11教材文言文考点化复习八上
八年级上语文文言文知识点
八年级上语文文言文知识点文言文是我国古代的文化遗产，是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术价值。
因此，从小学开始就要学习文言文知识点，对于我们的语文学习有重要的意义。
而八年级上语文课本中的文言文知识点则是我们必须掌握的重要内容。
本文将为大家介绍八年级上语文文言文知识点。
一、文言文概述文言文，是汉字表意文字的古代书面语言，主要流传于中国古代。
古代的文言文细致入微，反映了中华文化的高度艺术成就。
文言文的语法和词汇与汉语现代汉语有很大的不同，需要我们仔细学习和掌握。
二、常用词汇文言文中的词汇与现代汉语中的大致相同，但是需要注意一些词汇的意义和用法，下面是一些常用的文言文词汇：1. 之：表示所属的关系，如“吾之伯父”。
2. 者：相当于现代汉语的“人”，也可以表示事物。
3. 乃：表示时间，意思是“就是”。
4. 何：表示疑问。
5. 焉：表示状态或位置，相当于现代汉语的“在哪里”。
6. 以：表示手段或方法，如“以慈为怀”。
这些常用词汇在文言文中经常使用，需要我们在学习中注意掌握。
三、三字经《三字经》是一本古代的儿童启蒙读物，也是我们学习文言文的重要教材。
《三字经》使用传统文言文，语言简洁明了，同时也蕴含着深奥的哲理。
下面是《三字经》中的一些名句：1. 人之初，性本善。
2. 父母之爱，须竭其力。
3. 敏而好学，不耻下问。
4. 人不知而不愠，不亦君子乎？5. 温故而知新。
学习《三字经》中的名句可以帮助我们更好的理解文言文中的内容和用法。
四、文言文文化文言文是中国文化的重要组成部分，也是中国古代文化的代表之一。
学习文言文可以帮助我们更好地了解中国文化，并为未来的学习和生活做好准备。
五、总结八年级上语文文言文知识点是我们学习语文的重要内容，需要我们认真学习和掌握。
在学习过程中我们需要注意常用词汇的意义和用法，熟悉三字经中的名句，并了解文言文的文化内涵。
通过学习文言文，我们可以更好地了解中国文化，并为未来的学习和生活做好准备。
八年级上册文言文知识点
八年级上册文言文知识点文言文是中华民族传统文化的重要组成部分，学习文言文对于了解古代文化、提高语文素养有着重要意义。
八年级上册的文言文内容丰富，涵盖了多种文学体裁和主题。
下面我们来详细梳理一下其中的知识点。
一、实词实词是文言文学习的重点之一，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。
在八年级上册的文言文中，常见的实词有很多。
例如，《三峡》中的“自三峡七百里中”，“自”是介词，表示“在”；“略无阙处”，“阙”通“缺”，意思是“缺口，空隙”。
“虽乘奔御风，不以疾也”，“奔”是动词用作名词，指飞奔的马；“疾”是形容词，意为“快”。
再如《答谢中书书》中的“晓雾将歇”，“歇”意思是“消散”；“夕日欲颓”，“颓”是“坠落”的意思。
二、虚词虚词在文言文中虽然没有实际意义，但在表达语气、连接句子等方面起着重要作用。
像“之”字，在《三峡》“春冬之时”中是“的”的意思；在《答谢中书书》“实是欲界之仙都”中也是“的”的意思；而在《记承天寺夜游》“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”中，“者”用于句末，表判断。
“而”字在文言文中用法多样，如“自非亭午夜分，不见曦月”中的“自”，意思是“如果”；“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”中的“至于”，是“到了”的意思。
三、古今异义词古今异义词是文言文学习中的一个难点，需要特别注意。
比如在《三峡》中，“或王命急宣”的“或”，古义是“有时”，今义是“或许，也许”；“虽乘奔御风”的“虽”，古义是“即使”，今义是“虽然”。
《答谢中书书》里“晓雾将歇”的“歇”，古义是“消散”，今义是“休息”。
四、词类活用词类活用是文言文的常见现象，要准确理解其含义。
在《三峡》中，“回清倒影”的“清”，形容词用作名词，指清波；“每至晴初霜旦”的“霜”，名词用作动词，指下霜。
《记承天寺夜游》中，“相与步于中庭”的“步”，名词用作动词，意为“散步”。
五、特殊句式文言文的特殊句式有判断句、省略句、倒装句等。
判断句如《答谢中书书》中的“实是欲界之仙都”，意思是“实在是人间的仙境啊”，“是”表判断。
八年级上册语文复习资料_八上文言文重点篇目复习知识点
文言文重点篇目复习知识点《桃花源记》1、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有:《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。
