七年级思想政治教学工作总结
七年级思想品德教学总结
中垌中学谢晓霞
这学年，我担任了七年级6个班思想品德课的教学工作。
在教学过程中，我对新教材有了一定的认识和思考，对教学有了全新的体验和诸多感受。
下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下：
长期以来，思想政治课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、“填鸭式”、“说教式”的现象，学生成了被灌输的“容器”。
要使这一问题得以改变，必须扬弃传统的思想政治课那种说理型、灌输型的呈现方式，代之以活动型、探究型的新的呈现方式，于是我在课堂教学上做了以下探索：
第一、兴趣是学习最好的老师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。
基于此，在本学年的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
从而彻底改变了学生的学习方式。
第二、思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。
我根据教材中的每一课的四个板块，即“探究园”、“心灵（或法律）导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探
究学习内容，探索学习方法。
并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。
第三、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第四、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
“金无足赤，人无完人。
”我在教学工作中难免有不足和缺陷，例如，课堂气氛不够活跃，在激发学生兴趣方面还有待加强，有时不能及时了解学生掌握知识的情况，发现学生存在的问题。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
2014年9月25日。
思想政治教学工作总结
思想政治教学工作总结思想政治教学工作是学校教育的重要组成部分，对于学生的思想道德和政治素质的培养起着重要的作用。
通过一学年的努力和实践，我深刻认识到思政教育的重要性，并不断总结经验，不断提高教学质量。
本文将对我过去一年的思想政治教学工作进行总结和反思，并提出改进措施，为今后更好地开展思政教育提供参考。
一、工作回顾1. 教学目标的明确教学目标的明确是思想政治教育的基础，通过对教材的深入研究，我明确了每一篇课文的教学目标，并通过教学手段和方法，将这些目标传递给学生。
2. 多样化的教学方法为了提高思政教学的吸引力和针对性，我采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高了他们的积极性和主动性。
3. 培养学生的批判思维能力思政教育不仅仅是灌输知识，更应该培养学生的批判思维能力。
通过鼓励学生提问、辩论等方式，我帮助学生形成了批判性的思维习惯，提高了他们对待问题的分析和判断能力。
4. 开展课外活动除了课堂教学，我积极组织学生参加各种形式的思政活动，如主题演讲、读书分享会等。
这些活动为学生提供了更多的机会去思考和表达自己的观点，增强了他们的综合素质。
二、存在问题1. 教学内容不够充实在教学过程中，我发现教材内容的充实度仍有待提高。
一些重要的思想政治理论和实践案例没有得到充分讲解，需要进一步强化教材的选择和使用，使教学内容更加丰富全面。
2. 学生参与度不高尽管我采用了多样化的教学方法，但有时学生的参与度仍不够高。
可能是因为学生对思政教育的认识度和兴趣度还有待提高，需要思考更加有效的引导方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 评估体系有待完善在教学过程中，对学生的评估一直是一个难题。
传统的考试和作业评估方式有些单一，没有充分考虑学生思政素质的培养。
我需要进一步探索更有效的评估方式，如个人思政报告、小组合作评价等。
三、改进措施1. 优化教材内容结合自身经验和学生需求，我将进一步优化教材内容，增加一些重要的理论和实践案例，同时注重教材与实际生活的联系，提高学生的学习兴趣。
中学思政教学总结(推荐6篇)
中学思政教学总结(推荐6篇)中学思政教学总结第1篇__----__学年度教学工作已经结束，这个学年我担任九年级(1、2)班的思想品德教学和历史教学，担任政史地教研组长。
从总体上看，我认真执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索。
在继续推进和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果。
现将本学年的工作总结如下：一、爱岗敬业，认真履行岗位职责。
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，出满勤，干满点。
以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。
