改同学稿
关爱同学演讲稿(精选3篇)
关爱同学演讲稿（精选3篇）关爱同学演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：你们好！我是来自xx班的学生，很高兴，我能有这样一个机会站在升旗台上进行演讲，今天，我要演讲的题目是“关爱同学”。
在座的各位同学想必都是非常热情好助的人吧，我要说的关爱同学，并不是我们素常理解的那一层字面意思。
今天，我就和大家好好讲一讲，什么是关爱同学，我们该怎样去关爱同学。
每一个人来到这个世上都是大自然对每一个灵魂最独特的馈赠，生命，便是这个世上最珍贵的东西。
每一个人都是独一无二的，所以，每个人，都会有自己的情绪和思维，这便是这个大千世界的独特之处。
我们很多时候，往往会因为忙碌，而忽略了自己。
我们只看到诗和远方，却忽略了近在眼前的人。
我们正处于青春年少时，很多时候，我们会遇到各种各样的事情来左右我们的情绪，有的时候，有些同学可能会控制不好，导致自己产生了不良情绪和自卑心理。
今天，我要说的，便是学会察言观色，照顾同学的情绪。
很多时候，语言的力量是十分重的，它带给人的影响比外界和我们身体上受到的影响更大，因为这种影响，是直入人心的，并且会持续影响。
有的时候，我们不经意间的一句话，就会让一些同学受到伤害，但是我们可能觉得没有什么，但是对于他们来说，这是对他们心灵的一次创伤。
有的同学天生丽质，所以难免遭到妒忌和诋毁，有的人可能因为相貌被嘲笑，而有的人因为平凡而感到自卑。
有的人因为体型的原因，被人讽刺嘲笑，有的人因为天生的缺陷，被排挤。
同学们，相比在场的很多人都经历过这种心情，我们每一个人都会经历这些情绪，还有一些情况我没有列举出来，但是我说的都是最普遍的现象。
有的时候，你所认为的玩笑话可能为成为他人的心病，语言的力量是可怕的，这种伤害往往需要很长的一段时间才能好转。
其实，关爱我们的同学很简单，我们可以指出同学不正确的行为，但是要方式得当，要懂得为对方留情面，毕竟每一个人都需要尊重。
在有的同学遇到挫折的时候，我们不要落井下石，我们可以说一些鼓励的话，让他们加油，挺住。
同学演讲稿(27篇)
同学演讲稿（27篇）同学演讲稿（精选27篇）同学演讲稿篇1天穹高高鸿雁飞，书院深深竹松茂。
在一方净土之上的这所学校，蕴藏了这样一件美好的事情。
可能记得这件事情的人不多，但对我来讲，这个故事却是我记忆深处最美好的回忆。
当事人只有五个，除我之外还有四位男同学。
那一夜，是我们五个共患难的一夜；那一夜，是一个冰冷但却温馨的一夜。
老师让我帮两位同学过单词，这对我与他们来说何其之难，他们的英语那么差劲，要想过完，除非熬通宵。
可不睡觉怎么行？我陷入困境，不知道该怎么办。
一个人吗？会很害怕。
但接下来的事打消了我原有的忧虑，我的两个并不算太熟的同学愿意并坚决陪我一起过单词。
他们的理由是：我们一个是值日生，一个是男生宿舍的舍长。
我也只能无语，默默地感激，一起吧！没有想到的是，我们这五个“傻蛋”竞从下晚自习熬到差不多凌晨一点，要不是有老师巡察，也许就都睡在教室了。
故事的结局是我一个人在教室过夜，因为男生宿舍的门还留着，而女生宿舍的门早已反锁了。
那时早已是深夜，我不想打扰同舍生休息，更不想再麻烦帮我的那两位同学，只能默默地返回教室。
那条路，是那样漫长与恐怖。
可是，幸福是什么？幸福是在寒冷的夜中一个人不被孤单地扔下。
“让我来陪你吧！”好熟悉的声音。
我猛地回头，“是你，你怎么还没回宿舍？”“我想留下来陪你。
我知道你回不了宿舍了，而你们女生又胆小，我堂堂男子汉应该担负起保护女生的责任！”听了这话我好感动，但我怎忍心再麻烦他，我故作生气地说：“你回宿舍，我又不是什么大小姐，还要你来陪，你回宿舍，我一个人反倒轻松！你别让其他同学再担心了！”可是，你，在不能达到目的的情况下，做了一件让我至今难以忘记的事，你脱下了自己的外衣，递到我手中，说了一句：“初春的夜里还很凉……”趴在课桌上，披着同学给予的双层保护衣，却仍然因为害怕而听起Sweet的《樱花草》。
虽一夜未眠，却第一次感到了受保护的温暖。
夜虽冷但心却是暖暖的！也许友谊只是一件外衣，一句问候，只是一次真心的相助，但是，我却感到了它的珍贵与朴实。
应用文写作修改案例
应用文写作修改应用文修改据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
张老师：您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
请假人：李明2003年5月20日修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。
读下面的表扬信，按要求回答问题。
表扬信光明中学校领导：贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。
我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。
