文化对人的影响

中国传统服饰独 具特色，无形 中吸引着Kim。 她穿上这套衣服， 感受到中国女性 服饰文化中的喜 庆、温柔和飘逸， 逐渐喜欢上中国 服饰。
北京街头的特色 小吃非常多，精 致的做法、诱人 的香味往往让Kim
不由自主的去
品尝。她逐渐喜 欢上中国小吃， 经常感叹中国饮 食文化的博大精 深。
两人还经常去电 影院。在看电影过程 中，Kim总是情不自 禁的对中国武术感到 好奇和不可思议，中 国式的幽默也往往逗 得她开怀大笑。
答案：B 解析：本题考查文化的影响，重点考查学生分析问题的能力。 A 错误，C、D 材料不体现。
作业：
“孟母三迁”的故事广为流传。但是，对 于孟母三迁的做法，有人支持，有人反对。 请联系本课学习的内容，谈谈你的看法，并 说明理由。
重点分析
1.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，只要人们平时 积极参加文化活动，就能塑造健全的人格 (1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的 文化活动，它不仅影响人们的交往行为和交往方式，还会影响 人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的交往方式、 思维方式等方面的影响具有潜移默化、深远持久的特点。一定 的文化氛围和人们所从事的文化活动对人产生潜移默化的影 响，影响人们的世界观、人生观和价值观的形成，而一经形成 的世界观、人生观和价值观对人的综合素质和终身发展会产生 深远持久的影响。肯定文化对人的影响是潜移默化、深远持久 的，是正确的。
答案：A 解析：本题主要考查文化对人的影响这一知识点，考查考生分析 材料，提取有效信息的能力。本题主要抓住问题要求：“两大活动所 体现的共同文化生活道理”，这样 B、C、D 都不全面。只有 A 符合 题意。
例 2 (2010· 福建卷)中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。 “一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为 2010 年上海世博 会上彰显中国茶文化魅力的流行语。上海世博会福建馆茶文化 的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后， 感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们 感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映( ) A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量
(2)文化有先进与落后、腐朽之分。优秀文化能够丰富人的精神世 界，对个人成长具有积极作用，是培养健全人格的重要途径。积极参 加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳 动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的 审美水平和道德修养。 (3)优秀文化对健全人格的塑造， 不仅表现在通过积极参加健康有 益的文化活动，能够不断丰富自身的精神世界，还表现在能够增强人 的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活。优秀文化为促进人 的思想道德素质、科学文化素质、健康素质等方面的全面发展起着不 可替代的作用。 认为只要人们积极参加文化活动，就能塑造健全的人格是片面 的。
二、文化影响人的特点
探究二： 1.作为美国人，Kim在穿中国衣服、品尝中国小 吃、看中国电影过程中对中国文化的喜爱之情油然而 生。这可以看出中华文化是怎样影响kim的？
中华文化在无形中、不知不觉的影响着Kim
结论二：1.文化对人的影响具有潜移默化的特 点。①一般不是有形的、强制的
集思广益·回归生活：
元芳，你 怎么看？
网络文化对人的影响是潜移默化的
网络游戏 不知不觉受其影响
目前，我国 “网瘾少年” 达到400万人。 染上网瘾的人 注意力容易分 散，且往往有 暴力倾向。
网络文化对人的影响是潜移默化的
无论是积极健康的还是消极落后的网络文化 对人的影响都是潜移默化的。 我们该如何去面对不同性质的网络文化？
李阳故事之：家庭暴力
——文化差异惹的祸
讨论：导致李阳出现婚姻危机的 原因可能有哪些？
文化差异对二人的影响
下述事例表明李阳和Kim之间存在哪些差异?
