英语教案1
1到10的英语教案5篇
1到10的英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!1到10的英语教案5篇教案的编写可以使教师对教学内容有更深入的理解，教案的制定可以提前考虑学生的学习需求和特点，本店铺今天就为您带来了1到10的英语教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
英语教案模板3篇
英语教案模板3篇英语教案模板一说课教案(一) 教学内容1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。
本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。
这几篇*的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2. 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3. 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多(有些单词表没有而初中又没有学过)，在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
(二) 学生分析1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。
学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3. 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
(三) 教学目标1. 通过快速阅读*，学生能够对每段*进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
高一英语全英教案5篇
高一英语全英教案5篇高一英语全英教案篇1教学目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry2) 能掌握以下句型：①Don't eat in class.②You must be on time.③Eat in the dining hall.2. 学会用英语表达一些标志的含义。
3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法3. 情感态度价值观目标：能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
教学重难点1. 教学重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
3) 情态动词must及have to在用法上的区别。
2. 教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
多媒体教学过程Ⅰ. Warming-up and revision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me.Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。
Ⅱ. Presentation教师出示书上1a 的图片，向学生提问。
指着图上奔跑的男孩提问T：What’s the boy doing? S: He’s running.T: Where is he running? S: He’s running in the hallways.(板书，教读)T：Can you run in the hallways? S: No, I can’t.T: So please don’t run in the hallways.(板书，教读)(= You can’t run in the hallways.)学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。
英语教案模板范文5篇
英语教案模板（一）：一、教学资料：module 9 happy brithday unit 1 can i some soup sweets？二、教学目标认知目标1、巩固掌握食物类词汇。
2、掌握句型“can i have some soupsweetsbread?”本事目标能运用“can i have some??。
？”询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes， you cansorry， you can′t情感目标让学生经过对课文资料的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
三、教学重难点重点能用句型“can i have some??。
？””询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes， you cansorry， you can′t。
难点句型运用中，与can you??？句型混淆。
第一课时四、教学设计 step1 warming(热身活动)1。
师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日 2。
播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’happy birthday to you【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。
step2 revision and presentation（新课呈现）1。
教师告诉学生amy 生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日party，事先要准备party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白纸上画出认为party所需准备的食物。
2。
教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。
3。
教师告诉学生：ms smart要为amy准备的食物没有那么多，只需要soup(汤)， sweets （糖果），bread（面包），biscuit(饼干)，cake(面包)，fruit （水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。
4。
教师逐一出示soup， sweets， bread， biscuit，cake， fruit 六幅图片并教学生读。
全英版小学英语教案【三篇】
【导语】⾼尚的理想是⼈⽣的指路明灯。
有了它，⽣活就有了⽅向；有了它，内⼼就感到充实。
迈开坚定的步伐，⾛向既定的⽬标吧！以下是为⼤家整理的《全英版⼩学英语教案【三篇】》供您查阅。
