大班美术教案手套
大班美术教育优质教案《漂亮手套》
大班美术教育优质教案《漂亮手套》一、教学内容本节课选自大班美术教育活动教材，第四章《温暖的手套》，具体内容包括认识手套的款式、颜色和图案，学习通过手工制作漂亮的手套。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的种类、颜色和图案，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，掌握制作手套的基本技巧。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享制作过程中的快乐。
三、教学难点与重点难点：手套的制作技巧，如粘合、缝纫等。
重点：培养幼儿观察、想象和动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：各式各样的手套样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份手套制作材料（包括彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各式各样的手套样品，引导幼儿观察、讨论手套的款式、颜色和图案。
邀请幼儿分享自己见过的漂亮手套，激发他们的想象力和表达能力。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解并示范制作手套的过程，包括选材、设计、剪裁、粘合等步骤。
强调制作过程中的注意事项，如使用剪刀的安全、粘合的牢固等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，开始制作自己的手套。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的快乐。
针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《漂亮手套》2. 内容：手套款式、颜色、图案的认识手套制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一双漂亮的手套2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了手套的制作技巧，提高了观察、想象和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成手套制作，增进亲子关系。
组织幼儿参观手套工厂，了解手套的生产过程，拓宽视野。
开展以手套为主题的手工制作比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园大班美术公开课优质教案《美丽的手套》
幼儿园大班美术公开课优质教案《美丽手套》一、教学内容本次美术公开课主题是《美丽手套》，教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《温暖冬日》第二节。
本节课详细内容包括：认识手套构造和特点，学习运用不同美术材料创作手套图案，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解手套基本构造和功能，提高他们观察力。
2. 培养幼儿运用各种美术材料进行创作能力，激发他们想象力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同美术材料创作出富有创意手套图案。
教学重点：让幼儿掌握手套基本构造和特点，培养他们观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手套实物、多媒体课件、示范画板、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天主题，邀请孩子们谈谈自己在冬天里是如何保暖，引导他们关注手套这个保暖用品。
2. 认识手套（5分钟）展示手套实物，让幼儿观察手套构造和特点，解手套作用。
3. 示范讲解（10分钟）通过示范画板，展示如何运用不同美术材料创作手套图案，讲解创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范步骤，运用各种美术材料进行创作，教师巡回指导。
5. 互动环节（10分钟）孩子们展示自己作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽手套》2. 板书内容：a. 手套基本构造和特点b. 美术材料创作手套图案步骤c. 课后拓展：观察生活中手套，尝试创作更多有趣手套图案七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意手套图案画。
2. 答案要求：运用不同美术材料，发挥自己想象力，创作出具有个性手套图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中手套，尝试将所学知识运用到实际创作中，提高他们美术素养。
同时，教师可组织一次“美丽手套”作品展示活动，让孩子们互相学习、交流。
大班美术教案：画手套(2篇)
大班美术教案：画手套活动目标：1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰或添画情景。
2、培养幼儿的想象力和动手能力。
3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。
活动准备：1、每人一个白线手套，也可先做好造型。
2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。
3、手偶娃娃四个、范例若干。
活动过程：一、手偶表演，引发幼儿兴趣。
