怎样让孩子爱上学习观后感800
怎样让孩子爱上学习观后感
怎样让孩子爱上学习观后感怎样让孩子爱上学习观后感（精选3篇）怎样让孩子爱上学习观后感(一)望子成龙，盼女成凤，几乎是每一个家长的心态。
也常听到有的家长抱怨：孩子不爱好学习，可愁死了，该怎么办啊?怎样让孩子爱上学习呢?今天，有幸观看了王金战老师的节目，感觉受益匪浅，也谈谈我的感想。
首先，我觉得作为家长应该摆正心态。
每个孩子来到这个世界上，都是独一无二的。
我们不能用好孩子与坏孩子，学习好的孩子与学习不好的孩子这一类的标准来评判孩子，不能把考试分数作为衡量孩子学习的唯一标准。
学习，不仅仅局限于课本。
其次，激发孩子的兴趣。
每个孩子都有好奇心，作为家长要懂得会引导，激发孩子的好奇心，使孩子产生兴趣。
当年，一个苹果落到牛顿的头上，使牛顿最终发现了地球引力，我在思考，如果这个苹果落在我们的孩子头上会怎样呢?在二年级的时候，我就尝试着教孩子鸡兔同笼、大小和尚分饼吃的计算，我并不想教孩子x+y=?之类的二元一次方程式。
我认为，如果单纯教孩子方程，孩子不会有多大兴趣，闹不好还会适得其反，给孩子产生数学这么难的想法。
第三、逐步养成孩子良好的学习习惯。
我们要教会孩子好的学习方法，提高学习效率。
打个比方，记个英文单词，我提倡打一场立体战，眼、脑、口、耳、手一起用，用眼仔细看，用脑记，有口反复读，用耳朵把自己读的听下来，用手比划着尝试拼写这个单词，这种方法效果要比单单去读或单单去写的记忆效果要好。
学习效率上来了，我想孩子学习的效果就不会差到哪里去。
第四、学会鼓励孩子，及时表扬。
作为家长，不要吝啬自己赞美孩子的语言，及时肯定孩子取得的进步，一句话，一个赞，一个眼神，都能传递我们对孩子进步的肯定，激发孩子潜在的动力。
每个孩子都是最棒的，作为家长，我们要学会引导，要让孩子明白：原来学习是件有点意思的事情，它能时不时的帮我解决点小问题，那又何乐而不为呢?怎样让孩子爱上学习观后感(二)今天早晨八点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。
激发孩子内驱力,让孩子爱上学习 观后感
激发孩子内驱力,让孩子爱上学习观后感示例文章篇一：《〈激发孩子内驱力，让孩子爱上学习〉观后感》哎呀，我看了那个关于激发孩子内驱力让孩子爱上学习的东西后啊，心里可真是有好多想法呢！以前啊，我就老觉得学习是一件特别苦的事儿。
就像背着一个超级重的大包袱，压得我都喘不过气来。
每天坐在书桌前，看着那些书本和作业，心里就想：“为啥我要做这些呀？”我身边好多小伙伴也和我有一样的想法。
比如说我的同桌小明，他一提到学习就愁眉苦脸的，像个小苦瓜似的。
可是呢，看了这个之后我就明白了。
学习其实可以像一场超级有趣的冒险。
我们就像是勇敢的探险家，每一本书都是一个神秘的岛屿，里面藏着无数的宝藏。
那些知识啊，就像闪闪发光的金子，或者是能让我们变得超级厉害的魔法。
要是我们能找到这个乐趣，那学习还会苦吗？我想起我们班的小红，她就特别爱学习。
她看起书来，眼睛里都闪着光，就像发现了新大陆一样。
我就特别好奇，为啥她能这样呢？现在我知道了，她就是有内驱力啊。
她不是被爸爸妈妈逼着学的，也不是为了得到老师的表扬，她就是自己打心底里对那些知识感兴趣。
她就像一只勤劳的小蜜蜂，主动地去采那些知识的花蜜。
那怎么才能像小红一样，有这个内驱力呢？我觉得啊，这就像种一棵小树苗。
首先呢，得给它合适的土壤。
对于我们来说，这个土壤就是一个轻松、快乐的学习环境。
在家里，如果爸爸妈妈老是在旁边唠唠叨叨，一有点错误就大声批评，那就像给小树苗浇了毒药一样。
我有个邻居小朋友叫小刚，他的爸爸妈妈可严厉了。
小刚一写错字，他爸爸就大喊大叫的，结果小刚现在一拿起笔就害怕，更别说爱上学习了。
而要是爸爸妈妈能像朋友一样，陪着我们一起探索知识的海洋，那就不一样了。
就像我妈妈有时候会和我一起看科学杂志，我们看到那些奇奇怪怪的动物和现象的时候，都会一起惊叹。
这时候，学习就变成了我们一起做的一件特别有趣的事情。
