新模式英语1教案
17周新模式英语1Unit1-4全套教案
17周新模式英语1Unit1-4全套教案本教案旨在简要介绍《17周新模式英语1Unit1-4全套教案》的目标和内容，并概述教案的结构和布局。
语法重点One of the language points in Unit 1 is the present simple tense。
focusing on the third-person singular form and its negative and interrogative forms.Another language point is the use of adverbs of frequency to describe how often an n happens.词汇研究Unit 1 ___ routines。
hobbies。
and free time activities。
Students will learn words such as "brush," "teeth," "watch," "TV," "play," and "sports."听力练___ 1 will ___.口语表达Students ___。
They will learn to use the present simple tenseand adverbs of frequency to describe their own ns.阅读理解___ 1 will ___.练和作业建议For practice。
students ___ related to present simple tense and adverbs of frequency.___ based on the reading passage.注意：本教案仅为参考，可以根据实际教学需求进行个性化调整。
新模式英语1unit2lesson3教案
新模式英语1unit2lesson3教案篇一：教案主题:英语1 unit2 lesson3教学目标:- 通过本节课的学习,学生将掌握英语中的复合时态和完成时态的用法,以及时态的用法示例。
- 学生能够理解英语中的虚拟语气的用法,并能够使用正确的虚拟语气进行时态的转换。
- 学生能够掌握英语中的一般现在时态和现在进行时态的用法,能够在日常生活中进行有效的交流。
教学准备:- PPT课件- 教师语料库- 学生语料库- 教具:小词典教学步骤:1. 导入(5分钟)- 教师通过PPT课件展示复合时态和完成时态的示例图片,引起学生对时态的学习兴趣。
- 教师介绍本节课的教学主题,以及教学目标。
2. 演示(10分钟)- 教师通过PPT课件演示复合时态和完成时态的用法,并通过例句进行解释。
- 教师可以为学生提供一些例句,让学生能够理解时态的用法。
- 教师可以通过提问和回答的形式,引导学生进行时态的练习。
3. 练习(15分钟)- 教师为学生提供一些复合时态和完成时态的练习,让学生进行练习。
- 教师可以对学生进行评分,并给予反馈。
4. 拓展(5分钟)- 教师可以通过提问和回答的形式,引导学生进行虚拟语气的学习。
- 教师可以为学生提供一些虚拟语气的例句,让学生能够理解虚拟语气的用法。
5. 总结(5分钟)- 教师通过PPT课件回顾本节课的知识点,并对学生进行总结。
- 教师可以为学生提供一些巩固练习,帮助学生巩固本节课的知识点。
教学方式:- 授课教师通过PPT课件进行授课,为学生提供例句和练习题。
- 教师可以对学生进行提问和回答的形式,引导学生进行时态的练习。
- 教师可以通过小组讨论的形式,帮助学生理解虚拟语气的用法。
教学评价:- 教师可以通过学生的作业和课堂表现,对学生的学习情况进行评估。
- 教师可以为学生提供一些反馈,帮助学生巩固本节课的知识点。
篇二：教案主题:英语1 unit2 Lesson3教学目的:本节课的目标是让学生通过阅读和听力练习,掌握英语1 unit2 lesson3中的生词和短语,并能够根据上下文理解句子的意思。
新模式英语1第二版教学计划
新模式英语1第二版教学计划English Answer:This article provides an overview of the syllabus for the second edition of New Pattern English 1, a course designed to improve English language skills. The syllabus covers the following four aspects:1. Aims: The course aims to develop students' proficiency in English language skills, including reading, writing, listening, and speaking. It also aims to enhance their vocabulary, grammar, and cultural understanding.2. Textbook: The course uses the textbook "New Pattern English 1" (Second Edition) by John Eastwood. The textbook is divided into 12 units, each of which covers a different theme.3. Assessment: Student progress will be assessed through a variety of methods, including quizzes, tests, andassignments. There will also be a final exam at the end of the course.4. Class Schedule: The course will meet twice a week for 1 hour and 30 minutes. The following is a tentative class schedule:Week 1-3: Unit 1 Getting Started.Week 4-6: Unit 2 Daily Life.Week 7-9: Unit 3 Travel and Leisure.Week 10-12: Unit 4 Work and Study.Chinese Answer:新模式英语1第二版教学计划旨在提高学生的英语语言技能，包括阅读、写作、听力和口语。
新模式英语1教案
QGJ/QR-02-7.5-19 秦皇岛市高级技学校教师课时授课计划授课序号： 5课时计划副页第 1 页共 4页授课内容Step 1 Warm-up 热身What is FAMILY?Do you miss your family?How many people are there in your family ?Step 2 Introduction 介绍Family can influence our life most. Today we are going totalk about FAMILY.今天我们讨论家庭。
