6、半截蜡烛
6半截蜡烛
东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到
德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢
地站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说
着，伸时手间端一起分烛一台秒朝地门过口去走。去这,屋时子候顿,时大暗儿了子许杰多克。慢中慢尉 地 快步站赶起上来前,“,厉天声真喝冷道,：我“到你柴不房用去蜡搬烛些就柴不来行生吗个?”火一把夺
默读第5自然段,同桌合作，一位同 学找出杰克想了什么办法来保护蜡烛 的？另一位同学找出能表现情况危急 和表现出他很镇定的关键词。
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地
站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说
着，伸时手间端一起分烛一台秒朝地门过口去走去。,这屋时子候顿,时大暗儿了子许杰多克。慢中慢尉 快地步站赶起上来前,,“厉天声真喝冷道,：我“到你柴不房用去蜡搬烛些就柴不行来吗生?个”火一把 夺吧回。烛”台说。着孩伸子手是端懂起事烛的台，他朝知门道口,走厄去运,即屋将子到顿来时了暗。下在
默读第3自然段,想想伯诺德夫人想 了什么办法来保护蜡烛的？并画出关 键词，写上标注。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下 后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少 校面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处 就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏, 同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两 个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在 桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着，轻轻 把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
6、《半截蜡烛》优质课件PPT(1)
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小 金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报 的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡 烛，暂时避免了一场危机。 第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际 拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头 借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了 一场危机。
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苏教版六年级语文下册
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新庄中心校 李宝升
背景资料
第二次世界大战（ 1931 年 9 月－ 1945 年 9 月）是迄今为止，人
类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战
争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死 亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
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背景资料
背 景 资 料
同学们看了课题，有什么问题想提呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
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自读课文，要求： （1）读准字音，读顺句子，读通课文。 （2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
里边藏着装有情报的小金属管
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
讲述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报的 伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、 巧妙周旋，并最终保全了情报的事。
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作业
• 1、熟读课文 • 2、抄写生字词 • 3、思考：伯诺德夫人一家，在危急关头是 怎样与德国军官周旋的？
六年级下册语文说课稿-课文6 半截蜡烛｜苏教版
《半截蜡烛》说课稿【说教材】〖教材简析〗《半截蜡烛》是九年义务教育小语六年级下册第六篇课文。
课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
课文可分为四段。
描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。
情节一波三折，跌宕起伏，扣人心弦。
〖教学目标〗知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：主要采用“以读促悟，以悟导读”的方法，通过揣摩描写人物神态、语言、动作、心理活动的词语和句子，领悟主人公的精神品质。
情感态度与价值观：通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
〖教学重点、难点〗教学重点：感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学难点：理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
