刘海粟大师的美育思想和艺术道路
1896刘海粟十次上黄山，把奇松、怪石、云海、飞瀑、泉潭收入笔下，中西渗透，太震撼！
1896刘海粟十次上黄山，把奇松、怪石、云海、飞瀑、泉潭收入笔下，中西渗透，太震撼！刘海粟（1896—1994），名槃，字季芳，号海翁。
江苏常州人。
现代杰出绘画大师，著名美术教育家。
英国剑桥国际传略中心授予“杰出成就奖”，意大利欧洲学院授予“欧洲棕榈金奖”。
全国政协常委，中国美术家协会顾问。
1912年与乌始光、张聿光等创办上海图画美术院，后改为上海美术专科学校。
1952年院系调整，任华东艺术专科学校校长、南京艺术学院院长。
刘海粟《黄海一线天奇观》1976年从1918年至1988年，刘海粟十上黄山，从“昔日黄山是我师”，到“今日黄山是我友”，黄山见证了刘海粟波澜壮阔的艺术人生。
刘海粟为何一生钟情黄山？看完刘海粟美术馆举办的“十上黄山绝顶人——馆藏刘海粟黄山精品研究展”，或许会有答案。
刘海粟《千山万壑》1988年中西融合1912年，年仅17岁的刘海粟与画友创办了中国第一所具有现代意义的美术学校：上海图画美术院，即上海美专的前身，成为中国近现代美术教育的奠基人。
年轻时，刘海粟就重视写生，倡导学校开设写生课。
在今人看来，写生并不稀奇，但中国绘画自古就重视临摹。
在上世纪之初，少有人提倡对景写生。
1918年，刘海粟首上黄山写生，可惜并无画作存世。
上世纪20年代，他第二次登临黄山，也并未留下画作。
1935年，刘海粟从日本归国。
在日本接触到欧洲绘画后，他开始于创作中尝试印象派的技法。
他三次登上黄山，留下了一批珍贵的作品，如油画《黄山》，国画《古松图》、《朱松》、《孤松》。
刘海粟《黄山奇峰图》刘海粟《黄山》1981年1954年秋，刘海粟第六次登临黄山，在散花坞和玉屏楼住了三个多月。
他从不同角度，把黄山的奇松、怪石、云海、飞瀑、泉潭收入笔下。
他一手拿国画笔，一手拿油画笔，将中西绘画互相渗透，融会贯通。
刘海粟《黄山》 1982年在《黄山西海门图卷》中，能够明显地感觉到他的“融合”实验。
他采用了传统中国画干湿笔并用的方法，但又有油画的笔触，体现了印象派的光影效果。
人体乃美中至美——刘海粟人体美学思想探析
人一强 国” 的 目的 。 尽 管 这 种 感 性 、 审 美 的 文 化
为代 表 的 写 实 主 义 画 派 强 烈 批 判 文 人 画 中 “ 无 人” 的怪 象 ， 即便 有 人 ， 也 大多是畸形 的， “ 不 但
合” （ 希腊 ） 与“ 神 人 相殊 ” （ 中国） 两 种 文 化模 式 不 同所造 成 的 ： 希腊 人 的世界 中不容 许 有 巨大无
边、 渺渺 茫茫 的神 明 ， 也 不容 许有 专 制暴 虐 、 吞 噬 生灵 的神 明 。 能设 想 这 样 一 个 世 界 的 心 灵 当然 健全、 平衡 ， 不 会 感 到 宗 教 的迷 惘 。他 们 的 神 明
三、 人体 美 的“ 本义＂
刘 海粟 在《 （ 人 体美 之 研究 ） 序》中认 为人 体
美 之所 以 “ 不 彰 于 中 国” ， 是 因为 国人 不 识 人 体
年 的 漫 长历 史 时 期 ， 儒、 道、 释 合 流 的精 神 统 治 ，
一
方 面孕 育 了 中华 民族 的灿 烂 文 化 ， 另一方 面，
之意 也 。故希 腊神 皆 与人 生相 近 ” 。 因此 ， 希