这多好啊！还有啊，我们得给这棵小树苗阳光。
这个阳光就是兴趣。
我们得让自己发现学习中的乐趣。
激发孩子内驱力,让孩子爱上学习 观后感
激发孩子内驱力,让孩子爱上学习观后感第一篇：嗨，亲爱的朋友们！最近我看了一个关于激发孩子内驱力，让孩子爱上学习的讲座，真的是感触颇多呀！一开始，我就在想，我家那小调皮蛋儿，每天为了学习这事，跟我是又哭又闹的。
看了这个之后，我才发现，原来是我没找对方法。
人家专家说，孩子的内驱力就像是一个小火苗，咱们得小心呵护，给它加柴，让它越烧越旺。
可不能一盆冷水浇下去，把那小火苗给弄灭了。
比如说，不能总是批评孩子，得多多表扬。
哪怕是一点点小进步，也得夸夸他。
以前我老是觉得孩子做得还不够好，总是挑毛病，现在想想，我这当妈的可真是糊涂。
还有啊，要给孩子一些自主权。
让他自己决定什么时候学习，学什么。
以前我总是安排得满满当当的，孩子一点儿自由都没有，能喜欢学习才怪呢！再就是，要让孩子在学习中找到乐趣。
这可太难了，不过我也想了些办法，像把学习内容变成小游戏，或者带孩子去外面实践，看看学到的知识在生活中怎么用。
看了这个之后，我真的下定决心要改变自己，好好激发孩子的内驱力，让他能开开心心地爱上学习。
我相信，只要我努力，一定能行！第二篇：亲人们，我来跟你们聊聊我看完“激发孩子内驱力，让孩子爱上学习”的感受哈！哎呀，这一看，真是给我敲了个大大的警钟！以前我总觉得孩子不爱学习是他自己的问题，现在才明白，我这个当家长的责任可大了去了。
你看哈，咱们得先让孩子有个明确的目标。
就像我们大人工作一样，知道为啥而努力。
可不能孩子迷迷糊糊的，咱们家长也跟着糊涂。
另外，要和孩子一起制定学习计划。
可不能咱们自己说了算，得听听孩子的想法。
比如说每天什么时候做作业，做完作业可以玩多久。
这样孩子会觉得自己被尊重了，执行起来也更有动力。
最关键的是，咱们得有耐心。
孩子进步慢的时候，不能着急上火，得鼓励他，陪着他慢慢走。
我以前就太心急，一看到孩子出错就忍不住发火，现在想想，真是不该啊！反正这一趟看下来，我是学到了好多招儿，准备好好实践实践，让我家宝贝能真正爱上学习。
《怎样让孩子爱上学习》观后感（精选9篇）
《怎样让孩子爱上学习》观后感（精选9篇）《怎样让孩子爱上学习》观后感（精选9篇）认真观看完一部影视作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。
你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《怎样让孩子爱上学习》观后感（精选9篇），希望能够帮助到大家。
《怎样让孩子爱上学习》观后感篇1一直以来，学习是一件让家长和学生们伤脑筋的事，更是一件让家长为了自己的孩子买上一大摞试卷苦心规划孩子未来的一件头等大事。
自看了《郑日昌老师的讲座》后，我明白了，学习不是一件痛苦的事，而是一件令人享受的事。
学习要讲究学习效率。
效率可以使一个人事半功倍。
学习中的难题，只要高效倍的去做，高效倍的去想，难题就会攻破。
学习=学习效率乘以学习时间。
效率高，得到的也就多。
许多人非常努力却得到的不多，这是因为他的学习方法不对。
本来都是在同一条起跑线上，却因没能够持之以恒被人反超，得到了不理想的结果。
这就是学习方法的不对。
看完讲座后，我发觉自己本身存在的问题也是蛮大的。
像如没能够认真的对待作业的这个问题。
作业是一个辅助我们巩固知识的很有效的方法。
如果我们是一架飞机，那么它就是引擎，助我们飞翔于蓝天之上。
而我们却一直在厌恶它，甚至引起了抄作业的不良行为，这就是态度的问题。
态度决定一切。
学习的道路上，无所作为，仅凭这聪明与智慧无法得到真正的学习成果。
正如《为学》中所说“自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
”自己凭着自己的聪明却不努力学习的人，是自己毁了自己。
即使有着不足以得意的聪明与才能，而努力学习，态度端正的人，终是成功的赢家。