（设计意图：本目标和教学重难点具有激励、导向功能。
根据课程改革的要求及本课的特点和学生的实际情况，从不脱离教材本身和学生的接受能力考虑，围绕课文内容，确定如下教学目标及重难点。
）〖教学准备〗多媒体课件〖课时安排〗2课时【教学理念】教学本课时想法设法创设相应的情境，紧抓文本语言不放松，引导学生通过概括、揣摩、想象、诵读等方式潜心会文，深入人物的内心，去感受当时情况的危急和严峻，更要感受他们一家三口的勇敢、智慧和强烈的爱国心。
教学时为了更进一步地实现自身的意图，我根据课文内容，课前仔细斟酌、反复钻研，找到语言重点和情感重点的交融点，把最能体现当时形势严峻，人物的内心品质的词句提炼出来，同时大刀阔斧、删繁就简地把虽然也很精妙，但与中心无关或关联不大的词句撇开。
具体展开就是把文中对人物的描写（语言、神态、动作、心理）和环境的描写（蜡烛）的词句精选出来，穿插在有序的故事情节中，引导学生再三咀嚼其在表情达意上的作用，从而深入领会人物的精神品质，在启迪智慧的基础上陶冶情操，使语文教学的人文性凸显出来，最终达到工具性和人文性的和谐统一。
《半截蜡烛》
《半截蜡烛》教学案例一．教材分析。
《半截蜡烛》是苏教版六年级下册的第六篇课文，它描绘了第二次世界大战期间发生在法国一个小镇上，一场没有硝烟的战斗，但它无时无刻不给我们以紧张激烈的感觉，让我们触摸到人物的内心世界。
这是为什么呢？这是因为课文对人物神态、语言、动作的描写已经达到了入微的境界，特别是成功地运用了人物心理描写和环境描写，虽然花费的笔墨不多，但简约而不简单，人物的形象栩栩如生，跃然纸上。
故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中：伯诺德夫人——“太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
”(吹熄了蜡烛）杰克——（若无其事地走到桌前，端起蜡烛）“天真冷。
先生们，我到柴房抱些柴来生个火吧”杰奎琳——“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”结果，杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真，毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。
二．学情分析。
本课在写作上的最大特点是安排了极强的戏剧冲突，文中人物的动作神情，语言及心理活动的描写细腻，人物极富个性。
因此我在教学时应该抓住文章的这个特点，让学生充分研读课文中描写人物的动作，神情，语言及心理活动的句子，进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力。
三．教学目标。
1、读书感受伯诺德夫人和儿女们在危急关头与敌人作斗争的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
2、通过课文的学习，进一步激发学生的爱国热情，并感受在斗争中，机智和勇敢同样重要。
3、具体感受人物形象时，进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力。
四．教学重点难点。
本课的教学重点感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
本课的教学难点：理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的，从而保护情报。
五．课堂教学实录（摘抄）师：伯诺德夫人一家三人在保护半截蜡烛与德军周旋的过程中，都表现出了过人的沉着，勇敢和机智，值得我们去领会学习，同学们，你比较欣赏其中的哪位人物呢？（自读课文后，热烈地谈论）生：我很佩服杰奎琳，她不但年龄小，还是个女孩子，面对凶狠的德军，她能那样勇敢、懂事、机智，在危急的时刻，挽救了情报站，拯救了全家的性命，所以我最欣赏她。
六年级下册语文练习与测试答案(整理完整版)
苏教版六年级下语文《练习与测试》答案1，长江之歌一、给加点字选择正确的读音dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空。
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。
让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代发展练习一、把下列名句补充完整。
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.2，三亚落日基础练习一、看拼音，写词语。
逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、写出下列词语的近义词。
缘故（缘由）依旧（仍旧）顽皮（调皮）惊讶（惊奇）摇曳（摇晃）欣赏（赞赏）三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。
苏教版六年级语文下册《半截蜡烛 6》PPT课件
第二次世界大战：1939~1945年以 第二次世界大战 侵略者德、日、意法西斯轴心国为 一方，以反法西斯同盟国和全世界 反法西斯力量为一方进行的全球规 模的战争。结果反法西斯的世界人 民赢得和平与进步而告终。
第一课时
读准字音
jié nuò xī chú xīn ma tī
截
诺
熄
厨
芯
嘛
梯
小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现 在用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。 凝视：聚精会神地看。 若无其事： 好像没有那么回事似的，形 容不动声色或漠不关心。 不动声色： 不说话，不流露感情， 形容态度镇静。
小练笔： 小练笔： 正当小女儿杰奎琳“踏上了最后一级 楼梯时，蜡烛灭了，”请你续写故事， 看看能有几种结局。
伯诺德夫人一家在危急关 头是怎样与敌人周旋的？
你认为谁的表现最出色？
烛焰摇曳，发出微弱的光， 此时此刻，它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。
生命悬于一烛
伯诺德夫人： 伯诺德夫人：
她看着两个脸色苍白的孩 子，急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧，先生们， 这盏灯亮些。” 说着，轻轻 把蜡烛吹熄。