这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。
正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。
整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。
在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。
我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！此致敬礼！方旭的家长方明杰李丹敬上2003年4月29日1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。
（写出划线处的序号）2、有语病的是第（4）处。
（写出划线处的序号）应改为：高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
）（要求不改变原意，并与上下文语意连贯，衔接自然。
）3、正文中语言有一处不得体，请用括号标出。
（我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！）改正：我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！按要求修改下面一封信（片断）敬爱的爷爷：您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。
有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。
爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。
目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。
我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。
您同意吗？请您务必来信谈谈意见。
老师批改作业发言稿简短
老师批改作业发言稿简短同学们，大家好！我今天来为大家批改作业。
首先，我要赞扬大家的努力和付出。
我看到了很多精彩的作业，你们展现了自己的才华和创造力。
但同时，我也看到了一些需要改进的地方。
接下来，我将详细分析每位同学的作业，提出建议和修改意见。
首先，我要提到的是小明的作业。
小明在作文中用词精准，句子流畅，逻辑清晰。
然而，有一处语法错误需要修正。
小明写道：“我是一个热爱运动的人。
”正确的表达应该是“我热爱运动。
”此外，小明还可以进一步丰富作文内容，加入一些具体的例子或个人经历来支撑观点，使文章更有说服力。
接下来是小红的作业。
小红的作文非常优秀，但是有一处需要修改。
小红写道：“我喜欢读书，因为读书可以帮助我开阔眼界。
”这句话中，“开阔眼界”这个词组的表达不够准确。
建议修改为“增加知识”或者“扩展视野”，更能准确地表达作者的观点。
再来是小李的作业。
小李的作文思路清晰，结构合理。
然而，我注意到一些用词上的不准确。
例如，小李在作文中写到：“人们的生活水平不断提高。
”改为“人们的生活质量不断提高”更符合语言表达习惯。
我也建议小李在给出观点时加上一些具体的数据或参考资料，使观点更有说服力。
最后是小王的作业。
小王的作文语言简洁明了，表达准确。
但我发现了一个问题：小王在作文中重复使用了一些词汇。
例如，他在全文中反复使用了“很好”这个形容词。
建议小王在写作中积极运用同义词，避免重复使用相同的词汇，使文章更加生动有趣。
同学们，我希望你们通过我的批改意见能够认真审查自己的作业，不断改进自己的写作水平。
除了上述提到的几个例子外，还有一些其他的问题，例如标点符号的使用、句子结构的多样性等。
在今后的作业中，请大家注意这些问题，并尽量避免重复出现。
在撰写作文时，我也希望同学们能够加入自己的思考和观点，不要拘泥于模板或固定的表达方式。
发挥自己的创造力，展示个性。
只有这样，才能更好地展现自己的才华和对知识的理解。
最后，我想再次鼓励大家保持学习的热情，勇于尝试新的写作方式。
同学会发言稿的诗句
同学会发言稿的诗句
以下是适合同学会发言稿的诗句：
1.相聚时光欢乐多，同窗重逢笑语中。
岁月匆匆四十年，重逢难忘同学情。
2.当年青春正年少，如今已是白发头。
人生路上有坎坷，同窗情谊却长流。
3.时光匆匆四十年，再度相聚喜无限。
同窗共砚情谊深，笑谈往事话当年。
4.青春岁月如流水，逝去时光不复还。
但见容颜皆已改，发鬓斑白两鬓霜。
5.岁月沧桑友情在，相伴走过人生路。
珍惜眼前好时光，相约未来再相聚。
6.十年风华岁月，弹指一挥间。
当年的我们，正值青春年少，风华正茂。
7.犹记痴言耳畔听，谁知一别到如今。
童颜已渐换新貌，笑语依稀辨旧音。
8.毕业高中三六秋，世情变幻地天悠。
当年童稚无牵挂，今日老龄多感愁。
9.江山不老各风流，弹指一挥三六秋。
半世烟云犹可散，同窗兄妹自何求?
