【必备】爱与责任师德演讲稿3篇
爱与责任师德师风演讲稿(14篇)
爱与责任师德师风演讲稿（14篇）爱与责任师德师风演讲稿（通用14篇）爱与责任师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。
爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大精深的字眼，母爱—给予我们生命，养育我们的伟大的爱。
友爱—给予我们力量，温暖我们心迹的爱。
每一种爱都是人类美好品德的结晶。
这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀。
不似友爱的温暖，确有友爱的温馨。
这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。
泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。
我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。
只有爱才是打开学生心扉的钥匙。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。
但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。
同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。
说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。
抱着一丝的希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心的想法是怎样的，在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。
那天放学后，我让他帮助关窗。
一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说：“林老师，我的五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。
老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要?”他点了点头。
我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好?”他高兴地嗯了一声。
关于爱与责任师德师风演讲稿范文3篇
关于爱与责任师德师风演讲稿范文关于爱与责任师德师风演讲稿范文精选3篇（一）尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里分享关于爱与责任在师德师风中的重要性。
在教育工作中，我们作为一名教师，肩负着重大责任，我们的言行举止、教书育人的方式不仅仅关乎我们自己的形象，更关乎学生成长和社会发展。
因此，我们必须时刻铭记爱与责任，做一个合格的教育工作者。
爱是教育的灵魂，只有爱才能让教育的阳光照亮每一个学生的心灵。
爱是无私的付出，是无私的奉献，是无私的关怀。
作为教师，我们要将每一个学生当作自己的孩子，用爱心去感染、去教导。
只有爱，我们才能真正地走进学生的内心世界，才能找到最适合他们的教育方式，才能引导他们健康成长。
责任是教育的使命，只有责任才能让教育的种子扎根在每一个学生的心中。
责任是坚守承诺，是认真对待每一个教育工作者的角色。
作为教师，我们要清醒地认识到自己的责任重大，要不断提高自身的素质和水平，努力为学生的成长奉献自己的一切。
责任是细致入微的关心，是耐心倾听学生的需求，是严谨的教学态度，是忠实遵循师德师风的表现。
爱与责任相辅相成，相互交融，构成了我们教师的师德师风。
只有在爱的滋润下，我们才能担起责任，只有在责任的推动下，我们才能实现爱的真谛。
希望我们每一个教育工作者都能在教育的路上，怀揣着爱与责任，用实际行动去践行师德师风，做一个收获真爱、传播真善、传承真义的合格教师！谢谢大家！愿我们的教育事业蒸蒸日上！关于爱与责任师德师风演讲稿范文精选3篇（二）尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享关于爱与责任的话题。
爱与责任是作为一名老师必须要深刻理解和践行的核心价值观。
作为教师，我们肩负着培育学生成才的重任，这并不仅仅是传授知识和技能，更重要的是传递价值观和教育理念。
首先，让我们来谈谈爱。
爱，是教育的动力。
爱是深沉的情感，是对学生的尊重、理解和关怀。
我们要爱护每一个学生，尊重他们的个性和特长，激发他们的学习潜力。
爱与责任师德的演讲稿范文三篇
爱与责任师德的演讲稿范文三篇篇一：爱与责任——师德的演讲稿尊敬的校领导、教师同仁们，大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家一起探讨师德的话题。
师德是教师职业道德的核心，也是教师事业发展的重要基石。
我想，作为一名教师，我们需要将爱与责任融入到我们的师德中。
首先，爱是师德的基础。
作为教师，我们首先要有对学生的爱。
