1.1.1 正弦定理 课件(人教A版必修5) (4)

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人教A版必修5第1章《正弦定理和余弦定理》ppt导学课件

人教A版必修5第1章《正弦定理和余弦定理》ppt导学课件
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根据勾股定理知△ABC 是直角三角形. 4、 已知 a,b,c 分别为△ABC 三个内角 A,B,C 的对边,acosC+ 3asinC-b-c =0. (1)求 A; (2)若 a=2,△ABC 的面积为 3,求 b, c. 【解析】本题考查正弦定理.(1)利用正 弦定理边化角结合两角和差公式化简求 解; (2)利用三角形面积公式及余弦定理 求解. 【答案】 (1)由 acosC+ 3asinC-b-c= 0 及正弦定理得

【解析】本题考查正弦定理 . 在三角形中【解析】本题考查正弦定理.由正弦定理, 需要考虑大边对大角,三个内角的和不能得 sin B= 2, 2 0 超过 180 .利用正弦定理求得∠B,根据大 ∵a>b,∴∠A>∠B. 边对大角,故∠B =30°,勾股定理求得 ∴∠B 只有一解.∴∠B=45°. c. 【答案】45°.
人教(A)数学 · 必修5 对点助学PPT
【知识目标】
1、理解正弦定理和余弦定理公 式的推导过程;
正弦定理和余弦定理
【学习目标】
1、会根据正弦定理和余弦定理 解三角形(知三求一) ; 2、会利用正弦定理和余弦定理 进行边角的相互转化2 3, b=6,
B=60°或 120°.
a
sin A

= =2R sin B sin C
b
c
(R 为△ABC 的外接圆半径).
统一为“边”之间的关系式或“角” 【答案】由正弦定理 a = b sin A sin B 之间的关系式. 3 1 1 可得 = ,∴sin B= , sin 60° sin B 2
【对点巩固】
故∠B=30°或 150°.由 a>b,