教师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿欣赏。
表演内容：师：今天我们班来了四位新朋友，认识一下。
手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。
师：你们来有什么事情吗？手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。
师：小朋友们愿不愿意帮忙呀？幼：愿意！二、幼儿欣赏范例手套。
三、和幼儿共同探讨手套的画法可以使用原始的白线手套，也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。
四、画手套想一想你要怎样设计？可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。
提醒幼儿注意卫生，别将颜色沾染到身上。
五、幼儿互相欣赏作品，教师点评。
六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃，并且对他说一句话。
幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜欢吗？幼儿B：来来，如果一件不暖和，我再给你做一件！幼儿C：咪咪，明年我还给你做，做一件更漂亮的！幼儿D：发发，我喜欢你，我们做好朋友吧！大班美术教案：画手套（2）教案名称：绘画手套一、教学目标：1. 了解手套的基本形状和结构特点。
2. 学习观察和绘制手套的轮廓线条。
3. 培养学生对色彩的感知能力。
4. 提高学生的绘画技巧与想象力。
二、教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
2. 展示一些手套的图片或实物供学生观察。
导入：1. 教师出示手套的图片或实物，向学生介绍手套的使用和种类。
2. 引导学生观察手套的外形和结构特点，让他们形成初步的印象。
步骤一：绘制轮廓线条1. 要求学生在纸上用铅笔轻轻勾勒出手套的轮廓线条，注意观察手套的形状和长度比例。
大班美术优秀教案《美丽的手套》
大班美术优秀教案《美丽的手套》大班美术优秀教案《美丽的手套》3篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班美术优秀教案《美丽的手套》，希望对大家有所帮助。
大班美术优秀教案《美丽的手套》1设计意图对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验,因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
活动准备手套(一些线描画的手套作品)，幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程(一)谈话导入--生活中的手套⒈小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)⒉你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)(二)欣赏线描画--手套1.今天，老师也带来一些手套，请小朋友上来戴一戴。
戴了手套小朋友感觉怎么样?(请小朋友用完整话表达)2.老师也画了一幅手套，请小朋友看一看。
看了这一幅手套，你感觉怎么样?它是怎么装饰的?(从颜色、线条、对称方面引导)3.小结：原来这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画带给了我们一种很特别的美。
4.老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。
5.(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)⒍小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的`设计会让你的画更加有立体感。
2024年大班美术教案画手套
2024年大班美术教案画手套一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“画手套”。
通过本节课的学习，学生将掌握手套的基本形状和结构，学会运用线条和色彩表现手套的细节，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本形状和结构，能够独立完成一幅手套画作。
2. 培养学生运用线条和色彩表现手套细节的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手套的细节表现，如手指、掌纹等。
2. 教学重点：手套的基本形状和结构，以及线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：手套实物、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同款式的手套实物，引导学生观察手套的形状和结构，激发学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍手套的基本形状和结构，如手指、掌部、腕部等。
（2）讲解线条和色彩的运用，如何表现手套的细节。
3. 示范（5分钟）（1）教师现场演示如何画手套，强调线条和色彩的运用。
（2）边示范边讲解，让学生直观地了解画手套的步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）（1）学生自主练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的手套画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固手套的基本形状和结构。