我们要用爱心去引导学生，用真诚去对待学生，用耐心去倾听学生，用关怀去照顾学生。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的性格、兴趣和能力。
作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，用爱的眼光看待他们，给予他们足够的关心和支持，帮助他们充分发展自己的潜能。
其次，责任是师德的体现。
作为教师，我们肩负着培养学生的重要任务。
我们要对学生的学习成果负责，要对学生的身心健康负责，要对学生的成长成才负责。
我们要不断提高自己的专业素养，不断探索教育教学的最佳实践，为学生提供优质的教育资源和服务。
我们要关注每一个学生的学习情况，及时发现问题并积极解决。
我们要积极参与学校的各项活动，为学生树立榜样，引领学生向着正确的方向发展。
最后，爱与责任相辅相成。
爱是责任的源泉，责任是爱的体现。
我们要用爱去履行我们的责任，用责任去践行我们的爱。
只有将爱与责任结合起来，才能真正成为一名合格的教师。
爱和责任是师德的两翼，只有两翼齐飞，我们才能在教育事业的蓝天上翱翔。
尊敬的领导、教师同仁们，让我们一起将爱与责任融入到我们的师德中，用爱心和责任，引领学生健康成长，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！篇二：爱与责任——师德的演讲稿尊敬的校领导、教师同仁们，大家好！今天我演讲的题目是《爱与责任——师德的重要性》。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的使命和责任。
师德是教师职业道德的核心，也是教师事业发展的重要基石。
爱与责任是师德的两个重要方面。
首先是爱。
爱是师德的基础。
作为教师，我们要用爱心去对待每一个学生。
爱是一种无私的情感，我们要用爱心去引导学生，用爱心去关心学生，用爱心去照顾学生。
以爱与责任师德为主题的演讲稿（精选6篇）
以爱与责任师德为主题的演讲稿以爱与责任师德为主题的演讲稿（精选6篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在现在社会，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编精心整理的以爱与责任师德为主题的演讲稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以爱与责任师德为主题的演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的教师们，可爱的学生们：大家好！今日我演讲的题目是：《桃李满天下》。
首先告诉大家，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。
然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思索，释放我心中的奥秘；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。
众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是用心血滋润的高尚的爱。
把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终相信。
你同意我的观点吗？小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是教师。
”不错，在我的心灵里，我就喜欢教师。
在父亲的教诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。
站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往给予我师爱的教师——赵利华教师，就是他激起我对教师的热爱，就是他坚定了我的梦想。
在那艰难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家。
有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个高中，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰难可想而之。
就是在这样的情景下，赵教师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。
年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。
只见赵教师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕浪费一点点，而后一口一口的咽下，默默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。
师德《爱与责任》演讲稿（通用8篇）
师德《爱与责任》演讲稿（通用8篇）师德《爱与责任》演讲稿（通用8篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