发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。
（2）顺序：时间先后3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。
（2）古今异议：交通，交错相通。
无论：不要说，要不必说。
妻子：妻子和儿女。
绝境：与世隔绝之地。
鲜美：鲜艳美丽（3）一字多义：志：处之志之；标记，寻向所志。
（4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。
具答之具：详尽。
悉如外人，全部、完全。
咸来问讯咸，都。
黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。
4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然4悟出道理而感觉明朗。
（3）无人问津；津：渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
（4）落英缤纷；落英：落花。
缤纷：繁多凌乱的样子。
鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
5、理解背诵；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
（2）本文中是什么吸引渔人欲穷其林的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。
并怡然自乐。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
八年级上册语文文言文知识点归纳
八年级上册语文文言文知识点归纳文言文作为中国古代文学的重要组成部分，无论是在语言文字方面还是在文化内涵方面都有着独特的价值。
八年级上册语文学习中，我们接触到了许多文言文的篇章和知识点。
本文将对八年级上册语文文言文的知识点进行归纳和总结，旨在帮助同学们更好地学习和理解文言文。
一、文言文的词句概念1. 通假字：指古代汉字的音韵变化，如“文”通“闻”。
2. 借代：用一个字代替一个意思相近的字，如“兹”代替“斯”。
3. 借用典故：引用典故来表示特定含义或情感，如“履霜坚冰至”。
4. 形容词性补语：用形容词或动词的过去分词作为补语，如“深思熟虑”、“才华横溢”。
二、文言文的常见句式与结构1. 倒装句：将句子的主语和谓语的位置调换，如“王子君明月”。
2. 并列句：两个或多个句子并列在一起，用逗号或者分号隔开，如“奋笔疾书，妙手回春”。
3. 状语从句：用来修饰句子的状语，表示时间、地点、原因、条件等，如“当你失落的时候，他会陪在你身边”。
4. 定语从句：用来修饰名词或代词，对其进行进一步的解释或限定，如“我喜欢三国时期的历史，那个时代充满了英雄豪杰”。
三、文言文的修辞手法1. 夸张：夸大事物的程度或作品的效果，以增加表现力，如“明日复明日”的反复。
2. 对仗：句中的词语或句子对应或呼应，形成对比的修辞手法，如“舟遥遥兮楫轻飘，哀我童贞兮未有所娱”。
3. 比喻：用一个事物来形容另外一个事物，以突出其共同特征，如“月白风清”。
4. 排比句：将几个相同句式的句子并列在一起，以增强修辞效果，如“兴，百姓苦其薄；亡，百姓苦其扬”。
四、文言文的阅读技巧1. 注意字词的解读：文言文中有许多生僻字和古代用法，要注意通过上下文理解其意思。
2. 理解句子结构：文言文的句子结构通常较长，要逐步分析句子的主干和修饰部分。
3. 掌握上下文关联：文言文篇章往往存在着前后联系，通过推测上下文的关联可以更好地理解文意。
4. 注重词语搭配：文言文中有许多词语搭配固定，了解这些搭配可以更好地理解句子的含义。
八年级上册文言文知识点
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部编语文八年级上册文言文知识点考点梳理训练附解析
部编版语文八年级上册文言文知识点考点梳理第13篇三峡(2011课标)北魏·郦道元全国视野：2018年全国考情—单篇：海南、西宁；对比：滨州。
课文原文教参译文(加粗字词为教材课下注释)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝 (yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。
所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【思维导图】【中心概括】本文以凝练生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【写作特色】(1)结构严谨，布局巧妙。