或许真的如我们所说：“天生得到的，并不是那么重要。
”但这要是端正了态度，用认真积极向上的态度去做事，即使得不到成功，收获也是甜蜜的。
也就是说即使你心中有一个梦想，如不努力实现，那它就是一个空想。
许多人认为，为什么别人的孩子能够玩得好，学的也好，自己的孩子却强迫自己努力学习，而又达不到别人的效果呢？要我说这就是时间安排出现了问题。
关于怎样让孩子爱上学习的观后感（精选10篇）
怎样让孩子爱上学习的观后感关于怎样让孩子爱上学习的观后感（精选10篇）导语：当认真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，写一份观后感，记录收获与付出。
那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的关于怎样让孩子爱上学习的观后感（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
怎样让孩子爱上学习的观后感篇1今天早上，我看了郑教授的“如何让孩子爱上学习”讲座。
讲座的内容是首先给孩子创造一个和谐、宽松的环境，每一个父母对孩子要多沟通，多鼓励孩子。
要让孩子养成习惯，写完作业后要检查，做错题要总结，知道错在哪;新学的知识要提前预习，晚上将学过的知识复习一遍。
郑教授还用一个茶杯来举例，能想象到从一年级到高中所学的知识，从拼音、偏旁、字的结构到形状、长度、重量等等。
对我受益非浅，使我明白了在今后的学习中要从心底里愿意学习，养成良好的学习习惯，做完作业要自己检查，自己能做的事情自己做，多与老师、家长交流，从而更好的提高自己的学习成绩。
怎样让孩子爱上学习的观后感篇2今天看了《怎样让孩子爱上学习》的视频，受益匪浅，结合自己和孩子在学习方面的问题和想法，大致总结了以下几点：一、养成爱读书的好习惯。
俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”只有经常学习，生活中的好东西就全来了，因此，作为家长，要和孩子一起学习，共同养成爱读书的好习惯。
近两年，孩子的读书兴趣明显提高，经常看起书来忘记吃饭，非常投入，用他自己的话说，仿佛变成了书中自己喜欢的那个角色。
二、养成良好的学习生活习惯。
千万不要强制孩子学习，要逐步激发孩子的学习兴趣，激发他的积极性。
要想学习成绩好，不是说好就能好的，首先要爱上学习!当我们谈起学习的时候，有些人认为学习是件简单的事，有些人觉得学习枯燥无味。
但是，仔细想想，学习可以给我们带来很多好处，不仅可以增长知识，还可以开阔视野。
三、提高孩子的自信心。
经常给孩子鼓励，善于发现孩子的优点，将其放大，让孩子感觉到自己是最棒的!提高了孩子的自信心，孩子会想法设法的做的更好，一件事情做好了，做另一件事情也会找到自信，相信自己会行。
怎样让孩子爱上学习观后感800字
怎样让孩子爱上学习观后感800字怎样让孩子爱上学习观后感800字周六上午我陪同孩子观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。
如何让他们爱上学习，怎样培养孩子的学习兴趣呢?我认为做家长的可从以下几方面做起：1、父母的榜样作用。
言传不如身教。
父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。
在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
2、家长和孩子一同学习。
孩子大都比较贪玩，自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
3、带孩子去科技馆或博物馆。
可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。
每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
5、鼓励表扬。