在生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编精心整理的师德《爱与责任》演讲稿（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德《爱与责任》演讲稿1教育家陶行知老师说过这样一句话：“老师带着心来，不带半根草。
”那么教师职业到底是苦还是甜呢？请将右手放在胸前，安静地闭上眼睛。
你感觉到了吗？当我们进行新的调整时，我们在献身教育后得到了一个愉快的答复。
学历难。
是什么让无数的老师默默奉献努力？我觉得一定是老师对教育的热爱，是爱岗敬业，义无反顾的教育精神。
记得刚进班的时候，很多家长都半信半疑的看着我。
“这么年轻，能不能带好课？”我也问自己：“我能胜任吗？”只能凭感觉石头过河。
好在我的导师孙宝明给了我很多帮助和建议，让我对上课很有信心。
据孙说，我每天第一次来学校监督学生的阅读，晚上留下一些学生检查当天学到的东西。
除了教学生中文，他们还担任半数学和英语老师。
学生家长不止一次说：“隋老师，别看你年轻，但你是我见过的老师。
”这时候我只是淡淡的笑了笑，说：“这是我应该做的。
”最后，在孙老师的帮助下，在老师和家长的配合下，班里很多同学的成绩比刚入学的时候有了很大的提高，班级总成绩基本稳定，保持了第一名的成绩。
但是，作为一个年轻的班主任，领导一个班级并不容易。
在四个班中，有很多学生在我们班制造麻烦和问题。
像赵志浩和唐鹏这样的学生很麻烦。
就像我们班一个叫张的学生，到了八年级就开始捣乱，上课讲话影响了课堂秩序，他就没少跟我说话。
当我再次看到他在课堂上讲话时，我严厉地批评了他。
下午没见他来学校，就联系了父母，父母也说没见。
晚上，我意识到事情有点严重，立即向学校反映，并请与张关系好的同学试着与他联系。
最后，同学们通过QQ得知他正在附近的一家网吧上网，王之星先生和孙宝明先生和我一起找到了张贾凯。
师德师风爱与责任演讲稿（精选21篇）
师德师风爱与责任演讲稿师德师风爱与责任演讲稿优秀的演讲稿是需要表明自己的立场，清楚的讲述出演讲的主题，大家要知道一份优秀的演讲稿可以提升演讲者的自信心。
下面小编给大家精心准备了师德师风爱与责任演讲稿（精选21篇）欢迎大家阅读与收藏。
师德师风爱与责任演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！我来自“鸡鸣三县”之地的定新新阳小学。
在这个边远的农村小学里，也有八年的教学经历。
在八年的教育教学实践中，我深深体会到作为教师最重要的是爱与责任。
今天，我就以“爱与责任”开始我的演讲话题。
在我的工作日记中，曾记下这样一段：“没必要埋怨不公，没必要计较得失，既然选择了，就应无悔。
”在别人眼里，我是最不实在的人，放下中午时间不休息，不图回报呆在教室里辅导学生，作为六年级的班主任，我怎忍心放下教学点转入的学生，他们连一年级的拼音都不会。
也许有人会说，你这样做值吗？的确，做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。
有时候我也很烦躁，很不想做了。
但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的烦恼就消失的一干而净了。
于是我又开始日夜兼程，无怨无悔。
在教育这片热土上，有许多老师他用自己的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
20xx年9月的一天，在定新乡大石板小学的办公室里，高加能老师直到生命的最后一刻，手里还紧紧握住一支红笔，在他面前还有一堆没有改完的作业本。
20xx年5月12日那个充满阴霾的下午，两点二十八分，那一刻，谭千秋老师弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上，雷鸣般的巨响，雪崩般的砖块像弹片砸到他的头上、手上、背上，热血喷涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个鲜活的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。
听，一岁半的小雯欣在不停地号哭：“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。
她只有一岁半，说话还不清晰。
师德师风爱与责任演讲稿(7篇)
师德师风爱与责任演讲稿（7篇）师德师风爱与责任演讲稿（通用7篇）师德师风爱与责任演讲稿篇1我快乐，我是一名光荣的幼儿教师！几年过去了，我所在的幼儿园伴随着企业的发展也发生了翻天覆地的变化，新的.桌椅搬进了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戏设施摆放在平整雅致的操场上，充满活力与激情的高学历青年教师充实进教师队伍，全园呈现出一派欣欣向荣的发展景象。
我和其他青年教师一样，主动向上，同这片神奇的土地一样成熟，我也从一名普通的幼儿教师晋升为幼儿园的教学主任。
如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。
在未来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者。
我坚信，爱能让我改变一切，也能让我充满快乐！多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要温馨呵护。
