新模式英语1教案
17周新模式英语1Unit1-4全套教案
17周新模式英语1Unit1-4全套教案本教案旨在简要介绍《17周新模式英语1Unit1-4全套教案》的目标和内容，并概述教案的结构和布局。
语法重点One of the language points in Unit 1 is the present simple tense。
focusing on the third-person singular form and its negative and interrogative forms.Another language point is the use of adverbs of frequency to describe how often an n happens.词汇研究Unit 1 ___ routines。
hobbies。
and free time activities。
Students will learn words such as "brush," "teeth," "watch," "TV," "play," and "sports."听力练___ 1 will ___.口语表达Students ___。
They will learn to use the present simple tenseand adverbs of frequency to describe their own ns.阅读理解___ 1 will ___.练和作业建议For practice。
students ___ related to present simple tense and adverbs of frequency.___ based on the reading passage.注意：本教案仅为参考，可以根据实际教学需求进行个性化调整。
新模式英语1unit2lesson3教案
新模式英语1unit2lesson3教案篇一：教案主题:英语1 unit2 lesson3教学目标:- 通过本节课的学习,学生将掌握英语中的复合时态和完成时态的用法,以及时态的用法示例。
- 学生能够理解英语中的虚拟语气的用法,并能够使用正确的虚拟语气进行时态的转换。
- 学生能够掌握英语中的一般现在时态和现在进行时态的用法,能够在日常生活中进行有效的交流。
教学准备:- PPT课件- 教师语料库- 学生语料库- 教具:小词典教学步骤:1. 导入(5分钟)- 教师通过PPT课件展示复合时态和完成时态的示例图片,引起学生对时态的学习兴趣。
- 教师介绍本节课的教学主题,以及教学目标。
2. 演示(10分钟)- 教师通过PPT课件演示复合时态和完成时态的用法,并通过例句进行解释。
- 教师可以为学生提供一些例句,让学生能够理解时态的用法。
- 教师可以通过提问和回答的形式,引导学生进行时态的练习。
3. 练习(15分钟)- 教师为学生提供一些复合时态和完成时态的练习,让学生进行练习。
- 教师可以对学生进行评分,并给予反馈。
4. 拓展(5分钟)- 教师可以通过提问和回答的形式,引导学生进行虚拟语气的学习。
- 教师可以为学生提供一些虚拟语气的例句,让学生能够理解虚拟语气的用法。
5. 总结(5分钟)- 教师通过PPT课件回顾本节课的知识点,并对学生进行总结。
- 教师可以为学生提供一些巩固练习,帮助学生巩固本节课的知识点。
教学方式:- 授课教师通过PPT课件进行授课,为学生提供例句和练习题。
- 教师可以对学生进行提问和回答的形式,引导学生进行时态的练习。
- 教师可以通过小组讨论的形式,帮助学生理解虚拟语气的用法。
教学评价:- 教师可以通过学生的作业和课堂表现,对学生的学习情况进行评估。
- 教师可以为学生提供一些反馈,帮助学生巩固本节课的知识点。
篇二：教案主题:英语1 unit2 Lesson3教学目的:本节课的目标是让学生通过阅读和听力练习,掌握英语1 unit2 lesson3中的生词和短语,并能够根据上下文理解句子的意思。
新模式英语1第二版教学计划
新模式英语1第二版教学计划English Answer:This article provides an overview of the syllabus for the second edition of New Pattern English 1, a course designed to improve English language skills. The syllabus covers the following four aspects:1. Aims: The course aims to develop students' proficiency in English language skills, including reading, writing, listening, and speaking. It also aims to enhance their vocabulary, grammar, and cultural understanding.2. Textbook: The course uses the textbook "New Pattern English 1" (Second Edition) by John Eastwood. The textbook is divided into 12 units, each of which covers a different theme.3. Assessment: Student progress will be assessed through a variety of methods, including quizzes, tests, andassignments. There will also be a final exam at the end of the course.4. Class Schedule: The course will meet twice a week for 1 hour and 30 minutes. The following is a tentative class schedule:Week 1-3: Unit 1 Getting Started.Week 4-6: Unit 2 Daily Life.Week 7-9: Unit 3 Travel and Leisure.Week 10-12: Unit 4 Work and Study.Chinese Answer:新模式英语1第二版教学计划旨在提高学生的英语语言技能，包括阅读、写作、听力和口语。
电子课件-《新模式英语(1) 》-A01-7629 book 1-unit1
LESSON
F
Study the chart with your classmates and teacher.
are
LESSON
G Write sentences about the people above.
EXAMPLE: (marital status) Duong ___is__m__a_r_r_ie_d________. 1. (marital status) Alan ___i_s_d__iv_o_r_c_e_d_________________. 2. (marital status) Trinh __is__s_in_g_l_e__and Alan _is__d_i_v_o_r_c_e_d_. 3. (age) Trinh and Duong __a_r_e__b_o_t_h__3_3__y_e_a_r_s__o_ld______. 4. (age) Alan ___is__6_4_______________________________.