聋， 五 味令人 口爽 ， 驰骋 畋猎 令人 心 发 狂 。 ” （ 《 道 德经 第 十二章 》 ） 。庄子 也 把“ 气” 作为 “ 道” 的根
腊雕 刻 中刻 画的虽 然是神 ， 但 表 现 出来 的却 是人 的生 活 。与此 相反 ， 中国古代 人 与神 的关 系却是
的“ 人 的文学 ” ， 都 试 图 以 审美 启 蒙 、 感 性 启 蒙 的 文化策 略 ， 将“ 人” 从 道 德 伦 理 的 理 性 桎 梏 中 解
为什么说刘海粟是海派文化的一面旗帜
为什么说刘海粟是海派文化的一面旗帜文/曾繁宜 施晨露刘海粟是海派文化的代表性人物，他不仅是一位驰名中外的画家，也是一位毕生奉献给艺术教育事业的教育家。
他在上海创办了中国第一所美术专科学校，为现当代中国培养了一大批杰出的艺术人才，朱屺瞻、程十发、潘玉良等都是上海美专的毕业生。
抗战期间，他在东南亚举办各种义赈活动，用来支持国内抗战斗争。
朱刚说：“刘海粟是中国新美术运动的拓荒者，现代美术教育的奠基人。
他虽然不是上海人，但是上海是刘海粟艺术的策源地，上海哺育和造就了刘海粟，而刘海粟也用自己的才华和作品回馈了这座城市。
刘海粟先生身上体现的这些品格，他绘画的艺术作风，表现的风格，都和上海城市精神非常契合，他是海派精神的一面旗帜。
”17岁创办中国第一所现代美术专科学校1896年，刘海粟生于江苏常州，他是家中最小的儿子，从小母亲便对他严格管教。
朱刚在现场展示了一张刘海粟儿时的课程表：“他6岁时就开始学三字经、千字文、杂字、四书，还写毛笔字，刚开始只是描红，描着描着，调皮的刘海粟就不愿意照着上面写了，胡乱自己放开写了。
”十岁时，刘海粟已经开始学经史、西学、民乐论、天演论等知识，即便是在上海求学绘画的时候，他也常去外滩找这类书籍阅读。
“刘海粟14岁来到上海，跟随一个名叫周湘的人临摹绘画。
在学画的同时，他还会跑到外滩去看一些外文书、画册，也会买一些画册回来自己临摹。
现在有许多人觉得刘海粟早期的画和印象派差不多，其实就是从这些画册上面学到的。
” 半年后，刘海粟觉得一味临摹画作，始终难以有长足的进步。
于是，他回到常州自己办学，但当时鲜有男孩子报名绘画。
“封建社会将绘画当做末流技艺，只有一批女孩子，他的表姐表妹们陪着他玩，有点贾宝玉在大观园里的那种感觉。
”朱刚幽默地打了个比方。
1912年，刘海粟和画友在上海正式创校办学，创建了中国现代意义上第一所美术专科学校。
“正是因为年少时阅读了大量西方启蒙思想的书籍，受此影响，他希望开通过办学让国家强盛，希望通过艺术力量的传播对社会进行改良，启蒙民众的心“上海要打造文化品牌，那么海派文化最好的财富，我觉得刘海粟创办的上海美专占了相当大的比重。
生命表现与形式创造——刘海粟绘画艺术的观念与形式
【 关键词 】 刘海粟；生命表现；形式创造；刘海粟绘画艺术；观念；形式
【 中圈分类号 】 Ｊ ２ ０ ３ ［ 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 １ ０ ０ ８ — ９ ６ ７ ５（ ２ ０ １ ５） ０ ２ — ０ １ １ ２ — ０ ８