这是我们的责任，这是我们的事业。
绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。
我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择！师德师风爱与责任演讲稿篇2有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家？可她长大后，偏偏考到了一所师范院校——这，就是我。
开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。
直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，短暂的三年教学使我懂得了许多，也改变了许多。
我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
尤其是校长——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她创办了这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校，开辟了教育改革新路子，领着我们意气风发地走向新世纪！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
爱与责任师德师风演讲稿（通用14篇）
爱与责任师德师风演讲稿（通用14篇）爱与责任师德师风演讲稿（通用14篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在当下社会，演讲稿与我们的生活息息相关，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编整理的爱与责任师德师风演讲稿，希望对大家有所帮助。
爱与责任师德师风演讲稿篇1尊敬的评委老师，各位朋友：大家好！我知道我的言辞不生动感人，文笔不华丽优美，今天我不回忆我的短暂的职业生涯，因为在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍，甚至我还没有出生你们就从事了特殊教育，所以我没有资格去摆老；我更不想去回忆以前所做的工作，因为我知道我并没有做出比在座的大家更出色更有成绩的工作，我也是一个普通的教师，我们大家每天做的工作目的都是一样，为了拿那不算高的工资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的希望未来！不管怎样说和理解我们所做的工作，我们每天都还是上班下班，做了自己应该做的，上好课带好学生，不出事，这就是我们责任吧！我们经常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们以前和学生素不相识，这样看来我们和学生之间不应该也不可能会存在后一种关系。
我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗？我认为是的，只是我们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们知识是爱，给他们生活上的关心和帮助也是爱。
可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的分量或是排列顺序恐怕不是一样的，说实话我自己有时候就不是搞的那么清楚。
为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要着急，你能说清这是爱还是责任？九年级学生毕业，一部分学生复习考试，一部分学生要求工作，为帮助找一个条件好待遇高的工作，老师奔走于各个企业，你能分清这是爱还是责任？有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，我认为为了需要而爱，这个爱太假。
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【必备】爱与责任师德演讲稿3篇本文是【必备】爱与责任师德演讲稿3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
尊敬的各位领导、评委老师，大家好！时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
今天我演讲的题目是“做一个爱的魔法师”。
魔法保姆麦克菲对着一群捣蛋的孩子说：“当你们需要的时候，我就来了，不管有多么讨厌;当你们不需要我的时候，我就走了，不管有多么留恋。
”是的，学生的需要就是老师的责任，这份责任与爱同行。
因为老师就是这样一个人：他在你睡懒觉的时候把你喊醒，不管你愿不愿意也要陪着你读亮黎明;他在你泥足深陷的时候把你拽起，不管你感不感激也要拉你奋然前行;他在你春风得意时把你注视，不管你记不记得都真心为你高兴。
陶行知老人说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
”这沉甸甸的话语便是我们肩头的责任。
我认为，这责任要融化在更大的师爱之中。
因为师爱，是一份素养一种心态。
