2015秋九年级语文上册 4 外国诗两首练习2 (新版)新人教版
【配套K12】九年级语文上册 专题04 外国诗两首(练)(提升版,教师版)(新版)新人教版
一、语文知识及运用（30分）1．下列加点字的注音全正确．．．的一项是（）（3分）A. 栖．（xī）息差．（chāi）使日薄．（bó）西山B. 绮．（qǐ）丽殷．（yīn）红转弯抹．（mò）角C. 藩．(fān)篱匀称．（chèng）锐不可当．(dāng)D. 伧．（cāng）俗强．（qiǎng）迫惟妙惟肖．(xiào)【答案】D考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语中没有别字的一项是（）（3分）A. 伎俩惶恐狼藉根深蒂固B. 脏物造形蔓延张皇失措C. 斟酌取缔琢磨不可明状D. 杀戮佛晓荒僻穷愁潦倒【答案】A【解析】试题分析：B赃．物造型． C不可名．状 D 拂．晓考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子中没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。
B．垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。
C．在网络的炒作下，使“醉了”这个词语迅速走红，一时间成为了2014年的网络热词。
D．生活有多广阔，语文世界就有多广阔。
我们不仅要在生活中学习语文，还要在课堂上学语文。
【答案】B【解析】试题分析：A“超过”“多辆”重复，且“平均”后一般接具体数字；C缺少主语，把“使”字去掉。
D 项：与其重点应放在“生活中学习语文”。
改为：生活有多广阔，语文世界就有多广阔。
我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。
考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（）（3分）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩。
眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。
你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。
”①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
人教版九年级语文上册第4课《外国诗两首》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第 4 课《外国诗两首》同步练习及答案4．* 外国诗两首一、累积与运用1．给加点字注音，或许依据拼音写汉字。
①树篱（）②消失（）③栖息（）④草丛（）⑤ 草茸茸（）⑥ yōu（）暗⑦夜 yīn（ɡ ）⑧光 mánɡ（）⑨ j ì（）静⑩沉 j ìn（）2．查字典，解说下边几组近义词，并分别造句。
① 消失、消失解词：消失：____________________________________________________________消失：____________________________________________________________造句：消失：____________________________________________________________消失：____________________________________________________________② 沉静、沉静解词：沉静：___________________________________________________ _________沉静：___________________________________________________ _________造句：沉静：___________________________________________________ _________沉静：___________________________________________________ _________3．文学知识填空。
①《蝈蝈与蛐蛐》是________国浪漫主义诗人________的诗作。
②《夜》是 ________（国家名）诗人________的诗作。
二、课内阅读河水静静流入梦境，阴暗的松林失掉喧响。
夜莺的歌声沉静了，长脚秧鸡不再欢嚷。
人教版九年级语文上外国诗两首同步练习
10、请赏析诗歌最后一句“昏昏欲睡中，人们感到那声 音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”。 最后一句是诗人的联想，他将前后两幅画面叠印在一 起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，交 织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”、“从来没有停息” 的“大地的诗歌”。 11、诗歌只描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的 歌儿”，可为什么诗人却说成“大地的诗歌从来丌会死 亡”？ 开头疲于暑热的鸟儿，其实是春天的歌手，况且，春 秋两季正是百鸟争鸣，千虫欢唱的黄金时节。这样，实际 上诗人是揭示了一年四季大自然歌声不绝的规律，从而赞 颂了大自然周而复始、生命不息的美。这种美是永恒的， “大地的诗歌从来不会死亡”正点出了这首诗的主题。
4、辨别下列各句诗运用的修辞手法。 ⑴当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（拟人 ） ⑵明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（比喻、拟人 ） 拟人 ⑶一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ） 5、写出一个佝熟悉的我国古代的田园诗人，并默写一首他 王维 《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来 （她）的田园诗。 秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随 意春芳歇，王孙自可留。 6、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相 应的词语。 妈妈的头发白了,把满头的黑发给了我；妈妈的腰弯了，把挺 眼光浑浊了 直的脊梁给了我；妈妈的_______________，把明亮的双眸给了 我；妈妈的____ 腿脚蹒跚了 _____波浪线标示出诗歌层次的两 句诗，并写出每节诗的主要内容。 ⑴ 大地的诗歌从来不会死亡。 ⑵ 大地的诗歌呀，从来没有停息。第一层：描写盛夏蝈蝈的乐 音。第二层：描写严冬蛐蛐的歌儿。 8、品析下列句子中加点词语的表达作用。 ⑴它争先／沉醉于盛夏的豪华 写出了蝈蝈的无比欢悦。 ⑵从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿 写出了蛐蛐的鸣叫美妙。 9、请找出诗歌中描写盛夏景象和严冬景象的诗句，并说说 这些环境描写对写“蝈蝈不蛐蛐”有什么作用？ 盛夏景象：“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，“隐藏在阴凉的林 中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”。冬日景 象：“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”，“在逐渐 升高的暖气”等句。诗歌将蝈蝈与蛐蛐的歌声与环境对比，从 而达到以动衬静的效果。