刘海粟 （ １ ８ ９ ６ － １ ９ ９ ４ ） 是我国 ２ ０ 世纪杰出的艺术 家和卓越的艺术教育家 ， 也是我国现代美术的拓荒者 、 现代艺术教育的奠基人之一。１ ９ １ ２ 年 ，他年仅 １ ７岁， 和同仁创办上海图画美术院 ，第二年为该校校长 ，这 是我 国第一所 正规的美术学院 ，１ ９ ２ １ 年 ，改 名为上 海美术专 门学校 ，他作为校长主技上海美专的工作 ， 培养了大批美术人才 。新 中国成立后 ，他又供职于华 东艺专和南京艺术学院 ，继续从事美术教育和艺术创 作工作 ，他学贯中西、艺通古今，在中国画 、油画 、 书法等方面的创作及美术史论研究中，均取得卓越的 成就。这位世纪伟人开创了中国现代美术教育事业 ， 伴随着中国现代美术教育的发展 ，他为中国美术的现 代转型做出了重大贡献 ，他以旺盛的精力，巨大的热 情 ，在推动中国现代美术教育和美术运动 ，促进中处 美术交流的同时 ，创作了丰富的油画和中国画艺术作 品，这些作品成为 ２ ０ 世纪中国绘画 的重要组成部分 和代表作品。刘海粟将他的艺术作品无私地捐献给国 家，其中一部分油画 、国画 、书法精品捐献给南京艺 术学院 ，这反映了海粟老人热爱祖国、热爱教育事业
竟怎样 ，也是不可不去一看的” 。 日本和 中国都是东 方国家 ，日本在明治维新后 ，经济得到发展 ，同时也 关注艺术。２ ０ 世纪初， 日本购买了不少印象主义作品 ， 提倡新的美术运动和大众美术 ，并从 １ ９ 世纪 ９ ０ 年代 开始参照西方艺术教育制度 ，兴办现代美术教育，所 以在 ２ ０ 世纪初 ，日本 的现 代美术教育和现代美术运 动走在中国前面 。刘海粟感到 ： “ 我们生活在新文化 、 新思想演进的现代 ，要求从事美术运动 ，那一定要晓 得各民族美术运动怎样 ，方才能有一种彻底发展的方 法， 否则就免不了 ‘ 闭门造车 ’ 或 ‘ 夜郎 自大。 ”嘲 １ ９ １ ９ 年 ，刘海粟第一次到 日本去考察 ，参观 “ 帝国美术院 第一回展览会”及其他展览，考察 日本的现代美术教 育 ，购买现代美术 图书 ，目睹 日本借鉴 印象主义和后 印象主义所从事的新的美术作品 ，并写出 《日本新美 术的新 印象 》一书 ，分为两个部分即 “ 日本美术展览 会鸟瞰 ”“ 日本的艺术教 育” ，此书 １ ９ ２ １ 年 由商务印 书馆出版。这说明他 当时在 日本 的考察活动是相 当仔 细认真 ，确实达到 “ 开拓眼界”的作用。他还带回 日 本人编 印的有关欧洲新兴艺术的书籍 ，回国后用三个 月的工夫学会了 日文 ， 留恋于那些新兴艺术的书籍中， 心领神会之际 ，陆续在上海的 《 时事新报 》上发表关 于阐扬新兴艺术的文章。 １ ９ ２ ０ 年代 ，刘海粟开始形 成 自己的艺术本质观 和现代艺术观 。关于对艺术本质特点的理解 ，他先后 发表《 艺术是生命 的表现 Ｘ 《 学灯 １ １ ９ ２ ５ 年 ３月 １ ８日 ） 、 《 艺术与人格 》（ 《 艺术 》周刊第 ７ ５ 期 ，１ ９ ２ ４ 年１ ０月 ２ ６日 ） 、 《 艺术 与生命表 白》 （ 《 晨报 》６周纪念增刊 ， １ ９ ２ ４ 年１ ２月 １日 ） 等文 ，系统地 阐述关于艺术是生 命的表现的观念。刘海粟应是中国现代较早阐述生命 观之表现论的艺术家。他说 ，任何一种艺术 ，必先有 自己的创作精神，然后才能表现 自己的生命 ，艺术要 “ 赤裸裸的表现 自己的生命” ，“ 绘画就是创作的动机 纯在直 觉里面 ，表现出 自己的生命来 ” ，“ 艺术表现 ， 要内部的激动越强越好，越紧创越好。表现在画面上 的线条 、 韵律 、色调等是情感在里面 ， 精神也在里面 ， 生命也更是永久的存在里面 。 ” （ 《 艺术是生命的表现 》 ） 他将艺术理解为不受 自然限制 、不受理智束缚 、不受 金钱役使， 应该超越一切， 表现艺术家的人格、信性 、 生命 ，艺术应是有生命 的艺术 ，是艺术之花 ，也是生 命之花。这种艺术是生命的表现的艺术本质观对刘海 粟其后的油画创作和国画创作 ，发生强大的影响。 刘海粟 的另一艺术思想 即现代 艺术 观。２ ０世纪 最初的二 、三十年中 ，正是西方现代艺术方兴未艾之 时，中国的新文化运动也蓬勃兴起 ，西方文化和艺术 成 为中国学 习的榜样 。１ ９ ０ ６ 年塞 尚去 世，标志着后
刘海粟的创作有什么特点？关于他的评价是怎么样的
刘海粟的创作有什么特点？关于他的评价是怎么样的本文导读：刘海粟从五十年代中期以后就开始泼墨泼彩的创作，直致去世，前后共延续了四十多年的时间。
刘海粟早在三十年代就曾进行过泼墨山水的创作，但同泼彩结合起来，有意识进行绘画创作的实验时，则是五十年代以后的事情了。
五十年代后期、六十年代、七十年代前期(1957—1976年)是刘海粟泼墨泼彩的形成酝酿期。
五十年代，刘海粟曾在一个收藏家那里看到四幅董其昌临摹张僧繇的没骨青绿山水，设色奇古，使他非常吃惊。
董其昌没骨青绿山水色彩的古艳雄奇，给他留下非常深刻的印象，以至于一临再临，如1956年曾临《没骨山水》一次，1969年又背临一次，他说：五十年来，我多次临过董文敏的重彩没骨山水，那种色调的处理，引起我泼彩的幻想。
(《从师到友画黄山——黄山谈艺录选载》)灵感来源董其昌没骨山水的出现，对刘海粟晚年的绘画创作产生了深远的影响。
这一时期，刘海粟不仅临写董其昌的没骨青绿山水，夏圭、徐渭、石涛、朱耷等人的作品，他也多次临写，并且还不止一次默写黄山，临写前人有关黄山的作品。
这都为他未来的泼墨泼彩、泼彩黄山作了准备，所以他说：没有这些实验、酝酿，后来的大泼墨、大泼彩都不可能出现。
(《从师到友画黄山——黄山谈艺录选载》)并自豪地说用大泼彩写黄山是他的大胆创造，推进了晚年的重大变法。
深度创新刘海粟是在“青绿”、“水墨浅绛”、“泼墨”基础上接受油画的某些技法并融会贯通创造出来了大泼彩绘画，有着从实验摸索到逐渐完善的过程，经历了从构线泼染到放笔泼染的变化过程，写意化的程度进一步加强。
如此一时期的《杭州灵隐》，除墨笔之外，间以没骨画法或色笔勾勒，已经具有泼墨泼彩的雏形了，创作经历1955年的《黄山白龙桥》则墨彩兼泼，1975年的《黄山图》、《黄山狮子峰》等为大泼墨、1972年的《山茶锦鸡》为重彩、1966年的《黄山云海奇观》、1975年的《江山如此多娇》为大泼彩，泼墨泼彩的绘画风貌逐渐呈现出来。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 刘海粟个人资料成就背景_刘海粟作品特色风格刘海粟(1896年3月16日 --- 1994年8月7日)，中国杰出的绘画艺术大师、美术教育家、美术史家、画家，擅长油画和中国画。
以下是小编为大家整理的刘海粟的个人资料成就背景，给大家作为参考，希望对你有帮助!刘海粟个人介绍刘海粟(1896年3月16日 --- 1994年8月7日 )，名：盘，字：季芳，号：海翁。
祖籍中国安徽省凤阳，出生于中国江苏省常州市。
中国杰出的绘画艺术大师、美术教育家、美术史家、画家，中国新美术运动的奠基人之一，擅长油画和中国画。
1912年与乌始光、张聿光在上海创立中国第一所现代美术学校“上海图画美术院”(后改名为：上海美术专科学校，简称：上海美专)。
