初一英语人教版上册知识点内容
七年级上册英语知识点归纳总结人教版
七年级上册英语知识点归纳总结人教版七年级上册英语知识点归纳总结：1. 问候和自我介绍：学会用英语打招呼，问候他人，并自我介绍。
2. 谈论爱好：学习用英语谈论自己的爱好，以及询问他人的爱好。
3. 数字和时间：学习用英语表达数字和时间，包括整点、半点以及不同时间段的表达方式。
4. 学校生活：学习用英语描述学校的不同场所和活动，如教室、操场等，并谈论自己的日常学习生活。
5. 基本动词和动词短语：学习基本的动词和动词短语，如be动词、doing动词等，以及他们在句子中的用法。
6. 人称代词和物主代词：学习不同人称代词和物主代词的用法，如I, you, he, she, it等。
7. 物品的描述：学习用英语描述物品的外观、颜色、大小等特征。
8. 日常活动：学习用英语表达日常活动，如起床、吃饭、穿衣等。
9. 介绍家庭成员：学习用英语介绍家庭成员，并用形容词描述他们的特征。
10. 天气和季节：学习用英语表达天气和季节，并谈论自己喜欢的季节和原因。
11. 购物和价格：学习用英语购物，询问物品的价格以及进行简单的价格比较。
12. 数词和数量的表达：学习用英语表达数量和数词的用法，如one, two, three等。
这些是七年级上册英语的基础知识点归纳总结，通过掌握这些知识点，学生可以更好地开展英语学习，打下坚实的语言基础。
继续写相关内容：13. 询问和表达个人信息：学习用英语询问和表达个人信息，如姓名、年龄、国籍等，并学习适当地回答这些问题。
同时，还需要学习如何用英语问候他人的家人和朋友。
14. 描述事物位置：学习用英语描述事物的位置，如在哪里、在什么旁边等，并学习一些常见的方位介词，如in, on, under 等。
15. 语法-一般现在时：学习一般现在时的用法，包括肯定句、否定句、疑问句和答语的构成，并学习一些常用的时间状语词，如always, usually, often等。
16. 语法-一般过去时：学习一般过去时的用法，包括肯定句、否定句、疑问句和答语的构成，以及一些常用的时间状语词，如yesterday, last week等。
人教版初一上册英语知识点归纳总结
人教版初一上册英语知识点归纳总结嘿，伙计们！今天我们要一起来聊聊人教版初一上册英语知识点归纳总结。
这可是个大工程，我们得一步一步来，就像吃蛋糕一样，一层一层地往上加。
我们来看看第一部分：Unit 1哦，天哪！Unit 1真是个大家伙啊！我们先从最重要的单词开始学起吧。
有几个单词你们肯定都认识，比如apple、banana、orange等等。
这些都是水果的名字，你们可以在家里种一些尝尝鲜。
还有其他的水果，比如grape、watermelon、strawberry等等。
你们知道吗？在英语里，水果的名称有时候会根据发音来命名，比如apple就是根据“嗒普”这个音来的。
下次你们看到一个长长的水果名字，不要害怕，试着念一念，说不定就能猜出它的意思了呢！现在我们来说说颜色。
在Unit 1里，你们学到了一些基本的颜色词汇，比如red、green、blue等等。
这些颜色在我们的生活中无处不在，比如衣服、墙壁、天空等等。
你们知道吗？在英语里，颜色也有一些有趣的说法。
比如红色可以用red来表示，但是如果要表示深红色的话，就可以用dark red或者maroon来表示。
蓝色可以用blue来表示，但是如果要表示更深的蓝色的话，就可以用navy blue或者teal来表示。
这样一来，你们就可以更好地理解和表达颜色了。
我们来说说数字。
在Unit 1里，你们学到了一些基本的数字词汇，比如one、two、three等等。
这些数字在我们的日常生活中也非常重要。
比如你们去超市买东西的时候，就需要用到数字来计算价格。
而且，在英语里，数字也有一些特殊的表达方式。
比如我们常说的“everybody”，其实是“everyone”的缩写。
而“once”是“one time”的缩写。
这样一来，你们就可以更好地理解和运用数字了。
我们来说说时间。
在Unit 1里，你们学到了一些基本的时间词汇，比如morning、afternoon、evening等等。
(完整版)人教版初一英语上册知识点详细归纳总结
人教版初一英语上册知识点归纳总结一、48个国际音标及26 个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u), 字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法be 动词有三种变形，分别是：am, is, are 。
记忆口诀："我"用am,"你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are 。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria) 。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria 。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it 。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their 。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs 。
6 、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves 。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, n ineteen,twenty, twenty-one, twenty-two,twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven,twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one 。
人教版七年级上册英语知识点总结