Gabriela Ramirez is 26. She listens to the radio and reads the newspaper every day. She wants to learn English quickly. She is single and from Buenos Aires, Argentina.
LESSON
C Look at the pictures.
single
married
divorced
LESSON
D Listen and complete the missing information.
1.
2.
3.
新模式英语unit1lesson1
1 What are you from?
2 What’s your name?
3 Are you married?
4 How old are you ?
三、Grammar
Sb.+be(am/is/are)+adjy.
你来自哪？
你开心吗？
同学们找到自己的搭档根据自己原有的知识来回答老师的问题。
教师观察学生的表现，调节课堂的气氛。
10分钟
理论授新
理论授新
1.Learn new words and短语
板书讲授
教师讲解新的单词和短语的用法
学生停下一切及课堂无关的活动专心听讲
教师观察学生课堂的表现，及时提醒不注意听课的同学
教师根据学生的答案进行点评并给予肯定
10分钟
教学总结
对这节课所讲述的知识点进行归纳总结
概述、提问
教师进行知识点的归纳总结，并提出几个问题让学生解答
认真回答教师提出的问题
教师根据学生的解答的进行点评并给予肯定，指出这堂课的不足指出
8分钟
布置作业
1.背诵单词。
2.能够自由表达4个句型。
教师布置作业并记录
展示、讲述、讨论
教师要求学生以小组合作的方式把自己的信息写出来及大家分享。
学生认真准备，可以小组研究讨论完成。
教师观察学生课堂的表现，及时提醒不注意听课的同学
10分钟
5.Finish the exercises P3-G,H.
讨论、讲述
教师认真听学生的练习，总结学生存在的问题，并鼓励做得好的同学。
学生停下一切及课堂无关的活动，认真听录音，并找出答案
He,she
新模式英语1unit1教案
Selection of teaching methods
Activate students' prior knowledge
By reviewing relevant knowledge that students have already learned, establish connections between new and old knowledge, and stimulate their interest in learning.
Teaching content sorting
01
02
03
04
05
Learning objective
Key vocabulary Grammar kng
Oral Practice
To master basic vocabulary, phrases, and sentence structures, understand dialogue content, and be able to engage in simple English communication.
新模式英语1unit1教案
CATALOGUE
目 录
• Course Introduction and Teaching Objectives
• Teaching content and methods • Classroom Activity Design and
Implementation • Developing students' ability for
Stimulate students' interest in learning
Use multimedia resources such as pictures, videos, or physical objects to showcase interesting scenes or topics related to the course content, and attract students' attention.
17周新模式英语1Unit1-4全套教案
广州****** 学校教案编号：GJ—0706—13 版本：B/0 流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2019.09.01 审阅日期：教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志5分钟新课导入10分钟新课讲授现场教学25分钟师生互动提问交流25分钟课堂小结10分钟Lesson3 Roberto ’s familyStep 1: 组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。
2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。
3、强调课堂纪律和教室卫生情况。
Step 2 Warming-up and revision.首先跟学生回顾一下上节课所讲的内容，在黑板上写出brother 和sister，问个别学生他们有多少兄弟姐妹，数一下全班一共有多少兄弟姐妹，说明教学目标：Today we will learn how to describe family relationships.Step 3 Presentation11）多媒体展示：用图片展示单词，教授学生对单词的听说读写，然后展现一个家谱图，帮助学生理清每个家庭成员的关系。
重点介绍侄子跟侄女与学生的关系，因为这两个单词相对其他单词比较陌生。
Step 4 practice1)完成课本听力的部分。
2) 学生之间互相询问，操练单词的读法跟拼写。
Step 5 Blackboard DesignT will draw a family tree on the blackboard, and then let ss draw on the paper教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程。
新模式英语1 U2教案1
难 点 区分名词的单复数形式，形容词性物主代词的用法，一般现在 want 的用法跟运 用
教 学 这一课内容，知识语法点比较多，学生对单词的掌握比较生疏，一般现在第三人称单数的 回 掌握有了进一步的提高，不过名词的复数容易跟动词三单混合，句型掌握还可以。 顾
说明
Lesson1 Buying new clothes.
Step 2 Presentation1
1）要求学生合上书，问他们在学校需要什么物品，可以举例 说一直铅笔或钢笔，引导学生回答。
教
2）多媒体图片展示：Van 为上学准备的东西，跟学生讲解其
中的每一个新词，确保学生认识每一个单词。全部一起朗
学
读。
过
3）完成课本 P21 B 部分。全班一起做该活动，问学生在他们 的社区是否有类似的店，并要求他们给出的商店的名字。
在黑板上写下当地几家商店的店名，高档的和廉价的店都要 有，通过展示票价来向学生提问哪些店更贵，之后，问学生更 喜欢哪家店。在黑板上写下：How much ？然后问学生某家商 店的不同价格，说明教学目标：Today we will learn to make purchases.
