美丽的烟花中班教案
幼儿园中班美术《美丽的烟花》教案+范例
幼儿园中班美术《美丽的烟花》教案+一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的烟花》。
详细内容包括：引导幼儿观察烟花的形状和颜色，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力；指导幼儿运用水彩笔画出自己心中的烟花，提高幼儿的绘画技能和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的形状和颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 鼓励幼儿大胆创作，培养他们的绘画技能和创造力。
三、教学难点与重点难点：指导幼儿如何运用水彩笔进行绘画，表现出烟花的美丽。
重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高他们的观察能力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩笔、画纸、调色盘、教学课件等。
学具：水彩笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示烟花的图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，让他们谈谈对烟花的印象。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍烟花的基本形状和颜色搭配。
（2）现场示范如何用水彩笔绘画烟花，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，引导幼儿开始绘画。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励他们发现别人的优点，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续创作。
六、板书设计1. 主题：《美丽的烟花》2. 内容：（1）烟花的形状和颜色（2）水彩笔绘画技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用水彩笔为自己的烟花作品添加背景，使画面更加丰富。
2. 答案：根据幼儿的绘画能力，背景可以是一朵云、一片草地或者一座房子等，发挥幼儿的想象力。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过展示烟花图片、示范绘画和幼儿实践操作，使幼儿掌握了水彩笔绘画烟花的技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
中班美术教案《美丽的烟花》
中班美术教案《美丽的烟花》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，以《美丽的烟花》为主题。
教材中的章节为“色彩的魔力”，详细内容包括烟花的基本形状、颜色以及如何通过绘画表现烟花的美丽。
二、教学目标1. 培养幼儿对烟花的认知，提高他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，使他们能够通过绘画表现烟花的美丽。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏烟花的美丽，增强他们的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：认识烟花的基本形状、颜色，学会通过绘画表现烟花的美丽。
难点：如何将烟花的神态、色彩和背景巧妙地结合在一起，表现出烟花的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、烟花图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：绘画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过电脑和投影仪展示各种烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状、颜色和神态。
2. 例题讲解：向幼儿讲解烟花的基本形状、颜色以及如何通过绘画表现烟花的美丽。
3. 绘画指导：让幼儿自由发挥，用画笔和颜料绘制自己喜欢的烟花。
4. 随堂练习：让幼儿在绘画纸上绘制烟花，鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：烟花的形状烟花的颜色烟花的神态圆形红色快乐三角形黄色活泼方形蓝色宁静七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察真实的烟花，并用画笔和颜料将烟花的美丽表现出来。
2. 答案：幼儿的作业答案不设限，只要能表现出烟花的美丽即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程中，幼儿对烟花的认知和绘画技巧有了明显的提高。
2. 大部分幼儿能够通过绘画表现出烟花的美丽，但仍有部分幼儿需要加强指导。
3. 下次课程可以尝试引入更多的烟花形状和颜色，让幼儿更好地发挥想象力。
拓展延伸：1. 邀请家长参与烟花绘画活动，增进亲子关系。
2. 组织烟花绘画比赛，提高幼儿的绘画积极性。
《美丽的烟花》中班美术教案
《美丽的烟花》中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的烟花》。
详细内容主要包括：认识烟花的基本形状和色彩，学习运用水彩颜料绘制出烟花的美丽效果，通过实践活动，培养幼儿对色彩的感受力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的基本形状和色彩，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技能，激发他们的创作兴趣。
