中心小学第二学期工作总结
2024年学年小学学校第二学期工作总结（二篇）
2024年学年小学学校第二学期工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是xx小学xx班的班主任，我将为大家总结2024学年小学学校第二学期的工作情况。
一、团队建设在这个学期，我班的教师团队更加团结协作，共同努力为学生提供更好的教育服务。
我们定期开展教研活动，分享教学心得和教学资源，通过互相学习借鉴，取得了一定的成效。
我们还积极参加各种教育培训和学习交流活动，提高了教育教学水平。
二、教学工作1.教学准备针对学生的不同特点和需求，我在本学期的教学准备上花费了更多的时间和精力。
我认真备课，制定详细的教学计划，并根据学生的学习情况调整教学内容和方法，力求提高教学效果。
2.教学实施我注重培养学生的主动学习能力和问题解决能力，采用了多种教学方法和教学手段，如讲授、讨论、合作学习、情景教学等。
我还鼓励学生积极参与课堂，提问和解答问题，提高了学生的参与度和学习效果。
3.作业布置和批改我合理布置了学生的各类作业，确保了作业的质量和难度适宜。
在批改作业时，我认真审阅，及时给予学生反馈，并与学生进行订正。
通过这种方式，激发了学生对学习的兴趣，培养了学生的自学能力。
三、学生管理1.班级管理我重点加强了班级管理，建立了一套科学的班规班纪制度，并将其贯彻落实到班级的日常教育管理中。
我与家长保持密切的联系，定期召开家长会，向家长沟通学生的学习情况和班级管理情况，共同解决学生在学习和生活方面的问题。
2.学生发展我注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展和才能培养。
我鼓励学生积极参加各类文化活动和社会实践，拓宽学生的视野和增加他们的社会经验。
我还通过班级评比、表彰等形式，激励学生自觉遵守纪律，努力学习，取得优异成绩。
四、家校合作1.家访工作我在本学期积极开展家访工作，与家长深入沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时提出对学生学习和成长的指导意见。
通过家访，我增进了与家长的信任和了解，有效地解决了学生在学习和生活方面的问题。
2.情况反馈我定期向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，通过电话、短信、班级微信群等多种方式与家长进行沟通。
中心小学2023年学校工作总结7篇
中心小学2023年学校工作总结7篇第1篇示例：中心小学是一所位于城市中心的优质学校，一直以来致力于为学生提供优质的教育资源和教学环境。
在2023年，中心小学取得了一系列骄人的成绩，下面就让我们来总结一下这一年的学校工作。
2023年是中心小学迎来了改革的一年。
学校全面实施教育教学改革，调整课程设置，优化教学资源配置，提升教学质量。
通过开展多种形式的教学活动和教学研讨，引导学生积极思考，培养他们独立自主的学习能力和创新精神。
这些改革为学校的教育教学工作注入了新的活力，推动了学校教育教学工作的发展。
2023年是中心小学深化学生全面素质教育的一年。
学校注重学生的综合发展，通过多样化的活动和课程设置，培养学生的品德修养、艺术修养、体育修养等各方面的能力。
学校注重学生的实践能力和创新意识培养，开展了一系列的科技创新活动和社会实践活动，激发学生的学习兴趣和潜能，助力学生成长成才。
2023年是中心小学教师队伍建设的一年。
学校高度重视教师队伍建设，注重提升教师的教学水平和专业素养。
通过不断的培训和学习，激发教师的教学热情和教学创新能力，确保每一堂课都能取得实质性的效果。
学校建立了一套完善的教师评价体系，促进教师的专业成长和发展，为学校的教育教学工作提供了坚实的师资支持。
中心小学2023年还开展了一系列丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。
学校组织了各类学科竞赛、文化艺术活动、科技创新活动等，丰富学生的校园生活，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
学校还积极参与社会实践活动，组织学生参与公益活动、社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生综合素质的全面提升。
中心小学2023年的学校工作总结可谓是一份圆满的“答卷”。
学校在教育教学改革、学生全面素质教育、教师队伍建设和校园文化活动等方面取得了显著成绩，为学生的成长和学校的发展打下了坚实的基础。
