2013年福建省高考生物试卷
2013年高考生物试题(全国各地15套)
2013年全国高考生物试题汇编1、2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。
下列叙述正确的是（）A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是（）A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确．．．的是（）A.种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成4.下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①② B.．①⑤ C．③④ D．④⑤5.科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了( )A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长6.下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
2013年高考真题——理综生物(福建卷)解析
福建卷理综生物试题一、选择题1.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。
下列叙述正确的是A.VLDL 的合成与核糖体无关B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成【答案】C【解析】VLDL 是脂肪和蛋白质的复合物，蛋白质是在核糖体上合成的，A 错误；VLDL是高分子化合物，不能穿膜运输，必须是胞吐，B 错误；肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度，分解成葡萄糖进血液会升高血糖浓度，C 正确；胰高血糖素是升高血糖浓度的，应该是促进肝糖原分解而非合成，D 错误。
【试题点评】本题以肝细胞为核心考察了脂蛋白、肝糖原的合成分解及运输方式，以及胰高血糖素的作用，旨在考察学生对化合物、物质运输方式、内环境稳态知识的识记和理解能力。
2.为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。
下列叙述错误的是A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量Ks5uD.茉莉酸对NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用注：-1-3-1“-”表示无添加【答案】C【解析】植物细胞吸水和失水都是通过渗透作用，A 正确；质壁分离后液泡因失水体积缩小，B 正确；自变量是最初变动的量因变量是由于自变量变动而引起变动的量，实验中NaCl 和茉莉酸显然是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量，C 错误；通过实验①②对照知道茉莉酸对NaCl 引起的细胞质壁分离有抑制作用，D 正确。
【试题点评】通过探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响的实验，考察了学生对渗透作用、质壁分离、自变量因变量的概念的理解，也考察了学生对实验结果的分析能力。
3.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20 年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137 种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
福建省高考理科综合生物试题
2013年福建省高考理科综合生物试题1．人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。
下列叙述正确的是A．VLDL的合成与核糖体无关 B．VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C．肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量 D．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成2．为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。
下列叙述错误的是组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸①+-部分细胞质壁分离②++细胞正常，无质壁分离③--细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“-”表示无添加。
A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量 D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用3．在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D．自然恢复林的形成属于初生演替4．下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片，多个视野的细胞并统计5．某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
2013年高考生物真题(福建卷)
2013年福建卷理综·生物试题一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。
下列叙述正确的是（）A.VLDL 的合成与核糖体无关B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成2.为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。
下列叙述错误的是（）A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量D.茉莉酸对NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“-”表示无添加3.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20 年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137 种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D.自然恢复林的形成属于初生演替4.下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是5.某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是（ ）A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代26.为研究淹水时KNO 3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO 3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
2013福建高考生物试题评析及解析
2013福建高考生物试题评析及解析福建霞浦七中谢文栋2013年高考(福建)生物学科这份试卷在符合高中生物教学实际前提下，主要有以下几个特点：1.2013年高考(福建)生物学科试卷在立足教材的基础上，注重对基础知识的考查，也体现了重点考查主干知识的特点。
如第1题对细胞化合物、人体血糖调节知识的考查；第3题对种群密度的调查、丰富度、演替的考查，考查的是基础知识；第26题以探究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响为载体，考查呼吸作用的相关知识；这些不仅体现了试题“源于教材”的特点，而且也符合中学生物教学实际。
2.试题全卷以能力测试、能力立意为主导，重视对考生生物科学素养的考查，考查了《考试说明》规定的理解、实验与探究、获取信息和综合运用等四项能力，其中涉及实验与探究能力考查的试题分值达38分，将近占生物卷总分的50%。
如第26题以探究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响为载体，考查呼吸作用的相关知识及识图、从图形中获取有效信息及分析判断的能力；第28题以甘蓝型油菜花色性状的遗传为情景，考查基因分离定律及基因自由组合定律的相关知识及获取信息能力、分析判断的能力。
3.倡导探究性学习“探究性学习”是高考的基本理念；实验试题是考查考生生物学素养的重要载体。
如第4题考查酵母菌数量的计数、探索促进插条生根的最适浓度、调查人群中遗传病的发病率、比较有丝分裂中细胞周期不同时期的时间长短等实验在实验中的减少实验误差的措施，意在强化考生在实验全过程中的体验，这是2013年福建高考生物试题的一个亮点。
又如第27题以探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响为载体，考查实验与探究能力。
4. 具有浓郁的生产生活气息，体现科学、技术和社会的联系。
2013年高考(福建)生物学科的试题将知识与能力置于真实问题情景中进行考查；情景设置比较新颖，信息呈现形式符合学生的认知水平，问题设置梯度合理。
试题涉及森林生态恢复、铅中毒对学习记忆、植物抗盐抗涝、人类遗传病的影响、油菜花色育种和克隆猪繁育等；这有助于引导学生将所学知识运用于生产、生活实践解决实际问题的能力。
2013 年高考生物真题含答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试新课标生物一、选择题1．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成2．关于同一个体中细胞的有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同3．关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需的矿质元素离子的叙述，正确的是（）A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D．叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子4．示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况，下列叙述错误的是（）A．从图甲可以看出，HIV感染过程存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体会产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感5．某农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带标记。
下更叙述错误的是A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B．该农场的黑线姬鼠种群密度为100只/ hm2C．黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D．植物→鼠→鹰的食物链中，第三营养级含的能量最少6．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是A．所选的实验材料是否为纯合子B．所选的相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作程序和统计分析方法二.填空题29．（11分）某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。
2013全国高考题生物大全
2013福建省高中理科综合能力测试试题第一卷（选择题 共108分）1．人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。
下列叙述正确的是A ．VLDL 的合成与核糖体无关B ．VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外C ．肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D ．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成2．为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。