在中国首先使用裸体模特教学，引起争议。
1918年在北京大学任教，举办个人画展，并创办《美术》杂志。
1926年，上海美专因裸体模特问题被封闭，本人被以学阀罪名通缉。
1927年旅居日本，1929年后又赴法国、瑞士、东南亚等地作画和展览。
1931年在法国巴黎举行个人绘画展。
1943年回国复任上海美专校长。
1952年任华东艺术专科学校校长、南京艺术学院院长。
1979年由中国美术家协会举办“刘海粟美术作品展览”。
1994年8月7日逝世于上海。
另有作品多次在国内外展出并在报刊上发表。
七十余年从事美术教育和创作，对中国画、油画、书法、诗词和艺术理论都有精深造诣，学贯中西、艺通古今，勇于探索，不断创新。
国画创作博取传统精英而不泥古，注重写生，师造化而又欺造化，擅山水、花鸟、走兽，喜作泼墨泼彩法。
画风豪放奇肆，苍莽劲拔，醇厚朴茂，多彩多姿，卓然自成一家，在国内外享有盛誉。
刘海粟与徐悲鸿之恩怨刘海粟与徐悲鸿是中国现代美术史上的两位巨匠，也有过一段师生情缘。
但两人在上世纪30年代爆发的那场论战，回响十分深远，波及数十年後的中国画坛，以致影响到各自的门人和亲属。
刘海粟的绘画思想与艺术创作
动全 欧，被 巴黎大学教 授赖鲁 阿称为 “中闺文 艺复 必火师 ”。
１９３９年 底，刘海粟 应 吧城 （雅 加达）华侨 公 会之 邀 ，赴 南洋 举 办画 襞，为 抗 日募捐 。后 因太平洋战争 爆 发 滞 留新 加坡 。１ ９４３：ｑ－：，
¨军 的挟 持 卜Ｌ 返 上 海 ，升 始了蛰 居 生 活 ，沿心 研丽。叶］华人 民共 币ｎ 成立 后，他 出任 南京艺 术学 院 （初 乞 东 艺术专科学 佼）饺长 。虽然 从１９５７年到 】９７６ 刘 海粟 身处 逆境，但仍然 乐观案迈 。随着改 开放，复 出岳的刘海 粟．
深组 掺绿。色 调的恐怖，随荚专学 校而 漫趟 Ｊ：
全 州… －吾 侪 当捡 画之时，赞 赏此怍 ，不觉
一ｉ称 绝 。然 则美专 派 ，办 白有价 值，但不 使
ｆ１ｊ‘之徒，错愕 卡甘颐耳。” “。征 艺术上 刘海 粱
竭 力推 崇 恽寿 平，从中 石 到恽 寿 平 的绘 阐
思 想 对他有 菁极 人 的影 响 。刘 海 粟在 题 饺
十小
谴罔 、，信笔挥 洒，傲泼 辣 恣肆 之 观 。兹 背一
过 ，术能仿佛—＿，略 其大 意而已。” 他佩
ＨＩ之恽 寿甲 的阃，并 日＿信笔挥洒而 背临一过 。他
推崇恽 夺半 的刨新 ：“恽寿 平感到 自己所 绘 …
水难 以 过 ｝ 石谷，斟 ｒＬ『‘酌 今，找到宋朝 徐崇
以 及的。他与马蒂斯 （Ｈ … ｍｔｉｓ ｓｅ．１８６９—
１９５４）、 加索 （Ｐａｂｌｏ Ｉ）ｉｃａ ｓ ｓｏ，１ ８ｓｌ １９７３）、梵 童 根 （Ｋ Ｖａｎ Ｄｏｎｇｃｎ，ｌ８’ １９６８）等名画家交 游 论艺 ，游 历 ｒ欧 洲多 之 ，进行 人 量写 生 油画 与巾同Ⅻ刨 作， 办 嵌览，巡 回展出 十 余次 。又去大 学讲演 中国 术 ，使 中国文化震
刘海粟美术教育思想
辜鸿铭像（局部）
黄山岭巅 题款： 君不见黄山西海巅， 精绝千嶂冠万巅。
黄山云海 1978年作 题款：漫将一砚梨花雨，泼湿黄山几段云。
辜鸿铭像（局部）
雪景图
辜鸿铭像（局部）
刘海粟书法
沧海一粟
刘海粟的美术教育思想