1.为什么伯诺德一家的主意都很绝妙？ 2.为什么说“危机似乎过去了”？
伯诺德看似自然轻松礼貌的语言， 伯诺德看似自然轻松礼貌的语言，却蕴含着他 应对德军的机智和镇定。但危机并没有过去， 应对德军的机智和镇定。但危机并没有过去， 随着时间的流失，危机随时会到来， 随着时间的流失，危机随时会到来，必须做出 新的办法。 新的办法。
马赛曲
前进!前进!祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临! 专制暴政在压迫着我们， 我们的祖国鲜血遍地， 我们的祖国鲜血遍地。 你可知道那凶狠的兵士， 到处在残杀人民， 他们从你的怀抱里， 杀死你的妻子和儿女。 公民们，武装起来! 公民们，投入战斗! 前进前进!万众一心! 把敌人消灭净……
6、半截蜡烛补充习题
6、半截蜡烛
一、
秘密熄灭楼梯
承诺厨房镇定
二、
1．⑥
2．①
3．④
4．③
三、
杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、
1．厂两“厄运”的意思是不幸的命运。
2．从容地默默地死神已经向他们走来
3．半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。
因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
五、
1. 救死扶伤是医生的天职。
反法西斯就是最大的天职。
2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
6.《半截蜡烛》
引导释疑
1、这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
“半截蜡烛”里藏着绝密的情报。 2、围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
（用简洁的语言讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。）
课文以半截蜡烛为叙事主线，描绘了伯诺德夫人一家为保
全半截蜡烛中的秘密情报，与德军展开了一场没有硝烟却令人
窒息的斗争。 伯诺德夫人一家为保全半截蜡烛中的秘密情报，是怎样与 德军展开一场没有硝烟却令人窒息斗争的呢？ 让我再次走进课文。
zhèng )定
lòu )
ji é √
yè
)
)
√
我会做
qiáng 强大
强
qiǎng 勉强
jiàng 倔强 cáng 收藏
藏
zàng 宝藏
我会做
chuán 传说
传
zhuàn 传记
tí
提醒
提
dī
提防
我会读
半截 秘密 熄灭 烛芯
蜡烛 绝密 暴露 厄运
承诺 绝妙 意味 从容
金属 搜查 厨房 娇声
强盗 中尉 木柴 镇定
小心翼翼
烛焰摇曳
若无其事
不动声色
填一填 形近字组词：
烛（ 蜡烛 ） 浊（ 浑浊 ）
厨（ 厨房 ） 橱（ 书橱 ）
梯（ 楼梯 ） 递（ 传递 ）
截（ 半截 ）
载（ 载人 ）
芯（ 灯芯 ）
蕊（ 花蕊 ）
诺（ 承诺 ）
若（ 如若 ）
填一填
填上合适的字词。
一（ 盏 ）油灯 一（ 场 ）危机
（ 绝密 ）的情报 （ 绝妙 ）的主意 （ 轻松 ）的心情 （ 可爱 ）的姑娘 （ 可怕 ）的东西 从容地（ 搬柴 ）
终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛
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6、半截蜡烛
二次备课【教学目标】
1 •学会文中的生字新词，能够灵活运用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在话题讨论中通过抓住人物的表情、动作，揣摩人物的内心活动，感悟伯诺德母子二人的机敏，勇
敢，学习他们热爱祖国的精神。
4.感情朗读文中关于蜡烛的语句，充分感受这些语句传递出的危急、紧张的气氛，初步学习通过对代
表性事物的反复描绘来营造氛围的写作手法。
5.初步了解小说的写作特色，从人物，故事情节等方面感受小说魅力所在。
【教学重难点】
1 .在话题讨论中通过抓住人物的表情、动作，揣摩人物的内心活动，感悟伯诺德母子二人的机敏，
勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
2.初步了解小说的写作特色，从人物，故事情节等方面感受小说魅力所在。
【教学准备】课件
【教学时间】两课时
第一课时
【教学目标】
1.学会文中的生字新词，能够灵活运用。
2.在话题讨论中通过抓住人物的表情、动作，揣摩人物的内心活动，感悟伯诺德母子二人的机敏，勇
敢，学习他们热爱祖国的精神。
3.感情朗读文中关于蜡烛的语句，充分感受这些语句传递出的危急、紧张的气氛，初步学习通过对代
表性事物的反复描绘来营造氛围的写作手法。
【训练点设计】展开想象，合情合理地揣摩人物的心理活动。
【教学过程】
前置性学习：
1.通过有效途径，了解第二次世界大战的资料以及德国纳粹的凶残暴行。
2.话题准备：面对险情，母子仨人各自想出了不同的办法与敌人周旋。
你从他们的一言一行中看出了什
么？请抓住关键词句谈谈感受。
重点选择一个人物进行交流。
一、由词入手话“隐患”
1.默写词语。
“半截、蜡烛、绝密、绝妙”。
其中“绝密”“绝妙”由教师说意思，学生根据意思写词语。
学生互
批，师强调“蜡”是“虫”旁，“绝密”的“密”是“山”字底。
2.回顾全文。
课文中的这半截蜡烛有什么特别的地方？说的时候尽量用上“绝密”、“绝妙”这两
个词语。
（伯诺德夫人想出了一个绝妙的主意，她将装有绝密情报的小金属管藏在了半
截蜡烛里。
）
3.过渡。
这个绝妙的主意就绝对保险、万无一失吗？它存在着什么隐患？
4.出示，并指名读：
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，冋时也意味着一
家三口生命的结束。
5.过渡。
这情报也许是自己部队的作战计划，也许是敌人的又一个阴谋行动。
现在，蜡烛已经被敌人点
燃！
（引读）万一蜡烛一一（生齐读：燃烧到金属管处就会自动熄灭）
这样一一（生齐读：秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束）于
是，一场没有硝烟的战斗便围绕着这半截蜡烛打响了！
在这本书上他说过这样一句话，出示：共同的事业，共同的战斗，可以让人们产生战胜一切的伟大力量。
2.齐读。
六、作业习字册
【板书设计】
伯诺德夫人太暗换油灯
6、半截蜡烛杰克太冷抱柴火勇敢机智
上楼太黑
杰奎琳。