初中作文修改:我改我生动ppt

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初中作文批改详解课件pptx

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03
针对不同学生的文章风格和语言特点,批改时应予以尊重,并
在保持原意的基础上进行适当的指导和建议。
8
突出重点,针对性强
明确批改目标
在批改前,要明确本次批改的目 标和重点,以便有针对性地指出
文章中的问题和不足。
2024/1/30
突出重点问题
在批改过程中,要重点关注文章中 的关键问题,如主题不明确、内容 空洞、语言不流畅等,并给予具体 的指导和建议。
学生互批互改
组织学生进行互批互改,让学生之间相互学习、借鉴,提高学生的 参与度和自主性。
面批面改
针对个别学生的问题,进行面对面的批改和指导,以便更好地解决学 生的困惑。
2024/1/30
25
及时反馈,鼓励学生参与互动
及时反馈批改结果
在批改完成后,及时将批改结果反馈给学生,让学生及时了解自 己的作文水平和存在的问题。
说明顺序是否合理
分析文章的说明顺序,看是否按照时 间、空间、逻辑等顺序进行说明。
2024/1/30
说明方法是否恰当
检查文章所采用的说明方法,如定义 、分类、比较等,是否恰当、有效。
语言是否准确、客观
体会文章的语言表达,看是否准确、 客观、简洁,有无歧义或主观色彩。
14
04
实例分析:优秀作文的批改与提升
分析人物描写是否生动,性格 特点是否突出。
描写是否具体、生动
检查环境、场景、动作等描写 是否细致入微,能否给读者留 下深刻印象。
情感表达是否真挚
体会作者的情感表达,看是否 真实、自然、感人。
12
议论文批改要点
论点是否明确
检查文章是否有明确的中心论点,以及分论 点是否围绕中心论点展开。

2024年初中作文教学ppt课件

2024年初中作文教学ppt课件
初中作文教学ppt课件
2024/2/29
1
目 录
2024/2/29
• 作文基本概念与重要性 • 写作素材积累与运用 • 文章结构搭建与逻辑关系 • 写作技巧提升方法论述 • 常见错误类型及修改建议 • 写作实践环节安排与指导 • 作文评价标准及反馈机制建立
2
01 作文基本概念与 重要性
2024/2/29
在写作时,要注意语言规范,避免出现语法错误、错别字等问题,确 保文章的语言质量。
2024/2/29
18
05 常见错误类型及 修改建议
2024/2/29
19
语言表达不清或罗嗦冗长
2024/2/29
语言表达不清
使用简洁明了的语言,避免使用复杂的词汇和句子结构, 确保读者能够轻松理解。
罗嗦冗长
删除多余的词语和句子,简化表达,使文章更加紧凑有力 。
段落内部层次
每个段落内部应有清晰的 层次结构,如主题句、支 持句和结论句等。
过渡自然
段落之间应有恰当的过渡 ,使文章连贯流畅,避免 突兀和生硬。
13
保持文章连贯性和完整性
2024/2/29
使用连贯词汇和句式
01
运用恰当的关联词、过渡句等,确保文章各部分之间的连贯性

前后呼应
02
文章开头和结尾应相互呼应,使全文结构严谨、完整。
社会评价
通过参加作文比赛、发表作品等方式 ,让学生接受更广泛的社会评价,提 高学生的写作自信和成就感。
30
及时反馈并指导学生改进
及时反馈
个性化指导
在每次作文练习后,教师应尽快给予反馈 ,让学生及时了解自己的写作水平和存在 的问题。
针对不同学生的写作问题,教师应给予个 性化的指导,帮助学生找到适合自己的改 进方法。