高中数学新人教A版必修5第一章 1.1 1.1.1 正弦定理

高中数学新人教A版必修5第一章  1.1  1.1.1  正弦定理

正弦定理和余弦定理1.1.1 正弦定理(1)直角三角形中的边角之间有什么关系?(2)正弦定理的内容是什么?利用它可以解哪两类三角形?(3)解三角形的含义是什么?预习课本P 2~3,思考并完成以下问题[新知初探]1.正弦定理在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即a sin A =b sin B =c sin C. [点睛] 正弦定理的特点(1)适用范围:正弦定理对任意的三角形都成立.(2)结构形式:分子为三角形的边长,分母为相应边所对角的正弦的连等式. (3)刻画规律:正弦定理刻画了三角形中边与角的一种数量关系,可以实现三角形中边角关系的互化.2.解三角形一般地,把三角形的三个角A ,B ,C 和它们的对边a ,b ,c 叫做三角形的元素,已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)正弦定理适用于任意三角形( )(2)在△ABC 中,等式b sin A =a sin B 总能成立( ) (3)在△ABC 中,已知a ,b ,A ,则此三角形有唯一解( )解析:(1)正确.正弦定理适用于任意三角形.(2)正确.由正弦定理知a sin A =bsin B,即b sin A =a sin B .(3)错误.在△ABC 中,已知a ,b ,A ,此三角形的解有可能是无解、一解、两解的情况,具体情况由a ,b ,A 的值来定.答案:(1)√ (2)√ (3)×2.在△ABC 中,下列式子与sin Aa 的值相等的是( )A.bc B.sin B sin A C.sin C cD.c sin C 解析:选C 由正弦定理得,a sin A =c sin C, 所以sin A a =sin C c .3.在△ABC 中,已知A =30°,B =60°,a =10,则b 等于( ) A .5 2B .10 3C.1033D .5 6解析:选B 由正弦定理得,b =a sin Bsin A=10×3212=10 3.4.在△ABC 中,A =30°,a =3,b =2,则这个三角形有 ( )A .一解B .两解C .无解D .无法确定解析:选A ∵b <a ,A =30°,∴B <30°,故三角形有一解.已知两角及一边解三角形[典例] 在△ABC 中,已知a =8,B =60°,C =75°,求A ,b ,c . [解] A =180°-(B +C )=180°-(60°+75°)=45°, 由正弦定理b sin B =a sin A ,得b =a sin B sin A =8×sin 60°sin 45°=46,由a sin A =c sin C ,得c =a sin C sin A =8×sin 75°sin 45°=8×2+6422=4(3+1).已知三角形任意两角和一边解三角形的基本思路(1)由三角形的内角和定理求出第三个角. (2)由正弦定理公式的变形,求另外的两条边.[注意] 若已知角不是特殊角时,往往先求出其正弦值(这时应注意角的拆并,即将非特殊角转化为特殊角的和或差,如75°=45°+30°),再根据上述思路求解.[活学活用]在△ABC 中,若A =60°,B =45°,BC =32,则AC =( ) A .43 B .2 3 C. 3D .32解析:选B 由正弦定理得,BC sin A =AC sin B ,即32sin 60°=AC sin 45°,所以AC =3232×22=23,故选B.已知两边及其中一边的对角解三角形[典例] 在△ABC 中,a =3,b =2,B =45°,求A ,C ,c . [解] 由正弦定理及已知条件,有3sin A =2sin 45°,得sin A =32.∵a >b ,∴A >B =45°.∴A =60°或120°. 当A =60°时,C =180°-45°-60°=75°,c =b sin C sin B =2sin 75°sin 45°=6+22; 当A =120°时,C =180°-45°-120°=15°,c =b sin C sin B =2sin 15°sin 45°=6-22. 综上可知:A =60°,C =75°,c =6+22或A =120°,C =15°,c =6-22.已知三角形两边和其中一边的对角解三角形的方法(1)首先由正弦定理求出另一边对角的正弦值.(2)如果已知的角为大边所对的角时,由三角形中大边对大角、大角对大边的法则能判断另一边所对的角为锐角,由正弦值可求锐角唯一.(3)如果已知的角为小边所对的角时,则不能判断另一边所对的角为锐角,这时由正弦值可求两个角,要分类讨论.[活学活用]在△ABC 中,c =6,C =60°,a =2,求A ,B ,b . 解:∵a sin A =c sin C ,∴sin A =a sin C c =22.∴A =45°或A =135°. 又∵c >a ,∴C >A .∴A =45°. ∴B =75°,b =c sin B sin C =6·sin 75°sin 60°=3+1.三角形形状的判断[典例] 在△ABC 中,a cos ⎝⎛⎭⎫π2-A =b cos ⎝⎛⎭⎫π2-B ,判断△ABC 的形状. 解:[法一 化角为边] ∵a cos ⎝⎛⎭⎫π2-A =b cos ⎝⎛⎭⎫π2-B ,∴a sin A =b sin B .