一、本质 生命哲学的基础 美学特质 二、原则 1、美术教育的方针：宏、约、深、美； 宏：知识结构要宏传博大，贯通各个知识部门之间的内在联系； 约：基础打好后，应由博返约，避免精力分散，故此失彼； 深：博与约是对立统一的，对一两门学问要钻探、精通、创造； 美：永远不停地完善自己，拓宽美的境地，最终达到理想境界。 2、美术教育的活力在于随时代而发展； 3、美术教育要因材施教、注重发展学生个性；
时间 1918年 二十年代 二十年代 1935年冬 1936年冬 1954年 1980年夏 1981年 1982年 1988年秋
年龄 23岁
相隔年份
40岁 41岁 59岁 85岁 86岁 87岁 93岁 1年 18年 26年 1年 1年 6年
刘海粟与夫人夏伊乔
辜鸿铭像（局部）
刘海粟与夫人夏伊乔
青龙谭之秋 1983年 国画
巴厘舞海粟
夜间咖啡馆（局部） 凡高
辜鸿铭像（局部）
天平矼朝晖 刘海粟
红与绿的和谐 1933年 刘海粟
1947年刘海粟与夫人夏伊乔在展览会上
黄山西海群峰 1954年
黄山云海写生 国画1954年
黄山散花坞云海 水墨泼彩 1981年
黄山散花坞云海 1954年
最爱无花不是红 1961年 刘海粟
鸡冠花 林风眠
墨荷图 1972年
重彩荷花图 1978年
重彩荷花图 1978年
1980年刘海粟七上黄山写生
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年 创 刊 了中 国第 一 本 （ 术 杂 志 ．为新文 和 社会 艺术 教育 的普及 。当他审 核新学 制 中 《 美 化 启蒙 运动 作出 了贡献 。鲁迅 先 生发现 美 术 小 学艺 术课 程纲 要时 ，力争把 原来 作为 “ 随 园地这棵 幼苗 ， 分赞赏 ，在 （ 十 （ 每周评论 第 意 科 ” 的 图画 、音 乐 工艺 课程 定 为必 修 科 ， 并
写生课 ，课 堂教 学率 先使 用裸 体模 特 儿 ，社 海 内外 ，辈辈 相传 ，面广量大 ，影响深远 ，堪
会 封 建 势 力 视 为 大 逆 不 道 ，指 骂 刘 海 粟 为 称 为 卓 越 的 艺 教 宗 师 。
“ 术叛 徒 ” 艺 。他 却把 这个 “ 罪名 ”接 过 来以
评 议 海 粟
作 为杰 出的艺 术 家 ，他 兼擅 中国 画 、油
自号 ，誓把封 建 主 义反叛 到底 。大军 阀孙 传 画 、书法 、诗词 和 美术 史论 艺冶 中西 ，学
芳 出面 查禁 密令 通缉 。他 毫不 畏缩 ，为学 术 贯今 古 。固然 由于 他天 资过 人 ，对事物 具有
尊 严 ，连 篇 累 牍 ，予 以 反 击 。这 场 维 护 民 主 敏 锐 的 观 察 和 丰 富 的 想 象 力 ，更 主 要 的 在 于
方面 的 。
这 在 国 内 外 美 术 院 校 中是 一 个 创 举 。每 年 春
作 为先 进 的艺 术教 育家 ，中 国现 代艺 术 秋二 季组 织学 生走 出校 门到 国内各 地 ，深入 教育事 业 奠基人 之一 ，刘海粟是 有他的 历史 生活。白天外 出写生采风 ，晚 间师生一起 ，评 功绩的。光绪末年 （ ２年 ）李瑞清监督两 教 评 学 。返 校 前 就 地 展 览 ，广 泛 征 求 群 众 意 １ ０ ９ 江师范学堂 ，开始设 艺术课程 ；ｌ ６年设立 见 ，借 此 传 播 社 会 美 育 。 ０ ９ 综观 海翁 的 艺术 教育 思 想 ，宏观 上从 整 “ 图画 手工科 ” ，是 为我 国高 等学 校设 立最 早 的 艺 术 系 科 。六 年 以 后 ，即 民 国 元 年 ，始 有 体 社 会实 际 和 时代 要 求 出 发 ，采 用 系科 性 、 刘海 粟 及其画友 创办 的第一 家专 门艺 术院校 多形式 、多层次 办 学 ，在普 及 与提高 ，专业 上海 图画美术 院一 一 南京艺 术学 院的前 身上 与业余 ，学 校 与社 会 ，理 论 与实践 关 系问胚