2024版初中作文指导课件ppt完整版

2024版初中作文指导课件ppt完整版
避免偏题。
半命题作文
补充题目时要注意与已 给部分的衔接和整体内 容的协调,避免跑题。
材料作文
仔细阅读材料,提炼中 心思想,选好角度,确
定立意。
话题作文
围绕话题展开思路,选 择自己熟悉的材料,确
定主题和文体。
关注社会热点,拓宽视野
关注时事新闻
了解国内外重大事件和社会热点问题,积累相关素材。
阅读各类文章
结构混乱无序
缺乏逻辑顺序
文章的段落和层次安排不合理,缺乏逻辑顺序。解决方法 是按照时间、空间、逻辑等顺序合理安排段落和层次,使 文章条理清晰。
缺少过渡和照应 文章的段落之间缺少过渡和照应,导致结构不严密。解决 方法是使用过渡词、过渡句等手段连接段落,使文章结构 更加紧密。
结尾草率
文章的结尾部分过于草率,没有给读者留下深刻印象。解 决方法是精心设计结尾部分,可以通过总结全文、提出希 望等方式给读者留下深刻印象。
缺乏创新思维
观点陈旧
文章的观点缺乏新意和深度,只是重复已有的观点。解决方法是关注社会热点和时代精神, 提出新颖的观点和见解。
材料老套
文章使用的材料陈旧老套,缺乏时代感和新鲜感。解决方法是关注时事新闻和身边的新鲜事 物,选择具有时代感和新鲜感的材料。
缺乏想象力
文章缺乏想象力和创造力,只是简单地叙述事实。解决方法是发挥想象力和创造力,通过虚 构、夸张等手法创造出生动有趣的形象和情节。
广泛阅读报刊杂志、名家散文等,学习不同文体的写作技巧和表达 方式。
参加实践活动
积极参加学校和社会组织的实践活动,丰富自己的生活体验和感悟。
注重,避免涂改和乱画。
注意段落安排
合理安排段落,使文章结构清晰、层次分明。
3

初中作文指导:生动的描写ppt[优质作文]

初中作文指导:生动的描写ppt[优质作文]
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
吧。赶快吧!

乙文:朋友,请别局

促一室之内,走出去,去 迎接春天的到来。



2、甲文:老鼠对猫说:“如 果有来生的话,我一定选择做

猫。我这一辈子可过的是什么

日子呀?东躲西藏的,想要吃 块苹果,也得提防上当。”

乙文:老鼠对猫说:“如

果有来生的话,我一定选择做 猫。我这辈子太窝囊了,没吃

湖北省松滋市王家桥中学 黄晓妍
大脑是记忆的仓库,请在“仓库” 里搜索词语来描述下列情景。
1、头发上似乎抹了油,梳得很 光亮,像镜子一样可以照人。
2、理好衣襟端端正正坐着。
1、到了晚上五点,爸爸约我一道去 给姥姥上坟。我不知道大人们为什 么每个年夜都要这么做,难道是给 姥姥道个吉祥,报个平安吗?想到 这,我愉快地答应了。
欣赏
我心里开始害怕了,真后悔当初举起了手。可总 不能打退堂鼓吧,当着这么多人的面,无论如何也得 试一试!我暗暗吸了一口气,做好了心理准备。可当 魔术师喊“一——二——三——”时,我竟然一下子 把头缩了回来,魔术师说:“不用怕,没事的。”我 又把头伸进洞里,下面的一个洞还放着一个萝卜。魔 术师又喊“一——二——三——”这时,一把明晃晃 的大刀架在我的脖子上,只听“咔嚓”一声响,我吓 得双眼紧闭,绝望地“啊”了一声。“好了,小朋 友。”我猛然一惊,把脖子缩出来,用手一摸,看看 有没有事。天呀,毫发无损,太神奇了!再看看下面
2、原告:我原本是一个美丽的 仙湖,在我的周围牛马成群,绿 林环绕。……这一切都是人类所 酿制的,我请求法官大人将人类 绳之以法,以绝后患。

初中作文让作文语言文采飞扬ppt

初中作文让作文语言文采飞扬ppt

一、用修饰语,丰富内容
傍晚,我打着伞走着,突然一位 同学跑来说:“咱俩挤挤吧。”
__傍晚, __我__打着__伞__走 (着)__ ,突然__一位同学__跑来_ _说:“咱俩挤挤吧。”
定状补等修饰成分加上后:
(那是一个风雨交加的)傍晚,我 [一个人]打着(蘑菇云似的)伞走<在 放学回家的路上>,突然[从身后窜上 来]一位同学,[一下子用手搭住我的肩 膀]说:“雨真大,咱俩挤挤吧!” (风雨交加的景象和借伞者的恳切诙 谐情态跃然纸上)
3)作文中间部分使用修辞
……他们是一对下岗工人,有谁 知道他们曾经过怎样的人生坎坷?从
他们大汗流淌的脸上,从他们乐呵呵 的应答声中,我们感受着忙碌、充实,
也感受着喜悦。 ……
三、妙用诗文,文采飞扬
1)引用古诗词
生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春 泥 更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹 心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流 水尚能西”的超脱与豁达。