由正弦定理可得:a ·a 2R =b ·b2R ,∴a 2=b 2,∴a =b ,∴△ABC 为等腰三角形. [法二 化边为角]∵a cos ⎝⎛⎭⎫π2-A =b cos ⎝⎛⎭⎫π2-B , ∴a sin A =b sin B .由正弦定理可得:2R sin 2A =2R sin 2B ,即sin A =sin B , ∴A =B .(A +B =π不合题意舍去) 故△ABC 为等腰三角形.利用正弦定理判断三角形的形状的两条途径(1)化角为边......将题目中的所有条件,利用正弦定理化角为边,再根据多项式的有关知识(分解因式、配方等)得到边的关系,如a =b ,a 2+b 2=c 2等,进而确定三角形的形状.利用的公式为:sin A =a 2R ,sin B =b 2R ,sin C =c2R. (2)化边为角......将题目中所有的条件,利用正弦定理化边为角,再根据三角函数的有关知识得到三个内角的关系,进而确定三角形的形状.利用的公式为:a =2R sin A ,b =2R sin B ,c =2R sin C .[活学活用]在△ABC 中,sin 2A =sin 2B +sin 2C ,且sin A =2sin B ·cos C .试判断△ABC 的形状. 解:由正弦定理,得sin A =a 2R ,sin B =b 2R ,sin C =c2R .∵sin 2A =sin 2B +sin 2C , ∴⎝⎛⎭⎫a 2R 2=⎝⎛⎭⎫b 2R 2+⎝⎛⎭⎫c 2R 2, 即a 2=b 2+c 2, 故A =90°.∴C =90°-B ,cos C =sin B . ∴2sin B ·cos C =2sin 2B =sin A =1. ∴sin B =22. ∴B =45°或B =135°(A +B =225°>180°,故舍去). ∴△ABC 是等腰直角三角形.层级一 学业水平达标1.在△ABC 中,a =5,b =3,则sin A ∶sin B 的值是( )A.53B.35C.37D.57 解析:选A 根据正弦定理得sin A sin B =a b =53. 2.在△ABC 中,a =b sin A ,则△ABC 一定是( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .等腰三角形解析:选B 由题意有a sin A =b =b sin B,则sin B =1, 即角B 为直角,故△ABC 是直角三角形. 3.在△ABC 中,若sin A a =cos C c,则C 的值为( )A .30°B .45°C .60°D .90°解析:选B 由正弦定理得,sin A a =sin C c =cos Cc ,则cos C =sin C ,即C =45°,故选B.4.在△ABC 中,a =3,b =5,sin A =13,则sin B =( )A.15B.59C.53D .1解析:选B 在△ABC 中,由正弦定理a sin A =bsin B ,得sin B =b sin Aa =5×133=59.5.在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别是a ,b ,c ,且a =3b sin A ,则sin B =( ) A. 3 B.33C.63D .-63解析:选B 由正弦定理得a =2R sin A ,b =2R sin B ,所以sin A =3sin B sin A ,故sinB =33. 6.下列条件判断三角形解的情况,正确的是______(填序号). ①a =8,b =16,A =30°,有两解; ②b =18,c =20,B =60°,有一解; ③a =15,b =2,A =90°,无解; ④a =40,b =30,A =120°,有一解.解析:①中a =b sin A ,有一解;②中c sin B <b <c ,有两解;③中A =90°且a >b ,有一解;④中a >b 且A =120°,有一解.综上,④正确.答案:④7.在△ABC 中,若(sin A +sin B )(sin A -sin B )=sin 2C ,则△ABC 的形状是________. 解析:由已知得sin 2A -sin 2B =sin 2C ,根据正弦定理知sin A =a 2R ,sin B =b2R ,sin C=c2R, 所以⎝⎛⎭⎫a 2R 2-⎝⎛⎭⎫b 2R 2=⎝⎛⎭⎫c 2R 2,即a 2-b 2=c 2,故b 2+c 2=a 2.所以△ABC 是直角三角形. 答案:直角三角形8.在△ABC 中,若A =105°,C =30°,b =1,则c =________. 解析:由题意,知B =180°-105°-30°=45°.由正弦定理,得c =b sin C sin B =1×sin 30°sin 45°=22. 答案:229.已知一个三角形的两个内角分别是45°,60°,它们所夹边的长是1,求最小边长. 解:设△ABC 中,A =45°,B =60°, 则C =180°-(A +B )=75°. 因为C >B >A ,所以最小边为a . 又因为c =1,由正弦定理得, a =c sin A sin C =1×sin 45°sin 75°=3-1, 所以最小边长为3-1.10.在△ABC 中,已知a =22,A =30°,B =45°,解三角形. 