人教版七年级上册英语知识点总结人教版七年级上册英语知识1【重点单词】banana /b?'na:n?/ n. 香蕉hamburger /'h?mb?:g?/ n. 汉堡包tomato /t?'ma:t?u/ n. 西红柿ice-cream /ais'kri:m/ n. 冰激凌salad /'s?l?d/ n. 沙拉strawberry /'str?:b?ri/ n. 草莓pear /pe?/ n. 梨milk /milk/ n. 牛奶bread /bred/ n. 面包birthday /'b?:θdai/ n. 生日dinner /'din?/ n. (中午或晚上吃的)正餐week /wi:k/ n. 周;星期think about 思考;思索food /fu:d/ n. 食物sure /?u?/ adv. 当然;肯定;一定How about...? (提出建议)......怎么样? burger /'b?:g?/ n. (=hamburger)汉堡包vegetable /'ved?t?bl/ n. 蔬菜fruit /fru:t/ n. 水果right /rait/ adj. 正确的;适当的apple /'?pl/ n. 苹果then /?en/ adv. 那么egg /eg/ n. 蛋;鸡蛋carrot /'k?r?t/ n. 胡萝卜rice /rais/ n. 大米;米饭chicken /'t?ikin/ n. 鸡肉so /s?u/ conj. (引出评论或问题)那么breakfast /'brekf?st/ n. 早餐;早饭lunch /l?nt?/ n. 午餐star /sta:/ n. 明星;星星eat /i:t/ v. 吃well /wel/ adv. 好;令人满意地habit /'h?bit/ n. 习惯healthy /'helθi/ adj. 健康的really /'ri:?li/ adv. 真正地question /'kwest??n/ n. 问题want /w?nt/ v. 需要;想要be /bi:/ v. 变成fat /f?t/ adj. 肥的;肥胖的一.短语归纳1.John’s birthdaydinner 约翰的生日晚餐2.next week 下周3.think about 思考、考虑4.how about 怎么样5.some fruit 一些水果6.his birthday 他的生日7.sport star 体育明星 8.eating habits 饮食习惯9.for breakfast 作为早餐 10.for dinner 作为晚餐11.one lastquestion 最后一个问题 12.healthy food 健康的食品二.重点句型：1.have sth 吃……2.—Do you like…? 你喜欢…吗?—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
人教版七年级英语上册-重要知识点笔记归纳
人教版七年级英语上册-重要知识点笔记归纳一、词汇1.1 常用动词：•be 动词：am, is, are•have 动词：have, has•动词原形：like, want, study, play, watch, do, speak, listen, read, write, run, swim, dance, sing, eat, drink, etc.1.2 重点名词：•人称代词：I, you, he, she, it, we, you, they•形容词：beautiful, big, small, good, bad, tall, short, long, etc.•名词：book, desk, computer, bag, teacher, student, friend, family, etc.1.3 常用介词：•in, on, at, with, of, for, to, from二、语法2.1 to be 动词的用法：•表示身份：My name is John. I am a student.•表示国籍：I am Chinese. He is Japanese.•表示外貌特征：She is tall and beautiful.•表示年龄：I am thirteen years old.•表示情感状态：I am happy. He is sad.•表示位置：The cat is on the table.2.2 一般现在时的用法：•表示经常性的动作：I usually get up at six o’clock.•表示客观事实：The earth goes around the sun.•表示通用真理：Water boils at 100 degrees Celsius.•表示当前情况：He is reading a book now.2.3 词性转换：•名词变形为形容词：happy - happy + ness = happiness•动词变形为名词：read - read + er = reader•形容词变形为副词：quick - quick + ly = quickly三、基础句型3.1 be 动词句型：•肯定句：I am a student. / He is my friend.•否定句：I am not a teacher. / She is not tall.•疑问句：Are you Chinese? / Is he a doctor?3.2 一般现在时句型：•肯定句：I usually go to school by bus.•否定句：I don’t like sports.•疑问句：Do you like pizza? / Does she speak English?3.3 祈使句：•意义：表示命令、请求、建议等。
人教版初中英语七年级上册语法知识点总结
人教版初中英语七年级上册语法知识点总结
人教版初中英语七年级上册的语法知识点主要包括以下几个方面：
1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、常识等。
如：I get up at 7 o'clock every morning.
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
如：She is watching TV now.
3. 一般过去时：表示已经发生过、已经结束的动作或状态。
如：
I visited my grandparents last weekend.
4. be动词的使用：am、is、are、was、were。
如：She is a teacher.
5. 句子的基本结构：主语+谓语（及物动词/不及物动词）+宾
语/状语/补语。
如：He is reading a book.
6. 人称代词的用法：I、you、he、she、it、we、they。
如：We are students.
7. 物主代词的用法：my、your、his、her、its、our、their。
如：This is my book.