相信在未来的日子里，中心小学将继续努力，不断创新，为每一位学生提供更优质的教育资源和教学服务，让每一位学生都能茁壮成长，乘风破浪，扬帆启航。
赫章县白果镇中心小学总务工作总结
总务工作总结紧张而有序的2013--2014学年度第二学期即将过去，回顾过去的这一学期，我总务处根据教育署和学校对总务工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。
我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作作如下总结：一、财务财产管理方面财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。
在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。
在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。
具体工作如下：1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制本年度的预算经费。
本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强生均公用经费的资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、加强校产管理、提高使用效率。
在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。
除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。
二、后勤常规管理方面学校是培养人的场所，是文明的象征。
要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。
而这些与后勤管理的优劣密切相关。
因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。
中心小学德育工作总结（2篇）
中心小学德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－____次班主任经验交流会；每学期____次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2.加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
2024年第二学期小学教学工作总结范文
2024年第二学期小学教学工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：时间过得真快，眨眼之间，2024年的第二学期已经接近尾声。
回首这一个学期，我非常庆幸有机会能够在这个温馨的小学里从事教育工作，感到无比自豪和满足。
在这个学期里，我认真履行了我的教学职责，努力为孩子们的成长贡献自己的力量。
现在，我将对这个学期的教学工作进行总结，为下学期的工作制定更好的计划。
一、教学成果在这个学期的教学工作中，我尽力全力地为学生创造了一个良好的学习环境，取得了一定的教学成果。
首先，在学生的学业成绩方面，我通过分类辅导和个性化指导等方式，成功提高了全班学生的学习成绩。
例如，在语文学科方面，我结合学生的实际情况，采用趣味教学、情景模拟等方法，激发了学生学习语文的兴趣，使他们对阅读、写作等方面有了明显的进步。
其次，在思想品德教育方面，我注重培养学生的道德观念和行为习惯，加强了班级的团结和凝聚力，形成了良好的班风班纪。
最后，在艺术教育方面，我积极组织学生参加各类文艺活动，培养了学生的审美能力和艺术表达能力，为他们的全面发展做出了努力。
二、教学方法在这个学期里，为了提高教学效果，我采用了多种教学方法。
首先，我运用了情感疗法，通过与学生建立良好的师生关系，建立起和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力。
其次，我注重培养学生的动手能力和创新意识，通过小组合作、实践体验等方式，引导学生主动参与课堂教学，并且勇敢地提出自己的看法和想法。
最后，我运用信息技术手段，活用多媒体教学资源，打破传统的教学方式，使教学变得更加生动、有趣，提高了学生的学习参与度。
三、教育方法在这个学期里，我提倡了以学生为中心的教育方法，注重培养学生的综合素质和创新能力。
首先，我鼓励学生主动探究，注重培养学生的实践能力和动手能力，使他们在实践中去发现和解决问题，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