3. 培养幼儿对色彩的感受力和审美能力，提高他们的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料绘画烟花，掌握色彩的搭配。
教学重点：认识烟花的基本形状和色彩，培养幼儿的色彩感受力和创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花图片和实物，引导幼儿观察烟花的形状和色彩，让他们说说自己对烟花的认识。
2. 讲解烟花的基本知识（10分钟）介绍烟花的形状、色彩和绘画方法，让幼儿对烟花有更深入的了解。
3. 示范绘画烟花（15分钟）教师现场示范如何运用水彩颜料绘画烟花，讲解绘画技巧和色彩搭配。
4. 幼儿实践（30分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行绘画烟花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，交流绘画心得，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 板书《美丽的烟花》2. 板书内容：（1）烟花的形状：圆形、螺旋形、放射形等。
（2）烟花的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）绘画方法：先画轮廓，再填充色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一幅烟花作品。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，评价其色彩搭配和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对烟花的认识和绘画兴趣较高，但部分幼儿在色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观烟花展览，让他们感受烟花的美丽，进一步激发他们对美术创作的兴趣。
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的烟花》
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的烟花》一、教学目标1.认知烟花的特点，增加词汇量。
2.借助画画的形式，培养孩子的观察、表现与创造的能力。
3.在绘画过程中，培养孩子的耐性和细心。
4.让孩子学会爱美，欣赏美。
二、教学准备1.烟花图片、实物。
2.蜡笔、彩笔、颜料、画板、水杯、毛笔等。
3.教师写好教案，提前准备好教具。
三、教学过程1.导入：展示烟花图片或实物，引导幼儿说出烟花的形状、颜色等特点，扩充孩子的词汇量。
2.知识讲解：向幼儿普及烟花的知识，让他们了解烟花是如何制作的，由哪些物质组成。
引导幼儿认识烟花的不同颜色，形状和效果。
3.动手练习：为配合本次教学，教师应事先准备好黑色、白色、红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等8种颜料，同时准备好水杯、毛笔、画板等工具。
步骤一：教师先将黑色颜料点入画板中央，让幼儿用毛笔刷出一个圆圈，作为烟花的主体。
步骤二：让幼儿用红色、黄色、橙色等各种颜料，点缀在圆形烟花的周围，制作出烟花绚丽多彩，飘逸有致的效果。
步骤三：幼儿绘制完烟花后，可以自由使用其他颜料、笔刷，为烟花添加一些细节、调整色彩等。
4.总结：教师与孩子一起欣赏绘画作品，在评价孩子画作的同时，指点孩子画作中存在的问题，让孩子更好地理解如何制作美丽的烟花。
5.作品展示：将孩子的绘画作品放在展示架上，共同欣赏作品。
同时，教师也可邀请家长到班级内欣赏和参与其中。
四、教学反思通过本次美术教案设计的实施，使幼儿了解了烟花的基本特点，增加了他们的绘画技能和审美水平，也让他们在创造中享受到了快乐和成就感。
在教学中，教师引导幼儿自由创作，不限制形式，发挥幼儿的想象力，向幼儿传达了对美的感受和对自由创作的支持。
幼儿园中班《美丽的烟花》美术教案
幼儿园中班《美丽的烟花》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解烟花的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握烟花的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、画纸等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解烟花的制作方法，示范如何剪裁彩纸、涂色等。
3. 示范：教师制作一个简单的烟花样本，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，独立完成自己的烟花作品。
5. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，进行作品展示。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解幼儿对烟花制作的热情。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长来幼儿园参观幼儿的烟花作品，让家长参与到教学活动中，增进亲子关系。
2. 组织一次烟花主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的烟花。
3. 开展烟花手工比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的烟花作品。
七、安全事项：1. 教师在使用剪刀、胶棒等工具时，要确保幼儿的安全，提醒幼儿小心使用。
2. 教师要检查幼儿的作品，确保没有尖锐物品，避免造成意外伤害。
3. 在活动中，教师要时刻关注幼儿的行为，防止幼儿发生争抢、打闹等情况。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中的优点和不足，如：是否给予每个幼儿足够的指导，是否关注到每个幼儿的制作进度等。
2. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
《美丽的烟花》中班美术教案4篇
《美丽的烟花》中班美术教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案《美丽的烟花》(精选
中班美术教案《美丽的烟花》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“美丽的烟花”。
通过本节课的学习，学生将了解烟花的基本构成和色彩搭配，运用水粉画的方式创作出属于自己的烟花作品。
二、教学目标1. 让学生掌握烟花的基本构成和色彩搭配，提高审美能力。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生团结协作的精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：烟花色彩的搭配和层次感的体现。
2. 教学重点：烟花的基本构成和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、水粉颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾、范画。
2. 学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花图片和视频，引导学生观察烟花的形状和色彩，激发他们对美术创作的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解烟花的基本构成和色彩搭配。
（2）示范水粉画烟花的方法和步骤。
（3）强调绘画过程中的注意事项。
3. 学生实践（15分钟）（1）分发学具，学生按照教师示范的方法进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。
（2）选出优秀作品进行表扬，鼓励学生再接再厉。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师针对烟花绘画过程中的常见问题进行讲解。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：（1）烟花的基本构成（2）色彩搭配技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的烟花”为主题，创作一幅水粉画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美，学会发现和创造美。
（2）鼓励学生尝试其他绘画方式，如油画、水彩画等，提高审美能力。
重点和难点解析1. 烟花的基本构成和色彩搭配。
2. 水粉画的绘画技巧和层次感体现。
中班美术教案《美丽的烟花》
中班美术教案《美丽的烟花》一、教学目标：1. 引导幼儿观察烟花的形状、颜色和动态，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用剪、贴、画等手段表现烟花的美，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造美的欲望。
二、教学内容：1. 烟花的形状：圆形、椭圆形、条形等。
2. 烟花的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 烟花的动态：上升、绽放、飘落等。
三、教学准备：1. 烟花图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察烟花图片或视频，让幼儿说一说烟花的形状、颜色和动态。
2. 教师示范绘画烟花的步骤，引导幼儿跟随教师一起绘画烟花。
3. 鼓励幼儿运用剪刀剪下自己画的烟花，并用胶水将烟花粘贴在画纸上。
4. 引导幼儿在画纸的背景上添加自己喜欢的颜色，如天空、地面等。
5. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的创作思路。
3. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作意识和审美能力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿谈谈自己最喜欢的烟花场景，如春节、国庆节等。
2. 引导幼儿讨论烟花给人们带来的快乐和祝福，培养幼儿的沟通能力。
3. 教师可带领幼儿进行户外活动，观察现实中的烟花，让幼儿更加直观地感受烟花的美。
七、安全事项：1. 提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，避免划伤手指。
2. 指导幼儿正确使用水彩颜料，避免颜料沾染衣物。
3. 教师应时刻关注幼儿的行为，确保其在绘画和手工制作过程中的安全。
八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的引导方式，是否充分调动了幼儿的积极性和创造力。
2. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更具有针对性。
3. 教师应关注幼儿在美术活动中的情感体验，关注幼儿在创作过程中的喜悦和成就感。
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美丽的烟花中班教案
【篇一：中班美术活动教案：美丽的烟花(油水分离画)】活动目标：
1.感受烟花的形态。
2.学习用不同颜色的点
3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水
分离画感兴趣。
活动准备：烟花课件，油画棒。
活动过程：
1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。
师：今天，我给大家带来一段录像（观看课件)，你们看到了什么？