家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。
如有特殊任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。
工作不等不靠，主动创造性完成。
力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。
使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
二、作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。
较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。
能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育。
本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。
2024初一思想政治工作小结
____初一思想政治工作小结一、工作回顾1. 思想政治工作的总体目标：加强学生对党的领导的认识，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进全面发展。
2. 主要工作内容：- 宣传党的路线方针政策，加强对学生的思想政治教育- 组织开展爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对社会主义的信仰- 弘扬中华优秀传统文化，促进学生的道德修养和人文素养- 高度关注学生的心理健康问题，积极开展心理辅导和关怀工作3. 工作重点突出：- 增强学生对共产主义的信仰和追求，加强对马克思主义理论的学习和教育- 积极推动学校的社团活动，培养学生的组织能力和团队精神- 加强对学生的计划生育和健康教育，促进学生健康成长- 关注学生的网络安全问题，加强网络安全教育二、取得的成绩1. 学生思想政治教育的水平有了显著提高，学生的思想政治觉悟明显增强。
- 及时组织学生参观党史馆、革命纪念馆，增强学生对党的领导的认识和对共产主义的信仰。
- 创设思政板报、思政课堂等形式，提高对党的路线方针政策的宣传力度，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。
2. 爱国主义教育取得了良好效果，学生对祖国的热爱和对社会主义的信仰明显增加。
- 组织学生参与社区义务劳动活动，加深对社会主义伟大事业的认识和理解。
- 组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等地，激发爱国情感，培养学生对祖国的热爱。
3. 中华优秀传统文化推广取得积极进展，学生的道德素养和人文素质有了显著提高。
- 组织学生参与传统文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵等，培养学生对优秀传统文化的热爱和理解。
- 加强家庭教育工作，引导家长在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 心理健康教育工作开展积极，学生心理问题得到及时解决，心理健康水平提高。
- 设立心理咨询室，提供学生的心理辅导和咨询服务。
- 组织专业心理老师进行集体心理辅导课程，帮助学生提高应对压力的能力，增强心理韧性。
5. 网络安全教育取得初步成效，学生的网络安全意识得到了大幅提升。
初中班主任思想政治工作总结_学校思想政治工作总结
初中班主任思想政治工作总结_学校思想政治工作总结一、加强班级管理，营造良好的学习氛围。
作为班主任，我一直致力于给学生提供一个良好的学习环境，通过课堂纪律建设，班级管理规范化等措施，帮助学生树立正确的学习观念，形成良好的学习习惯。
在这个过程中，我注重与学生进行良好的沟通，尊重他们的意见和需求，促使学生积极参与到班级管理中来，形成了共建共享的氛围。
二、积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过教育教学活动，我努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们坚持社会主义核心价值观，树立正确的人生目标和追求幸福的价值观。
我注重通过教材内容的选择和教学方法的设计，引导学生思考人生意义和价值，增强他们的社会责任感和使命感。
四、注重道德教育，培养学生的良好品德。
在班级管理中，我注重培养学生的良好习惯和道德品质，注重培养学生的自我约束能力和社会责任感。
我通过课堂教育和生活教育相结合的方式，提高学生的道德素养，引导他们树立正确的道德观念，培养他们的品德修养，使他们成为有社会责任感的合格公民。
五、加强家校合作，形成育人合力。
作为初中班主任，我注重与家长沟通合作，共同关注学生的思想发展和全面成长。
我通过家长会、家访等形式，了解学生家庭的情况和需求，与家长共同研究解决学生问题的方法和途径。
通过与家长的密切配合，我成功地解决了一些学生在思想和学习方面的问题，促进了学生全面发展。
作为初中班主任，我在思想政治工作中始终以培养学生的社会主义核心价值观为目标，注重加强学生的道德教育和爱国主义教育，通过班级管理和家校合作共同努力，为学生成长成才创造了良好的条件和环境。