家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。
当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。
这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
6、设法提高孩子成绩。
提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。
家长应该设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。
心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。
也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。
这就是“目标倾斜法”。
家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
第一种“先苦后乐”的“目标倾斜法”。
先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。
这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。
第二种“先乐后苦”的“目标倾斜法”。
孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。
与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。
怎样让孩子爱上学习观后感(合集15篇)
怎样让孩子爱上学习观后感(合集15篇)怎样让孩子爱上学习观后感1今天我按时收看了山东公共频道播出的《怎样让孩子爱上学习》，这个节目让我受益匪浅。
教授告诉我们说，学习时应合理安排时间，比如：早上可以背英语单词，或读课文。
因为一天中早上记忆最好，这样可以加深记忆。
老师上新课前，应该提前预习好课文，这样可以上课更好的听讲。
做作业时、听讲时应左右脑同时运用。
我们平常做事都是用左脑，这样会非常疲劳，要多训练用右脑，这样就会做作业更快更好。
课后还要好好复习，脑子中要一一过一遍今天学习的内容，这样知识才能得到巩固。
除此之外，我们还要学会发散思维，比如，我们应该一看到茶杯就想到：它是什么结构，多少画，用拼音怎么拼，几声，声母韵母各有多少个等。
还要想到它的面积、体积、容量。
“茶杯”用英语怎么说，英语有多少个字母。
主持人还请来了几位清华北大的学生，让他们分享了自己的学习经验。
有一位说：“把错题整理成自己习惯的表格，复习时要重点复习错题，把已经会了的题删去，然后重点复习剩下的。
”还有一位说：“买一个错题本，把考试或功课里的错题整理上去，这样在功课多时，就可以不用花太多时间复习了。
”看了这个讲座，我明白了，学习要用好发散思维，灵活运用左右脑，课前要预习，课后要复习，还要合理安排好自己的学习时间，这样学习起来就可以又快又好了。
怎样让孩子爱上学习观后感2今天陪孩子一起观看了教育专家王金战老师主讲的《怎样让孩子都爱上学》。
对我的触动很大。
每位家长都有“望子成龙，望女成凤的夙愿”。
但对于教育孩子学习的问题上，我们做家长的是否合格，是否也需要加强“培训和学”。
怎样让孩子爱上学习?王金战老师说，首先要培养孩子的学习兴趣，只要是令她感兴趣的学科，孩子的智力就会有很大的开发。
我们做家长的不要一味的看孩子的成绩以及排名。
要学会帮助孩子，指引孩子，使孩子能够对学习产生兴趣。
咱们做家长的也是从学生时代走过来的，对枯燥的学习会产生不积极态度，所以在陪伴孩子时，多利用实体的自然现象跟孩子沟通，培养孩子的浓厚兴趣!王金战老师说没有教不好的孩子。
如何让孩子爱上学习观后感
如何让孩子爱上学习观后感【篇一】周六早晨，我和妈妈一起观看了由中国人民大学附中王金战老师主讲的《如何让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获了很多。