（2）强调线条和色彩在画作中的重要性，提高学生的审美素养。
六、板书设计1. 板书画手套2. 内容：（1）手套的基本形状和结构（2）线条和色彩的运用（3）创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的手套2. 答案要求：（1）正确表现手套的基本形状和结构（2）运用线条和色彩表现手套的细节（3）作品具有一定的创意和个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手套的基本形状和结构掌握较好，但在细节表现上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为第一节《美丽的手套》。
通过引导幼儿利用废旧材料制作创意手套，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手套的基本构造，学会用废旧材料制作创意手套。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：手套的制作方法及装饰技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创意思维。
四、教具与学具准备教具：示范手套、剪刀、胶水、彩笔、废旧材料（如报纸、杂志、布料等）。
学具：每人一份剪刀、胶水、彩笔、废旧材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用谜语“十个手指戴手套，冬天不怕冷风吹”引出手套主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解手套的基本构造，引导幼儿观察和思考。
b. 示范制作过程，讲解制作方法及装饰技巧。
3. 实践操作（15分钟）a. 幼儿根据示范，利用废旧材料制作手套。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿互相展示制作的手套，进行评价和交流。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
b. 拓展思维，引导幼儿思考如何将手套制作得更漂亮、更有创意。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：a. 手套的基本构造b. 制作方法及装饰技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一双具有创意的美丽手套。
2. 答案提示：a. 利用废旧材料进行创作，如报纸、杂志、布料等。
b. 结合自己的兴趣爱好，对手套进行装饰。
c. 注意手套的舒适度和实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿的制作兴趣较高，但部分幼儿在制作过程中存在一定困难，如剪纸、粘贴等。
在今后的教学中，应加强幼儿的基础技能训练。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行手套作品展示，提高幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手的描绘》，详细内容为第二节《手套的绘画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的构造，学会用简单的线条和色彩描绘手套，培养幼儿对手工绘画的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握手套的基本结构，学会用线条和色彩描绘手套。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现美的习惯。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘手套。
难点：手套结构的把握，色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：手套实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于手套的故事，引导幼儿关注手套的特点和作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）：展示手套实物，让幼儿观察手套的结构，引导幼儿讨论如何用绘画表现手套。
3. 示范与讲解（10分钟）：教师现场示范如何描绘手套，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 实践环节（15分钟）：幼儿根据观察和示范，自行描绘手套，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：（1）手套的基本结构（2）绘画步骤：①画轮廓；②画细节；③涂色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的手套作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、观察讨论、示范讲解、实践练习等环节，让幼儿掌握了手套的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课下收集各种手套图片，进行创作灵感激发，提高幼儿的绘画水平。
同时，可以开展“我心中的美丽手套”主题活动，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
大班美术公开课教案《魔力手套》
