wān yán pǔ 驾 折 蜿 蜒谱 xiǔ piān chuàng zú chóu 朽 篇 创 族绸
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驾驶 谱写 曲折蜿蜒 不朽的诗篇 绸带 创造 连绵起伏 奇异的景象
读一读 再抄写
小结
同学们，今天我们学习了本课的 生字新词，并且知道这篇课文是一篇 充满强烈爱国情感的诗，条件允许的 话，大家可以找一找关于长城和运河 的图片欣赏，下节课我们再一起深入 学习这篇充满强烈爱国情感的诗。词语。
Pǔ xiě mín zú chóu dài
长城
长城：
春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的 地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御 北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯 为一，俗称“万里长城”，是世界历史上最伟大的 工程之一。
京杭大运河
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
1《长城和运河》ppt课件
长城
运河
13 御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 <西>嘉峪关 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 <东>山海关 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。西起嘉 峪关，东至辽东虎山， 全长8851.8公里，平均 高6至7米、宽4至5米。
东起山海关，西到嘉峪关。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天…… 一个奇异的景象出现在我的眼前：
像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州。
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
从课文中找出合适的词语填在括号里。
万里长城像巨龙穿行在大地， （ 连绵起伏 ），（ 曲折蜿蜒 ）。 京杭大运河像丝带飘落在大地， （ 银光闪闪 ），（ 伸向天边 ）。
秦始皇兵马俑
故宫
圆明园
我驾驶着 ， 一个奇异的 ： 像 ， ， ， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们伟大的中华儿女。
山海关，又称 “榆关”，在1990 年以前被认为是明 长城的东端起点， 素有“天下第一关” 之称。 与万里之 外的“天下第一雄 关”—— 嘉峪关 遥相呼应，闻名天 下。
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 < 北 > 首都北京 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。 <南>天堂杭州
运河
13 御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 <西>嘉峪关 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 <东>山海关 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。西起嘉 峪关，东至辽东虎山， 全长8851.8公里，平均 高6至7米、宽4至5米。
东起山海关，西到嘉峪关。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天…… 一个奇异的景象出现在我的眼前：
像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州。
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
从课文中找出合适的词语填在括号里。
万里长城像巨龙穿行在大地， （ 连绵起伏 ），（ 曲折蜿蜒 ）。 京杭大运河像丝带飘落在大地， （ 银光闪闪 ），（ 伸向天边 ）。
秦始皇兵马俑
故宫
圆明园
我驾驶着 ， 一个奇异的 ： 像 ， ， ， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们伟大的中华儿女。
山海关，又称 “榆关”，在1990 年以前被认为是明 长城的东端起点， 素有“天下第一关” 之称。 与万里之 外的“天下第一雄 关”—— 嘉峪关 遥相呼应，闻名天 下。
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 < 北 > 首都北京 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。 <南>天堂杭州
长城和运河PPT课件
这设问想强调什么？
创造奇迹的是我们中华民族的祖先。
表达了作者怎样的感情？
（作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族 自豪感！）
你想说些什么？
2021
39
有感情地朗读课文第一部 分，体会作者对长城的热爱、 颂扬之情以及强烈的民族自豪 感！
2021
40
▪ 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
▪ 一个奇异的景象出现在我的眼前：
▪ 像巨龙穿行在大地，
和运河分别是什么样的，用——画出。
2021
7
词语解释：
• 连绵起伏：指或高或低接连不断的样子。
• 诗篇：比喻生动而有意义的故事、文章等。
• 曲折蜿蜒：比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲 地爬行，说明长城弯弯曲曲，漫长延伸的 样儿。
• 谱写：写作。
• 奇迹：很难想象和做到的、不平凡的事情。
• 创造：想出新办法，建立新理念，做出新
“东起山海关，西到嘉峪关”
嘉峪关
山海关
2021
31
几千年以前，国家之间为了相互防御，各
在形势险要的地方修筑长城。单看这数不清的 条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、 汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的 手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动 人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后 不见尾的万里长城。长城，已列入《世界文化 遗产名录》。
2021
23
2021
24
▪ 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
▪ 一个奇异的景象出现在我的眼前：
▪ 像巨龙穿行在大地，
▪ 连绵起伏，曲折蜿蜒。
▪ 东起山海关，西到嘉峪关，
▪ 万里长城谱写了不朽的诗篇。
▪ 是谁创造了这人间奇迹？
▪ 是我们中华民族的祖先。
13《长城和运河》PPT课件
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 丝带飘落在大地 在大地， 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州 北京到天堂杭州， 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 动人的诗篇 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先。
4.看看图片里介绍了什么？ 看看图片里介绍了什么？ 看看图片里介绍了什么
