部编版人教版道德与法治二年级下册10 清新空气是个宝
人教部编版道德与法治 二年级下册《10 清新空气是个宝》公开课课件
看不见，摸不着。 没颜色，没味道。 生命世界当个宝，
每时每刻少不了。 空气
先把小嘴闭上，用鼻子 屏住呼吸，不要喘气哦，实 在憋不住了就把小手松开。
义务教育部编版小学《道德与法治》二年级下册
空气清新生活好
空气质量指重度污染
严重污染
1、小组长组织好交流，小组成员依次介 绍自己收集的有关空气污染源的材料。 2、小组内推荐一位代表在全班交流。
空气污染小调查 调查人：
我发现的污染源
汽车尾气的排放
工业生产中排放的废气
燃放烟花爆竹产生的烟雾
装修材料释放的甲醛
养殖场排放的恶臭气体
冬季燃煤取暖排放的烟雾
吸烟排放的有害气体
环保树
保护空气我能行
清新空气是个宝 清新空气是个宝，我们要来保护好。 随地吐痰不能做，花草树木不破坏。 外出步行是首选，其次多乘公交车。 生活垃圾要分类，燃放爆竹要禁止。 点滴做起贵坚持，争当环保好少年！
保护清新空气记录表
大气污染的危害
酸雨的危害
酸雨的危害
国家保护和改善生活环境和生态环境，防止 污染和其他公害。
国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
——《中华人民共和国宪法》第二十六条
总 书 记 7 年 里 的 植 树 故 事
妈妈送你 上学去。
如果发现严重污染大气的行 为，可以拨打环保热线12369。
二年级下册道德与法治《10 清新空气是个宝》课件 人教(部编)版
10 清新空气是个宝
猜猜我是谁
看不见，摸不着， 没颜色，没味道。 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。
猜猜我是谁
看不见，摸不着， 没颜色，没味道。 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。
谜底（空气）
请你说一说：空气清新时我们能做些什么？
空气清新生活好
同学们，清新的空气能让我 们身体更健康，心情更愉快， 生活更美好。
我的清新空气保护计划
亲爱的伙伴们，清新的空气是我们时时 刻刻都离不开的宝。希望我们共同努力：
1.尽量绿色出行。 2.不吃露天烧烤。 3.不让家人焚烧秸秆。 4._______________。 让我们一起行动起来，尽自己的一份责 任，保护我们的地球妈妈！
观察图片，判断空气质量
空气污染小调查
我发现的污染源
地点 调查人：现象
我的建议：
是什么污染了空气？
国家保护和改善生活环境和生态环境，防止 污染和其他公害华人民共和国宪法》第二十六条
空气污染危害大
亲爱的同学们，如果空气被污染了， 会有哪些不良后果，我们的生活会受到哪 些影响？如果你发现严重污染大气的行为， 你会拨打环保热线12369吗？
这时候，你会怎么做？
小伙伴们，你支持 爸爸放鞭炮吗？你有没 有别的办法增添节日的 喜庆气氛呢？
这时候，你会怎么做？
今天咱们 出去自助烧烤！
小伙伴们，如果爸爸 这样对你说，你会选择怎 么做呢？
这时候，你会怎么做？
小伙伴们，你每天 怎么去学校？如果是家 长开车送你，你觉得还 有没有更好的选择呢？
妈妈送你上学去。
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案(精选9篇)
2023道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案（精选9篇）道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》教案篇1 【活动目标】1.回顾交流校园生活中各种吵闹声，及对他人和环境带来的不良后果，逐步形成说话、做事小点儿声的意识。
2.通过观察分析、情境创设、小组讨论等活动，知道养成不喧哗、保持安静是尊重他人的表现。
3.针对自己和同学的吵闹声提出解决的办法，学会在校园里小点儿声，养成讲文明懂礼貌的好习惯。
【活动重点】知道校园吵闹声的不良后果，能找到正确解决的办法，学会小点儿声。
【活动难点】学会小点儿声的方法，并自觉落实到行动中去。
【活动流程】一、听声音，激趣导入1.游戏：猜一猜这是什么声音。
鸟鸣、海浪声、电话铃、呼噜声……2.揭示课题：12.我们小点儿声二、寻声音，感知害处1.过渡：小点儿声，不仅让人身心愉快，也是文明的体现。
2.交流课前调查表：教室声音大搜索。
3.小组交流：在我们的教室里，有哪些让你讨厌的声音。
4.集体交流。
5.小结：生活中如果不注意说话、做事的音量，就会打扰到别人，影响到我们的学习、生活。
如果超过50分贝的话就可能对我们人体产生一定的危害。
观看视频：《噪音小屋》。
三、消声音，文明践行1.过渡：招聘小小调音师。
2.出示图片：找一找，噪音都藏在哪里？3.小组讨论：该怎么消除这些讨厌的声音。
出示活动单：先请四人小组选择其中一个场景来说一说，然后推荐出一位代表向全班汇报。
时间：3分钟。
4.随机交流，分享策略：第一个场景：小组讨论（1）交流：小组交流时该怎么做？（2）辨析：是不是该用更大的声音去制止？小结：更大的声音，并不一定会让别人听得更清楚。
有时，越小声，越遵守规则，越能让人听清我们的话。
（3）学习儿歌：你一言，我一语；讨论时，守纪律；轮流说，声要轻。
（随机板书：轻轻说话把话说清）第二个场景：课间活动（1）交流：你有什么好办法让课间活动更有序、更文明？（2）出示儿歌：课间休息吵又闹，影响他人不可要。
部编版二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》说课稿
部编版二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》说课稿一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版二年级下册道德与法治第10课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识空气污染的严重性，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对空气有初步的认识。
但是，对于空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响，以及空气污染的严重性等方面的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，我将以学生的已有经验为基础，通过生动的实例和活动，引导学生进一步认识空气的重要性，提高他们的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：教育学生从自己做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护空气。
四. 说教学重难点重点：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和动植物生活的影响，培养学生保护环境的意识。
难点：让学生深刻理解空气污染的严重性，以及如何从自己做起，保护空气。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等，生动形象地展示空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响，以及空气污染的严重性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于空气污染的短片，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍空气的重要性，清新空气对人类和动植物生活的影响。
3.实例分析：分析一些空气污染的实例，让学生深刻理解空气污染的严重性。
4.讨论交流：引导学生讨论如何保护空气，从自己做起，从身边的小事做起。
人教版(部编)二年级下册道德与法治 《10 清新空气是个宝》
讨论：
空气好的时候大家可以做什么？