作者采取先大后小、先总后分的写法，按照季节划分层次，起止分明，各具特色。
八年级上册文言文重点内容复习
《桃花源记》重点复习晋太元中，武陵人捕鱼为（当做）业。
缘（沿着）溪行（行走），忘路之（的）远近。
忽逢桃花林，夹岸数（几）百步，中无杂树，芳草鲜美（鲜艳美丽），落英（落花）缤纷（繁多的样子）。
渔人甚（非常）异（对……感到惊异）之（代看到的桃林美景）。
复（又）前（向前）行，欲穷（穷尽）其（这，那）林。
林尽水源，便得（看到）一山。
山有小口，仿佛（隐隐约约）若（像）有光。
便舍（丢弃）船，从口入。
初极狭（狭窄），才（只、仅）通人。
复行数十步，豁然开朗（突然变得宽阔明亮的样子）。
土地平旷（平坦宽广），屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。
阡陌（田间小路）交通（交错相通），鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉（都）如外人。
黄发（指老人）垂髫（指小孩），并怡然（愉快的样子）自乐。
见渔人，乃（就）大惊，问所从来。
具（详细）答之（代桃源人问的问题）。
便要（通“邀”，邀请）还家，设（摆，放）酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸（都）来问讯（打听消息）。
自云（说）先世避秦时乱，率（带领）妻子（妻子和子女）邑人来此绝境（与世隔绝的地方），不复（再）出焉（从这里），遂（于是）与外人间隔。
问今是何世，乃（竟然）不知有汉，无论（不要说，更不必说）魏晋。
此人一一为（给，向）具（详细）言所闻，皆（都）叹惋（感叹惋惜）。
余人各复（又）延（邀请）至其家，皆出酒食。
停数日，辞去（离开）。
此中人语云：“不足（值得）为（向，对）外人道也。
”既（已经）出，得（找到）其船，便扶（沿着）向（原来的，旧的）路，处处志（做标记）之。
及（到）郡下，诣（到，拜见）太守，说如此（见到桃花源的经过和桃花源人的生活状态自己做了标记等事情）。
太守即（立即，马上）遣（派）人随其往，寻（寻找）向所志（标记），遂（终于，最终）迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。
闻之（代这件事），欣然（开心的样子）规（计划）往，未果，寻（不久）病终。
后遂无问津（这里指探访，探究。
津：渡口）者。
高中语文课件八年级(上)文言文复习总结
八年级（上）全册文言文知识归纳通假字：
词类活用:
词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三）一词多义:
（四）古今异义
古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失
文言句式（五
1、判断句:
（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也
（4）尝贻余核舟，盖大办泛赤壁云。
（5）大道之行也，天下为公。
（6）庭下如积水空明，水中澡、行交横，盖竹柏影也。
（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句:
(1) 孔子云：何陋之有？（宾语前置）
(2) 菊之爱，陶后鲜有闻。
连之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宾语前置）
(3) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（疋语后置）
(4) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（定语后置）
(5) 盖简桃核修狭者为之。
（疋语后置）
(6) 但少闲人如吾两人者耳。
（疋语后置）
(7) 吴儿善泅者数百。
（定语后置）
(8) 细若蚊足，钩画了了。
（状语后置）
(9) 有时朝发白帝，暮到江陵。
（状语后置）
(10)怀民亦未寝，相与步于中庭。
(状语后置)
(11)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
(状语后置)
(12)出没于鲸波万仞中。
(状语后置)。
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教材文言文考点化复习——八年级上册一、理解常见文言实词在文中的含义(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。