5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的， 想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？ 想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地， 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 丝带飘落在大地 在大地， 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州 北京到天堂杭州， 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 动人的诗篇 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先。
运河：指京杭大运河， 运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的 伟大工程，也是世界上开凿最早、 伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。 1747千米 河。北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
《长城和运河》课件
你认为如何更好地保护和利用中国的世界文化遗产？
总结词
立法保护、教育宣传、科学规划、国际合作
详细描述
为了更好地保护和利用中国的世界文化遗产，需要采 取多种措施。首先，应该加强立法保护，制定更加严 格的保护法律法规，确保文化遗产得到有效保护。其 次，应该加强教育宣传，提高公众对文化遗产的认识 和保护意识。此外，应该进行科学规划，合理利用文 化遗产资源，避免过度开发和破坏。最后，应该加强 国际合作，借鉴国际先进经验，共同推进文化遗产的 保护和利用。
VS
详细描述
中国政府将继续加大对世界文化遗产的保 护力度，推动相关法律法规的完善，提高 公众保护意识。同时，中国也将与国际社 会加强合作，共同推动世界文化遗产的保 护和发展，为人类文明作出更大的贡献。
05 课后思考与讨论
你对长城和运河的印象如何？
总结词
壮丽、伟大、历史悠久
详细描述
长城和运河是中国古代的伟大工程，具有悠久的历史和独特的文化价值。它们不仅是中国的文化遗产，也是世界 文化遗产。长城的雄伟壮丽和运河的绵延千里，令人惊叹不已。
创造就业机会
运河的运营和维护需要大量的人力资源，为当地居民提供了就业机 会。
03 长城与运河的比较
建筑风格的比较
建筑风格的差异
长城以雄伟壮观的石墙和烽火台为特点，展现出古代军事防御的坚固和气势； 运河则以平直的河岸和船闸为标志，体现了水利工程的流畅和连续性。
建筑材料的选择
长城主要采用石块和土作为主要建筑材料，表现出古代工程的粗犷和坚固；运 河则多采用土和木材，反映了当时工程技术的实际应用和就地取材的特点。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
使用功能的比较
军事防御与交通物流
长城和运河 课件
1 长城和运河
• 驾驶 谱写 不朽 • 创造 民族 绸带 • 连绵起伏 曲折蜿蜒 山海关 嘉峪关 • 银光闪闪 伸向天边 首都北京 天堂杭州
诗篇
连绵起伏
曲折蜿蜒
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
设问句（自问自答）
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
反 复
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民 族的祖先。
• 驾驶 谱写 不朽 • 创造 民族 绸带 • 连绵起伏 曲折蜿蜒 山海关 嘉峪关 • 银光闪闪 伸向天边 首都北京 天堂杭州
诗篇
连绵起伏
曲折蜿蜒
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
设问句（自问自答）
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
反 复
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民 族的祖先。
《长城和运河》PPT演示课件
长城和运河 目录 词语学习
读一读下面词语。 驾驶 嘉峪关 不朽 诗篇 天堂 杭州 曲折 蜿蜒 绸带
长城和运河 目录 词语学习
用下面的多音字组词。 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
长城和运河 目录 初读感知
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
容。 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 《《肖申克的救赎》观后感》 《《肖申克的救赎》观后感》 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
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认读词语
驾驶 连绵起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪关 谱写 不朽 创造奇迹 天堂 杭州 绸带
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形势 险要的地方修筑长城。 秦始皇灭六国完成统一 后，为防御北方匈奴的 南侵，将秦、赵、燕三 国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是 世界历史上伟大工程之 一。
凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
再读课文，理清文脉
1.课文第一小节介绍了什么？ 2.课文第二小节介绍了什么？
自主学习课文，想一想：
1.长城有什么特点？ 2.运河又有什么特点？
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
想一想：
1. 为什么说长城和运河是人间的奇迹 呢？ 2. 我们的祖先还创造了哪些人间奇迹 呢？
中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗? 我驾驶着 一个奇异的 像 ， ： ， ，
， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙(或祖先)。
想一想：
学了这篇课文，你受到了哪些启 发，或者心中有哪些感想呢？
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.自主积累本课的优美词句。
说板书设计
长城和运河
长城 运河 不朽诗篇 劳动人民的智慧 动人诗篇
再
见
长城和运河
教学目标
1.认读本课生字新词。 2.说说长城与运河各有什么特点。 3.说说我们中华民族的祖先还创造了哪些人 间奇迹。 4.正确，流利，有感情地朗读课文。
自学指导
• 1.自学课文。各自轻声读课文，画出不理解、 不认识的字词，说说课文是以什么为主线引出 内容。 • 2.“奇异的景象”是一副什么样的景象？“奇 异”在何处？勾画出具体写长城“奇异景象” 的诗句。 • 3.想象。作者看到的长城是怎样的一副景象？ • 4.“穿行”能否改成“爬行”？ • 5.明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌， 这里为何要说是万里长城谱写的?这是一种什 么修辞方法？
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。