10.约定来年相聚处，春光斟满望乡楼。
时光荏苒四十秋，重逢同窗忆当年。
11.校园风光无限好，青涩岁月永难忘。
同窗共砚情谊深，岁月如歌情更浓。
12.相聚一堂话往事，笑谈人生共甘苦。
青春梦想不曾老，奋斗路上不曾停。
小学病句修改发言稿范文
小学病句修改发言稿范文
各位老师，同学们：
大家好！今天我代表全体同学发布一个重要的通知。
近期我们发现一些同学在写作文时出现了一些小学病句，这严重影响了作文的质量，也影响了大家的学习效果。
我们应该重视起来，采取一些措施来改正这个问题。
首先，我们需要多读多写，提高语文素养，通过模仿优秀作文，提高自己的写作水平。
其次，我们要认真总结自己写作中常见的错误，比如“我和妈
妈去公园”应该改为“我和妈妈去了公园”，“他们都是我的好朋友”应该改为“他们都是我好朋友”。
最后，我们要积极参加老师布置的作文训练，经常请老师纠正我们的错误，争取在语文课上提高写作水平。
希望大家能够重视这个问题，共同努力，提高我们的语文表达能力，让我们的作文更加地道、精彩。
谢谢大家！。
电子工业版(安徽)信息技术四上第6课《修改同学小作文》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术四上第6课《修改同学小作文》说课稿一. 教材分析《修改同学小作文》是电子工业版（安徽）信息技术四上第6课的一篇课文。
课文主要通过一个具体的小作文修改案例，让学生了解和掌握文章修改的基本方法和技巧。
课文内容丰富，案例典型，具有很强的实用性和指导性。
通过对这篇课文的学习，学生可以提高自己的写作水平，掌握文章修改的技巧，从而提高自己的表达能力和沟通能力。
二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经掌握了一定的写作基础，对文章的结构和内容有一定的了解。
但学生在文章修改方面，可能还存在一些问题，如不知道如何修改文章，修改过程中容易忽视一些细节等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的问题，进行有针对性的教学，引导学生掌握文章修改的方法和技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，学生能了解和掌握文章修改的基本方法和技巧，提高自己的写作水平。
2.过程与方法目标：通过案例分析，学生能学会如何对文章进行修改，培养自己的批判性思维和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生能认识到修改文章的重要性，养成良好的写作习惯，提高自己的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：文章修改的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用批判性思维进行文章修改，提高自己的表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与，提高学生的实际操作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的写作故事，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2.案例分析：让学生阅读一篇小作文，引导学生分析文章的优点和不足，培养学生批判性思维。
3.方法讲解：讲解文章修改的基本方法和技巧，如查漏补缺、调整结构、润色语言等。
4.实践操作：让学生分组进行文章修改实践，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5.讨论交流：让学生分享自己的修改成果，进行讨论交流，互相学习，提高表达能力。