九年级语文上册 4《外国诗两首》同步练习 (新版)新人教版
4.外国诗两首（1）给下列句中加点字注音，根据拼音写汉字。
①在新割的草地周围的树lí（）上飘荡。
②便舒适地栖．（）息在可喜的草丛中间。
③仿佛就是蝈蝈在草róng róng（）的山上鸣叫。
④长脚秧鸡不再欢嚷．（）。
（2）为下列多音字注音、组词。
①晕（）______（）______②乐（）______（）______③盛（）______（）______④弹（）______（）______（3）下列诗句与原诗一致的是（）A．那就是蝈蝈的声音啊！它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消失，一旦唱得疲劳了。
B．幽暗的松林失去喧响，／河水悄悄流入梦乡。
C．大河银星万点，／小溪银波微漾。
D．大地的诗歌呀，从来没有停息：／在沉寂的冬天夜晚，当严霜凝一片宁静／从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿（4）下列诗句中没有使用拟人修辞方法的一项是（）A．大地的诗歌从来不会死亡B．河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。
C．夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
（5）下面对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是（）A．这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。
B．这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
C．“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐喜”的美妙。
D．“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中温馨的气氛与前面的氛围既形成对比又十分和谐。
（6）下面对《夜》赏析有误的一项是（）A．这首小诗着力展示了夜的静溢、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
九年级语文上册 《外国诗两首》同步练习 新人教版
《外国诗两首》同步训练1．给加粗字注音。
栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）2．根据注音写字。
树lí（）yōu暗（）沉jì（）昏yùn（）3．解释下列句中加粗的词。
（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
栖息：______________________________________________________（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
沉寂：______________________________________________________4．根据课文填空。
它争先________于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦___ _____，/一旦唱得________了，/便舒适地________在可喜的草丛中间。
5．根据课文回答问题。
《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？___________________________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
6．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？___________________________________________________________7．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________8．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
人教版语文九年级上册第4课外国诗两首练习题
诗两首
一、基础知识：
1．给下列加点的字注音：
镇．静（）忧郁．（）瞬．息（）怀恋．（）涉．足（）
伫．立（）萋．萋（）幽．寂（）诱．人（）回返．（）
2．填空：《假如生活欺骗了你》是国诗人的作品，其著名诗作还有《》、《》、《》等。
按原文填空：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，。
；现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。
3、根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分）（）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。
”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。
”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
4、邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见
她在弹琴。
”请你说说邻居说这话的意思是
5、请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。
示例：采访对象：同学采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？
采访对象：
采访问题：（1）
（2）。
九年级语文上册4外国诗两首同步练习新人教版
4 外国诗两首1．依照拼音写出相应的词语。
(1)一旦唱得疲劳了，/便舒适地qī xī()在可喜的草丛中间。
(2)夜莺的歌声寂静了，/长脚秧鸡再也不huān rǎn g( )。
2．品析以下诗句中加点动词的表达作用。
(1)明月撒下它的辉煌，给周围的一切披上．．银装。