虽然在工作中还存在一些不足，但我会不断积累经验，改进工作方式，为学生的思想政治工作做出更大的贡献。
2024初一思想政治工作小结
2024初一思想政治工作小结思想政治工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生良好思想道德素质的重要途径。
在2024年的初一思想政治工作中，我们积极贯彻习近平总书记关于教育的重要指示，坚持以德育为核心，注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等思想观念，努力提高学生的思想政治素质。
以下是对2024年初一思想政治工作的小结，共计____字。
一、加强青少年思想道德建设1. 强化学校德育工作：通过开展主题班会、课堂教育等一系列活动，加强对学生的品德修养教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 深化爱国主义教育：开展纪念抗战胜利、祭奠烈士等活动，让学生深入了解祖国的丰功伟绩，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
3. 加强社会主义核心价值观教育：组织学生参与社区志愿服务活动、观看优秀的文艺演出等，培养学生正确的道德观念和社会责任感。
4. 加强科学文化素养培养：鼓励学生积极参加科技竞赛、科学实验等活动，培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高科学素养。
二、加强学生思想教育1. 强化思想政治理论学习：加强对学生的马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的普及教育，引导学生正确理解和运用这些理论。
2. 组织青少年读书活动：策划组织阅读俱乐部等活动，鼓励学生广泛阅读，培养他们的独立思考能力和批判思维能力。
3. 加强科技文化教育：开设信息技术、科学文化等课程，培养学生科技素养和审美素养。
4. 加强人文社科教育：组织学生参观博物馆、科技馆等，开展人文社科知识竞赛等活动，培养学生的人文关怀和社会责任感。
三、加强学生思想动态管理1. 建立健全学生思想动态管理机制：明确责任分工，划定思想政治教育工作的具体任务和措施，确保工作的有效实施。
2. 加强学生思想状况的调查研究：通过定期开展学生心理健康测评等活动，了解学生的思想状况，及时发现和解决问题。
3. 指导学生合理使用网络：加强网络安全教育，指导学生正确使用网络，防止沉迷网络对学生思想健康的影响。
道德与法治的教学工作总结(通用10篇)
关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与别人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和承受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习气氛浓烈，多问教师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习气氛一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。
〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析^p 题，很多学生还是按部就班，只答复书本答案，较少同学会结合材料分析^p 问题，答复不够完善。
〔3〕在题型判断和抓【【关键词】：^p 】：方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
道德与法治教学工作总结15篇(精编)
道德与法治教学工作总结15篇道德与法治教学工作总结1本学期，我担任七年级三个班的道德与法治的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业。
做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的`政治水平和业务水平。
二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
三、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2023年中学思想政治工作总结
2023年中学思想政治工作总结一、工作回顾2023年，是我校思想政治工作发展的新起点。
在这一年里，我们按照中央精神和上级要求，牢固树立正确的思想政治工作导向，紧密围绕中学生的育人需求和成长特点，全面推进思想政治工作的创新和发展。
经过一年的努力，取得了一系列显著成果。
一、坚持立德树人的根本任务。
秉持以人为本的教育理念，注重培养学生的全面素质和综合能力，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过精心设计的思政课教学活动，让学生在思考问题、独立思维中实现自我超越，进一步增强了学生的思想品德和道德修养。
二、创新思政课教学模式。
在2023年，我们不断探索改革思政课教学的模式和方式，引入多媒体教学手段和互动教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过案例教学、小组讨论和角色扮演等形式，使学生能够主动参与到教学过程中，加深了对思想政治教育内容的理解和认识。
