2019年精选高中选修1 历史上重大改革回眸历史第四单元 工业文明冲击下的改革第15课 戊戌变法岳麓版习题

2019年精选高中选修1 历史上重大改革回眸历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法岳麓版习题精选第三十三篇

第1题【单选题】

近年来，许多史学家在研究戊戌变法时，认为康有为依靠光绪帝进行变法，反映出他具有高超的政治艺术。所谓“高超”应是指这种方式有利于( )

①减少变法阻力②弥补资产阶级力量的不足

③获得列强的支持④取得顽固派的支持

A、①③

B、②④

C、①②

D、③④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

日本的明治维新和中国的戊戌变法，虽然内容基本相同，但是结果却相反，下列原因中不包括( )

A、新兴阶级力量的强弱有关

B、国际环境是否有利

C、群众发动的程度与领导的强弱有关

D、皇帝（天皇）是否支持

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

从根本上看，康梁维新思想的特点决定了中国的戊戌变法运动( )

A、能够彻底变革中国的政治制度

B、能够彻底动摇中国的封建思想

C、不能完成挽救民族危亡的任务

D、必将遭到顽固势力的强烈反对

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

维新运动留下的诸多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富，主要包括( )①解放思想②建立社团③兴办学堂④创办报刊⑤提倡女学

A、①②③

B、③④⑤

C、②③④⑤

D、①②③④⑤

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

史学界一般认为，太平天国有两个革命纲领，一个适应了太平天国革命的需要，另一个适应了世界历史发展的潮流。其中，适应当时世界发展潮流的纲领是( )

A、《天朝田亩制度》

B、《资政新篇》

C、《定国是诏》

D、《海国图志》

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

近代，康有为将《论语》中“民可使由之，不可使知之”的传统句读改为“民可使，由之，不可使，知之。”引起了思想界不小的震动。下列说法不正确的是( )

A、侧面反映了文言文不加标点容易引起歧义的局限性

B、体现了康有为借传统儒学阐述政治主张的思想特点

C、表明了资产阶级有启发民智以推进民主的思想认识

D、说明维新变法运动在当时已经具备广泛的群众基础

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

19世纪80年代以后，一批来华的传教士中有人首先提倡天足；维新人士更率先反对缠足，主张放足；1901年，慈禧太后下达了劝禁缠足的懿旨；1912年，中华民国成立后，孙中山下令禁止缠足。这说明( )

A、近代放足运动具有反封建政治意义

B、传教士主张男女的社会地位平等

C、维新人士反对缠足的态度最为坚决

D、女性群体的地位受到社会的关注

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

据记载，维新变法期间梁启超最先提出了“中国民族”，1902年他又改称为“中华民族”，抗日战争期间“中华民族”这一称谓成为最流行的时代语。由此可知“中华民族”一词( )

A、反映了民族民主意识

B、开启中国人民追求民族独立的征程）

C、消除了国内各民族之间的隔阂

D、反映近代中国民族危机严重的现实

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

梁启超认为“戊戌变法虽时日极短，现效极小，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”下列有关维新变法运动的评价，与此说法吻合的是

A、揭开了中国近代化的序幕

B、开辟了向西方学习的强国御侮之路

C、形成了近代中国首次思想解放潮流

D、推动了资产阶级民主革命的高潮

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

新政发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时，在该厂附近分设轧花、榨油两厂。山西的近代工业开始起步。以上材料反映的正确信息是( )

A、戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展

B、戊戌变法法令得到广泛落实

C、戊戌变法取得了成功

D、维新变法运动解放了人们的思想

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读材料回答问题

材料一：若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效原于此。---康有为《应诏统筹全局折》

材料二：在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，……日本在制宪法工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》

回答：

据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文)，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。

结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。

材料二：自台事后（台湾割让后），天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭杆斩木，已可忧危！

——摘自康有为《上清帝第五书》

材料三：在这次上书中（上清帝第五书），康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政，……是下策

——摘自《中国近代现代史》

材料四：惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故；惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。—摘自康有为《日本变政考》

回答：

从材料一、二可以看出康有为主张变法的主要意图是什么？

材料三，四的核心观点是什么？其依据是什么？

戊戌变法失败后，谭嗣同发出了“有心杀贼，无力回天”的感叹，请依据材料及所学知识分析变法失败的原因。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

戊戌变法虽然过去100余年了，但其流风余韵至今犹存。如果把中国现代化道路比作一条环环相扣的漫长链条，那么，戊戌变法就是其始端不远处的重要一环。阅读下列材料，回答问题。

材料一：祖宗崇拜和“华夏中心”论是中国传统文化的重要特点。祖宗崇拜将祖先、祖制圣化，使任何改革都非常困难……在近代变革与守旧的理论斗争和文化冲突中，主变者一直没有建立起系统的变革理论体系，没有真正突破传统话语，所以只能一直居于守势，往往只有招架之功。——雷颐《维新的挫顿》

材料二：变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》

材料三：这场变法引起了满清权贵保守派的政治反动。一批更为昏庸、眼界更狭隘的“原教旨”保守派……注定成为清王朝残存的权威合法性资源的巨大消耗者。另一方面，戊戌变法的失败，使相当一批现代化知识精英，由于对体制内的变革失望，而开始走向体制外的革命。——萧功秦《危机中的变革》

问题：

材料一、材料二的作者分析戊戌变法失败原因的视角有何不同？你认为哪则材料的分析更为合理？结合所学知识说明理由。

就戊戌变法的历史影响而言，材料三的侧重点是什么？综合以上材料，你认为评价历史事件应该注意哪些原则？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。

——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》1902年

材料二康有为的维新思想，“对思想界的变化是一种强有力的刺激”。“维新运动决不能算作完全的失败。……这一思想变化开创了中国文化的新阶段，即新的思想意识时代。”

——(美)费正清《剑桥中国晚清史(下卷)》

材料一中康有为认为中国“只可行立宪”的理由有哪些？

你怎么理解材料二中“这一思想变化开创了中国文化的新阶段”？

【答案】：无

【解析】：

第15题【材料分析题】

阅读材料，回答问题。

材料一：慈禧曾表示，“变法乃素志”“苟可以致富强者，儿自为之，吾不内制也”……然推之太后之心，未必不愿皇上能励精图治也，未必不愿皇上天下财富民强也。至法当变不变，未必有成见在胸也。

——摘自苏继祖《戊戌朝变记》

材料二：学者马勇认为：晚清政局的糜烂，不能完全怪罪于统治者的错误政策，而是历史长期积累的必然结果。如果一味把中国的失败都夸大到必须由一两个执政者负责，这种看法无疑偏离了实事求是的客观标准。慈禧只是在她的历史角色上做了必然要做的一些事情而已。有哪个伟大人物能够在这样的思想酱缸中励精图治，挽救大清这艘在怒海惊涛中下沉的破船呢？

——《慈禧传》

据材料一并结合所学知识，如何看待慈禧太后在变法中的表现？

据材料二，概括其主要观点。结合材料一，二并结合所学知识，简要评论这一观点。（观点明确，史论结合，表述清楚）

【答案】：无

【解析】：