升国旗礼仪教案
《升国旗》详细教案
《升国旗》详细教案一、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的设计意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 让学生掌握升国旗的正确方法。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解国旗的基本知识，培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
难点：让学生掌握升国旗的正确方法。
三、教学准备：1. 教师准备国旗、升国旗设备（如旗杆）。
2. 学生准备校服，佩戴红领巾。
四、教学过程：1. 导入：教师出示国旗，引导学生说出国旗的名称，并简要介绍国旗的设计意义。
2. 新课内容：教师讲解国旗的基本知识，包括国旗的设计意义、颜色、图案等。
3. 实践操作：教师演示升国旗的正确方法，引导学生分组进行实践操作，纠正升国旗的不规范动作。
五、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍国旗的基本知识。
2. 学生观察升国旗的场景，写一篇感悟文章。
六、教学评价：1. 知识掌握：检查学生对国旗基本知识的掌握程度，包括设计意义、颜色、图案等。
2. 情感态度：观察学生在升国旗时的态度和情感表现，判断是否培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 操作技能：评估学生在实践操作中升国旗的规范程度。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否达到教学目标，学生对国旗知识的掌握程度以及学生在实践操作中的表现。
2. 针对教学中的不足，教师要进行调整和改进，以提高教学效果。
八、课程拓展：1. 组织学生参观升旗仪式，让学生更直观地了解升国旗的过程和意义。
2. 开展国旗知识竞答活动，激发学生学习国旗知识的兴趣。
九、教学进度安排：1. 本节课的教学内容安排在一个课时内完成。
2. 课后实践活动可在下一节课进行。
十、教学资源：1. 教师准备国旗、升国旗设备（如旗杆）。
2. 学生准备校服，佩戴红领巾。
3. 教学课件、教案、作业模板等。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
这是教学的核心目标，需要通过各种教学活动来逐渐培养和加深学生的爱国情感。
《升国旗》教案9篇
《升国旗》教案最新9篇《升国旗》教案篇一活动目标1．复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
2．注意画面整体布局及人物比例。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1．彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。
2．活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。
活动过程1．回忆、讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等）2．学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
ａ．讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
ｂ．鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。
ｃ．幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
3．展览、欣赏各自的作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。
活动建议1．在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。
2．日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。
活动评价1．能回忆并说出参加升国旗的经历。
2．有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。
活动反思美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。
通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。
《升国旗》教案篇二一、激情引趣，导入新课。
同学们，你们见过升国旗吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？二、初读课文，感知内容1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍2、同桌合作读，相互评价3、文中有几句话三、细读课文，感悟内涵1、指名读，边听边思考，通过读文，你想到了什么？2、自由读，想一想，你在哪里见过国旗？3、引导讨论，小组之间说一说，你在什么地方见过国旗，国旗是什么样子的？你喜欢国旗吗，应该怎样尊重和爱护国旗？4、指导朗读自由读指名读四、实践活动：1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来，大家互相交流。
升旗礼仪教案