三、拓宽思政课外活动。
为了加强思想政治教育的全方位覆盖，我们积极组织开展了一系列思政课外活动。
例如，举办了主题班会、读书分享会、德育实践活动等，提供了学生实践和锻炼的平台。
同时，还定期组织思政学科竞赛和辩论赛，激发学生的学习热情和竞争意识。
四、加强教师队伍建设。
我们注重提高思政课教师的业务能力和思政理论素养。
通过组织专题研讨和教学观摩活动，加强教师间的交流与互动，提高教师教学水平和思政教育能力。
同时，还定期组织教师培训活动，提高他们的专业素养和发展潜力。
五、加强与家长的沟通与合作。
在2023年，我们积极加强了与家长的联系和沟通。
通过定期家长会、家访活动和班级微信群等形式，向家长及时介绍学生的学习、生活情况，并征求家长的意见和建议，加强了学校与家庭的合作与共同育人。
二、存在的问题在2023年的思想政治工作中，我们也面临了一些困难和问题。
一、思政课教学“内容过多”，“不足以应对挑战”。
二、思政课教学方法和手段有待创新和改进。
三、学生参与度不高，缺乏主动性和创造性。
思想政治工作总结7篇
思想政治工作总结7篇思想政治工作总结1__同志自一九九一年八月参加教育教学工作，在二十年的教学生涯中，他树立了“以人为本”的教育理念，始终高度重视德育工作，把提高学生的思想政治素质放在教育的第一位。
该同志具有高度的责任心和高尚的师德师风，他本着对社会、家长、学生负责的态度，在实践中不断反思总结，又不断地学习提高，因而在思想政治工作方面，他不仅拥有丰富的实践经验，还具有扎实的理论素养。
工作中，他以身作则，言传身教，要求学生做到的，自己一定首先做到；在学生中禁止的，自己一定不做。
用自己的实际行动给学生以示范，用人格魅力去感染和影响他们，引领着学生的健康成长。
在思想政治工作中，该同志加强班级的日常管理，组织学生在讨论、试行、修改、完善的基础上，建立和健全各项制度，如卫生管理制度、上课考勤制度，而把重点放在制度的实施和检查评比上用来严格规范学生的言行，促使学生养成良好的行为习惯。
在教育方式上，该同志在注重集体教育的同时，关注个别差异，根据初中学生的年龄特征和性格特点寻找思想工作的最佳切入点，常通过多种形式和方法加强对学生个别教育，进行多样化的个别引导从而增强了思想教育的针对性和实效性；该同志坚持正面教育为主，从不随意发表对学生的否定性评价，不用贬低、歧视性的字眼，多用赏识的眼光看待学生，让学生在激励中提高成绩，在微笑中认识到自己的不足，在轻快愉快的氛围中明白事理。
在生活中，该同志接近、体贴和关心学生，充分利用“微时间”与他们进行交流，深入了解学生的个性和潜能，把握他们的真正需求，还帮助学生解决了许许多多的具体困难，让学生时刻感受到来自老师的关爱；在对待学生上，做到了公平公正，表现出对各个层次的学生同样的尊重、理解和关注，在他所任教的班里，每一个学生的个性和才华都能得到合适的展示平台，每一个学生的行为，都能得到恰如其分的评价。
这样，该同志和学生建立了融洽和谐的师生关系，得到了学生的尊重和信任，学生心中有什么愿望、烦恼都乐意向其倾诉，该同志也抓住这些难得的机会，及时妥善处理了许多可能出现不良后果的问题。
初中思想政治教学工作总结(共6篇)
初中思想政治教学工作总结（共6篇）在实施新的课程标准，在当前课程改革和评价改革要求的新形势下，我们师生要共同发展，共同学习，争取跟上时代的脚步。
一、培养学生学习的兴趣“兴趣是最好的老师“。
学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，对于促进学习效果、智力发展、能力培养及教学质量的全面提高有着重要作用。
有了兴趣，才会主动积极，执着地去探索，使学习获得明显的成效。
从实际情况看，学生对哪门课感兴趣，便会对哪门课产生强烈的学习动机，并萌发积极的思维意识。
而学生的学习兴趣是在一定的情景中发生的，离开了一定的情景，学生的学习兴趣也就成了无源之水，无本之木。
然而，并不是所有的情景都能对学生的学习兴趣起激励作用，只有那些带有探索因素的问题性情景才具有强大的吸引力，才能激发学生的学习兴趣。
因此，在教学中，教师要结合教材的特点，运用多种方式，激发学生的学习兴趣，比如，设置学习障碍，能激发学习兴趣。
在教学过程中教师设置学习障碍干扰学生，即“布惑”，使学生处于真假难辨的情景之中，并以此激起学生探讨问题的兴趣，有了疑问，学生就会积极思考并去解决问题，并去享受解决问题的快乐。
如我们在讲到“全面建设小康社会的意义”时，提到了“体现社会主义制度的优越性”。
此时可向学生“布惑”：“目前我国经济还落后于许多资本主义国家，为什么还说社会主义制度优越呢？”针对这个问题，引导学生取查阅资料，运用纵横比较的方法，即不但比现状，还要比起点，比发展历史，从而比出两种经济的发展速度，以此证明社会主义制度优越性。
通过动手、动脑让学生比较信服，也觉得丰富了只是，增长了见识，增强了兴趣。
二、稳扎稳打，稳中求新，落实三维目标的统一目前初中思想政治课的现状是新课标、新教材、老考法。
我们在积极探索新教法、活动方式的同时，更要把重点放在三维目标的统一上。
特别是知识目标一定要适时落实到位。
因此我们必须处理好这个矛盾：新课标把情感、态度价值观放在第一位，能力其次，最后才是知识。