1．便要还家()[答案]“要”通“邀”，邀请2．八分有奇，高可二黍许()[答案]“有”通“又”3．卧右膝，诎右臂支船()[答案]“诎”同“屈”，弯曲4．左手倚一衡木()[答案]“衡”同“横”，横着5．选贤与能()[答案]“与”通“举”，举荐，选拔6．略无阙处()[答案]“阙”通“缺”，断开、缺口(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1．缘．溪行()[答案]沿着2．阡陌交通．．()[答案]交错相通3．率妻子．．邑人()[答案]妻子儿女4．率妻子邑人来此绝境．．()[答案]与世隔绝的地方5．无论．．魏晋()[答案]更不必说6．无丝竹．．之乱耳()[答案]这里指奏乐的声音7．皆披发文身．．()[答案]画着文采8．而计其长曾．不盈寸()[答案]还，尚9．是金陵人，客此．．()[答案]在此地客居10．属引．凄异()[答案]延长11．讲信修．睦()[答案]培养12．既而尽奔腾．．分合五阵之势()[答案]疾驶，腾空13．女有归．()[答案]女子出嫁14．是．为大同()[答案]这15．但．少闲人如吾两人者耳()[答案]只，只是16．盗窃乱．贼而不作()[答案]造反17．诣太守，说如此．．()[答案]像这样(三)下列句中加点词的用法发生变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1．渔人甚异．之()[答案]对……感到诧异2．无案牍之劳形．．()[答案]使身体劳累3．无丝竹之乱．耳()[答案]使……乱4．不蔓．不枝．()[答案]长枝蔓，长枝节5．故人不独亲．其亲()[答案]以……为亲6．不独子．其子()[答案]以……为子7．乘奔．御风()[答案]这里指快跑的马8．林寒．涧肃()[答案]显得清凉9．回清．倒影()[答案]清澈的水波10．一览众山小．()[答案]显得小11．石青．．糁之()[答案]用石青12．复前行，欲穷．其林()[答案]尽，走完13．中峨冠．．而多髯者为东坡()[答案]戴着高高的帽子14．处处志．之()[答案]做标记15．水不在深，有龙则灵．()[答案]成为灵气的水16．香远．益清．()[答案]远播显得清幽17．选贤．与能．()[答案]有贤才的人有能力的人18．空谷．．传响()[答案]在空荡的山谷里19．玉城雪岭际．天而来()[答案]连接20．如履．平地()[答案]踏(四)一词多义。
1．可：(1)可爱者甚蕃()[答案]值得(2)可以调素琴()[答案]可以(3)高可二黍许()[答案]大约2．鲜：(1)陶后鲜有闻()[答案]少(2)芳草鲜美()[答案]新鲜，鲜艳3．自：(1)自三峡七百里中()[答案]从，由(2)自非亭午夜分()[答案]如果4．名：(1)有仙则名()[答案]出名(2)不能名其一处也()[答案]说出5．独：(1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养() [答案]老而无子的人(2)予独爱莲之出淤泥而不染()[答案]唯独6．寻：(1)寻向所志()[答案]寻找(2)寻病终()[答案]不久，顷刻7．志：(1)处处志之()[答案]做标志(2)寻向所志()[答案]标记，记号8．舍：(1)便舍船，从口入()[答案]丢下(2)屋舍俨然()[答案]房屋9．端：(1)东坡右手执卷端()[答案]一头，一方(2)其人视端容寂()[答案]端正，安详10．奇：(1)明有奇巧人曰王叔远()[答案]指手艺奇异精巧(2)舟首尾长约八分有奇()[答案]余数，零数11．绝：(1)沿溯阻绝()[答案]断绝(2)哀转久绝()[答案]消失(3)天下独绝()[答案]绝妙，独一无二(4)以为妙绝()[答案]极，到了极点12．白：(1)上下一白()[答案]白色(2)余强饮三大白而别()[答案]酒杯13．属：(1)神情与苏、黄不属() [答案]类似(2)属引凄异()[答案]连接(四)重点实词系列练。
1．落英．．缤纷()[答案]落花，一说初开的花2．屋舍俨然．．()[答案]整齐的样子3．具．答之()[答案]详尽4．咸．来问讯()[答案]都5．不复．出焉()[答案]再6．延．至其家()[答案]邀请7．后遂无问津．者()[答案]渡口8．便扶．向路()[答案]沿、顺着9．有良田美池桑竹之属．()[答案]类10．欣然规．往()[答案]计划11．斯．是陋室()[答案]这12．何陋之有()[答案]什么13．可爱者甚蕃．()[答案]多14．亭亭净植．()[答案]立15．而计其长曾不盈．寸()[答案]满16．其两膝相比．者()[答案]靠近17．珠可历历．．数也()[答案]分明可数的样子18．细若蚊足，钩画了了．．() [答案]清楚明白19．罔不．．因势象形()[答案]无不、全都20．尝贻．余核舟一()[答案]赠21．雕栏相望．．焉()[答案]左右相对22．石青糁．之()[答案]涂23．佛印绝类．．弥勒()[答案]极像24．矫．首昂视()[答案]举25．其船背稍夷．()[答案]平26．男有分．，女有归() [答案]职分、职业27．货恶．其弃于地也() [答案]憎恶28．