Step 3 A: Presentation 1 问题呈现1Look at the picture ,then listen.看图讨论,听关于Roberto家庭介绍的录音.B: Practice and evaluation 1 练习与评估1Write the names on the family tree.根据听力填家庭树形图. Step 4 A:Presentation 2 问题呈现2Look at the picpure,and listen to the conversation.看图听对话. 时间分配10` 5` 10`9` 10`课时计划副页第 2页共 4页B: Practice and evaluation 2 练习与评估2Act the family members.饰演各家庭成员。
Step 5 A:Presentation 3 问题呈现3Listen to Roberto and Silvia`s hobbies.B: Practice and evaluation 3 练习与评估3在Roberto 和Silvia 的爱好下分别标R和S.Step 6Application 应用自编含有家庭成员及其爱好的对话。
Step 7 Homework: Write down your family members` hobbies. 时间分配10` 7` 8`20` 1`。
电子课件-《新模式英语(1) 》-A01-7629 book 1-unit1
LESSON
F
Study the chart with your classmates and teacher.
are
LESSON
G Write sentences about the people above.
EXAMPLE: (marital status) Duong ___is__m__a_r_r_ie_d________. 1. (marital status) Alan ___i_s_d__iv_o_r_c_e_d_________________. 2. (marital status) Trinh __is__s_in_g_l_e__and Alan _is__d_i_v_o_r_c_e_d_. 3. (age) Trinh and Duong __a_r_e__b_o_t_h__3_3__y_e_a_r_s__o_ld______. 4. (age) Alan ___is__6_4_______________________________.
Gabriela Ramirez is 26. She listens to the radio and reads the newspaper every day. She wants to learn English quickly. She is single and from Buenos Aires, Argentina.
LESSON
C Look at the pictures.
single
married
divorced
LESSON
D Listen and complete the missing information.
1.
2.
3.
新模式英语unit1lesson1
1 What are you from?
2 What’s your name?
3 Are you married?
4 How old are you ?
三、Grammar
Sb.+be(am/is/are)+adjy.
你来自哪？
你开心吗？
同学们找到自己的搭档根据自己原有的知识来回答老师的问题。
教师观察学生的表现，调节课堂的气氛。
10分钟
理论授新
理论授新
1.Learn new words and短语
板书讲授
教师讲解新的单词和短语的用法
学生停下一切及课堂无关的活动专心听讲
教师观察学生课堂的表现，及时提醒不注意听课的同学
教师根据学生的答案进行点评并给予肯定
10分钟
教学总结
对这节课所讲述的知识点进行归纳总结
概述、提问
教师进行知识点的归纳总结，并提出几个问题让学生解答
认真回答教师提出的问题
教师根据学生的解答的进行点评并给予肯定，指出这堂课的不足指出
8分钟
布置作业
1.背诵单词。
2.能够自由表达4个句型。
教师布置作业并记录
展示、讲述、讨论
教师要求学生以小组合作的方式把自己的信息写出来及大家分享。
学生认真准备，可以小组研究讨论完成。
教师观察学生课堂的表现，及时提醒不注意听课的同学
10分钟
5.Finish the exercises P3-G,H.
讨论、讲述
教师认真听学生的练习，总结学生存在的问题，并鼓励做得好的同学。
学生停下一切及课堂无关的活动，认真听录音，并找出答案
He,she
新模式英语1unit1教案
Selection of teaching methods
Activate students' prior knowledge
By reviewing relevant knowledge that students have already learned, establish connections between new and old knowledge, and stimulate their interest in learning.
Teaching content sorting
01
02
03
04
05
Learning objective
Key vocabulary Grammar kng
Oral Practice
To master basic vocabulary, phrases, and sentence structures, understand dialogue content, and be able to engage in simple English communication.
新模式英语1unit1教案
CATALOGUE
目 录
• Course Introduction and Teaching Objectives
• Teaching content and methods • Classroom Activity Design and
Implementation • Developing students' ability for
Stimulate students' interest in learning
Use multimedia resources such as pictures, videos, or physical objects to showcase interesting scenes or topics related to the course content, and attract students' attention.