解:∵a sin A =b sin B =csin C, ∴b =a sin B sin A =22sin 45°sin 30°=22×2212=4.∴C =180°-(A +B )=180°-(30°+45°)=105°,∴c =a sin C sin A =22sin 105°sin 30°=22sin 75°12=42sin(30°+45°)=2+2 3.层级二 应试能力达标1.(2017·全国卷Ⅰ)△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .已知sin B +sin A (sin C -cos C )=0,a =2,c =2,则C =( )A.π12B.π6C.π4D.π3解析:选B 因为sin B +sin A (sin C -cos C )=0, 所以sin(A +C )+sin A sin C -sin A cos C =0,所以sin A cos C +cos A sin C +sin A sin C -sin A cos C =0,整理得sin C (sin A +cos A )=0.因为sin C ≠0,所以sin A +cos A =0,所以tan A =-1,因为A ∈(0,π),所以A =3π4,由正弦定理得sin C =c ·sin A a =2×222=12,又0<C <π4,所以C =π6.2.已知a ,b ,c 分别是△ABC 的内角A ,B ,C 的对边,若△ABC 的周长为4(2+1),且sin B +sin C =2sin A ,则a =( )A. 2 B .2 C .4D .2 2解析:选C 根据正弦定理,sin B +sin C =2sin A 可化为b +c =2a , ∵△ABC 的周长为4(2+1),∴⎩⎨⎧a +b +c =4(2+1),b +c =2a ,解得a =4.故选C. 3.(2017·山东高考)在△ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .若△ABC 为锐角三角形,且满足sin B (1+2cos C )=2sin A cos C +cos A sin C ,则下列等式成立的是( )A .a =2bB .b =2aC .A =2BD .B =2A解析:选A 由题意可知sin B +2sin B cos C =sin A cos C +sin(A +C ),即2sin B cos C =sin A cos C ,又cos C ≠0,故2sin B =sin A ,由正弦定理可知a =2b .4.如图,正方形ABCD 的边长为1,延长BA 至E ,使AE =1,连接EC ,ED ,则sin ∠CED =( )A.31010B.1010C.510D.515解析:选B 由题意得EB =EA +AB =2,则在Rt △EBC 中,EC =EB 2+BC 2=4+1= 5.在△EDC 中,∠EDC =∠EDA +∠ADC =π4+π2=3π4,由正弦定理得sin ∠CED sin ∠EDC =DC EC =15=55, 所以sin ∠CED =55·sin ∠EDC =55·sin 3π4=1010. 5.在△ABC 中,A =60°,B =45°,a +b =12,则a =________. 解析:因为a sin A =b sin B ,所以a sin 60°=bsin 45°,所以32b =22a ,① 又因为a +b =12,② 由①②可知a =12(3-6). 答案:12(3-6)6.在△ABC 中,若A =120°,AB =5,BC =7,则sin B =_______. 解析:由正弦定理,得AB sin C =BC sin A ,即sin C =AB ·sin ABC=5sin 120°7=5314. 可知C 为锐角,∴cos C =1-sin 2C =1114. ∴sin B =sin(180°-120°-C )=sin(60°-C ) =sin 60°·cos C -cos 60°·sin C =3314.答案:33147.已知△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知A -C =90°,a +c =2b ,求C .解:由A -C =90°,得A 为钝角且sin A =cos C ,利用正弦定理,a +c =2b 可变形为sin A +sin C =2sin B ,又∵sin A =cos C ,∴sin A +sin C =cos C +sin C =2sin(C +45°)=2sin B , 又A ,B ,C 是△ABC 的内角,故C +45°=B 或(C +45°)+B =180°(舍去), 所以A +B +C =(90°+C )+(C +45°)+C =180°. 所以C =15°.8.在△ABC 中,已知c =10,cos A cos B =b a =43,求a ,b 及△ABC 的内切圆半径. 解:由正弦定理知sin B sin A =b a ,∴cos A cos B =sin Bsin A .即sin A cos A =sin B cos B ,∴sin 2A =sin 2B . 又∵a ≠b ,∴2A =π-2B ,即A +B =π2.∴△ABC 是直角三角形,且C =90°, 由⎩⎪⎨⎪⎧a 2+b 2=102,b a =43得a =6,b =8.故内切圆的半径为r =a +b -c 2=6+8-102=2.。