让作文语言文采飞扬的基本方法有:
用修饰语、善用修辞、妙用诗文、句 式多变。 此外,还可以在锤炼词语,使用诙谐、 幽默的语言等方面下功夫。
家庭作业:
请同学们使用让作文
文采飞扬的多种方法 修改自己的习作。
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示例:
比喻、拟人、 排比
以“诚信”为话题的作文开头:
农民说,诚信是一粒种子,为了大地的丰收,就要 在烈日下成长; 工人说,诚信是一座熔炉,为了祖国的建设,就要 把生铁炼成好钢; 军人说,诚信是一个哨位,为了人民的重托,就要 守住边疆;

初中作文评改PPT (共12张PPT)

初中作文评改PPT (共12张PPT)

我就是我
寒风瑟瑟,落叶满天的时候,正是我出生的季节。十三年前的这个时候,随着一惊天地泣鬼神 的哭声,我满怀希望地来到了这个世界,霎时天际上空出现了一道彩虹,从此世界上便多了一个“ 怪人”。 我不是世界上第一独特的人,因为我没有爱迪生那般过人的智慧。我也不是世界上第二独特的 人,因为我没有贝多芬那样惊人的天赋。但我是世界上第三独特的人,因为我有的,你没有。 也许是受维纳斯保佑的缘故,爸爸妈妈赐予了我一双完美无暇的眼睛。小时侯,我的眼睛圆似 珍珠,总是散发着天真的光彩,博得了多少人的喜爱?长大后,我的眼睛变成了多情的弧线,那样 美丽,那样深邃,带给人们怎样的疑问? 我有一个可爱的绰号叫做“猫猫”,大概因为我天生是一个“怪人”,就连绰号都那么特别。 但是我的个性却不完全像猫,因为老鼠是我一生中最讨厌的动物。我讨厌老鼠并不是因为害怕它, 而是因为它实在太脏了。这样说可能会引起大多数人的错觉,认为我是一个爱干净的人。其实事实 并不绝对如此。好比假如有一件华丽的 T-shirt摆在我的面前,我宁愿一个星期不换衣服,也要在大 家面前。“炫耀”一番。 和不喜欢老鼠一样,我喜欢一样东西,一定也会有充足、怪异的理由。就像我钟爱鱼是因为我 曾在一篇散文里看到“猫喜欢鱼终日睁开眼睛的样子”一样。我从来不会说:“喜欢是不需要理由 的。”那实在是太傻了。我会不惜费再多口舌,一次又一次地向别人解释道:“如果喜欢没有理由 ,那它还算什么?” 我认为自己个“唯美主义者”,也很“佩服”自己的“唯美主义精神”。假如我要用 30元人民 币生活一天,我会节约下早晚餐的费用去买一本经典小说。再比如若是要我一个人去逛街,我宁愿 一个人在家享受寂寞…… 然后猫儿能够坦然地微笑着面对一切,我却不行。我总是对过去的人,过去的事,过去的一切 一切念念不忘。一天,有多少时间我的思绪沉浸在回忆中?一月,有多少个夜晚我会因为思念而睡 不着觉?一年,有多少次我的泪水会等到彻底的释放?我的心总是在幻想中游荡,多想回到现实, 但却始终做不到。有时候我真希望自己就是一只无忧无虑的猫,这样的话我就什么都不用想了,什 么都不用烦了…… 我想世界上再也没有第二个同我一样怪异的人了,因为我的存在告诉我:我就是我,我就是一

作文-初中作文指导:如何让写人叙事具体生动起来ppt优秀PPT

作文-初中作文指导:如何让写人叙事具体生动起来ppt优秀PPT

那么,怎样把句子写具体写细致,以至 达到过目不忘呢?
第(2)句比第(1)句要具体细致,我们比较一 下就会发现第(2)句比第(1)句增加了一些内
容,说说看第(2)句增补了哪些内容? (1) 有个小银元落在地上。
(2)有个小银元,从桌上滚下来, 落在地上丁丁当当地跳着。
(1)有个小银元落在地上。 (2)有个小银元,从桌上滚下来,落在地上 丁丁当当地跳着。




















































































