王老师讲到考试不紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。
看到这里，我自己也有这个毛病，大考时，紧张，出冷汗，坐立不安，让我整个心情都是灰暗的，以至于没有发挥自己的正常水平。
自己也找过一些方法，但还是有一点紧张，我听了王老师的讲座，觉得可以试试，将我的考前紧张综合症治好。
‍当然，家长在我们成长中扮演着重要的角色，他们不防去关注我们的进步，哪怕是一点点，请不要吝啬于那一句&ldqu;你真棒!&rdqu;这会是我们前进的动力，有更大的兴趣去做某件事。
正如王老师所说，好孩子是夸出来的。
有了家长的鼓励与陪伴，我们会爱上学习的。
除此之外，我们自己也要端正态度，为实现自己远大的梦想而认真地学习。
梦想的路上是充满危险的，不经历风雨怎能见彩虹?我们要一个个跨越，一个个解决，这些最初的信念，便是端正良好的学习态度!看完王老师的讲座，在家长与孩子双方面中，我认为下列因素重要：1、培养兴趣，建立好习惯‍-‍-应该让孩子从爱好出发，给他们一些有挑战的问题，激发他们的忘我精神和征服欲。
久而久之，他们便会主动去体味这种感觉。
‍2、理解孩子强弱项‍--家长在对于孩子文理科成绩不平衡时，经常赞赏他们某科或某方面，孩子会更主动的去发挥优势。
此外，他们也不会允许自己的弱项太差，同样会拼命的学习。
‍学习在家长和孩子双方面中，两者都需要付出，在人生的道路上，我们共进退。
【篇二】正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。
我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。
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怎样让孩子爱上学习观后感800
上周五收到女儿班主任的通知：周六陪同孩子观看北京人大附中王金战老师的讲座《怎样让每个孩子都爱上学习》。
看到标题我欣喜若狂，虽说女儿学习很用功，但是她对学习本身并不感兴趣，而且有偏科问题，这让我很担心，要知道如果学习没有兴趣的驱动，很难会走得长远。
王金战老师是一位充满教育智慧的优秀教育者，听了他的讲座后，我茅塞顿开，不但对读初中的女儿来说是一件幸事，也对我和我的学生有很大帮助。
王老师重点讲了怎样培养孩子的学习兴趣。
王老师说：兴趣是学习的第一动力，提高学生各个方面的兴趣，关键看老师。
“作为一个老师，一定要加强自身业务修养、职业素养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光”。
我很高兴我的女儿的班主任是一位勤奋、认真、对待育人工作一丝不苟的好老师。
同时我也在反省我自己，上课时竟然有学生睡着了(这名学生学习成绩很差)。
我曾经用过赏识教育法，发掘学生身上的闪光点，去表扬和鼓励，但总是没有坚持下来，学生自然也没有很好地坚持。
有时为了准备一节评优课，我上网搜索各种视频、图片等教学资源做成ppt课件，学生在课堂上就像被激活了一样，兴趣盎然，跃跃欲试。
由此可见，兴趣是最好的老师。
当学生对某件事物怀有特殊爱好时，就会更加关注这样的事物，也会想着主动
去完成它，兴趣会使他们乐享其中，乐此不彼。
前后对比，我发现自己对教学已经有了惰性，对学生的教育也变得简单。
在今后的实际工作中，我将认真对待学生及家长的态度和做法，针对每个学生的不同特点采用不同的教育方法，通过组织有层次有目标的班会，研究实用高效的教学方法，制作学生喜欢的教学课件，让学生爱上学习。
除此之外，我觉得要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，一个家庭的学习氛围会对孩子起到潜移默化的影响。
为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧!