其次，我关注学生的情感发展，注重培养学生的情感熟练，提高他们的情商和情绪管理能力，使他们具备良好的情感素质。
中心小学常规工作总结7篇
中心小学常规工作总结7篇篇1在过去的一学期中，我校以教育中心工作为重点，全面贯彻教育方针，切实加强学校管理，进一步推进素质教育，不断深化教育改革，努力提高教学质量。
本学期，学校常规工作坚持“以人为本”，着眼点放在学生身上，通过开展丰富多彩的活动，培养学生积极的人生观、价值观、世界观。
现将本学期学校常规工作总结如下：一、强化德育工作，提高学生道德素养1. 注重师德师风建设。
本学期，我校继续大力开展师德师风建设活动，通过学习、交流、反思等活动，不断提高教师的道德修养和业务水平。
同时，学校还开展了“最美教师”评选活动，树立了教师榜样，引领全体教师争做“四有”好教师。
2. 加强学生德育教育。
学校以《小学生日常行为规范》为蓝本，结合自身实际，开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
通过主题班会、队会、黑板报等形式，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，学校还开展了“孝亲尊师”主题教育活动，培养学生的感恩意识和责任感。
3. 强化校园文化建设。
学校积极营造浓厚的文化氛围，通过校园广播、橱窗、黑板报等宣传阵地，弘扬正能量，传播好声音。
同时，学校还开展了“书香校园”建设活动，鼓励学生多读书、读好书，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
二、加强教学工作，提高教学质量1. 抓好常规教学管理。
本学期，学校继续坚持教学常规管理制度，通过随堂听课、集体备课、教学反思等形式，不断规范教师的教学行为。
同时，学校还开展了“教学能手”评选活动，激发了教师的工作热情和创新意识。
2. 注重学生自主学习能力的培养。
学校通过开展“小组合作学案”教学活动，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的自主学习能力和合作精神。
同时，学校还开展了“学生讲题”活动，锻炼了学生的表达能力和逻辑思维能力。
3. 加强体育卫生工作。
学校严格执行课程计划，开齐开足体育课程，确保学生每天的锻炼时间。
同时，学校还开展了“阳光体育”活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结
三塘中心小学2011-2012学年度第二学期工作总结本学期，在县教育局的正确领导和局各股室的大力支持与亲自指导下，结合我校中、长期规划和本学期学校工作计划，我们科学规范、合理协调、统筹安排、有条不紊地开展教育教学工作，至7月初已经圆满完成了学期初安排的学校主要工作和上级各主管部门下达的教育工作目标。
现将学校一学期来所做的主要工作总结如下：一、以德育为先导，推动规范化建设1、加强教师的职业道德建设，引领教师“做人民满意的教师”，实现教师“作风正、工作实”。
一是保证学习时间，每周星期一下午放学后安排不少于一小时的政治学习时间；二是保证学习内容精辟；三是力求取得实效，不走过场。
本学期我校以“全县教育系统干部作风整顿”活动为契机，通过思想汇报、查摆问题、互帮共进等形式，不断提高学校领导的服务意识、教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，以及良好向上的工作氛围。
努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教、为人师表、严于律已、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，为学校完成本学期的各项工作提供有力的保证。
2、始终把学生德育工作放在重要位置。
本学期，通过开展一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动，抓学生“五小”教育；抓礼仪教育；抓“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育；深入开展“学雷锋，做时代新少年”和“第四届十佳阳光少年”评选活动等。
为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
通过不断努力，我校师生精神面貌进一步改观，逐步形成了良好的校风、教风和学风。
学生的文明、礼仪、卫生习惯得到了明显的改观。