正弦定理(53张PPT)

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课 堂 互 动 探 究
例 练 结 合 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·素 能 提 升
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第一章 1.1 1.1.1
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典例导悟
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变式训练1
(1)一个三角形的两内角分别为45° 与60° ,
如果45° 角所对的边长是6,那么60° 角所对的边的边长为 ( ) A.3 6 C.3 3 B.3 2 D.2 6
1 (2)在△ABC中,若tanA= 3 ,C=150° ,BC=1,则AB =________.
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第一章 1.1 1.1.1
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(3)a=2 3,b=6,a<b,A=30° <90° 又∵bsinA=6sin30° =3,a>bsinA ∴本题有两解. 由正弦定理得: bsinA 6sin30° 3 sinB= a = = 2 ,B=60° 或120° , 2 3 asinC 2 3sin90° 当B=60° 时,C=90° ,c= sinA = sin30° =4 3; 当B=120° 时,C=30° ,
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第一章 1.1 1.1.1
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[点评]
依据条件中的边角关系判断三角形的形状
时,主要有以下两种途径: (1)利用正弦定理把已知条件转化为边边关系,通过因 式分解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形 状;
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高中数学第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理(2)课件新人教a必修5

高中数学第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理(2)课件新人教a必修5

梳理
一个了三角形的边与对角的正弦之间的联系.所以正弦定理主要功能就是把 边化为对角的正弦或者反过来.简称边角互化.
思考2
什么时候适合用正弦定理进行边角互化? 答案
尽管正弦定理给出了三角形的边与对角的正弦之间的联系, 但毕竟不是边等于对角正弦,这里还涉及到外接圆半径.故使 用时要么能消掉外接圆半径(如思考1),要么已知外接圆半径.
由正弦定理,得sin2
A=sin
660°,∴sin
A=
2 2.
∵BC=2< 6=AC,∴A 为锐角,
∴A=45°,∴C=75°.
123
2.在△ABC中,若
a cos
A=cobs
B=cocs
C, 则△ABC是
答案
解析
A.直角三角形
B.等边三√角形
C.钝角三角形
D.等腰直角三角形
由正弦定理,知csoins AA=csoins BB=csoins CC, ∴tan A=tan B=tan C, 又∵A,B,C∈(0,π),∴A=B=C,
故三角形为等边三角形.
知识点三 正弦定理在解决较为复杂的三角形问题中的作用
思考1
在△ABC中,已知acos B=bcos A.你能把其中的边a,b化为 用角表示吗(打算怎么用上述条件)? 答案
可借助正弦定理把边化成角:2Rsin Acos B=2Rsin Bcos A, 移项后就是一个三角恒等变换公式sin Acos B-cos Asin B=0.
1.sin A∶sin B∶sin C= a∶;b∶c
a 2.sin
A=sinb
B=sinc
C=sin
a+b+c A+sin B+sin
C=
2R

正弦定理 课件(人教A版必修5)

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a sinA
=sibnB=sincC= 2R
.
(2)正弦定理可变形为a= 2RsinA,b= 2RsinB ,c= 2RsinC,也可变形为a∶b∶c= sinA∶sinB∶sinC .
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第一章 解三角形
2.(1)由已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做 解三角形 .(2)由正弦定理,已知三角形中的两角和 一边 , 可求其余两边和一角;已知三角形中的两边和 其中一边的对角 , 可求其余两角和一边.
∴2A=2B或2A+2B=π,∴A=B或A+B=π2. ∴该三角形为等腰三角形或直角三角形. 答案:(1)直角三角形 (2)等腰三角形或直角三角形
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第一章 解三角形
[例4] 在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c, 且c=10,又知ccoossAB=ba=43,求a、b及△ABC的内切圆的半径.
∵0<2A,2B<2π,2A+2B<2π;∴2A=2B或2A=π-2B.即 A=B或A+B=π2.所以,三角形是等腰三角形或直角三角形.
在得到sin2A=sin2B后,也可以化为sin2A-sin2B=0, ∴2cos(A+B)sin(A-B)=0,∴cos(A+B)=0或sin(A-B)= 0.∵0<A+B<π,且-π<A-B<π,∴A+B=π2或A-B=0,即A+ B=π2或A=B.∴△ABC是等腰三角形或直角三角形.
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第一章 解三角形
[解] 由ccoossAB=ba,ssiinnBA=ba,可得ccoossAB=ssiinnBA. 变形为sinAcosA=sinBcosB,
∴sin2A=sin2B. 又∵a≠b,

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答:此船可以继续一直沿正北方向航行
变式练习:两灯塔A、B与海洋观察站C的距离都 等于a km,灯塔A在观察站C的北偏东30o,灯塔B 在观察站C南偏东60o,则A、B之间的距离为多 少?
练习2.自动卸货汽车的车厢采用液压机构。设计时需要计算
油泵顶杆BC的长度.已知车厢的最大仰角是60°,油泵顶点B 与车厢支点A之间的距离为1.95m,AB与水平线之间的夹角为 6°20’,AC长为1.40m,计算BC的长(精确到0.01m).
(按角A分类)
A的范围
a,b关系
解的情况
A为钝角或直角
a>b a≤b
一解 无解
a<bsinA
无解
A为锐角
a=bsinA bsinA<a<b
一解 两解
a≥b
一解
思考 : 在ABC中, a x, b 2, A 450,若这个三角形有
两解,则x的取值范围是 _____2_,_2____
正弦定理的推论: =2R (R为△ABC外接圆半径) (边换角)
(2)方位角:指北方向线顺时针旋转到目标方向线
所成的角叫方位角。
B 30°北
点A在北偏东60°,方位角60°.
A 60°
点B在北偏西30°,方位角330°. 西