下列叙述错误．．的是 注：“+”表示有添加，添加后NaCl 浓度为100mmol·L -1，茉莉酸浓度为10-3mg·L -1；“-”表示无添加。
A ．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 B ．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 C ．NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量 D ．茉莉酸对NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用3．在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误．．的是 A ．可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B ．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C ．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D ．自然恢复林的形成属于初生演替4．下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是 5．某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一级。
下列叙述正确的是A ．图甲所示的变异属于基因重组B ．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C ．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D ．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代26．(12分)为研究淹水时KNO 3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO 3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
【生物】2013年高考真题——(全国卷课标卷Ⅱ)解析版【生物】2013年高考真题——(全国卷课标卷Ⅱ
2013年高考真题——（全国卷课标卷Ⅱ）解析版（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、辽宁、云南）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2013新课标卷）关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【答案】：C【解析】DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域，如tRNA 三叶草构象，双链区域也含氢键，A错误；病毒是非细胞生物，只含有DNA或者RNA一种核酸，B错误；细胞生物都含有DNA和RNA，C正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA，核糖体含rRNA和蛋白质，D错误。
【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记，难度不大。
2．（2013新课标卷）关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D【解析】叶绿素中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。
【试题点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大。
3．（2013新课标卷）下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同【答案】：C【解析】：肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。
呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结合，引发突触后膜电位变化．Ach 发挥效应后在 酶的催化下
水解，本实验是通过检测单位时间内的 生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越 ．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此
强化神经元之间的联系．
8．（12 分）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于
成一条异常染色体，如图甲．减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三
条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一
级．下列叙述正确的是（ ）
A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有 8 种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
D．茉莉酸对 NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用
3．（6 分）在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研
究，20 年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松
第 1 页（共 16 页）
人工恢复林植物种数为 137 种，无人工种植的自然恢复林植物种数为 226
2013 年福建省高考生物试卷
一、选择题（共 5 小题，每小题 6 分，满分 30 分）
1．（6 分）人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，
而是以 VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外．下列叙述正确的是
（ ）
A．VLDL 的合成与核糖体无关
B．VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外
，F1 测交后代的
（2）黄花（aaBBDD）×金黄花，F1 自交，F2 中黄花基因型有 种，其中 纯合个体占黄花的比例是 。 （3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选 择 基 因 型 为 的 个 体 自 交 ， 理 论 上 子 一 代 比 例 最 高 的 花 色 表 现 型 是 。 9．（10 分）克隆猪成功率较低，与早期胚胎细胞异常凋亡有关。Bcl﹣2 基因是 细胞凋亡抑制基因，用 PCR 技术可以检测该基因转录水平，进而了解该基因与 不同胚胎时期细胞淍亡的关系。克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如 图。
多次计数取平均值
B 探索 2，4﹣D 促进插条生根的最适浓度
预实验确定浓度范围
C
调查人群中红绿色盲发生率
调查足够大的群体，随机取样并
统计
D 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时 观察多个装片，多个视野的细胞
间长短
并统计
A．A B．B C．C D．D
5．（6 分）某男子表现型正常，但其一条 14 号和一条 21 号染色体相互连接形
0.29
1.37
23.1
③
1
0.57
1.08
26.9
④
2
1.05
0.76
36.4
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知
组大鼠学习记忆能力最弱．
（ 2） Ach 是 与 学 习 记 忆 有 关 的 神 经 递 质 ， 该 递 质 由 突 触 前 膜 释 放 进
入 ，与突触后膜上的
三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。
表现 白花 乳白花 黄花 金黄
型
花
基因 AA_ _ _ Aa_ _ _ aaB_ _ aabb
型
_
_
_
dd
aa_ _
D_
请回答：
（1）白花（AABBDD）×黄花（aaBBDD），F1 基因型是 花色表现型及其比例是 。
第 4 页（共 16 页）
②+
+
细胞正常，无质壁分
离
③﹣
﹣
细胞正常，无质壁分
离
注 ： “+”表 示 有 添 加 ， 添 加 后 NaCl 浓 度 为 100mmol•L﹣1， 茉 莉 酸 浓 度 为 10﹣3mg•L﹣1；“﹣”表示无添加。
A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C．NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量
C．肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量
D．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成
2．（6 分）为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁
分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养 3 天，结果如表。下列
叙述错误的是（ ）
组 培养液中另添加的成
结果
别
分
NaCl 茉莉酸
①+
﹣
部分细胞质壁分离
7．（16 分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组
饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测 a：用如图水迷宫（池
水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面
下隐蔽平台，重复训练 4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时
间；检测 b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性
第 2 页（共 16 页）
二、非选择题（共 4 小题，满分 50 分） 6．（12 分）为研究淹水时 KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃， 其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3 溶液，保持液面高出盆 土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
请回答：
（1）细胞有氧呼吸生成 CO2 的场所是 ，分析图中 A、B、C 三点，可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
（2）图中结果显示，淹水时 KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作 用，其中 mmol•L﹣1 的 KNO3 溶液作用效果最好。 （3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿
素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和 减少；根系缺氧会导致根
细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用 CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标？ 请分析说明 。
检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显剂显
色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：
组 醋酸铅溶液浓 脑组织铅含 AchE 活 到达原平台水域时间
别
度
量
性
/s
/g•L﹣1
/g•gprot﹣1 /U•mgpro
第 3 页（共 16 页）
t﹣1
①
0
0.18
1.56
22.7
②
0.05
种．下列叙述错误的是（ ）
A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D．自然恢复林的形成属于初生演替
4．（6 分）下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是（ ）
选
实验内容
减少实验误差采取的措施
项
A 对培养液中酵母菌数量进行计数