改编同学发言稿
改编同学发言稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享一些关于友谊和成长的话题。
首先，我要感谢班主任和同学们给我这个机会发表我的见解和观点。
我们每个人在这个学校度过了很多时光，结识了很多朋友。
在我们学习的过程中，有欢笑，有痛苦，有成功，也有失败。
但是，我相信我们从中受到了很多教育，收获了很多宝贵的经验。
友谊是我们生活中最重要的一部分。
没有友谊，我们将会感到孤独和寂寞。
在这个特殊的年纪里，我们更加重视友谊的力量。
因为，我们正在经历着许多变化和挑战，需要朋友们的支持和理解。
正如一句古老的谚语所说：“朋友是生活的瑰宝”。
朋友不仅仅是陪伴我们度过快乐时光的人，他们还是我们共同成长的伴侣。
当我们面临困难和挫折时，他们会在我们身边支持我们，帮助我们走出困境。
他们会鼓励我们勇敢面对失败，告诉我们每次失败都是一次宝贵的经验。
而当我们取得成功时，他们会为我们感到骄傲，并分享我们的喜悦。
友谊的力量是不可低估的。
有了朋友，我们不再感到孤独和无助。
无论在学习上还是在生活中，朋友们可以给我们启发和建议。
我们可以在他们身上学到很多东西，包括坚持不懈、勇敢面对困难等等。
然而，友谊也需要我们去经营和维护。
它不会自动存在，并且随着时间的推移可能会变得脆弱和疏远。
正如一位聪明的人所说：“友谊需要宽容、信任和包容。
” 我们需要理解朋友们的想法和感受，并尊重他们的个性和意见。
我们不能只想着自己，而应该考虑到他们的需求和感受。
友谊不仅仅是在快乐时刻分享快乐，它还是在困难时刻给予帮助和支持。
我们应该在朋友需要我们的时候伸出援手。
我们应该关心朋友们的痛苦和困扰，并尽可能地帮助他们度过难关。
此外，我们还应该学会接受朋友们的缺点和不完美之处。
没有人是完美的，每个人都有自己的优点和缺点。
我们应该善于发现朋友们的优点，而不是对他们的缺点斤斤计较。
当然，在我们发现朋友们犯了错误时，我们也应该正确地指出来，并帮助他们改正。
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2015年9月24日晚
赏三春湖畔，听名师讲坛
9月24日晚，我校计算机与信息科学学院副院长，杨德刚教授莅临“三春湖讲坛”，给广大计算机爱好者带来了一场视觉与听觉的盛宴——移动互联网及其未来，由我校图书馆周敏副馆长主持。
围绕本次主题，杨教授从互联网的发展史、移动互联网的功能、用户、技术发展、互联网+、以及未来互联网的发展六个方面进行了详细的论述。
讲座之初，杨教授以图文的形式展示了互联网的发展，经历技术落后，逐渐萌芽，不断成长，日渐成熟四个阶段，直至发展为今日多元化的互联网。
同时他分析了互联网的功能，他表示互联网的发展给人类生活带来了便捷和不一样的精彩，互联网已经成为娱乐、通信、媒体和商务等活动的新方式，成为人类衣食住行、医疗健康等的新顾问，甚至成为电子设备产业技术创新的基本平台。
其次，杨教授分析了移动互联网用户的现状，以一个近来发展迅猛火热的腾讯软件——微信为例，用QQ做比较，分析了其用户数目增长快速，数目庞大，并说明微信在QQ的基础上进行创新而得以发展，提出了创新精神对于互联网发展的重要性。
紧接着，杨教授提出了“移动互联网创造了巨大的机遇与挑战”的观点，他以诺基亚发展为苹果手机市场的不断更新换代，百度替代谷歌等互联网页占领中国市场为例，再次提出了创新精神对于互联网及其技术发展的重要意义。
最后，杨教授向同学们展示了互联网＋所涉及到的传统行业，并以问题“互联
网＋将会给传统带来什么”带领同学们畅想未来互联网，他相信未来互联网将会更加多彩，将会给人们带来全新的震撼。
他还鼓励同学们积极创新，他认为只有换一种思维看事物，才能找到创新之路；只有永远创新，才能在互联网发展的浪潮中占得一席之地。
