长春版四年级上册语文《6-2出塞》课件
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出塞PPT课件最新4上长春版
如果飞将军李广今天还在，就绝不会让敌人的 骑兵越过阴山。
整体感知
第一二句，写明秦汉以来边防战争连续不断，持 续了很久，边塞征战艰辛。 第三四句，写诗人寄希望于良将把守边关，渴望 国家能得到安宁，人民能过上安定的生活。
初读古诗，说一说古诗的主要内容？ 这首古诗先描写了边塞征战的艰辛，又表 达了对良将的渴望，和对安宁生活的向往；同 时也讽刺了朝廷的用人不当和将帅的无能。
有什么效果？
运用互文可以使文章的内容更加丰富，可以使文 章表达的情感更加深刻。 如何运用？见《点拨》“课后练习单”第二、5 题。
万里长征人未还
从“万里长征”可以体会到征途遥远、时间漫
长。边塞战事连年不断，将士们征战沙场，不能回
家，苦不堪言。表达了诗人对“征人”的同情、对 战争的厌烦、对和平的渴望。
1．根据拼音写词语。 mínɡ yuè chánɡ zhēng qín cháo wàn lǐ
明 月
lónɡ chénɡ
长 征
hú mǎ
秦 朝
dù ɡuò
万 里
yīn shān
龙 城
胡 马
度 过
阴 山
2．辨字组词。 度（ 席（ 度过 ） 汉（ 汗（
汉族 ）
血汗 ） 关塞 ）
主席 ） 未来 ）
未（
将
教
4．给加点词选择正确的解释。(只填字母)
(1)秦时明月汉时关( B ) · A．闭，合拢 B．关塞 (2)但使龙城飞将在( A ) · A．只要 B．但是 C．如
C．重要的转折点
5．翻译下面诗句。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 如果飞将军李广今天还在，就绝不会让敌人的骑兵 ____________________________________________
统编版语文四年级上册21古诗三首《出塞》课件(共18张PPT)
出塞 唐 王昌龄 秦时汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
课 堂 小
练 习
补充诗句： 秦时 汉时关，万里 长征人。未还 但使 龙城飞将在，不教胡马度阴山 。
出塞 唐 王昌龄 秦时汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
出塞 唐 王昌龄 秦时汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
秦、汉：边关忧患历史悠久。
万里长征人未还：边塞将士为国出征却 鲜少归来。
出塞 唐 王昌龄 秦时汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这两句中的“秦、汉”拉长了整首诗的 时间感，而“万里”又给人以遥远的空 间感，营造出一种雄浑的意境和历史的 沧桑感。我们来读一读这两句吧！
他的代表作有：《参军行》 《芙蓉楼送辛渐》等。
边塞诗
sài
出塞
唐 王昌龄
秦时汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
出塞
唐 王昌龄
秦时汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
出塞
唐 王昌龄
秦时//汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
出塞 唐 王昌龄 秦时汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
出塞 唐 王昌龄 秦时汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意：仍旧是从秦汉时期延续至今的和 边关，征战万里、守边御敌的将士至今 还没有回来。倘若还有像飞将军李广那 样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌 南下超出阴山。
天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
• 关注主要人物和事件， 学习把握文章的主要 内容。
长春版语文四上课件53 第六单元 出塞
重点字词分析
• 但使：只要 • 龙城飞将：“龙城”指地名。汉朝大将军卫青曾奇袭匈奴至龙城。“飞 将”则指汉代名将李广。“龙城飞将”并不指一人，借代众多汉朝抗匈 名将。 • 胡马：代指敌人的骑兵。 • 阴山：在今内蒙古自治区中部及河北省北部，是古代我国北部边防的天 然屏障。 • 不教：不令，不让。教，让。 • 度：越过。
出
秦 万 但 不 时 里 使 教 明 长 龙 胡 月 征 城 马
塞
（唐）王昌龄
汉 人 飞 度
时 未 将 阴
关， 还。 在， 山。
出
塞
唐： 王昌龄
秦时/明月/ /汉时/关， 万里/长征/ /人未/还。 但使/龙城/ /飞将/在， 不教/胡马/ /度阴/山。
自学指导 大家借助工具书、课文 的注释、课前收集的资料， 尝试着理解一下诗句的意思。 如果有不懂的地方，就请你 和小组等同学交流一下。
出
秦 万 但 不 时 里 使 教 明 长 龙 胡 月 征 城 马
塞
（唐）王昌龄
汉 人 飞 度
时 未 将 阴
关， 还。 在， 山。
1.搜集边塞诗。 2.背诵古诗，默写古诗。
板书设计
出
明 长 龙 胡 月 征 城 马
塞
（唐）王昌龄
秦 万 但 不
时 里 使 教
汉 人 飞 度
时 未 将 阴
关， 还。 在， 山。
但 使 龙 城 飞 将 在，
飞将军李广：是西汉著名军事将领。他射得一手好
箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇 善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次， 每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时 派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃 避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。 他每得赏赐就和士卒共享。士卒不尽饮，他不近水边； 士卒不尽吃饱，他决不先食……他，深受边关军民的 爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一 位“才气天下无双”的将军。
(部编版教材)四年级上册《出塞》PPT全文课件
（部编版教材）四年级上册《出塞》PLeabharlann PT全文 课件sài塞
笔顺 组词
边塞 塞外 要塞
造句 边塞风光美如画。
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qín
秦
秦 始 皇
笔顺
组词 秦朝 秦晋之好 造句 秦朝统一了六国，建立了历史上 第一个中央集权国家。
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朗读节奏
出塞 秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在，不教胡马/度阴山。
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读完了这首诗我们了解到将士们常年在 边关征战 而不能回 到自己的家乡，他们多么渴望有像李广一样的将领出现，带领将 士杀退敌寇，保 边关安宁，早日回到自己的家乡。
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戍边的将士们能回到自己的家乡吗？从哪一句能看出来？