⼩学英语教案全英版⼀： Part A Let’s say, Let’s chant Part C Culture Teaching Aims : 1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee. 2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c 3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity. Focus Points & Difficult Points : Read the letters: Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely. Teaching Preparation: 1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball 2. A little blackboard with four-line format and a ball. Designing for the blackboard: panda beaver eagle kangaroo (pictures) China Canada America Australia (words) Teaching Steps: Step1. Warm –up 1. Sing a song. 2. Free talk T: Hello. I’m Wendy. I’m from Hangzhou. S1: Hello! I’m ... I’m from Hangzhou,too. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: Let’s play. Ok? S: Great! T: Watch out! (T throws the ball.) S: Oh, no. Make a similar dialogue with your partner. Step2.Presentation. 1. 1)T : Today, we will learn letters. Do you know letters? Just as A,B,C…… They are letters. What’s the meaning of letters? S: 字母。
英语1到10的教案模板8篇
英语1到10的教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语1到10的教案模板8篇出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，一篇实用的教案应该注重培养学生的创新思维和实际操作能力，提高教学的实践性，本店铺今天就为您带来了英语1到10的教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
讲单词的英语教案5篇
讲单词的英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语全英教案【通用6篇】
小学英语全英教案【通用6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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１索引一、幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工作.................................（2）二、《花儿朵朵幼儿双语》一至九册的学习进度.......................................（3）三、花儿朵朵幼儿双语活动——单词教学.............................................（3）四、花儿朵朵幼儿双语第二册教学注意事项.............................................（4）五、第二册双语环境的内容..................................................................（5）六、第一课手hand.....................................................................（6）七、第二课脚foot........................................................................（9）八、第三课头head..................................................................（12）九、第四课脸face..................................................................（14）十、第五课眼eye..................................................................（17）十一、第六课耳ear...............................................................（19）十二、第七课鼻nose...............................................................（22）十三、第八课嘴mouth............................................................（25）十四、第九课鞋shoe...............................................................（28）十五、第十课袜sock...............................................................（31）十六、第十一课衣clothes.........................................................（33）十七、第十二课裤trousers.........................................................（35）十八、第十三课新new............................................................（38）十九、第十四课旧old...............................................................（41）二十、第十五课长long............................................................