如果把责任当作一种义务，它将成为我们心口的巨石;如果把责任升华为爱，它将成为一扇窗口，窗外风月无边。
当得了胆结石的学生凌晨3点敲开我的房门，我没有吃惊也没有慌乱，让他像一个弟弟一样紧紧地抱着我。
然后带他去区医院抽血、化验、住院，当一切办完天已大亮。
孩子的父母千恩万谢，可我已没有感觉，因为那一刻，我真的以为自己是他的哥哥。
这是老师的责任，不也是一份人与人之间最美好的关爱吗？教育不就是一棵树摇动另一棵树，一双手拉起另一双手，一颗心唤醒另一颗心吗？看着学生的变化，那是因为我们在他的心灵上施加了“魔法”。
看着一个个曾经稚气的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方，有谁会不为这份成就而骄傲呢？刚来的时候，喜欢写诗，现在才明白眼前活力四射的学生才是一首首最美的诗歌。
在月白风清的夜晚，我叫他们举手向苍穹，并非一定要摘到晨星，而是希望他们保持这个向上的、永不屈服的姿势。
时间像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。
当芳华不再容颜老去时，回首往事，我们是否会为记忆里有一群永远鲜活的身影而激动？是否会为自己当初的选择而庆幸？人们常说教师是一个良心活。
这“良心”二字便包含了爱与责任。
儒家说：“仁者爱人”。
苏霍姆林斯基则认为：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能塑造学生的个性。
”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
还是让我们来听一听康德老人的声音吧：能够深深震撼我们心灵的，一是头上灿烂的星空;一是内心崇高的道德准则！大道无形，大爱无声。
教育之路是一条无数人用爱和生命酿就的长河。
有人说责任有限，我觉得师爱无边。
教师的工作像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，再流出来时，已满园芬芳。
道一声责任，让我们与爱同行，道一声师爱，让我们便扬帆启程！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟大的。
爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
回顾自己从教16年的历程，感悟自己为师16年的体会，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一天。
爱学生就要激励你的学生。
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”孩子的成长需要激励。
激励就如冬日的一抹暖阳，会抚去学生心灵的阴霾，促使学生在自信、自尊、自强中成长。
对于初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力很大，他们的心理犹如易碎的花瓶十分脆弱。
2009年中考前夕，我所带的初三班的两名成绩十分优异的女生在第二次模拟考试后显得格外的忧郁，上课时没有了以往的激情，家长也反映在家的情况也十分让人担忧，有时会因为一点小事情发脾气。
于是，我找到了这两名学生，进行了及时的沟通，原来语文老师的一句无意识的话成了他们的心病,语文老师在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一笔烂字，在中考中得不到高分，你看四班某同学的字迹清秀，在中考中绝对没有问题。
对于自尊心很强大的两个女孩子而言，顿时失去了中考前磨刀霍霍的锐气，多了些担心与焦虑。
我了解到了原因后这样对学生们讲：“中考中卷面分固然重要，但老师们在看待试卷的观点上和我们生活中看人的观点是一样的。
假如：你在选择好朋友，你注重的是外表的美还是内在的美呢?”孩子们异口同声的回答：“内在美。
”“是的，老师们评卷更多的是注重文章的内涵.”学生们释然了。
之后，她们顺利的通过了中考。
我们在自己的教育教学中就要教会学生学会“扬弃”，对于既定事实学会面对，不要钻牛角尖，对于可以通过自己的努力得到解决的事情要竭尽全力，全力以赴，无论结果如何，我们都会收获一种满足与积累。
作为老师更应该懂得这一点：面对现实要学会有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧解决一切自己可以解决的事情。
爱学生就要理解你的学生。
高尔基在《与世隔绝》一书中这样说过：如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?2008年深秋的一天，我上课时发现小敏同学却郁郁寡欢，脸上挂满了忧郁，上课时，不再像以往那样专心致志，显然情绪极度低落。
后来经过了解得知：小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位老人等待着她父母去赡养，家中经济状况不容乐观，对于小敏学习的事情，她父母实在是囊中羞涩，得知这种情况后，我十分着急，暗思量：我应该帮帮小敏，她的学习成绩在班级中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元钱借给了小敏用作学习的费用，小敏的父亲得知情况后十分激动：“齐老师，作为老师你都这样支持孩子，做父亲的感到汗颜，我借钱也要让孩子去学习”小敏拿着我借给她的学费，眼泪簌簌而下。