点C在南偏西45°,方位角225°. C 点D在南偏东20°,方位角160°.
45°20° 南D
3.水平距离、垂直距离、坡面距离。

坡面距离
C ba
AB a=bsinA 一解
C b aa
C
C
b
a
a
b
A B2 B1 A
B
bsinA<a<b 两解
一解
A

人教A版必修五 1.1.1 正弦定理ppt课件

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栏 目 链 接
题型1
已知两角及一边解三角形
例1 在△ABC中,已知A=30°,B=45°,a=2,解 三角形.
a b 解析:由正弦定理可知: = ,即 sin A sin B 2 b = ,∴b=2 2. sin 30° sin 45° 又C=180° -30° -45° =105° ,由正弦定理有: 2 c = , sin 30° sin 105° 即c=4sin (60° +45° )= 6+ 2.
解析:由A+C=2B及A+B+C=180° 知,B=60° ,由 栏 目 链 1 3 1 正弦定理知, = ,即sin A= ,由a<b知,A< 接 sin A sin 60° 2 B=60° ,则A=30° ,C=180° -A-B=180° -30° -60° = 90° ,sin C=sin 90° =1. 答案:1
a b c 解析:设正弦定理 = = =k,又因 sin A sin B sin C a c sin A=sin C,故 = ,∴a=c. k k 答案:B
)
栏 目 链 接
自测 自评
2.△ABC 的内角 A,B,C 的对边分别为 a,b,c,若 c= 2,b= 6,B=120° ,则 a 等于( ) A. 6 B.2 C. 3 D. 2
解析:设a=2k,因为a∶b∶c=2∶3∶4,所以a= 2k,b=3k,c=4k,所以(a+b)∶(b+c)∶(c+a)= 5k∶7k∶6k=5∶7∶6. 答案:5∶7∶6
6.(1)三角形中任意两边和______第三边. (2)三角形ABC中,三边长度分别为3、4、x,则x的范围是 __________. 答案:(1)大于 (2)解析:由3+4>x,4+x>3,x+3>4,可知1<x<7. 答案:1<x<7

