20181229三上科学-单元知识点梳理

第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。

2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子来描述。

3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、寿命长短不同。

4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等，它们的生长需要（水分）、（阳光）和（空气）。

7、水政植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）等。

8、水芦和狗尾草的相同点是：生长需要（水分）、（阳光）和（空气），有（根）、（茎）、（叶），都能繁殖后代，寿命（短），都是（草本植物）。

9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

12、可以用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物；根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。

14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）等。

15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都是有（寿命）的。

16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果、枯死。

第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿）的环境中。

5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗、潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）、会（排泄），会（繁殖后代）等。

7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，有一对（触角）长在头部，六只（足）长在胸上。

8、蚂蚁适应在（陆地）生活。

9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动方式是（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是（有生命的），会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内；蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼遇到危险，游到安全的地方。

13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元我们周围的材料复习提纲1、我们身边的物品大多是用两种以上的材料制成的。

塑料、金属、木材是生活中常用的材料。

2、铁的特性：坚硬、很重、有光泽、能导电、传热、能变形。

3、塑料的特性：容易做成各种形状（可塑性强）、透明、遇高温融化、不吸水、防止触电、有韧性（很软）、易老化、不易分解等。

4、白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。

5、纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。

6、木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、承重能力强、有柔韧性、坚硬等。

7、吸水性是指材料对水的渗透能力。

8、物体在水中的沉浮与材料有关、与大小形状无关。

9、砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的，它们的硬度都不同。

10、造纸术是我国古代的重大发明，它的发明者是蔡伦。

11、材料的三种物理性质比较硬度：铁>塑料>木头韧性：塑料>金属>木头吸水性：纸张>木材>塑料>金属一、我们周围的材料1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们身边的物品一般都是（二种或二种以上）的材料构成的。

2、我们周围的常见材料有金属、木头、塑料、纸、玻璃、布、陶瓷等。

3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）二、哪种材料硬4、材料的硬度可以用刻划的方法来比较，硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面。

5、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉>塑料尺>木条>卡纸6、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

7、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

8、铝的易拉罐，主要利用了金属有延展性的特性。

三、比较韧性9、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

10、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。

11、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。

12、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

13、我们身边的塑料制品有（塑料桶、塑料盆、塑料尺、雨衣、雨伞、塑料袋）14、认识循环利用的标志。

15、塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的环境污染。

四、它们吸水吗17、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。

18、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。

19、纸是我国四大发明之一，造纸术的发明者是蔡伦。

能用来造纸的材料有：树木、草等。

20、古代造纸过程：割草伐木、烹煮浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。

21、纸的特性：软、易折、透光、能写字画画，容易燃烧。

22、下面这些物品利用了纸的什么性质？信封：轻、可印刷档案袋：轻、柔韧、可印刷纸巾：柔软、吸水书本：轻、可印刷五、材料在水中的沉浮23、物体在水中的沉浮与材料有关。

24、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。

22、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

23、下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子：坚硬、轻便船：能浮在水上桌椅：容易加工、坚硬、具有承重力桥墩房梁：坚硬、具有承重力六、砖瓦和陶器、瓷器24、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

25、砖是用（黏土）烧制而成的。

26、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过烧制。

27、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。

七、给身边的材料分类28、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

复合材料是一种新型材料，它的出现是科技的一种进步29、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。

15、表一第四单元水和空气复习提纲一、《水》1.人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体；木头和树叶分为一类，称为固体；空气是单独的一类，称为气体。

2.物体可以分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。

3.水是什么样的？无色、无味、透明，会流动，没有固定形状，是液体。

4.地球表面上百分之七十左右的面积都被水覆盖着。

5.水有三种状态：固态的冰，液态的水，气态的水蒸气。

二、《水和食用油的比较》6.水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动，都没有固定的形状。

7.在科学观察中我们一般不用尝的方法比较物体。

8.我们可以用哪些方法比较油和水？答：用眼比较油和水的颜色、透明度；用鼻比较它们的气味；用木条搅拌比较它们的流动速度；用倾斜杯子比较它们的黏度等。

9.把一滴水放到半瓶油中，过一会儿这滴水会沉到瓶底。

三、《谁流得更快一些》9.液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

10.为保证液体流动比赛的公平，液体的多少要相同，流下来的高度和倾斜度也要相同。

11.水和其它液体比较，流动速度比较快，这跟它的黏度小有关。

四、《比较水的多少》12.液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。

13.瓶子相同，水位高的多；水位相同，瓶子大的多。

14.量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。

液体的体积常用毫升、升来表示。

15.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：1.量筒必须放平稳；2.视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。

16.一般来说，雪碧瓶盖里可以装5毫升水，大约一小勺。

五、《我们的周围的空气》17.空气是存在于我们周围一种物质，可以被我们感知。

18.空气和水相比，有许多的相同和不同。

19.空气是一种无色，无味，透明，没有固定形状，会流动的气体。

20.风是由空气流动形成的。

21.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。

22.用什么方法证明空气确实存在？实验一：将带有空气的袋子上开个小孔，纸条放在开口处，我们可以看到纸条在飘动，说明空气确实存在，并占有一定的空间。

实验二：将带有空气的袋子放入水中，将袋子上开个小孔，我们可以看到有气泡出现，说明空气确实存在。

23.空气和水的相同和不同？不同点：水看得见，摸得着，比较重；空气看不见，摸不着，比较轻。

相同点：无色、无味、透明、都会流动，都无固定的形状。

生物都离不开它们。

六、《空气占据空间吗》24..空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。

被压缩的空气有一定的弹性。

25.把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，拿出杯子，纸巾不会被水浸湿，这个实验说明空气占据空间。

七、《空气有重量吗》26.空气有一定的重量，但是重量很轻。

27.天平是用来称物体重量的仪器。

为使天平保持平衡，我们可以在天平两端放上重量相等的物品。

八、《资料库》27.水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，这是因为它被水的表面张力支撑住。

正是因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。

28.水会沿着一块木头或砖头里的细孔往上爬，这就是毛细作用。