大班美术公开课教案《魔力手套》一、教学目标通过本次公开课的教学，学生将会实现以下几个目标：1.了解和学习绘画中的基本概念和技巧；2.培养学生的观察力和表达能力；3.提高学生的创造力和想象力；4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.主题：魔力手套2.素材准备：颜料、画笔、纸张3.教学步骤：–第一步：引导学生欣赏魔力手套的图片和实物，向学生介绍魔力手套的特点和传说。
–第二步：带领学生进行手部的练习和图案的练习，以提高学生的绘画技巧。
–第三步：根据学生的年龄和绘画水平，引导学生进行手套的绘画创作。
–第四步：学生展示作品，并互相欣赏和评论。
三、教学方法1.观察法：通过观察魔力手套的图片和实物，让学生了解魔力手套的特点和形态。
2.演示法：通过手部的练习和图案的练习，向学生展示如何使用颜料和画笔进行绘画创作。
3.实践法：通过引导学生进行手套的绘画创作，帮助他们将所学知识应用到实际操作中。
四、教学过程1.准备阶段：–准备好所需素材，包括颜料、画笔和纸张。
–展示魔力手套的图片和实物。
2.导入阶段：–向学生介绍魔力手套的特点和传说，引发学生的兴趣和好奇心。
–展示魔力手套的图片和实物，让学生仔细观察。
3.实践阶段：–进行手部的练习：引导学生进行手部的练习，包括捏揉、抓取、伸展等动作，以增强手部灵活性和触感。
–进行图案的练习：让学生使用颜料和画笔在纸张上进行图案的练习，包括直线、曲线、点等基本图案。
4.创作阶段：–引导学生进行手套的绘画创作。
–鼓励学生发挥想象力，自由发挥，不拘泥于形式和规则。
5.展示阶段：–学生展示自己的作品，互相欣赏和评论。
–引导学生分享绘画过程中的体验和收获。
6.总结阶段：–综合学生的作品展示和分享，对本节课的学习进行总结和评价。
–提醒学生继续练习和探索美术创作，培养兴趣和爱好。
五、教学评价1.通过学生的作品展示，评价学生对魔力手套的理解和表达能力。
2.评价学生的绘画技巧和创造力。
3.评价学生在合作和团队活动中的表现和参与度。
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大班美术教案手套 【篇一：大班美术《手套变变变》活动反思】 大班美术《手套变变变》活动反思 大班美术《手套变变变》活动反思 1、材料选择——生活化 手套在我们的生活中是一种必须的生活用品，特别是冬天，幼儿几乎每天都要用到。“那，我们的手套要是小了、旧了，你是如何处理的呢？”“扔掉！”很多幼儿几乎不用思考就脱口而出。但当我们开展“生活美”色彩活动后，孩子们变得有了环保意识，能充分利用生活中的废旧材料来开展色彩创意活动。孩子们会发现除了自己的小手可以变，手套也可以变出新的东西来。于是我以手套为载体设计了此次活动，让幼儿了解手套的多种用途，感受到手套给我们的生活带来的方便，以及我们如何再次利用手套。手工活动《手套变变变》贴近幼儿生活，幼儿容易接受、掌握，并且有利于提升幼儿的已有经验，发展他们的创造想像能力和动手操作能力。
2、教学方式——游戏化 针对幼儿的年龄特点，活动中我先以幼儿喜欢的“猜谜”游戏导入，再让幼儿玩一玩手形游戏，帮助幼儿积累创作素材，激发幼儿参和活动的积极性。然后又通过ppt课件和范例中的手套变魔术吸引幼儿的注意，和幼儿和之进行有效互动，“手套变出了什么？”“你想用手套变什么？”??激发幼儿的创作欲望，了解手套的再利用价值。游戏化的教学情境和方式，让幼儿在玩中画，在乐中学。
3、操作过程——自主化 《指南》指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现。”教师应提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿提供活动的条件。活动前发动全班幼儿和家长一起收集废旧手套，鼓励幼儿玩一玩手套，通过摆一摆， 拼一拼、折一折，让幼儿仔细观察，看一看，说一说：“你的手套像什么？”为幼儿的创作开拓思路。活动中，我给幼儿提供了各种各样的生活化材料，如：毛茛、彩带、彩纸、吸管、瓶盖、颜料等，让幼儿知道手套可以通过联想、添画进行创意组合，变成一个个有趣的新形象。接着鼓励幼儿选择自己需要的材料，调动多种感官，有目的地运用剪、贴、撕、折、卷等多种方法创造性地进行手套大变身，充分体验手套再利用带来的快乐。在整个活动过程中，幼儿自主选择材料、自己设计、创作。孩子们拿出各种颜色的大手套、小手套，一起动手做了起来，你做眼睛，我做耳朵；你负责剪，我负责画，一会儿，一只只手套不见了，变成了各种各样可爱的手套动物了，有小猫、小兔、小狗、大象、孔雀??，有的还做得很有创意，陶天臣一组的把手套变成了一盆盆仙人掌！这种改变以往教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式教学方式为教师点拔、幼儿创造的启发式等手段，充分发挥各种辅助教学的优势，让幼儿真正成为活动的主人。
4、作品呈现——创意化 “哇！这些由废旧手套变魔术变出来的手套动物真可爱！”大家想想怎么样来展示出来给别人欣赏呢！经过大家的讨论商量，最终决定挂在网格板上布置在区域背景墙上，让下次活动的幼儿作为参考。今天，让孩子们在亲身参和班级环境创设的同时，获得经验上的提升，体验参和活动的成功，让幼儿真正成为环境的主人，同时也让主题墙饰的创设变得更加生动、精彩。
【篇二：大班美术活动】 大班美术活动《美丽的手套》设计及反思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 资料范围： 一年级音体美 更新时间：2012-01-09 资料类别： 教案 下载次数：1次 文件大小：25k 文件类型：word文档 上传用户： 张永勤 来源网校： 黄山市歙县富堨中心学校 需要积分： 0 需要网校币： 0
资源简介： 《设计手套》教学设计及反思 歙县富堨中心幼儿园 张永勤 教学目的： 1 、学习用简单的设计方法画出线条丰富、色彩鲜艳、图案美丽、富有趣味的手套。 2 、培养初步的审美情趣和创造设计才能。课前准备 : 多媒体教学课件、展示图、手套（实物）等。 教学过程 一、创设情境，激趣引入。