把动作分解写作文指导PPT

把动作分解写作文指导PPT

把动作分解写作文指导PPT对小学生来讲,初学写作往往有一定困难。

有些小学生写作文像挤牙膏,写几句,数数字数,字数若未达到要求就再写几句。

这样写出来的作文犹如记帐,读来枯燥无味。

要改变这种困境并非难事,小学生完全可以把作文写得生动具体,有血有肉,让人读来朗朗上口。

要写好作文,除了要多看一些作文辅导方面的书,多利用节假日去旅游、参观,开阔眼界外,还可以试试几个实用易操作的妙招。

以一个小学生写《第一次炒鸡蛋》时一段文字为例,说说如何把作文写得生动具体。

原文:我先把鸡蛋敲碎,放进碗去,用筷子搅拌。

然后放入了盐。

再点燃煤气灶,锅里放了油。

过了一会儿,把鸡蛋打进锅子,不停地翻炒,过了几分钟鸡蛋就炒好了。

吃着自己炒的蛋,心里乐滋滋的。

妙招一:层层追问法。

我们可以通过自我提问来扩展情节,把情节写具体。

也就是多问自己几个“怎么样”。

问题1:你是怎么搅拌鸡蛋的?问题2:点煤气时心情怎么样?问题3:你是怎么翻炒的?问题4:自己第一次炒的鸡蛋味道怎么样?。

修改后:我先拿起鸡蛋,轻轻磕在碗沿上,一下就把鸡蛋敲碎了。

将蛋黄蛋清放进碗去,用筷子搅拌。

然后放入了盐。

点煤气的时候心里很紧张,生怕那火苗会蹿出来。

锅里放了油,过了一会儿,把鸡蛋打进锅子,拿起铲子把蛋一会儿翻到这边一会儿翻到那边,不停地翻炒。

过了几分钟鸡蛋就炒好了。

我迫不及待地夹起一块放进嘴里,呵!稍微咸了点,可我吃着自己炒的蛋,心里还是乐滋滋的。

使用“层层追问法”时你一定要紧扣中心,在这个中心点上深入挖掘,形成作文的着力点。

妙招二:慢镜头回放法。

我们可以把一个场面或片段分解成几个部分,把人物的行动分解成若干动作,就像电影中的慢镜头一样,对每个部分、每个动作用“慢镜头”逐一定格,然后按照一定的顺序连接起来,使作文写得细致又深刻。

定格1:我敲碎鸡蛋时。

(敲了几下?面部表情?。

)定格2:我搅拌鸡蛋时。

(左手拿什么?右手怎么搅拌?。

)定格3:放盐时。

(放了多少?放了几次?。

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题目:①其实
很容易 ②其实
不容易
要求:① 内容具体生动
② 不少于600字。③ 文中不能出现真实的班级和人名。
爬野长城
一天,我 们来到郊区 的一座大山 脚下,准备
在阳光明媚的一天,我们一家 人和一些叔叔阿姨等六人一起来到 位于北京郊区的野长城,怀着期待
爬上野长城。 的心情准备征服这座险峻的大山,
爬上长城。
(2) 一声尖厉的叫声“抓歹徒啊!” 撕破了夜的沉静,让整个城市打了一 个寒颤。
高分妙招二
综合运用多种 修辞手法
敲门砖
西湖的美,不全在山水本身,它少不了
那些引人入胜的众多传说和故事。