（43）二十一、第十六课短short.........................................................（45）二十二、第十七课饭rice.........................................................（48）二十三、第十八课菜vegetable...................................................（50）二十四、第十九课肉meat.........................................................（53）二十五、第二十课蛋egg.........................................................（55）二十六、第二十一课瓜melon...................................................（57）二十七、第二十二课果fruit......................................................（60）二十八、第二十三课糖sweets...................................................（63）二十九、第二十四课饼cake (65)２幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工作一、师资培训1、必须理解《花儿朵朵幼儿双语》是经过艺术加工的形象化英语、故事化英语、游戏化英语（可详细阅读《花儿朵朵英语问答》），相信《花儿朵朵幼儿双语》教学法是最适合幼儿园老师操作的一套幼儿英语教学方法，教师教起来容易，幼儿学起来容易，家长辅导也容易。
2、老师要掌握《花儿朵朵幼儿双语》的教学方法。
（字母课、单词课、句型课）3、详细了解一至九册教材的主要内容，根据幼儿的年龄和幼儿园的实际情况制订双语教学计划。
4、设计《花儿朵朵幼儿双语》演示活动，帮助家长建立正确的幼儿英语教育观念。
二、创设双语环境1、创设双语环境既能满足幼儿的好奇心、观察力，还能让家长了解幼儿学习双语的效果，同时在招生中能起到宣传作用。
2、应创设三维空间的双语环境。
（上、下、左、右）3、双语环境应和双语教学内容相符合，真正做到让环境开口说话。
4、制作双语玩教具，能起到辅助教学的作用。
三、做好家长工作，实施家园共教1、做好家长宣传策划工作。
2、为家长制作一些宣传资料。
3、召开家长会（家长会的内容可参考《培训资料》）。
4、为家长提供有效的亲子活动方案，有助于家长在家辅导孩子。
３《花儿朵朵幼儿双语》一至九册的学习进度班级年龄学期学习进度上学期一册小班3——4岁下学期二册、三册上学期四册、五册（前十三课）中班4——5岁下学期五册（后十三课）、六册上学期七册、八册大班5——6岁下学期九册、综合复习注：《花儿朵朵幼儿双语》的教材内容每册紧密联系，无论幼儿的年龄多大，都必须从第一册开始学习，学习进度可根据幼儿年龄进行调整。
花儿朵朵幼儿双语活动——单词教学（一至三册单词教学活动）一、单词教学课时建议：1、幼儿园应把双语活动安排在上午第一课时完成。
2、每8个单词为一个单元，单元结束后从认、读、听、说这几个方面设计单词综合练习活动。
3、每册结束，用主题活动的形式巩固汉字和单词，同时渗透五大领域的内容。
4、每天除了一节双语活动外，老师可利用幼儿自由活动的时间，播放听音磁带，单词儿歌，单词故事等。
可以轻松完成对单词进行巩固的内容。
二、单词教学的教学步骤。
1、导入活动。
2、认识汉字。
b5E2RGbCAP４（1）观看双语故事动画。
（课堂教学VCD节目一）（2）出示图片，老师围绕汉字进行提问，并进行巩固汉字游戏。
★（3）汉字卡游戏。
3、认识单词。
（1）观看单词故事动画。
（课堂教学VCD节目二）★（2）出示图片，老师与幼儿互动复述故事。
★（3）观看单词儿歌动画（课堂教学VCD节目三），巩固记忆单词。
（第一遍边看边拍手，第二遍表演。
）4、翻书阅读。
（1）听单词，听汉字。
（2）跟读单词。
（3）听读双语句子。
（4）指字母听故事。
（只用于小班单词教学活动）★5、听音游戏。
6、综合发音练习。
（1）用单词卡引导幼儿发音。
（2）利用图片做综合发音游戏。
（3）观看读音训练动画。
（课堂教学VCD节目四）★（4）用单词卡小结。
7、交际口语学习。
（课堂教学VCD节目五）注：带★的环节是老师备课的重点。
花儿朵朵幼儿双语第二册教学注意事项1、将认、读、听第一册的汉字和单词作为导入活动的主要内容，导出新课的同时，提高幼儿学习双语的兴趣。
（如老师出示单词，让幼儿看单词回答教师的问题，用单词卡表演双语儿歌和双语歌曲等形式进行导入游戏活动。
）“衣”：cat穿花衣，rabbit穿白衣，sheep穿着毛毛衣；elephant穿灰衣，bear穿黑衣，leopard 穿着斑点衣；它们互相比一比，看谁穿衣最神气。
p1EanqFDPw５“吃肉的朋友”：小tiger跳哒哒，种的萝卜圆又大，它把萝卜送朋友，朋友们都说：“No，No，No!”wolf不爱吃，eagle摇摇头，bear很苦恼，lion在发愁，它们一起大声说：“我们都是吃肉的朋友。
”2、幼儿经过第一册的学习，已经非常熟悉单词的教学程序，因此教学步骤要做一些调整。
（1）导入活动增加第一册单词的复习内容。
（2）认汉字。
可省略“出示图片老师提问”的环节，直接出示汉字卡做游戏。
（3）提高幼儿听音的能力，可增加听音游戏的数量。
3、用五大领域的教学内容，巩固复习单词，会有更好的效果。
A、音乐游戏“请你指出来”歌曲“来、来、来”第一单元（hand,foot,head,face,eye,ear,歌曲“幸福拍手歌”nose,mouth）B、shoe，sock，clothes trousers与美术活动整合，开展设计比赛，并布置环境。
C、new，old，long，short与常识、计算整合。
D、rice，vegetable，meat，egg，melon，fruit，sweets，cake可开展“小小餐厅”的角色游戏，让幼儿扮演顾客和服务员，进行“点菜”……等。
3、将幼儿用单词做游戏的兴趣转移到用英语说单词的兴趣上来。
4、教师要将所学的单词，用于日常生活及常规教育中，把巩固单词变成一件轻松的事情，创造双语学习的环境。
如：小朋友用ear听声音，用eye看书，起床后要洗face，吃饭前要洗hand，每天要吃一些vegetable 和fruit，会对身体有好处。
5、教师要克服心理障碍，敢说双语，这样便于孩子模仿，也让家长能了解学习双语的实际效果。
6、第二册结束后，应把第一册和第二结合起来做综合练习。
第二册双语环境的内容1、根据本册的单词内容，可采用布置主题环境区的方法创设双语环境。
2、主题环境区（一）“双语娃娃”，用单词“hand”、“foot”、“head”、“face”、“eye”、“ear”、“nose”、“mouth”和娃娃对应放好，可做游戏“我说你指”。