1.爷爷奶奶可以在公园里打太极拳，练剑。 2.阿姨可以推着小车带宝宝出来散步。 3.小伙伴可以在室外跑步。 4.爸爸妈妈可以带我们到郊外去拍照，拍 出的照片既清晰又漂亮。
讨论：
1.我们身边的空气好吗？ 2.近几天我们身边的空气质 量怎么样？如果不太好，我们应 该注意什么呢？
道德与法治
清新空气是个宝
猜一猜
看不见，摸不着， 没颜色，没味道， 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。
我是（空气）
空气是什么？
我们每天都呼吸着的“生命气体”，它 分层覆盖在地球表面，透明且无色无味 ，它主要由氮气和氧气组成，对人类的 生存和生产有重要影响。空气是地球大 气层中的气体混合，是地球上的动植物 生存的必要条件，动物呼吸、植物光合 作用都离不开空气。空气在人类的生产 、生活起着重要的作用
童谣：
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 不砍树，不采叶，空气清新心情好。 蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
了解空气状况的途径和方法：
1.用眼睛看的方式感觉，判断空气质量。 2.通过收听，收看当地气象报告。
思考：是什么污染了空气？
我发现的污染源：
大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下几个：
（1）工业：工业生产排放到大气中的污染。其中有的是烟尘，
有的是气体。
（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶
（4）森林火灾以及农业焚烧产生的烟雾。
国家保护和改善生活环境和生 态环境，防治污染和其他公害。
人教部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
8、展示清新空气保护计划范例。
思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
（3）师【出示空气质量图】：看，我这个就是网上搜到的哟。现在我们回过头来再看看，你从图上还发现一些什么信息？先和同桌说说吧。
（4）看图连线：哪些时候适合进行户外活动？哪些时候必须呆在家里？【出示几幅图】
提示：在云南的两幅图注意因为紫外线强，户外活动做好防护。
小组同学一起议一议
再指名学生回答：有一个温馨提示，这样我们知道什么时候可以多些户外活动，什么时候呆在家里最好。
1.想一想，猜一猜
（１）科学小实验
师【播放视频空气】：今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看
学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？
（２）读儿歌想一想。
师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，来一起读读课本上的儿歌谜语吧
看不见，摸不着，没眼色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是
拓展：空气质量对我们的影响。
6、思考：当空气不好的时候，我们要注意些什么呢？
7、小贴士：空气污染严重需要注意些什么。
想象。
思考并回答问题。
回忆并记录空气质量。
说一说。
思考并回答问题。
先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再让学生自己去描绘，空气清新的感觉。
先告诉学生空气质量是什么，有个初步的了解，再让学生动手去做空气质量记录，然后把自己记录到的东西说出来。
通过学生喜欢的图文连线，帮助学生学会选择合适的健康保健方法。
人教部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
二、我身边的空气好吗。
1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？
2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？
3、展示学生可能回答的办法（课本材料）：
（1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加环保。
7、填一填：我的清新空气保护计划。
8、展示清新空气保护计划范例。
思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
重点
我能做些什么呢？
难点
是什么污染了空气。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《雾霾》。
2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？
3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污染呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
2、是什么污染了空气。
8、活动：空气污染小调查。
进一步提问，让学生思考大气污染能够进行治理，如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子，从而制定行动计划。
课堂小结
保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的来自净！总结提升板书
清新空气是个宝
1、是什么污染了空气
2、我能做些什么呢？
二、我身边的空气好吗。
部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治下册《清新空气是个宝》优秀备课教学设计一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版二年级道德与法治下册的一篇课文，课文通过生动的案例和浅显易懂的语言，让学生了解空气的重要性，认识到清新空气对人类生活的重要性，培养学生爱护环境、保护空气资源的意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对空气有了一定的认知，但可能对空气的重要性认识不足。
本课的教学内容旨在通过生动的案例和互动活动，让学生深入了解空气的重要性，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生爱护环境，保护空气资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类生活的影响。
2.难点：培养学生通过案例分析和讨论，提高解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受空气的重要性。
2.案例教学法：通过分析案例，让学生深入了解空气的作用。
3.互动教学法：通过小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关课件，包括案例、图片等。
2.教学资源：收集相关空气污染的案例，用于教学分析。
3.课堂道具：准备一些道具，如口罩、空气净化器等，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些空气污染的图片，让学生初步感受空气的重要性。
提问：“你们知道空气对我们生活的重要性吗？”引导学生思考空气的作用。
2.呈现（10分钟）呈现课文《清新空气是个宝》，让学生自读课文，理解课文内容。
随后，教师进行讲解，让学生深入了解空气的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论空气污染的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果，大家共同讨论，得出结论。