高中数学第1章1.1.1正弦定理课件新人教A必修5.ppt

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思考感悟 正弦定理对任意三角形都适用吗? 提示:正弦定理对任意的三角形都适用.
课堂互动讲练
考点突破
考点一 已知两角及一边解三角形
已知三角形的两角和任一边解三角形的基本解法 是:若所给边是已知角的对边时,可由正弦定理 求另一边,由三角形内角和定理求出第三个角, 再由正弦定理求第三边;若所给边不是已知角的 对边时,可先由三角形内角和定理求出第三个角, 再由正弦定理求另外两边.
方法感悟
1.在△ABC 中,a、b 分别为 A、B 的对边.由 正弦定理:sina A=sinb B,再由大角对大边知 A> B⇔a>b⇔sin A>sin B,即三角形中大角的正弦 值大.
2.判断三角形的形状,实质是判断三角形的三 边或三角具备怎样的关系.由于正弦定理非常好 地描述了三边与三角的数量关系,所以可利用正 弦定理实现边角的统一,便于寻找三边或三角具 备的关系式.利用正弦定理判定三角形的形状, 常运用正弦定理的变形形式,将边化为角,有时 结合三角函数的有关公式(如诱导公式、和差公 式),得出角的大小或等量关系.
3.由于正弦定理及其变形形式都是等式,在求 解三角形中的某个元素时,可运用方程观点结合 恒等变形方法巧解三角形.只要涉及三角形的两 角及对边的4个元素知3即可解三角形,即求出另 3个元素.正弦定理的运用非常广泛,包括一些 抽象性很强的平面几何结论,都可用正弦定理进 行分析与证明.
由sina A=sinc C,得
c=assiinnAC=8×sinsin457°5°=8×
2+ 4 2
6 =4(
3+1).
2
【名师点评】 已知三角形的两个角求第三个角
时注意三角形内角和定理的运用,求边时可用正
弦定理的变式,把要求的边用已知条件表示出来
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π π 由锐角△ABC 知, -B<A< , 2 2 π π ∴ <A< .(8 分) 3 2
π 3 2π π 5π 1 ∵ <A+ < ,∴ <sinA+ < , 3 2 3 3 6 2 π 3 3 3 3 ∴ < 3sinA+ < ,即 <y< .(10 分) 3 2 2 2 2
解 由三角形内角和定理知 A+B+C=180° ,
所以 A=180° -(B+C)=180° -(45° +105° )=30° . a c 由正弦定理 = , sin A sin C +45° sin C sin 105° sin60° 得 c=a· =5· =5· sin A sin 30° sin 30° sin 60° cos 45° +cos 60° sin 45° 5 =5· = ( 6+ 2). sin 30° 2
误区警示 忽视等价转化而致误
【示例】 在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c, 若(a2+b2)· sin(A-B)=(a2-b2)· sin(A+B),试判断三角形 的形状. [错解] 由已知得(a2+b2)· (sin Acos B-cos Asin B)= (a2-b2)· (sin Acos B+cos Asin B), 化简得a2cos Asin B=b2sin Acos B, 由正弦定理得sin2Acos Asin B=sin2Bsin Acos B, 即sin Acos A=sin Bcos B,所以sin 2A=sin 2B, 所以2A=2B,即A=B,故三角形是等腰三角形.
提示: 先由内角和定理求角 C=180° -(A+B),再由正 asin B asin C 弦定理求边 b,c,其中 b= ,c= . sin A sin A
名师点睛
1. 正弦定理的常见变形 (1)asin B=bsin A,asin C=csin A,bsin C=csin B. (2)三角形的边长之比等于对应角的正弦比,即a∶b∶c =sin A∶sin B∶sin C. a (3)a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C,sin A= , 2R
asin B 8×sin 60° b a 由正弦定理 = ,得 b= = =4 6, sin B sin A sin A sin 45° 2+ 6 8× 4 asin C 8×sin 75° a c 由 = ,得 c= = = = sin A sin C sin A sin 45° 2 2 4( 3+1).
b c sin B= ,sin C= (R 为△ABC 外接圆的半径). 2R 2R a+b+c a b c (4) = = = . sin A sin B sin C sin A+sin B+sin C
2. 利用正弦定理解三角形常见的两种类型
(1)已知两角与任一边,求其他两边和一角. (2)已知两边与其中一边的对角,求另一边的对角,从而 求出其他的边和角. 如在△ABC中,已知a,b和角A时,解的情况如下:
bsin C 3sin 30° c= = =1. sin B sin 120° bsin A sin 60° 1 (2)根据正弦定理,sin B= = = . a 2 3 ∵b<a,∴B<A=60° ,∴B=30° . ∴C=180° -(A+B)=180° -(60° +30° )=90° . 1 b ∴c= = =2. sin B 1 2 asin B 3sin 120° 3 (3)根据正弦定理,sin A= = = >1. b 1 2 因为 sin A≤1.所以 A 不存在,即无解.
∴cos A+sin C
的取值范围是
3 3 , .(12 分) 2 2
【题后反思】 在三角形中解决三角函数的取值范围或最 值问题的方法: (1)利用正弦定理理清三角形中基本量间的关系或求出某 些量. (2)将要求最值或取值范围的量表示成某一变量的函数(三 角函数),从而转化为函数的值域或最值的问题.