17周新模式英语1Unit1-4全套教案
广州****** 学校教案编号：GJ—0706—13 版本：B/0 流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2019.09.01 审阅日期：教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志5分钟新课导入10分钟新课讲授现场教学25分钟师生互动提问交流25分钟课堂小结10分钟Lesson3 Roberto ’s familyStep 1: 组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。
2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。
3、强调课堂纪律和教室卫生情况。
Step 2 Warming-up and revision.首先跟学生回顾一下上节课所讲的内容，在黑板上写出brother 和sister，问个别学生他们有多少兄弟姐妹，数一下全班一共有多少兄弟姐妹，说明教学目标：Today we will learn how to describe family relationships.Step 3 Presentation11）多媒体展示：用图片展示单词，教授学生对单词的听说读写，然后展现一个家谱图，帮助学生理清每个家庭成员的关系。
重点介绍侄子跟侄女与学生的关系，因为这两个单词相对其他单词比较陌生。
Step 4 practice1)完成课本听力的部分。
2) 学生之间互相询问，操练单词的读法跟拼写。
Step 5 Blackboard DesignT will draw a family tree on the blackboard, and then let ss draw on the paper教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程教案编号：02 版本：中高等职业技术院校新模式英语系列教材流水号：02授课教师：审阅签名：提交日期：2019-9-15 审阅日期：教学过程。
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课堂类型：互动型，任务型
教具、挂图与参考书：《新模式英语1》；多媒体课件。
复习旧课要点：Whereareyoufom?
新课难点，重点与解决措施：
难点：1.Familymemmbers.2.一般现在时中谓语动词的形式。
3.Niece,nephew,grandson,granddaughter等重点词汇的掌握。
在Roberto和Silvia的爱好下分别标R和S.
Step6Application应用
自编含有家庭成员及其爱好的对话。
Step7Homework:Writedownyourfamilymembers`hobbies.
时间分配
10`
7`
8`
20`
1`
QGJ/QR-02-7.5-19
秦皇岛市高级技学校
教师课时授课计划授课序号：5
授课日期
201
授课班级
印刷11-7
出缺席
课题：Unit1lesson3Roberto`sfamily
本次授课目的与要求：
1．知识目标：学习和掌握重点词汇与一般现在的语法知识。
2．能力目标：通过对家庭成员的学习讨论，提升学生听、说、读、写四个方面的能力。
Lookatthepicture,thenlisten.看图讨论,听关于Roberto家庭介绍的录音.
B:Practiceandevaluation1练习与评估1
Writethenamesonthefamilytree.根据听力填家庭树形图.
Step4A:Presentatin2问题呈现2Lookatthepicpure,andlistentotheconversation.看图听对话.
重点：1.Familymemmbers.
2.Niece,nephew,grandson,granddaughter等重点词汇的掌握。
3.TomisMary`sbrother.Robertolikesmovies.等重点句型的掌握。
措施：任务引领，交际型课堂，WIPPEA教学法（热身-呈现-练习-评估-应用）。
新课提纲：*学习家庭成员的英语表达.
*用TomisMary`sbrother.等句型表达家庭关系。
*学习对爱好的描述，如：Robertolikesmovies.
*练习介绍家庭成员的对话。
课外作业（复习题）：Writedownyourfamilymember`shobbies.
任课教师：杜雪丽组长审阅：
2011年10月10日年月日
本课小结与改进措施：
家庭是社会的细胞，也是每个人赖以生存的温馨港湾，通过本课的学习，
不仅使学生掌握与家庭成员有关的英语表达方式，还给学生感受爱的氛围，
学会感恩和付出。
课时计划副页第1页共4页
授课内容
Step1Warm-up热身
WhatisFAMILY?
Doyoumissyourfamily?
时间分配
10`
5`
10`
9`
10`
课时计划副页第2页共4页
B:Practiceandevaluation2练习与评估2
Actthefamilymembers.饰演各家庭成员。
Step5A:Presentation3问题呈现3
ListentoRobertoandSilvia`shobbies.
B:Practiceandevaluation3练习与评估3
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Step2Introduction介绍
Familycaninfluenceourlifemost.TodaywearegoingtotalkaboutFAMILY.今天我们讨论家庭。
Step3A:Presentation1问题呈现1