)一旦没有了仙、
龙、神、怪之类人文传统的点缀,人们游
览西湖的兴致就会大减。
• 请用我们学过的古文中的一句话填空。
• 请以5分满分分别给填加前和填加后的两 句话打分。
高分妙招三
灵活引用古诗文、 名言警句、格言、 谚语、俗语等。
敲门砖
• 用正常语序重说这三句话,并比较有何 不同。 1、雄赳赳、气昂昂地,人民解放军三军仪 仗队走过来了! 2、雷峰夕照的真景我也见过,并不见佳, 我以为。 3、他的性格,在我的眼里和心里是伟大的, 虽然他的姓名并不为许多人所知道。
其实每个人都有一双心中的翅膀,
它带领你飞向理想,只有努力与付出 才可换来它的丰盈,只有勤奋与勇敢 才可换来它的健壮,只有自信与刻苦才 能换来它的美丽。让我们用勤奋来增 添它的羽翼,生出一双钢铁翅膀,让 它永远翱翔在蓝天吧!
绿 • 春风又 江南岸,明月何时照我还?
——王安石
敲 • 鸟宿池边树,僧 月下门。
敲门砖
• 填空,并比较两句话有何异同? (1)早晨,阳光照着我的卧室,小鸟扇动
着翅膀,在树上鸣叫。
(2)早晨,( )的阳光( )照着我 的卧室,( )的小鸟( )扇动着 翅膀, 在树上( )唱着歌。
高分妙招一
锤炼词语,加强表 现力。妙用形容词、 修饰语、叠字等。
敲门砖
比较两句话的不同:
(1) “抓歹徒啊!”周勇强同志高声 喊道,这喊声惊醒了人们。
2、综合运用多种修辞手法。 3、灵活引用古诗文、名言警句、格
言、 谚语、俗语等。 4、善于运用多种句式,恰到好处地
表情达意。 5、借用歌词,让作文生动、形象。
我改我生动
周六的夜晚,我一个人在家看家.可 偏偏窗外狂风大作,黑暗笼罩着整个世 界,我害怕极了。
我改我生动
交作业的时候
早上,组长很快要过来收我的作业了。 呀,我没做哪,怎么办?说谎?现补?抄? 都不行啊!唉,没辙了。还是想想挨老师 批的时候该怎么说吧!我想象着那时的场 景,真是不堪设想啊!怎么都是个 “死”!
这座 山,路很
这座山上杂木繁茂,荆棘丛生。
陡,很滑, 很不好走,
登长城顶的小路有的是十几米长的
我们费了 光滑岩石,有的是五、六十度的陡 很大劲儿,
把我们都 峭的突兀嶙峋的崖石,也有的是坎 累坏了,
真是太难爬 坷的碎石路,真是太难爬了。
了。
我们 很努力地 攀登,各 个累得汗 流浃背。 我们克服 了重重困 难,费了 九牛二虎 的力气, 艰难地爬 着。
我 们 终 于 爬 上 了 山 顶 的 长 诚。
我站在山顶上,除感受到“会当凌 绝顶,一览众山小” 以外,更重要的是
懂得“困难像弹簧,你强它就弱,你弱 它就强”的道理。
12 3 45
敲门砖
• 括号内填入一个动词,使语句更形象生 动。 (1)锅底下冒着蓝色的火苗。 (2)蓝色的火苗( )着锅底。
前面的困难克服了,后面的拦路虎又来了! 刚接近野长城最高点的时候,拦在我们面前
的是一段高二十几米的陡峭的残垣断壁,我们必 须相互帮助才可以攀登上去,达到长城的顶峰。
我想:不到长城最高处非好汉。于是我们互
相拉拽,互相搀扶,手脚并用的慢慢地爬行,尽 量踩住被雨水冲刷所形成的小坑,攀住残砖艰难 地前行。时间不长,终于登上了长城最高处,这 时我们各个真的汗流浃背了。
我改我生动
快乐的班会
今天下午第二节课,我们举办了一场活 动,那就是跳绳表演。
下了第一节课,我们下去了,过了一会 开始了,项目安排是这样的,先是单摇,我 们班的几个猛男上去了,跳得还不错,迎来 了班上同学的掌声和鼓励。然后是单编,老 师让我去跳。可是我没感觉,所以没跳好。
下一个项目是双摇、双编、双摇一带一, 大家都很高兴,最后是集体项目跳大绳。
• 两句三年得,一吟双泪流。 ——贾岛
文章不怕百回改 我改我生动
快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴, 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹, 比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生无 觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸,永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也 些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是 至少我会觉得,那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的 不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为
我们沿着蜿蜒的山路攀过了一段又一
段较陡的残缺的长城,发现了一条半米多 宽的一段陡峭的土坡,于是我们一字排开, 有的人扶着旁边的小树,有的的拽着粗一 点的荆条,有的攀着可及的石头前倾着身 体缓缓地前进着。
“啊”,一位阿姨突然尖叫一声,
我们急忙停下脚步。原来是一棵酸枣树的 刺把她的手刮破了。她后面的阿姨帮她清 理了伤口, 粘上创可贴,又继续前行了。
五、作文(50 分)
27、生活中,一些看似不容易的事情,只要你去面对, 就会变得很容易;一些看似容易的事情,如果你不 去面对,就会觉得不容易。相信你也有类似感受。 请你先从下面两道作文题中选择,在横线上填入合 适的词语(如“孝顺父母”、“战胜自我”、“关 爱他人”……)将题目补充完整,然后作文。字数 不少于600。
高分妙招四
善于运用多种句 式,恰到好处地 表情达意。
敲门砖
• 请唱出这句歌词 ,并说说你可以把 它用在哪个作文题目下。
“生活像一团麻,每一根都是苦涩 的纱;生活像一杯酒,满满一杯酸甜 苦辣。……”
高分妙招五
借用歌词,让作 文生动、形象。
高分妙招
1、锤炼词语,加强表现力。妙用形 容词、修饰语、叠字等。
怎么办呢?我想起了名人的名言,认识 到,这可是品质的问题,我绝不能说谎。
平时积累很重要
• 鲁迅说过,“投机取巧或能胜 利于一时的,终难立足于世 界。”
• 巴尔扎克也说过“对心灵来说, 没有微不足道的膀, 它也会带领你去飞向你理想的未来 的生活,它象征着奋进与希望
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