人们一般会在什么时候放烟花呢？(过年、结婚、过生日、搬新家等）总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。
3.画烟花。
ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》，了解排水画的步骤。
教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑
色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼
儿观察感知油水分离画的效果。
(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回
指导。
①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花，知道用一支笔取
一支，用完的笔放回原处。
②用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画
面和自己衣服的整洁。
②及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正
确的握笔姿势和坐姿。
4.作品展示、共同欣赏。
将幼儿的画展示出来，师生共同欣赏、分析。
【篇二：大班下册语言教案美丽的烟花】
美丽的烟花
教学目标：
1、仔细观察画面，用“...像…”“…又像…”句式描述画面中的内容。
2、发挥想象力，培养发散思维能临河创造力。
3、提高语言表达能力。
教学准备：
幼儿画册、“美丽”的字卡。
设计流程：
一、导入
师出示线条画，引导幼儿观察并且想象，说一说画面上的内容
波浪线
师：谁来说说我画的这条波浪线像什么？
幼：像大海、像小路、像波浪。
师：小朋友们说的可真好，我希望你们能发挥自己的想象，看谁说
的好！
二、新授
师出示烟花图。
师：这像什么？又像什么？看看谁能连着想出两个不一样的东西。
幼：美丽的烟花像彩带，又像盛开的鲜花。
师：小朋友们说的可真好，那么我们一起打开画册，用“…像…,…
又像…”的句式来描述画面的内容。
师：画面上面有什么？小朋友们要大胆想象，看谁能想的奇特。
幼：美丽的烟花像闪烁的星星，又像五颜六色的花朵。
美丽的烟花像小姑娘的花裙子，又像跳舞的彩带。
三、识字
师：小朋友们说的可真好，在这美丽的烟花中有两个字宝宝，我们
一起来认识一下。
幼：美、丽。
师：美丽是一个词，就是漂亮的意思。
我们再一起来读一读吧
幼儿齐读、开火车读、分组读。
四、绘画
师：小朋友们说的烟花可真漂亮，现在我们就拿起小画笔，一起来
画一画美丽的烟花吧幼儿绘画，教师巡视指导。
【篇三：完整版《放烟火》教案】
中班美术：《放烟火》
潜江市机关幼儿园谢育娥
活动意图
孩子们在赞美烟火的美丽时也同样对它充满好奇。
我抓住孩子们的
兴趣点，根据中班孩子年龄特点，结合孩子生活经验设计了美术活
动《放烟火》。
我创造材料的神秘感，调动幼儿的兴趣及积极性；
通过讨论用什么方式作画，激发幼儿的想象，提高其动手操作能力；用五颜六色的颜料进行作画，掌握正确的拖画方法。
活动目标
1．能愉快地参与拖画活动，体验创作的乐趣。
2．根据画面展开丰富的想象，大胆地创作。
3．尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
活动准备
颜料、桌布、棉绳和蓝色卡纸。
活动过程
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带你们来到绘画王国，看看国王为我们准备了些什么？（引导幼儿观察作画材料）
提问：今天的画画材料和平时有什么不同？
二、调动幼儿生活经验进行联想，大胆表达。
师；这张深蓝色的纸，让你想到了什么？（幼儿展开想象，教师给
予认同和鼓励）
用什么画画？你愿意尝试吗？
三、师幼共同探讨作画方法。
师：绘画国王要考考我们用棉绳和颜料怎么作画？
师幼总结作画技巧：“手握小拳头，沾一沾，躺下来，拉一下。
” 请
个别幼儿尝试。
看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添
上了几笔，现在又让你想到了什么？
四、幼儿创作，教师巡回指导。
鼓励换色鼓励构图丰满，提升式总结：愿意换色，说明你心中已有
想法了！只要你心中觉得美，那一定是最美的。
五、欣赏与联想幼儿作品。
欣赏个别作品，说说我的创作。
欣赏整体画面，问：“你看到这幅画，想到了什么？”让幼儿大胆地
说出自己的想法，进一步培养幼儿的想象力。
提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达？学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”。
追问；这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引导幼儿说
出烟花。
六、结束部分。
播放轻音乐，让我们告别绘画王国一起去欣赏天空的美吧！活动反
思
我从以下四点来进行活动反思：
一、活动内容的选择
孩子们特别喜欢五彩缤纷的世界，尤其是绚烂的烟火。
我就从孩子
们的兴趣点出发，选择了符合中班年龄特点的美术活动《放烟火》。
二、操作材料的选择
我巧妙地选择了生活中常见的毛线和各种颜色的颜料作为画画材料。
孩子们用废旧的毛线和新颖的作画方式在拖画活动中表现得积极大胆。
三、孩子们在活动中的表现
孩子们充满想象并能积极用完整和清晰的语言表达。
看到蓝色，孩
子们想到了天空、大海、花??拖画几笔后又想到了彩虹、彩衣、烟火??在大胆地想象中更激发了孩子们的创作欲望。
作品色彩绚丽，
内容丰富，常常带给我惊喜和无限的瑕想，孩子们和我分享时，每
个孩子的作品里都有一个奇妙的世界。
四、教师的不足
活动过程中稍有些遗憾的是在谈话活动这一环节中，有一个孩子由
蓝色想到了天空，我若继续追问蓝色的天空中又有些什么呢？可能
会更大地拓宽孩子们的思路，作品中呈现蓝色天空的主题可能会更
多一点。
说明我还不能很准确地把握教育契机，抓住活动中每一个
细节引导幼儿，提升幼儿的想象和创作空间。
这是我以后学习和努
力的方向。