Step 2 Presentation 2
广东工业制造技工学校
教案
编号：GJ—0706—13
版本：B/0
流水号：
科目
新模式英语
课 题 Unit 2 Lesson1~lesson2
模具、市营、会 班 级 计、计应、服艺、 授课日期
网络、汽修 1、2、
课时
10.13~10.17 2 学时
授
课 方
演示，讨论，讲授，提问
式
辅助教具 黑板，粉笔，多媒体
2) P30 B 重点介绍名词的复数形式（区分跟之前动词所讲的第 三人称单数的用法）
电子课件-《新模式英语(1) 》-A01-7629 book 1-preunit
LESSON
Glossary
picture n. 画，图画；画像；照片 really ad. 真的 say v. 说，讲；表达 study v. 学习
Phrases & Useful Expressions phone number 电话号码 zip code 邮政编码
Proper Names Broadway 百老汇 California 加利福尼亚州 Johnson Street 约翰逊街 Lincoln Street 林肯街
213-555-5761 78231
9921 Johnson Street 23145
Address
Zip code
2945 Broadway
72643
9235 Sundry Way 98724
8 Palm Circle
78231
9921 Johnson Street 23145
Phone
916-555-2386 415-555-7869 800-555-2675 213-555-5761
LESSON
G
Look at the numbers. Write the information in the chart.
2945 Broadway 916-555-2386 415-555-7869 72643
800-555-2675 9235 Sundry Way 98724 8 Palm Circle
Listening Script
LESSON
E Listen and write the missing numbers.
My name is Gabriela. My address is
__________1_4______________ Main street. The zip code is _______0__6_1_1_9_______________. My phone number is ______4_0_1_-_5_5_5__-7__2_4_8______. There are ___________9______________students in my class.
新模式英语1教案-(版)
新模式英语1教案一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和短语，如：“Hello,mynameis”,“I’mfrom”,“Nicetomeetyou.”等。
（2）学生能够运用本节课所学的重点句型进行自我介绍和询问他人的基本信息。
（3）学生能够理解并运用一般现在时态描述自己的基本情况。
2.过程与方法：（1）通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
（3）通过任务型教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生尊重他人、友好交往的良好品质。
（3）培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1.教学重点：（1）单词：Hello,mynameis,I’mfrom,Nicetomeetyou.（2）短语：Howoldareyou?,Whatdoyoudo?,Whereareyoufrom?（3）句型：A:Hello,mynameisB:Hi,mynameisA:I’mfromB:I’mfrom2.教学难点：（1）一般现在时态的运用。
（2）自我介绍和询问他人基本信息的表达。
三、教学过程1.导入（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造英语学习氛围。
（2）教师引导学生复习已学的英语知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）（1）教师展示本节课的重点单词和短语，引导学生跟读、模仿。
（2）教师通过图片、实物等教具，帮助学生理解和记忆单词和短语。
3.练习（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，练习自我介绍和询问他人基本信息。
（2）教师引导学生运用一般现在时态描述自己的基本情况。
4.互动（10分钟）（1）学生分组进行对话练习，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
5.产出（10分钟）（1）学生独立完成一篇关于自我介绍的英语作文。
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QGJ/QR-02-7.5-19 秦皇岛市高级技学校
教师课时授课计划授课序号： 5
课时计划副页第 1 页共 4页
授课内容
Step 1 Warm-up 热身
What is FAMILY?
Do you miss your family?
How many people are there in your family ?
Step 2 Introduction 介绍
Family can influence our life most. Today we are going to
talk about FAMILY.今天我们讨论家庭。
Step 3 A: Presentation 1 问题呈现1
Look at the picture ,then listen.看图讨论,听关于Roberto家
庭介绍的录音.
B: Practice and evaluation 1 练习与评估1
Write the names on the family tree.根据听力填家庭树形图. Step 4 A:Presentation 2 问题呈现2
Look at the picpure,and listen to the conversation.看图听对
话. 时间分配
10` 5` 10`
9` 10`
课时计划副页第 2页共 4页
B: Practice and evaluation 2 练习与评估2
Act the family members.饰演各家庭成员。
Step 5 A:Presentation 3 问题呈现3
Listen to Roberto and Silvia`s hobbies.
B: Practice and evaluation 3 练习与评估3
在Roberto 和Silvia 的爱好下分别标R和S.
Step 6Application 应用
自编含有家庭成员及其爱好的对话。
Step 7 Homework: Write down your family members` hobbies. 时间分配
10` 7` 8`
20` 1`。