暑假里，学校鼓励老师们充充电，通过阅读拓宽自己的教育视野。
我在书店走了一趟，发现了《怎样让学生爱学习》这本书。
读后，我的感触颇深。
这是一本专门为思想开放的教育工作者与开明的家长所写的，为我们老师提供了许多宝贵的经验，也为我在教学中的创新思路开启了一扇大门。
尽管所在学校大多数学生学习功底不错，但还是存在一些学生在学习基础比较薄弱的情况，也包括一些看起来聪敏但无心读书的学生，虽然想尽各种办法，激励鼓舞也好，个别用心辅导也罢，严加督促也试过，但是收效甚微，我知道，这是他们没有爱上学习，从学习中没有得到乐趣，人在课堂，但是心却早已不在，也就是说他们根本没有爱上学习。
怎么做孩子会爱上学习呢?如何让孩子爱上学习，从“要孩子学习”到“孩子要学习”呢?这本书给了我们很好的解释。
首先，要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。
”孩子不爱学习，一个重要原因就是学习兴趣不够。
作为教师、父母，要想改变孩子不爱学习的现状,首先要做的就是让孩子对学习产生兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。
让孩子爱上学习，是家长和老师最应关注的关键问题。
在这一章里，赵老师为我们提供了7种可行的方法，比如把学习变成孩子最喜爱的游戏，多让孩子猜谜语;多带孩子与大自然亲近，抓住机会向孩子讲述自然知识，让孩子写一写大自然日记;给孩子制造求知“饥饿感”不要急于告诉孩子答案，引领孩子们走上爱学习的道路。
其次，为孩子打造一个好的学习环境。
引导孩子“乐学”强行把孩子赶进书房，一味地教训孩子要“好好学习”是不行的。
要使孩子真正地爱上学习，需要家长有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。
让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。
怎样为孩子创设好的学习环境呢?书中讲到：(一)创造一个相对安静的学习环境。
家长先让自己安静下来，不要中途干扰孩子;(二)营造家中的“书香气”，父母先要充满“书生气”，要带头博览全书，还要给孩子一个专属书柜;(三)小书房里的大“学问”。
要在书房里摆放一些
孩子喜欢的东西，要重视贴在墙上的知识，保证书房内通风透气，并让书桌前最明亮;(四)不时地改变一下学习环境：或改变书本摆设的方式，或来一盏漂亮的小台灯，或带着书本走出书房，时不时给孩子惊奇;(五)不妨做个“懒”父母，让孩子独立做一些事情，鼓励孩子多发表自己的意见，让孩子自己动手解决问题，不要急于告诉孩子答案，让孩子思考的时间，这一点我认为非常重要。
如果孩子一有难题，父母马上就告诉答案，这样的父母看似勤劳，危害却很大，久而久之会形成孩子的惰性。
以上种种方法非常有见地。
最后，用自己独特的管理方法折服学生。
在书的第三部分，是写的班级管理方面的内容，看完以后让我受益匪浅，让我懂得我们要用一双明亮的眼睛，到处吸收美与光明，发现孩子们潜在的领导力，给他们改变的机会。
何谓潜在的领导力?简单地说，就是具备某方面卓越的管理能力，但由于个性原因被掩蔽，或缺乏相应的时机而没有表现出来。
发现这类学生，需要老师独具慧眼，捕捉到与他的管理能力相得益彰的某个细节，然后正面激励或侧面暗示，让他们脱颖而出，成为真正的领导者。
社会在发展，教育也在进步，我相信，只有在教育中做一个理智的有心人，让学生幸福地享受他们的学习生活，学生才会更喜欢学习，他们的学习才会更有成效，他们的成长也才会更快乐。
周六上午，和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学习》。
通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。
正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。
我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。
“望子成龙，盼女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。
我们忽略了孩子的愿望和爱好。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。
孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。
去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。
不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。
更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。
王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，
把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。
孩子特别在乎家长的评价和情绪。
学习是一个厚积而薄发的过程。
学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。
我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。
我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。
他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。
在认可中让他们找到自信和力量。
同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。
为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。
只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。