二、坚持“精细化”的管理原则，抓好常规管理工作1、完善对学校、教师的考核、督查制度，全面实行目标管理。
每个教师的考评结果与教师的聘任、年度考核、职称评定、评优评先等挂钩，体现奖优罚劣的原则，改变工作好坏一个样的观念。
小学第二学期工作总结(甄选3篇)
小学第二学期工作总结（甄选3篇）1.小学第二学期工作总结第1篇岁月如流，五年级下学期的教学工作一晃而疾过，在这半期之际，静下心来，收拾一下忙乱，反思一下工作中的得失，几多感慨几多欣慰，有艰辛、有欢乐，既忙碌、又充实，留下很多回忆，有许多值得总结和反思的地方。
一、班级情况分析五年级，是向学生要成绩的阶段。
要想收获好的成绩，就要提高教学质量，这其中关键是上好课。
作为一名有着一定教学经验的教师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作不敢有任何怠慢。
认真钻研教材，了解课标，掌握知识的重难点，对每一篇课文都做到先自行备课抓考点，再请教王xx或郭xx查漏补缺;常听课学习其他老师的优点，对比自己的不足，及时改进，提升自己的工作能力。
这个学期带的是新班，接班前，通过和本班前任老师沟通，我了解到本班大部分学生聪明灵活，思维活跃，上进心强，但相当一部分学生的学习目标不够明确，学习态度也不够端正。
通过一段时间的接触后，发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足：1、阅读能力有待提高。
2、学生的学习习惯不太好，书写马虎。
3、学生听课积极性高，但不会倾听别人的发言，发言习惯不太好。
4、小部分学生完成作业速度慢。
5、部分学生应付写作，写作能力要加强。
6、班级存在抄作业的现象。
针对以前现象，我不断了解学生原有知识、能力的掌握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能有哪些困难，需要采取哪些相应的预防措施。
教学前，深入研究教法，如何组织教材，如何安排各环节的教学都精心设计。
教学中，关注全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，注重教给学生学习的方法。
对学生的作业严格要求，认真批阅，力求做得更好。
课后的辅导，采用天天清、周周清的方法辅导学生，保证学生牢固掌握知识。
二、今后努力的方向1、进一步规范学生的学习习惯。
良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养学生的学习习惯包括以下几方面：①课前预习，课后复习。
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中心小学第二学期工作总结本学期，我中心的各项工作在各级党委政府和教育和管部门的领导下，在中心各校全体师生的共同努力下，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育教学改革的中心任务，紧密当前教育改革的形势，调动一切积极因素，一心一意抓质量，同心同德谋发展，取得显著成绩，现回顾如下：主要做法和取得的成绩一、巩固发展“两基”成果，提高普及程度本学期，以巩固学额为重点，落实巩生工作责任制，建立期初、期中、期末定期专项检查跟踪的工作机制，确保新生一个不漏，旧生一个不溜，适龄儿童入学率达到了%、三类残疾儿童入学率达到了95%、辍学率控制在%以下、小学按时毕业率达到95%以上。
进一步提高了普及了程度，为全面深入实施课改和素质教育提供保证。
二、重视加强德育工作，活跃校园文化工作中，我们突出“五育并举，德育为首”的工作方针，切实把德育放在工作的首位，以师德师风建设和加强未成年人思想道德建设为主线，广泛开展以爱国主义、集体主义教育为主旋律的系列活动和学生行为习惯的养成教育，把德育工作落到实处。
一学期来，为全面展示教育成果，活跃校园文化，推动校园精神文明建设深入持久开展，举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节，取得圆满成功，活动达到了预期效果，在社会上产生很大反响；开展以“班班有歌声”为主题的学校音乐周活动中，各校坚持“以歌育人，以情动人”的活动原则，扎实开展这项工作，丰富学生课余文化生活，在各校活动基础上，马甲中心小学组织开展评比，推荐优秀代表队参加洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比中荣获小学组第一名，为集体争得荣誉；以丰富职工节日文化生活，推动全民健身运动，“五一”节前夕，组织开展马甲中心小学教工登山比赛活动。