升旗礼仪教案升旗礼仪教案一、教学目标1. 了解升旗仪式的意义和目的；2. 掌握升旗仪式的基本步骤和动作；3. 培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 升旗仪式的意义和目的；2. 升旗仪式的基本步骤和动作；3. 升旗仪式的讲解和演示。
三、教学过程1. 导入：讲解升旗仪式的意义和目的，引导学生思考升旗仪式对培养爱国情感和集体荣誉感的重要性。
2. 讲解：分别讲解升旗仪式的基本步骤和动作。
(1) 报告：校旗升起前，由一名学生代表报告，向学生们宣布升旗仪式的开始。
(2) 集合：全体学生集合到指定地点，排好队伍。
(3) 引领：升旗仪式由升旗手和升旗手的背后两名学生组成，升旗手后面是国旗母奶掌旗手和学校旗母奶，他们应站在前半个校外进或校外出的参加典礼。
(4) 进场：升旗手第一个进场，步伐挺正，目光望远，升旗手站到指定的位置。
(5) 升旗：抬起右手持旗杆，以均匀的速度抬起国旗，同时强调做到左手未松开，右手未放杆顶，保持右脚站稳，以保证升旗的整齐迅速。
(6) 唱国歌：升旗手将国旗升到位后，学生们一起高唱国歌。
(7) 敬礼、鞠躬：升旗手对升旗母奶掌旗手和学校旗母奶进行敬礼和鞠躬。
(8) 完成：升旗仪式完成后，学生们返回教室。
3. 操练：将学生分成小组，每个小组选择一名学生担任升旗手，其他学生担任观察员。
进行升旗仪式的操练，帮助学生掌握升旗的基本步骤和动作。
4. 指导：老师对学生的升旗动作进行指导和纠正，确保学生能够正确地完成升旗仪式。
5. 演示：选几个学生进行升旗仪式的演示，并给予评价和表扬。
6. 小结：总结升旗仪式的基本步骤和动作，复习学生的学习内容。
四、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解的方式，向学生介绍升旗仪式的意义和目的，以及基本步骤和动作。
2. 操练训练：通过分组操练的方式，帮助学生熟练掌握升旗的基本步骤和动作。
3. 观摩演示：通过演示的方式，展示升旗仪式的正确动作和流程，帮助学生更好地理解和学习。
礼仪升国旗教案范文
一、礼仪升国旗教案二、课时：1课时三、年级：一年级四、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道升国旗的礼仪。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
五、教学重点与难点：重点：让学生了解国旗的基本知识，学会升国旗的礼仪。
难点：培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
六、教学方法：讲解法、示范法、练习法七、教学过程：1. 导入新课教师出示国旗，引导学生认识国旗，了解国旗的基本知识。
2. 讲解升国旗的礼仪教师讲解升国旗的礼仪，包括升国旗的时间、地点、仪式等。
3. 示范升国旗的礼仪教师进行升国旗的礼仪示范，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
4. 学生练习升国旗学生在教师的指导下，进行升国旗的练习，掌握升国旗的技巧。
5. 总结与拓展八、课后作业：学生回家后，与家长一起进行升国旗的练习，巩固所学内容。
九、教学评价：通过课堂表现、课后作业和学生的升国旗实践，评价学生对升国旗礼仪的掌握程度。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了升国旗的礼仪，有哪些需要改进的地方。
十一、教学内容：1. 国旗的基本知识2. 升国旗的礼仪3. 升国旗的步骤与注意事项4. 热爱祖国，尊重国旗的重要性十二、教学资源：1. 国旗道具2. 教学PPT十三、教学步骤：1. 导入新课，出示国旗，引导学生认识国旗。
2. 讲解国旗的基本知识，包括国旗的由来、设计意义等。
3. 讲解升国旗的礼仪，包括升国旗的时间、地点、仪式等。
4. 示范升国旗的礼仪，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
5. 学生练习升国旗，教师指导。
6. 总结与拓展，强调尊重国旗、热爱祖国的重要性。
十四、教学注意事项：1. 注意引导学生了解国旗的基本知识，培养学生的爱国主义情感。
2. 示范升国旗的礼仪时，要力求准确、规范，让学生有直观的认识。
3. 学生在练习升国旗时，教师要关注每一个学生，确保他们都能掌握升国旗的技巧。
十五、教学延伸：六、教学内容：1. 升国旗时的姿势与表情2. 升国旗仪式的注意事项3. 国旗的正确悬挂方式4. 国旗的保养与维护七、教学目标：2. 使学生了解升国旗仪式的注意事项，确保升国旗仪式的庄严与神圣。
2024年《升国旗》教案设计精选
2024年《升国旗》教案设计精选一、教学内容本节课选自2024年小学《道德与法治》教材第二册第四章《我们都是一家人》，详细内容为第一节《升国旗》。
通过本节课的学习，使学生了解国旗的来历、意义和升旗仪式的礼仪，培养他们的爱国情感。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的来历和意义，知道升旗仪式的基本礼仪。
2. 培养学生的爱国情感，增强国家认同感。
3. 提高学生的法治意识，养成遵守国家法律法规的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：国旗意义的理解和升旗仪式的礼仪要求。
重点：国旗的来历、意义以及升旗仪式的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌CD、升旗仪式视频、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放升旗仪式视频，引导学生观察并思考：视频中人们在做什么？为什么要这样做？2. 讲解国旗的来历和意义（1）教师讲解国旗的来历和设计者，展示国旗的图片。