震耳的掌声连连不断，在场的同学们无不为杨教授精彩而又振奋人心的讲座所倾倒，三春湖中，睡莲已经沉沉睡去，本次讲座也随着同学们不舍离去的身影而缓缓落下了帷幕。
图管会学习部隆雨杉供稿
我校教授，博士生、硕士生导师杨德刚做客“三春湖讲坛”
9月24日晚，我校计算机与信息科学（学）院教授，博士生、硕士生师杨德刚做客“三春湖讲坛”，带来了一场题为“移动互联网技术及其未来”的讲座。
我校图书馆研究馆员、副馆长周敏主持讲座。
讲座之初，杨教授便表示:“很多我们以前熟悉的事物，正在被互联网快速改变，甚至彻底再造。
移动互联网创造了巨大的机遇与挑战。
”进而让广大同学讨论“大众创新，万众创业”的含义及其意义。
并以此为引揭开了本次讲座的序幕。
围绕这次讲座的主题，杨教授从互联网的发展史、移动互联网的作用、移动用户的现状、移动技术发展、及时通讯平台——微信、移动互联网的功能思维、“互联网+”将给传统行业带来什么七方面，对移动互联网技术及其未来进行了深入的剖析。
首先，杨教授通过幻灯片向同学们展示了互联网的发展史，
同时讲述了马云创业的故事及其诺基亚等一些老品牌的电子产品的
衰落，引起了同学们对“创新”的思考。
紧接着，杨教授提出了“物联网”这个热词，向同学们介绍了将来身边的事物都可能与互联网联系起来，而移动互联网让互联网从此回归原子，彻底融合线上线下，并把互联网的主线引向线下，引向实体经济或之前行政垄断封闭的行业，如金融。
同时，杨教授又向同学们介绍了电子商务、手机游戏、三维街景等，进一步阐述了“以互联网为基本平台的产业技术创新，其中，移动互联网为当前发展的最大动力”。
而后，杨教授为同学们分析了移动用户现状，比如可穿戴设备的腾飞、越来越多的汽车联网，以及手机操作系统、智能设备的移动技术的发展，进行了“三网合一”的讨论。
最后，杨教授总结道：在思考“互联网+”将给传统行业带来什么的时候，要注重创业，而同质化、强调功能性的产品将越来越没有竞争力。
全场同门无不为杨教授的渊博学识所折服，爆发出了热烈的掌声，本次讲座也在掌声潮中落下了帷幕。
图管会学习部罗秋宇供稿
我校教授、副院长杨德刚做客“三春湖讲坛”
9月24日晚，我校计算机与信息科学学院教授、副院长杨德刚做客“三春湖讲坛”，带来了一场题为“移动互联网技术及其未来”的讲座。
我校图书馆科研管员、副馆长周敏主持讲座。
讲座之初，杨德刚教授表示：“如果我们想要发展经济必须创新，而创新的最好途径就是互联网。
”杨教授更是提出了“大众创新，万众创业”的核心理念。
其后，杨德刚教授以互联网的发展史把我们带进了今晚的主题。
在本次主题中，杨德刚教授主要从“移动互联网可以做什么”、“移动用户的现状”、“移动技术的发展”、“即时通讯平台——微信”、“移动互联网”、“互联网+将给传统行业带来什么”六个方面为大家详细讲解。
首先，杨德刚教授通过互联网的发展历程来为我们进行了简单的专业知识梳理，让我们认识到互联网的发展速度之快。
并引出了李克强总理提出的“互联网+”的概念。
紧接着，杨德刚教授对于“互联网可以为我们做什么”的问题用一张简单明了的图片向我们展示其中的答案。
使我们充分了解到互联网在我们身边是以什么样的方式存在的，将虚拟的互联网以一种最直接的方式展现在我们的面前。
而后，又让我们了解了我国移动用户的现状，认识到中国移动用户的发展前景是值得观望的。
最重要的是，杨德刚教授用移动技术的发展与即时通讯平台——微信等例子让我们知道移动互联网
的具体功能、特征和思维。
最后，杨德刚教授将”互联网+”与我国的传统行业相结合。
借用一句杨德刚教授PPT上的一句话——移动互联网成为当前发展的最大动力。
所以，有了“互联网+”的参与，我国的经济发展也就能注入新鲜的血液了。
讲座结束时，同学们送上了热烈的掌声以表达对杨德刚教授的敬佩之情。
同时，本次的讲座也落下了终场的帷幕。
图管会学习部周杭供稿。