在随后的学习中，小敏表现突出，取得了好成绩。
其实，面对无助的学生时，十几年的教学生涯让我更多的学会了去换位思考，首先，与学生进行换位。
我这样想：假设我是小敏----一位面对自己的将来十分无助的学生，我也会渴望老师的理解与帮助;如果老师对此漠视而淡然，学生的未来可能会褪色与黯淡;如果老师及时的换位思考，对此付出真情与帮助，他们的前途可能会光芒四射。
其次，与家长进行换位。
我们每个人都会有亲人，假如他们遇到困难，又是我们的能力所不能解决的，我们也会渴望有人来帮一把。
换位思考可以让人与人之间相互理解，它既是我们教师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有效地途径。
爱学生就要赏识你的学生。
清朝教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。
”美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。
”其实很多学生都爱“面子”，希望老师能够表扬自己。
对于老师严厉、不顾情面地批评，他们为了争回自己的面子，有时会产生逆反心理，严重的将导致和老师产生正面冲突。
心理学有关理论表明：表扬和奖励等正面评价对已有动机有强化作用，批评与惩罚则对已有动机有削弱作用。
所以，对待学生，最好还是表扬多一点为好。
对于犯了错误的学生，教师应该改变批评的方式，让学生能够心甘情愿地接受批评，并且积极改正，恰到好处的运用“绿色批评”有时会受到事半功倍的作用。
师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。
有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有责任，就没有真正的教育，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力，愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
我不是一开始就喜欢教师这一个工作的。
我怀念校园生活，至今心中还个大学情结，但我以前没想过要当老师，也没什么理想。
刚毕业出来的几年，与当时国家经济增长很不相称的教育投入，与其它行业相比较，显得非常微薄的工资待遇，导致了那个时期很大一部分教师内心的对整个教育事业的失望，对教师工作的厌倦。
我也很迷茫，很失落，学校内的师德教师和那外强中干的”口号”，在校园外诸多强大的诱惑面前，根本就不堪一击。
情感上，我背离了教育事业。
但在校园内我却也依旧可以看到我忙碌的工作着，在侨群小学任教的二年时间里更是忙得不可开交，那时我是教导，要负责教务工作，要承担学校”两基”迎检的繁重工作，要承担成人夜校教学任务，更要担任毕业班的教学工作，上课上得喉咙沙哑，工作加到三更半夜是经常的事。
现在反思自己，当时为什么能这样做呢？我想，这并不是出于爱，只是种天性的责任心及具有自私色彩的争强好胜之心而已。
那时自己的工作目的，归根到底是为了自己。
说自己辛苦，其实学生也很辛苦，整天也要忍受你的坏脾气，要提心掉胆不犯错误，要做大量的作业，要上大量课。
学生跟我相处的那段童年岁月里留下的不会是快乐的笑声，只会是紧张的生活，做不完的作业，上不完的课，那时，他们是小童工，我只是个”监工”而己。
想想他们违惦的用”和蔼可亲、慈祥温柔”来形容老师时，觉得自己是多么的悲哀啊！接下来的几年里，在校园里像无头苍蝇似的混着。
在校园外，则经历了花天酒地、放荡不羁的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾经历了生意场上的失败，名利场上的失意及情感生活的起伏。
也经历了一些身边人的苦难、病痛。
辉煌挫折，上台下台，起起落落。
但我从来就没有放弃过思考。
向善之心，上进之心从来就不曾泯灭过。
所以在很多人认为我将会继续沉沦下去的时候，我却醒了过来。
上帝关了门，肯定会在另一个地方为你留扇窗的。
尝过了人生百味，我想，教育事业就是上帝为我留的一扇窗。
在尾透工作的几年里，我逐渐的醒悟了。
一是工资待遇的逐步提高，减少了我的生存压力。
再一个是得益一个良师益良的点拨及示范，更重要的是跟一些老教师们的长期共处中，我获得了更多的人生经验，知道了人生的更多无奈。
于是我开始逐渐的静下心来，反省自己、反省生活，反省工作，开始学会用感恩的心灵来体察世界，品味生活。
就像有邪恶的一面，有善良的一面一样，世界也有其美好的一面，跟丑陋的一面。
用什么样的心灵来体察世界，往往就能决定你幸福与否。
一个人是正确的，那么他的世界也是正确的。
突然发现自己很幸福的。
我身体健康，我能吃能睡能思考能运动，我有一个温柔贤惠的妻子，有一个聪明可爱的女儿，还有一份稳定的收入。
电视很精彩、街上很热闹。
我得感激生活啊。
看着小女儿的生气时努起的小嘴，高兴时笑得”傻”，校子还有那一板正经的自编舞蹈，我也悄然思考起我的工作，我的学生们了。
这些孩子，他们也有我女儿这般幼小，这般天真无邪，活泼可爱的时候啊，他们的父母也曾似我这般怜爱的看着他们，盼着他们健康快乐的成长啊。
也似我这般希冀他们能遇到好老师，能长大成才啊。