（2）学生了解国旗的象征意义，如红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的革命人民大团结等。
3. 学习升旗仪式的礼仪（1）观看升旗仪式视频，让学生了解升旗仪式的基本步骤。
（2）教师讲解升旗仪式的注意事项，如肃立、行注目礼、保持安静等。
4. 随堂练习（1）学生分组讨论：如何做一个合格的升旗手？5. 实践情景引入（1）模拟升旗仪式，让学生亲身体验升旗仪式的庄严和神圣。
（2）教师点评，强调升旗仪式的重要性。
六、板书设计1. 《升国旗》2. 内容：（1）国旗的来历与意义（2）升旗仪式的礼仪要求（3）如何做一个合格的升旗手七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述国旗的来历和意义。
（2）请列举升旗仪式的基本步骤及注意事项。
2. 答案：（1）国旗的来历：由曾联松设计，1949年9月27日，中华人民共和国国旗设计比赛揭晓，曾联松设计的五星红旗获得一等奖。
国旗的意义：红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的革命人民大团结，黄色代表光明。
（2）升旗仪式的基本步骤：①升旗手整理国旗，将国旗展开；②升旗手握住国旗一角，向空中抛起；③全体肃立，行注目礼，唱国歌；④升旗手将国旗升至旗杆顶端。
《升国旗》优秀教学案例教案（通用7篇）
《升国旗》优秀教学案例教案（通用7篇）《升国旗》优秀教学案例教案篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、会认读课本后的7个生字，能按笔顺正确书写田字格里的7个生字。
3、让学生认识升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
教学重点：1、认识字，正确书写字;2、认识国旗代表国家和庄严的意义，知道国旗升起的时候自己该怎么做。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、检验平常观察力，导入课堂师：同学们，你们知道操场上旗杆上面挂着的是什么吗?生：五星红旗。
(之前我们已经学过《国旗国旗真美丽》的歌，里面我介绍过五星红旗。
)师：每周星期一的时候，我们都要集中在操场上做什么?生：升国旗。
师：今天，我们就来学习课文《升国旗》。
(板书 2 五星红旗)请把课文翻到70页。
师：我们今天要学的课文题目是?(让学生读，检验学生对生字的认识情况。
读不好的生字，如升和旗，要在字头上注上拼音，让学生找声母、韵母拼读，复习如何拼读生字。
)老师正音：升国旗联系前面的识字2让学生回忆“升旗”一词已经学过，强调生字第一笔是撇，和“开”不同。
(提请学生由此注意知识的联系和总结)二、初读指导1、老师范读课文，让学生认识不会读的字的读音，并要求老师能有感情地范读，以引导学生做好应有感情地朗读课文的准备。
(由于所在村校没有相应的多媒体设备，只能暂时由老师范读代替。
)2、老师让学生圈出不会读或自己认为读得不够好的字，举手说一说，大家一起帮助他读好。
3、教师带读一遍课文，了解学生对生字熟练程度，正音。
4、学生自由读课文。
5、检查学生读文情况，指名读，并对学生朗读情况进行点拨(先请学生说一说好在哪里，不足在哪里，老师再针对学生的具体情况进行点播，引导学生学会鉴赏朗读。
)三、指导书写1、按顺序出示生字卡片，先读字，再分析笔画，后在田字格书写。
教师要在学生书写时巡回指导检查学生的字形和写字姿势是否正确。
2024年《升国旗》第一课时教案精选
2024年《升国旗》第一课时教案精选一、教学内容本节课选自2024年教材《升国旗》，涉及第一章节“国旗的意义与升降”。
具体内容包括国旗的历史演变、国旗的象征意义、升国旗仪式的规范动作等。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的历史演变，认识国旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握升国旗仪式的规范动作，养成尊重国旗、爱护国旗的良好习惯。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：国旗的象征意义及其在升国旗仪式中的体现。
重点：升国旗仪式的规范动作及注意事项。
四、教具与学具准备教具：国旗、旗杆、音响设备、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放天安门升国旗仪式的视频，引导学生关注国旗，激发他们的爱国情怀。
2. 讲解：介绍国旗的历史演变、象征意义，以及升国旗仪式的规范动作。
（1）国旗的历史演变：通过PPT展示，让学生了解国旗的演变过程。
（2）国旗的象征意义：详细讲解五星红旗的寓意，引导学生理解国旗的重要性。
（3）升国旗仪式的规范动作：示范并讲解动作要领，让学生模仿练习。
3. 实践：分组进行升国旗仪式的模拟练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习：设计关于国旗知识的选择题，检验学生的学习成果。
六、板书设计1. 国旗的历史演变2. 国旗的象征意义3. 升国旗仪式的规范动作七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，写一篇短文。
答案要求：不少于300字，描述自己心中的国旗形象，表达对国旗的尊重和热爱。
2. 作业题目：列举升国旗仪式的规范动作，并说明其意义。
答案要求：不少于5个动作，每个动作配以简洁明了的解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对国旗知识的掌握程度，以及升国旗仪式的实践情况。