________________________________________________________________________(2)浸水的原野上的青草，也闪着．．银色光芒。
________________________________________________________________________ 3．以下诗句中，朗诵节拍划分不正确的一项为哪一项( )A．河水/悄悄流入/梦境B．便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间C．只听得溪水/轻轻地/歌唱D．大地的诗歌/从来/可不能死亡4．以下对《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》中相关句子的赏析，不正确的一项为哪一项( ) A．“隐藏在阴凉的林中，就有一种声音，在新割的草地周围的树篱上飘荡”这些景物描述展现了盛夏烈日炎炎的景象，衬托了夏日白天“蝈蝈的乐音”的单调、无力。
B．“大地的诗歌呀，从来没有停歇”这是诗的主旨句，把蝈蝈和蛐蛐的叫声说成是“大地的诗歌”，赞美大自然的美好和勃勃生机。
C．“夜莺的歌声寂静了，长脚秧鸡再也不欢嚷”这是诗人从听觉角度写夜的静谧，这些景物描述，虽不言静而静自现。
D．“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”在夜的寂静当中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，以动写静，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。
阅读下面的诗歌，完成后面的题。
吃醋的山丘[法国]雨果吃醋的山丘有一天对阿特拉斯山说：“你看咱们的芳草地，你看咱们绿油油的牧场，少女前来自由散步，唱歌，欢笑，唱过以后联想；你看咱们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，野蛮的海洋！你看咱们额头的明净，酷热的夏天和眼珠似的露珠，使它戴上花冠，光荣照人！“可是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上，长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，使你的宽肩和铁背弯成如此？什么缘故在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？究竟是什么永久的暴风冲击你，以阴沉的电光？究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？从没有露出春天微笑的脸，究竟是谁把它完成如此？而且把它泡在什么汗水里边？……”阿特拉斯①回答说：“那是因为我背负着一个世界。
人教版九年级上册语文4、《外国诗两首》预习检测及答案
初中语文试卷
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4、《外国诗两首》预习检测（15分）
1、读准下列加点字的音（4分）
（）深邃．（）虔．（）信颤．（）抖镶嵌
．．
晨曦．（）河畔．（）瞰．（）望黝．（）黑
2、《祖国》一诗的作者是（国别）诗人（姓名）。
《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖（姓名），被誉为
" "。
（3分）
3、如何理解《祖国》这首诗中"我爱祖国，但用的是奇异的爱情"一句的"奇异"的含义？（4分）
4、请从我国古代诗歌中，摘出两句抒发爱国情怀的诗句，并注明作者。
（4分）
（1）
（2）
预习检测参考答案
1、qiánchànqiànsuìxīpànkànyǒu
2、俄国莱蒙托夫休斯哈莱姆的桂冠诗人。
3、这首诗，诗人是把两种爱国主义的观点对照着写的，一种是真实的、有血有肉的、深入人心的，一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。
诗人说，"我爱祖国，但用的是奇异的爱情！""奇异"就表现为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国热情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。
这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。
4、略。
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4 外国诗两首
1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
遐．想( ) 消逝．( ) 栖．息( ) 喧．响( )
微yàng( ) 树 lí( ) yōu( )暗沉jì( )
2．请你根据诗歌内容选词填空( )
它争先于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：在的冬天夜晚，当严霜凝成一片，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿。
A．沉寂休息冷寂安静 B．沉醉栖息寂寞安静
C．沉醉栖息寂寞宁静 D．沉迷休息冷寂宁静
3．下列标点符号使用无误的一项是( )
A．“你们可来啦！”姐姐慌里慌张地对我们喊道：“爸爸不见啦！”
B．古波斯的拜火教其实就是金庸小说“倚天屠龙记”中的明教。
C．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
D．谈到通过什么方法才取得这样骄人的成绩？这位获奖者露出了开心的笑容。
4．品味下列句子的含义。
(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中，就有一种声音／在新割的草地周围的树篱上飘荡。
(2)河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。
／夜莺的歌声沉寂了，／长脚秧鸡不再欢嚷。
5．请你根据自己对夜的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。
暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；，是夜的故事；，是夜的旋律；《深山夜画》，是。
6．（济南中考）阅读下面这段文字，按要求作答。
冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临；_________，________，___________；天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。
从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。
A.仿照文段中画横线部分，在画横线处仿写一个句子，形成排比。
B.文段中画波浪线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。
______________________________________________________________________________ _
7．本课两位诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。
请你阅读下面诗歌，完成题目。
玷污的生命之源
从前，清幽的小河，
现在，已经干涠。
腥臭，是她的低吼，
黑色，是她的衣着；
呻吟，是她哀怨的歌声，
挣扎，是她痛苦的生活。
不见了鱼虾与她做伴，
只有伤心地孤独流过；
也没有花草与她为邻，
任凭躯体给眼泪包裹。
人啊——
忘记了她的恩情!