1、 师戴着手套进入教室故意做出跺脚、搓手、哈气等因天气冷而产生的动作，引发幼儿对冷的共鸣。
2、创设情境，引入新课。 二、欣赏不同的手套。1、邀请戴着手套的幼儿到前面来展示各自的手套。
2、课件出示各种样式的手套，欣赏不同的手套。出示问题 : （思考 : 让我们来看看手套外形有什么特点？常见的手套外形有哪几 种？） 小结：常见的手套外形有三种：分指形、半指形、并指形。 3、说说手套的作用。 小结：手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。让我们一起来设计既实用又美观的手套。 三、介绍设计方法步骤。 1 、师 : 小朋友，如果让你来设计手套，我们第一步应该画什么？幼儿猜测回答。 请看老师的示范 : 第一步画手套的外形，示范画分指形的。（先将自己的左手按在黑板上，用笔临下手形轮廓，另外关于半指形的以及并指形的也各画一副）在画手套外形的时候我们要注意二
点 : a 、手腕部分要画得稍长一点。 b、直接用深颜色的画笔画外形。2 、师 : 第二步画什么呢？ 请看老师的示范 : 添上花纹图案。 3 、欣赏作品。（课件出示）看看别的小朋友是怎样装饰手套的。我们来看看这幅作品，是用什么装饰的呢？ 师小结 : 我们可以用多种线条、简单图案和各种各样的色彩来装饰美化手套。四、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。 1 、小结设计步骤，师 : 现在我们已经掌握了设计方法，出示设计步
骤 : a . 画手套的外形 ; b . 添上花纹图案。 2 、要求 : 用美丽的颜色、美丽
的线条、图案，把手套画得漂亮好看。看谁设计得又快又好！用灵巧的双手设计出和众不同的手套。开始！（播放音乐） 3. 幼儿自主创作，教师适时关注、帮助。
五、讲评作品。师 : 大家设计了很多美丽的手套，希望大家以后设计出更多更好的手套，来美化我们的生活！
[反思] 本教学设计旨在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，让幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认知和感受。
本活动设计我主要体现了以下几点：一是离开教材，源于生活，教学方法灵活。二是绘画空间大，重视生活素材、多媒体等在幼儿园 绘画教学中的作用创设了幼儿随意发挥的自由创作空间。三是示范法和观察法、谈话法相结合，并灵活运用。四、是教师评价和幼儿评价相结合。评价作品的过程，也是幼儿再学习的过程。孩子们已把自己的思想和情感融汇到创作中去了，而这一切，单靠老师的眼睛是不可能全部评价出来的。因此，在评价幼儿作品时，我会时刻注意保护幼儿的创意，尊重幼儿的情感处理，每一幅画没有好坏之分，只有不同幼儿表现水平之别。只要作品有独到的创造个性，能表达孩子的天性和对生活的感受，哪怕只是其中一点，教师都要及时捕捉并给予赞赏和鼓励，要让鼓励的语言“普洒”在每个孩子身上。
只有在实践中不断地总结、反思、更正，才能不断提高，从而设计出好的教学设计。作为教师应该给孩子创设自由创作空间，它的扩大，可有效提高幼儿绘画积极性，促进孩子们手脑并用，随心所欲，大胆表现，较大限度地发掘幼儿内在创造力和表现力。也只有创作空间的不断拓展，孩子们手中的五彩笔才能画出更加富于创意的、五彩缤纷的神奇画卷！
【篇三：大班美术教案 冬天】 大班美术教案《冬天》（一） 教材分析： 《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力
大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿使用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。。
二、教学设计思路 1、 在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。
2、 准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。 3、 运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。 四、活动准备： 水彩笔、画纸、范画 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1） 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标2、3） “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。
3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。（指向目标1、2、3）“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色彩，进一步表现冬天特征。
5、活动结束： （指向目标3） 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。 大班美术教案《冬天》（二） 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、尝试用水粉作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用水粉的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征。 四、活动准备： 油画棒、画纸、范画、水粉 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。 “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。