此外，开展师德师风演讲比赛，学生讲故事比赛，征文比赛，“两歌”评比，少先队活动观摩，辅导员知识竞赛等，把德育活动不断引向深入。
三、加大课程改革力度，推进课改实施本学期，我中心的一年级课程改革围绕以下几方面有序、稳妥地开展工作，取得了一定的成效：1、加强集体备课，重视教学过程的反思。
一学期来，一年级的语文、数学两组加强有效的集体备课，充分发挥群体优势，提高了各位实验教师处理教材和独立备课的能力。
保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。
我们采用了“统一定内容，分头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。
同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。
2、强化理论学习，培养学习型的教师。
一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训、讲座活动。
如：参加新教材培训、组织到河市中心小学听张文质及肖川专家的讲座。
使实验教师进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。
帮助实验教师把握教改前沿，紧跟教改步伐，提高了教师们的理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。
3、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习。
本学期我中心一年级的语文科和数学科坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。
采取“一人开课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。
促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。
经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。
4、结合实际情况制定课改教师的工作评价方案。
为了充分调动教师们工作的积极性、主动性和能动性，本学期我中心从实际情况出发，以平时与期末相结合的形式，采用分值计算的方法，对实验班的教师进行量化测评。
经过全体实验教师的酝酿和讨论，于本学期末进行试行。
四、加强教学教研活动，提高教学水平为了配合区教育局开展的各项活动，促进学生的全面发展。
本学期中心举行了多种多样的教学教研活动，并取得了较好的成绩。
具体如下：1、青年教师“业务能手”竞赛。
本次活动，全中心共有10位教师报名参加，中心经过上课、现场教学论文、近期教学论文及近三年来的参与先进个人的评选情况，客观公正地评选出六位教师参与区级的比赛。
其中月娥、丽琴、淑兰三位老师荣获洛江区青年教师业务能手的称号，月娥师荣获全区总分第一名并参加泉州市的青年教师业务能手的比赛。
经过评比，位教师报名参加中心级的评比。
4共有数学课堂优质课评比活动。
、2．选出秀慧、黎明两位老师参加区级的评比活动。
其中黎明师荣获区级二等奖、秀慧师荣获区级三等奖的好成绩。
3、师德师风演讲比赛。
本次活动共有9位教师参加中心级的比赛。
中心经过评比，选出桂香、全成两位老师参加区级比赛。
其中桂香师荣获区级二等奖。
4、参评高级教师的课堂教学比武。
为了能够给教师们参加职称评定提供一个比较公平的平台，3月份中心组织了20XX年要参加小学高级职称评定的11位老师进行课堂教学比试。
一是为了今后参与高级职称评定提供了一定的依据；二也为教师们展示自己教学风格、教学能力提供了一次机会。
从而促进了我中心的教研向多方向发展。
5、英语教师水平测试选拔。
为了选拔具有一定的英语基础的教师参加市级的脱产进修培训，能够胜任小学英语教学。
中心经过精心准备，公开报名、公开考核，共有11位教师参加测试，并选出三位老师准备参加市脱产集体培训。
6、小学生现场书画比赛。
这是一次大型的、参与人数较多的现场书画比赛。
各基层小学选派各项目选手参加比赛，中心分别设置一、二、三等奖若干名，一等奖的学生参加洛江区的现场书画比赛。
在全区的比赛中，杜玉琼、杜俊清、苏宏图获得一等奖；林碧花、苏一峰、杜智超、谢志威、林紫峰、谢姣娣获得二等奖；李小秋、林燕真、杜朗次、杜志宽、杜艺意、吴嘉斌获得三等奖。
参加市级的比赛中，苏宏图、谢志威、林碧花三位同学获得市级三等奖。
7、小学生象棋比赛。