8. 形容词的比较级和最高级：形容词的比较级一般在词尾加-er，最高级一般在词尾加-est。
如：He is taller than his brother. 9. 介词的使用：表示方位、时间、原因等。
如：I live in Beijing.
10. 祈使句的用法：表示命令、请求或建议。
如：Open the window, please.。
(完整版)人教版初一上册英语知识点归纳总结
人教版初一上册英语知识点归纳总结一、48个国际音标及26 个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u), 字母的正确占格及单词间距。
二、be 动词的用法be 动词有三种变形，分别是：am, is, are 。
记忆口诀："我"用am, " 你"用are, is 用于"他、她、它"; 单数全都用is ，复数全部都用are 。
三、人称及人称代词的不同形式( 主格和宾格)1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you) ，第三人称(he, she, it, Maria) 。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria 。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it 。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their 。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs 。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves 。
四、基数词( 表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one 。
人教版初一上册英语知识点归纳总结
人教版初一上册英语知识点归纳总结一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法be动词有三种变形，分别是：am, is, are。
记忆口诀："我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形状：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself,XXX。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, XXX,XXX, fourteen, fifteen, XXX, XXX, XXX, XXX, XXX,XXX-one, twenty-two, XXX-three,twenty-four, XXX-five, XXX-six,XXX-seven, XXX-eight, XXX-nine, thirty, forty, fifty, sixty,XXX,eighty, ninety, one hundred,one XXX。
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目 录 Starter Unit 1、 Good morning! ............................................................................ 2 Starter Unit 2、 What’s this in English? ........................................................... 2 Starter Unit 3、 What color is it? .......................................................................... 3 Unit 1、 My name’s Gina. ..................................................................................... 3 Unit 2、 Is this your pencil？ .................................................................................. 4 Unit 3 、This is my sister .......................................................................................... 5 Unit 4 、Where is my backpack？ ........................................................................ 6 Unit 5、 Do you have a soccer ball？ .................................................................. 7 Unit 6、 Do you like bananas？ ............................................................................. 8 Unit 7、 How much are these pants? .................................................................. 9 Unit 8、 When is your birthday? ........................................................................... 9 Unit 9、 Do you want to go to a movie? ......................................................... 10 Unit 10 、Can you play the guitar? .................................................................... 11 Unit 11、 What time do you go to school? .................................................... 11 Unit 12、 My favorite subject is science .......................................................... 12 初一英语人教版上册知识点内容 Starter Unit 1、 Good morning! 单元目标与要求 1． 学习Aa --- Hh八个字母。 2． 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3． 学习打招呼的用语： Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4． 学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you? -- I‟m fine, thanks. How are you? -- I‟m OK.
Starter Unit 2、 What’s this in English?
一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。 二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 三、情感态度和价值观目标 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。 学情分析 代词this，that和it的用法。 this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物；that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如： A：What‟s this? 这是什么? B：It‟s a pen．这是支钢笔。 c：And what‟s that over there? 那边的是什么? B：It‟s a ruler．那是把尺子。
Starter Unit 3、 What color is it?
一、知识和能力目标 通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。 二、过程和方法目标 本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。教师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母；或者将色板剪成各种卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。 三、情感态度和价值观目标 用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。 学情分析 “What color"学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“What‟s color”，因此在练习中要反复强调。
Unit 1、 My name’s Gina. 单元整体说明 本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句 型：“What‟s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last name”了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “What‟s your/her/his phone number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。 单元知识系统（树） What‟s your/his/her name？--- My/His/Her name is …. What‟s your/her/his phone number？--- It‟s 5352375 First /Family /Last name my/ your/her/his 单元总体目标 运用Practicing, Listening for specific information的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型；了解有关姓名的文化知识；学习特殊疑问句及my/ your/her/his等物主代词的用法。 单元教学重难点一览 重点 难点 1．复习词汇clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet 2．词汇your/her/his First/Last zero one two three four five six seven eight nine phone number family 3．句型What‟s your/his/her name？---My／His/Her name is… . What‟s your/her/his phone number？ ---It‟s 5352375
语法焦点在于my／your/her/ his等物主代词 的用法。
单元学情分析 本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 单元教学建议 采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。
Unit 2、 Is this your pencil？ 单元整体说明 单元教材分析 本单元围绕“识别物品的所属”,使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn‟t.”,体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”,巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。通过以上几个方面的学习,既能提高学生解决问题的能力,又能巩固所学知识。本单元与第三单元衔接紧密：由this,that的学习过渡到 these, those的学习,由指示一个人、物过渡到指示多个人、物,使学生学会区分远近单复数。 单元知识系统(树) Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn‟t. How do you spell pen? P-E-N. What‟s this in English? It‟s a pen. Lost and Found