她被狠心地抛弃，
抛弃在了污秽的角落。
“是谁缔造的错”?
“奈何要我来承担罪责”?
小河低语着诉说。
认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。
(2) 针对环境被破坏的现状，请你拟写一条倡导保护自然的宣传语：
又一个五月之夜
[俄]费特
多美的夜色！温馨笼罩了一切！
午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！
挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，
你的五月多么清新，多么纯洁！
多美的夜色！繁星中的每一颗，
重新又温暖柔和地注视着心灵。
空中，尾随着夜莺那婉转的歌，
到处传播着焦灼，洋溢着爱情。
白桦期待着，那半透风的叶子，
腼腆地招手，抚慰人们的目光。
白桦颤动着，像新娘面临婚礼，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。
啊，夜色，你无形的容颜柔和，
无论什么时节也不会使我厌倦！
情不自禁吟唱着最新谱就的歌，
我再一次信步来到你的身边。
8．这首诗描绘了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？
9．本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人的什么心情？
10.本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。
11．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？
中考满分作文优美语段集锦
1．试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执著地寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋
力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。
微笑着，去唱生活的歌谣。
2．能够破碎的人，必定真正活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
【参考答案】
1.xiá shì qī xuān 漾篱幽寂
2.C
3.C (解析：A项中的冒号应为逗号；B项中的引号应为书名号；D项中的问号应为逗号。
)
4.(1)这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙。
(2)诗人通过“河水”“松林”“夜莺”“长脚秧鸡”等景物描写，利用听觉、视觉、联想、对比等方式，描写了夜的静谧。
5.夜的语言“嫦娥奔月”《春江花月夜》夜的画卷
6.A骄阳似火，绿树成荫，书写着盛夏的热烈
B大自然的一幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。
7.(1示例一：诗歌不仅立意好，思想感情也非常鲜明。
作者借被污染的小河的今昔变化与她伤心的诉说，对破坏自然环境的现象，对污染生命之源的人们发出呐喊，进行了抨击。
字里行间处处见泪，声声带血，读后让人扼腕叹息，幡然警醒。
示例二：运用对比与拟人化的写作手法，色彩鲜明，清新自然，寄寓深远，对读者的感官产生了强烈的冲击。
示例三：多种表达方式的综合运用。
诗中既有深情的记叙和描写，也不乏鲜明的抒情和议论；作者选取的角度不同，运用的句式各异，这些都大大增强了诗歌的艺术表现力
(2)示例：①追求低碳时尚，走向绿色生活。
②保护环境山河美，持续发展事业兴。
③提高环境意识，保护美好家园。
8.这首诗描绘了五月夜晚的家乡美景。
抒发了诗人对家乡的无比热爱和回到家乡的喜悦之情。
9.“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的喜悦和激动。
10.第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡五月夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡五月夜景的具体描写。
11.运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富有感染力。