海 美专 。从 无到 有 ，从 简陋 到完 备 ，惨 淡经 上 ，统 筹兼 顾 ，密 切 配合 ，构成 一 套完 整的 营 ，历 年为 国家 培养 了大 量的绘 画 、音 乐和 从 初级 到 高 级的 教 育体 系 。 工 艺 美 术 人才 。 他认为 普及 美育 ，美化 人生 ，美化社 会 ，
二 号 写 了 评 介 ：“ 望 从 此 引 出 许 多 创 造 天 亲 自绘编 了一套图画教材 ，早在 １ ５年上海 希 １ ９
才 ，结 出极 好的果 实 。 ”热情寄 予期 望 。我 们 美专便先 后 开办 了 函授 学校 ，暑 期学校 和夜 高 兴地 看到 ，历史 的进 程 ，二 十 世纪 的中 国 校 ，使 广大 爱好 美 术的在 职 、在学 和待 业青
谢 海燕
１ ９ 接受神州女校美术科 毕 海粟 大 师的 一生 是 不平 凡的 一 生 ，是敢 女禁 ，于 １ ９年春 ， 创 、敢 闻、敢 于开 拓的 一生 ，是执 著追 求 真 业 生 七人 人学 ，实 行 男女 同校 ・是年 秋正 式 善 美的 一生 ，是始 终 以弘扬 中华 文化 为 己任 招 收 女 生 ，使 长 期 在 封 建 礼 教 社 会 压 迫 下 的 的爱 国主 义者 。早 在民 主革命 时 期 ，他就 是 妇女 有平 等 受 教 育的 机会 。 上海 美专 于 ｌ ８年起便把 “ １ ９ 旅行 写生” 反帝 、反封 建的 战士 ，是 “ 四 ”新文 化 运 五 动美术 战 线上的 闯将 。他 的成就 和 贡献是 多 定 为高 年 级 必修 课 程 ，正 式 列 入 教学 计 划 。
他 为 开 展 学 术 研 究 ，探 讨 近 代 艺 术 思 内 以 求 心 灵 之 美 ，外 以 求 风 俗 之 美 ，必 须 抓 潮 ，普 及 社 会 美 育 ，敢 以 “ 海 一 粟 ，效 测 好 普通学 校 的艺术 教 育。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 以他 除 了着力培 沧 海之蠡” ，知难 而 进 ，点 划星 星 之 火 。于 ｌ ８ 养 专业 人才 外 ，极其 重视 中小学 师资 的培养 ｌ ９
南 京 艺 术 学 院 学 报 Ｊ Ｕ ｚ Ｌｏ 》 Ｊ 开＿ 芝∽＿ Ｕ＿Ｉ美 术 与 设计 版 ＦＮ 开∽ ０ Ｒ Ａ ｚ Ｎ 芝０ Ａ １ ∽ １Ｔ １ 一 Ｅ ｌＥ Ａ １ ＿
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刘 海粟大师的美育 思想 和艺术道 路
与科 学 的斗争 ，是 新 Ｉ 社会 矛盾 在艺 术教 育 他 有 着 坚 韧 不 拔 的 毅 力 、恢 弘 的 气 魄 和 锲 而 １ ３ 上 的反映 ，也 是 五四运 动新 文艺 思想 在美 术 不舍 的治学 精神 。早 在青 少年时 代 他乐 育为