盗窃乱贼而不作．() [答案]兴起29．夏水襄．陵()[答案]上30．不见曦．月()[答案]阳光，这里指太阳31．飞漱．其间()[答案]冲刷32．或．王命急宣()[答案]有时33．虽．乘奔御风()[答案]即使34．良．多趣味()[答案]真的，实在35．绝巘．．多生怪柏()[答案]极高的山峰36．沿溯．．阻绝()[答案]顺流而下，逆流而上37．晓雾将歇．()[答案]消散38．夕日欲颓．．，沉鳞竞跃() [答案]将要坠落39．未复有能与．其奇者() [答案]参与，这里指欣赏40．五色交辉．．()[答案]交相辉映41．念．无与为乐者()[答案]考虑、想到42．相与．．步于中庭()[答案]共同，一起43．自既望．．以至十八日为盛() [答案]农历十六44．随波而逝．()[答案]去，往45．既而尽．奔腾分合五阵之势() [答案]穷尽46．饮食百物皆倍穹．常时() [答案]高47．虽席地不容．间也()[答案]许、使48．是日更定．()[答案]完了，结束49．雾凇沆砀．．()[答案]白气弥漫的样子50．湖中焉得．．更有此人()[答案]哪能51．余强．饮三大白而别()[答案]尽力二、理解常见文言虚词在文中的含义(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。
1．忘路之．远近()[答案]无义，表定语后置2．无案牍之．劳形()[答案]无义，取消句子独立性3．何陋之．有()[答案]无义，宾语前置的标志4．中轩敞者为．舱()[答案]是5．天下为．公()[答案]成为6．不必为．己()[答案]为了7．海涌银为．郭()[答案]当作、作为8．故．外户而不闭()[答案]所以9．相与步于．中庭()[答案]在(二)虚词系列训练。
其1．复前行，欲穷其林()[答案]这2．故人不独亲其亲()[答案]自己的3．屠乃奔倚其下()[答案]代词，指柴草堆4．则其受于人者不至也()[答案]代词，指方仲永5．其两膝相比者()[答案]他们，指苏东坡和黄鲁直6．不能名其一处也()[答案]其中7．安陵君其许寡人()[答案]加重语气的助词8．其如土石何()[答案]加强反问语气9．其真无马耶()[答案]表反问语气，相当于“难道”10．其真不知马也()[答案]表猜测语气，相当于“大概”三、重点句子翻译(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。
1．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案](他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
2．孔子云：“何陋之有？”________________________________________________________________________ [答案]孔子说：“有什么简陋的呢？”3．斯是陋室，惟吾德馨。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]这(虽)是间简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。
4．莲之爱，同予者何人？________________________________________________________________________ [答案]像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？5．其人视端容寂，若听茶声然。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]那人眼睛正视着(茶炉)神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
6．力恶其不出于身也，不必为已。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案](人们)憎恶那种(在共同劳动中)不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。
7．相与步于中庭。
________________________________________________________________________ [答案]一起在院里散步。
(二)句子翻译系列练。
8．此人一一为具言所闻。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]这个人详细的介绍了自已所听到的事。
9．此中人语云：“不足为外人道也。
”________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。