A为锐角 A为钝角或直角
图 形
A为锐角
关系式 a=bsin A bsin A<a<b
A为钝角或直角
a≥b a>b
解的个 数
一解
两解
一解
一解
题型一
已知三角形的两角及一边解三角形
【例1】在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,求A,b,c. [思路探索] 先求角A,再用正弦定理求b和c.
解 A=180° -(B+C)=180° -(60° +75° )=45° ,
【题后反思】 依据条件中的边角关系判断三角形的形状 时,主要有以下两种途径: (1)利用正弦定理把已知条件转化为边边关系,通过因式分 解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形状; (2)利用正弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关 系,通过三角函数恒等变形得出内角的关系,从而判断出 三角形的形状,此时要注意应用A+B+C=π这个结 论.在两种解法的等式变形中,一般两边不要约去公因 式,应移项提取公因式,以免漏解.
a b = = c =2R(R 为△ABC 的外接圆半径). sin A sin B sin C
:尝试用向量方法证明正弦定理.
提示:当△ABC 为锐角三角形时,如图 1,过 A 作单位向 → → → → 量 i 垂直于AC,又AC+CB=AB,两边同乘以单位向量 i, → → → i· (AC+CB)= i· AB, → → → 则:i· AC+i· CB=i· AB, → → ∴ |i||AC|cos 90° + |i||CB|cos(90° -C)= → |i||AB|cos(90° -A), a c ∴asin C=csin A,∴ = . sin A sin C
c 若 C=2B, 求 的取值范围. 【变式4】在△ABC 中, b 解 因为 A+B+C=π,C=2B,
π 1 所以 A=π-3B>0,所以 0<B< ,所以 <cos B<1. 3 2 c sin C sin 2B 因为 = = =2cos B, b sin B sin B c 所以 1<2cos B<2,故 1< <2. b
2. 解三角形 三个角A,B,C 和它们的____________ 对边a,b,c , (1)把三角形的_______________ 叫做三角形的元素. 其他元素 的过程叫做解三角 (2)已知三角形的几个元素求_________ 形.
:在△ABC中,已知角A,B和边a,利用正弦定 理,你能求角C和边b,c吗?
∵b>a,∴B>A=30° ,∴B=60° 或 120° . 当 B=60° 时,C=180° -(A+B)=180° -(30° +60° )=90° , 3 b ∴c= = =2; sin B sin 60° 当 B=120° 时, C=180° -(A+B)=180° -(30° +120° )=30° ,
【变式3】在△ABC中,已知a2tan B=b2tan A,试判断△ABC 的形状. a b 解 在△ABC 中,由正弦定理得 = , sin A sin B
a2 sin2A a sin A ∴ = ,∴ 2= 2 . b sin B b sin B
2 a tan A 2 2 又∵a tan B=b tan A,∴ 2= , b tan B
利用正弦定理解决“已知三角形的任意 两边与其中一边的对角求其他边与角”的问题时, 可能出现一解、两解或无解的情况,应结合“三角 形大边对大角”来判断解的情况,做到正确取舍.
【变式2】 满足a=4,b=3和A=45°的△ABC的个数为 ( ). A.0个 B.1个 C.2个 D.无数多个
2 3× 2 3 2 bsin A sin B= a = = <1. 4 8
2 ∵B 是锐角,∴sin B= ,∴B=45° ,C=45° . 2
∴△ABC是等腰直角三角形.
法二 a b 在△ABC 中,根据正弦定理:sin A= ,sin B= , 2R 2R
c sin C= . 2R
∵sin2A=sin2B+sin2C, ∴a2=b2+c2,∴△ABC是直角三角形且A=90°. ∵A=180°-(B+C),sin A=2sin Bcos C, ∴sin(B+C)=2sin Bcos C. ∴sin Bcos C-cos Bsin C=0, 即sin(B-C)=0.∴B-C=0,即B=C. ∴△ABC是等腰直角三角形.
已知三角形的两角和任一边解三角形, 基本思路是: (1)若所给边是已知角的对边时,可由正弦定理求另 一角所对边,再由三角形内角和定理求出第三个 角. (2)若所给边不是已知角的对边时,先由三角形内角 和定理求出第三个角,再由正弦定理求另外两边.
【变式1】在△ABC中,a=5,B=45°,C=105°,求边c.
解析
∵b<a,∴B有一解,故△ABC的个数为1个. 答案 B
题型三 利用正弦定理判断三角形的形状
【例3】在△ABC中,若sin A=2sin Bcos C,且sin2A=sin2B+ sin2C,试判断△ABC的形状. [思路探索] 首先利用正弦定理将sin2A=sin2B+sin2C中的 角的关系转化为边的关系,再利用内角和A+B+C=π及 三角函数的知识判断形状. a b c 解 法一 在△ABC 中,根据正弦定理: = = sin A sin B sin C
1.1
正弦定理和余弦定理
1.1.1 正弦定理
【课标要求】 1.了解正弦定理的推导过程. 2.掌握正弦定理,并能解决一些简单的三角形问题. 【核心扫描】 1.利用正弦定理进行边角转化解决三角形问题.(重点) 2.已知两边和其中一边的对角判断三角形解的情况.(难点)
自学导引
1. 正弦定理 正弦的比 相等,即: 在一个三角形中,各边和它所对角的_________
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