为了能够在区级的小学生象棋比赛活动中取得好成绩，中心早安排、早布置，并举行了中心级的比赛，分别设置一、二、三等奖若干名，并选派优秀选手参加区级比赛，荣获女子团体总分第一名、男子团体总分第三名，黄诗艺、吴慧真分别获得女子组第二名、第三名，肖昌炅获得男子组第四名的好成绩。
8、举行了“我讲自己事、我说泉州事”的讲故事比赛。
并选派郑婧、杜振榜两位同学参加区级比赛，郑婧同学荣获区级第一名的好成绩。
9、中心举行了中、高年级的作文竞赛。
为了提高小学生的写作能力，中心于4月份举行了中、高年级的作文竞赛，并评出一、二、三等奖若干名。
10、组织参加“海峡冰心杯”征文比赛。
在区级评比中林媛媛获得一等奖；高慧琳获得二等奖；李丽婷、杜冬梅、获得三等奖。
林媛媛、高慧琳的作品参加省级评比分别获得二等奖和三等奖的好成绩。
11、在校园文化方面，组织了对全中心各基层小学的音乐周评比，中心小学代表队参加洛江区第六届音乐周评比活动获得第一名。
选派郑婧、杜稀凡同学参加洛江区校园歌手演唱比赛中分别荣获一等奖、二等奖的好成绩。
五、加强教学质量监控，做好跟踪反馈．为了大面积提高我中心的教学质量，中心在4月份组织了期中质量抽查监控，各抽查了三年级的10个班级，五年级的9个班级，分别对三、五年级的语、数两科进行抽查测试。
5月份对六年级的语、数两科也进行了毕业水平测试前的摸底测查。
统一测查、统一评卷，并认真分析取得的成绩及存在的问题，及时反馈，提出建议，进行补缺补漏。
为提高毕业班的毕业水平测试及一至五年级的期末综合测试成绩奠定了基础。
期末质量监控表明，关于加强教学各项措施得力，整体教学质量稳中有升，呈现良好的发展势头。
六、规范学校常规管理，提高管理层次一学期来，中心继续组织人员下到各校对教师的计划制定、课堂教学、作业批改等情况进行检查，共同探讨，并督促教师们按照要求认真完成各项本职工作，为提高教育教学质量而努力。
为了迎接省级对农村中小学贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见》的执行情况，举行了专项检查，及时发现问题。
今年四月中旬，在梧峰小学举办马甲中心小学学校管理经验交流会，为各校提供学校管理经验交流的平台，从而促进了各校常规工作制度化、规范化，保证了教育教学质量稳中有升。
七、争创市级“优质园”，发展幼儿教育幼儿教育是启蒙教育，是基础教育的延伸。
本学期，以意绥幼儿园争创市级“优质园”为契机，大力加强幼儿园的建设，规范幼教管理，发挥中心园的窗口示范作用，逐步规范基层学校学前班的管理。
鼓励规模较大的学前班申请注册，实行规范管理，争取幼教管理水平不断适应时代发展的要求。
目前，就南、义山、四方、永安、文华等校学前班已通过注册。
八、开展学校综合治理，营造安全环境安全工作事关教育教学改革发展与稳定的大局，安全工作无小事。
一学期来，我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。
通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，要求各校经常深入开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。
本学期，针对学校安全工作，马甲中心小学下发了13号文件，旨在规范学校的安全工作，提高学校的安全防范意识；两次印发告家长一封信，引导广大家长教育子女，做好安全防范工作；针对学校周边存在的池塘、交通等的不安全因素，中心小学统一制作、下发安全警示牌150块，在危险的地方进行警示。
要校深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。
邀请公安、司法、卫生等部门举办讲座，内容涉及防火、防电、防盗、游泳、交通、饮食卫生等。
切实把学校安全工作落到实处。
．九、加快学校布局调步伐，整合教育资源为了谋取学校的长足发展，进一步改善办学条件，优化育人环境，我们主动争取各级政府投入，向社会多渠道集资，致力于校园建设。
由区、镇两级政府投入兴建的彭殊小学改建工程已于学期初竣工并交付使用，实现与彭殊分校的合并，通过举行隆重的落成庆典活动，筹集办学资，改善办学条件，创建学校电脑室，对学生课椅桌进行全部更新及其它配套设施；“三新小学”工程建设，现已完成主体教学楼封顶，将于秋季如期交付使用，实现新民、新建、新生三校的合并计划；由中国移动通信公司泉州分公司捐建的梧峰小学又一教学楼现已进入主体教学楼的施工建设；义山小学危房改造项目，现已完成校址确定、征地、理赔、建设方案规划等前期准备工作。
另外，一些学校通过多渠道筹集资金，对学校的办学条件进行改善。
至此，学校教育资源得到了进一步整合、优化。