2. 拓展延伸：组织学生参观天安门升国旗仪式，亲身感受国旗的庄严与神圣。
同时，鼓励学生参加学校组织的国旗护卫队，培养他们的团队协作能力和爱国情怀。
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案3
人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案一、教学目标1.了解升国旗的重要意义，培养学生对国旗的尊敬之情；2.掌握升国旗的基本动作，提高学生的国旗仪式规范性；3.培养学生热爱祖国、热爱国旗的情感。
二、教学重点1.进行国旗升降礼仪的学习；2.讲解国旗的含义，提高学生对国旗的尊重和热爱。
三、教学难点1.让学生理解国旗所代表的意义；2.引导学生自觉尊重国旗，认真参与升降国旗仪式。
四、教学准备1.准备一面国旗；2.准备相应的教学课件；3.分发相关绘本或图片，让学生了解更多关于国旗的知识。
五、教学过程第一步：导入1.教师与学生一起回顾上节课的内容，引导学生回想有关国旗的知识；2.出示国旗图片，让学生谈谈自己对国旗的认识和感受。
第二步：学习国旗升降的基本动作1.展示国旗升降的基本动作，细致地讲解每一个动作的含义和操作方法；2.让学生模仿教师展示的动作，动作要规范、整齐。
第三步：讲解国旗的意义1.引导学生思考国旗的颜色代表着什么，国旗上的图案有什么含义；2.解释国旗的含义，培养学生对国旗的尊重和热爱情感。
第四步：实际操作1.学生分组，进行升国旗的实际操作练习；2.每组轮流进行国旗升降动作，教师纠正学生的动作不规范之处。
第五步：总结与拓展1.回顾本节课的内容，让学生总结升国旗的基本动作和国旗的含义；2.鼓励学生主动了解更多与国旗相关的知识，提高爱国情感。
六、作业布置1.让学生回家整理国旗学习笔记；2.带上国旗，与家人一起谈谈自己对国旗的感受。
七、教学反思本节课学生表现活跃，参与度高。
但在实际操作中仍有一些学生动作不够标准，需要加强训练。
下节课将继续巩固国旗升降的动作，并引导学生更深入理解国旗的意义。
以上就是本节课《升国旗》的教案安排，希望能够帮助学生更好地理解国旗的重要意义。
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升国旗礼仪活动设计
合山市实验小学四（10）班黄碧群
班会目的：
升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。
通过这次班会，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，使学生自我反思，主动找到自己的不足。
通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。
班会时间：2017年9月29日
班会地点：四（10）班教室
参加人员：四（10）班全体学生
重难点：升旗时应该注意的礼仪
班会过程：
一、导入班会
同学们五星红旗是中华人民共和国的标志和象征，我们每周都有一次的升旗仪式，不知道同学们有没有认真的看过五星红旗，有没有去关注过五星红旗由来、含义以及国歌，不知道同学们有没有关注过升国旗时应该注意哪些礼仪。
下
面让我们共同来了解下国旗，学习升旗礼仪。
二、播放视频
（一）播放
PPT无论是在繁华的城市还是在偏僻的乡村，每周一我们都能看到国旗迎风升旗，听到洪亮的声音唱着国歌，震撼人心。
五星红旗，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、弄明、小资产阶级和民族资产阶级。
红色象征革命，黄色表示中华民族为黄色人种，五颗星象征中国人民大团结，代表着人民对党的向心之意。
（二）播放天安门前庄严的升旗仪式，让同学感受那种庄严，让学生们看看在升旗仪式前应该如何做，才能表达对国家的尊重，对红旗的尊重，对死去烈士的尊重，对自己的尊重。
（三）升旗要求：
1.升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2.升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3.掌握“肃立，脱帽，行注目礼，少先队员队礼”的动作细节。
4.唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。
（四）《中华人民共和国国旗法》
第十三条第二款：
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬。
标准做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。
严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。
（五）播放抗战时先辈们血洒战场的图片，激起学生的爱国之情。
三、结合所学，引出学生升旗时的问题
1.升旗时站立的随随便便，没有达到肃立、端正的
要求。
2.国旗徐徐升起时，没有面向国旗行注目礼。
3.升旗时，学生间讲话，吵闹，不安静。
4.能准时参加晨会，拖拖拉拉。
四、学生讨论，代表发言
老师总结
1.升旗时所有在场人员都要肃立、端正。
2.面向国旗行注目礼时神态要庄严。
3.升旗仪式时要保持安静。
4.升国旗时应注意仪态。
5.提早到操场集合，准时参加晨会。
五、唱国歌
全体起立，站姿肃立端正，唱国歌。
六、班会尾声
同学们，我们这次班会开的非常成功。
通过这次班会，大家了解了国旗，学会了升旗时应该注意的礼仪。
唱国歌时，声音洪亮，站姿端正。
希望大家将红旗放在我们的心中，今天唱国歌的状态一直保持。
2017年9月27日。