事例1：我们约好中午12点去吃韩国冷面。我知道他 爱迟到，所以12点10分才带小孩过去，他不在。过 了一个小时，他还是没到。我给他发了短信，说他 不懂美国文化，12点就是12点，不是1点和1点半。 而李阳说，夫妻之间交往迟到一会儿是很正常的。
集思广益· 回归生活：
回乡偶书
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相
①一般不是有形的、强制的
②文化的影响尽管是潜移默化的，但不都是消极被 动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影 响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
第一课第二框文化与经济、政治
阅读提纲
• 1、社会生活的三大领域是什么？ • 2、文化与政治、经济的关系？（重点） • 思考：文化发展与经济的发展是亦步亦趋的吗？ （课本第10页专家点评一） • 3、文化对政治经济的反作用？举例说明 • 4、文化与经济相互交融的表现（难点） • 5、文化与政治相互交融的表现 • 6、文化在综合国力竞争中的地位和作用？（重点） • 7、我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性 及措施（重点）
二、文化影响人的特点
探究三：Kim在中国生活多年，为什么仍然保留着 很多美国生活方式？ Kim从小在美国生活，深受美国文化影响。特别 是在美国长期的生活和学习过程中已经形成了较 稳定的世界观、人生观和价值观，三观深远的影 响着她。 这说明文化对人的影响有何特点？ 结论三：2.文化对人的影响具有深远持久的特点。
认识、实践的差异：怎么教育孩子
三、文化影响人的表现
探究四：文化影响人的表现
交往
实践、认识
思维方式
结论四：文化对人的影响①表现在交往行 为、交往方式上；②还表现在实践活动、 认识活动和思维方式上。
集思广益· 回归生活：视频中反映中西方人有何差异
本课小结：
来源： 文化环境和文化活动
感受 文化 影响
请大家回忆自己身边的文化环境和 参与的文化活动，举例说明文化潜移默 化的影响人。
网络文化对人的影响是潜移默化的
网络舞蹈 情不自禁的去模仿
网络文化对人的影响是潜移默化的
网络流行语 不知不觉受其影响
在新浪微博平台上， “元芳，你怎么看”的网民 造句，已经有99万多条。 “这才两年工夫，奶粉 钱已经狂飙到接近翻倍。元 芳，你怎么看？” “元芳，近日的‘江南 style’走红你怎么看？”
•②但是文化影响即使是通过潜移默化的方式发生 的，也不都是消极被动、无目的接受的。只有主动 接受健康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素 质。
Kim和别人见面 时还是习惯西 方式的拥抱， 而不是中国式 的握手。
每天早餐 Kim还是习惯西式的面包、牛奶
Kim还是不忘过圣诞节
每到周末、重大 假日，Kim还是 要去教堂做祷告。 在她的价值观念 里，虔诚的人可 以得到神的帮助。 自己的价值就是 要让李阳、孩子 获得幸福。
2.深远持久
①表现在交往方式、思维方式和生活方式上
②世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核 心和标志。一经形成就具有确定的方向性，对人 的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
潜移默化与深远持久的区别
“潜移默化”强调的是文化对人影响的 无形性和非强制性；“深远持久”强调 的是文化对人影响的持续性和稳定性。 前者更强调影响的方式，后者更强调影 响的时效性。
思考问题的方式：“围观”代表什 么
下述事例表明李阳和Kim之间存在哪些差异?
事例3：在教育孩子上李阳认为知识更重要，Kim注重 培育孩子生活技能，认为重知识不重技能是本末倒置。 孩子八九个月大，能捧住饭碗了，就开始自己吃 饭，一开始吃得满地满身都是。李阳很不愿意搞成这 样，但Kim认为这样可以帮助孩子重新树立做事的积 极性和勇气。 李阳看到那么小的孩子笨手笨脚地系鞋带，常常 忍不住想帮忙。Kim总是拦着不让他帮忙。
成绩有了较大提高。他也逐渐 变得开朗、自信。
一、文化影响人的来源
探究一：从“内向自卑”到“开朗自信”，李 阳的性格受到哪些因素影响？
家庭文 化环境
学校文 化环境
学校文 化活动
……
结论一：文化对人的影响来自于特定文 化环境和各种形式的文化活动。
李阳故事之：跨国婚姻
——有缘千里来相会
Kim，美国福罗里达 州的一位教师。 1999年第一次来中 国，2001年与李阳 结婚。
例 3 (2010· 天津卷)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的 产物”。 某论坛上， 主讲人让听众写下与自己关系最密切的 6 个朋友， 并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程 度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都 是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这 种现象说明( ) A．文化决定人们的交往行为和交往方式 B．文化影响人们的实践活动和思维方式 C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格
交往方式差异：夫妻交往是否应该守时
下述事例表明李阳和Kim之间存在哪些差异?
事例2：Kim带着女儿李丽外出，一出门小区里的小保 姆、老大妈全围上来惊呼：“哇，这么冷的天，孩子 穿得这么少?你这妈妈太不称职了!”人多口杂，Kim讲 不清道理，回到家里冲李阳发火：“她们凭什么干涉 我的私事，她们有什么权利干涉我?”李阳说：“人家 这样说，是表示关心的意思。”Kim大吃一惊。
注意：②潜移默化不等于人们在文化面 前是消极被动的，要积极主动的接受优 秀文化的熏陶，自觉抵制不健康文化
辨析：处在一定的文化环境中一定能形成较 高的文化素质
• ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不 是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围 中生活，文化氛围无时无刻不在影响人们的思想 和行为。因此，处在一定的文化环境中有利于形 成一定的文化素质。
“他可能是全世界唯一一个能让自己 的学生学英语激动到泪流满面的人”。
第二课：文化对人的影响