所以他们把思乡之苦寄托在什么上？
是啊，远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦，
怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思
夜想的故乡吗？他们能回家与亲人团聚吗？所以作者发出这
21.古 诗 三 首
第1课时《出塞》
本课目标
1.学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。（重点) 2.极力营造诗意氛围，激发学生学习兴趣，通过有感情地朗读古诗，品悟字词，联系所学诗歌理解诗 意，体会作者思想感情。 （重点) 3.激发学生对戍边将士的同情以及建设祖国保卫祖国的豪情壮志。（难点)
《出塞》PPT课件
小学语文四年级上册
21. 古诗三首
唐.王昌龄
悟诗情
他们除了有思乡的情怀、还有誓死守卫祖国边疆的情怀、爱国的情怀， 其实王昌龄也和战士们一样，有着相同的情怀，所以才写出了这样的诗 句 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这就是我们的战士他们的忠诚 感天地，他们的英勇泣鬼神 ，越是悲苦，就越是豪壮，这就是唐代边 塞诗的特点，悲壮在悲壮中 ，还饱含着深深的爱国之情。
一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信，但是频繁的边塞战争也使人 民不堪重负，渴望和平，出塞正是反映了人民的这种和平愿望。
解诗题
塞：边关要塞。 出塞就是到边疆戍守边关。
出塞
识生字
塞外、边塞 塞车、瓶塞 闭塞、阻塞
识生字
归还 还钱 还有 还剩
明诗意
出塞
唐.王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
他们那可怜的妻子在哀怨着：
秦万 时里 明长 月征 汉人 时未 关还
悟诗情
他们那孤苦的孩子在哭喊着：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
悟诗情
战争一直绵延不断，思乡的征人， 除了想念家人，还在想念谁呢？
悟诗情
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
悟诗情
李广，汉代将军，善 于骑射，爱民如子。他 一生与匈奴交战70多次， 每次均获大胜，匈奴称 他为“飞将军”，对他 闻风丧胆。
悟诗情
古人常说诗以言志，就是说是要表达 诗人的一种思想情感，这首诗要表达诗 人怎样的思想情感呢 ？ 让我们穿越历史的长河，回到唐朝，再 度走进这首诗。
悟诗情
人未还心相系和战士们同处在一轮明月下的亲人 又是怎样的一番情景呢？ 他们那白发苍苍的双亲老泪纵横地说：
四年级语文上册第21课古诗三首《出塞》PPT课件
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁， 牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家 卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
结合注释，说说这两句诗的意 思，你从中体会到了什么？
36
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
诗意：
如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至 今外出征战又有几人能回？
从这两句诗中我们能体会到战争的激烈、 残酷，同时也感受到了征战沙场的将士们视死 如归的豪迈旷达。
对国家命 运有关切和 忧虑。
饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
29
激越的琵琶声 ,让 我们在场所有的将士们 兴致飞扬，诸位老兄， 我有点醉了 ,想告辞了 , 你们想对我说什么？
30
怕什么,醉就醉 吧,醉卧沙场,不也 是人生一大快事吗？ 请诸位莫笑。
31
醉卧沙场君莫笑， 即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨。
古来征战几人回。
拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大 山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇 猛，无人能比。
破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士 兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作 战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一 切地干到底。
3.能不能把“不肯”换成“不愿” “不想”“不能”？
不能，“ 不 肯 ” 一 词 ， 写 出 了 项羽以死相报，无愧于八尺男儿之 身，无愧于江东父老之托，无愧于 “人杰鬼雄”之名。
为国出征效力，本来就打算 马革裹尸，没有准备活着回来。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”三字， 于顿挫之中一笔挑起， 引出了全诗最悲痛、最 决绝的一句。
“古来征战几人回” 运用夸张的手法，写战士 们征战沙场，少有人回， 表现了战争的激烈、残酷， 深化了古诗的主题。
结合注释，说说这两句诗的意 思，你从中体会到了什么？
36
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
诗意：
如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至 今外出征战又有几人能回？
从这两句诗中我们能体会到战争的激烈、 残酷，同时也感受到了征战沙场的将士们视死 如归的豪迈旷达。
对国家命 运有关切和 忧虑。
饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
29
激越的琵琶声 ,让 我们在场所有的将士们 兴致飞扬，诸位老兄， 我有点醉了 ,想告辞了 , 你们想对我说什么？
30
怕什么,醉就醉 吧,醉卧沙场,不也 是人生一大快事吗？ 请诸位莫笑。
31
醉卧沙场君莫笑， 即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨。
古来征战几人回。
拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大 山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇 猛，无人能比。
破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士 兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作 战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一 切地干到底。
3.能不能把“不肯”换成“不愿” “不想”“不能”？
不能，“ 不 肯 ” 一 词 ， 写 出 了 项羽以死相报，无愧于八尺男儿之 身，无愧于江东父老之托，无愧于 “人杰鬼雄”之名。
为国出征效力，本来就打算 马革裹尸，没有准备活着回来。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”三字， 于顿挫之中一笔挑起， 引出了全诗最悲痛、最 决绝的一句。
“古来征战几人回” 运用夸张的手法，写战士 们征战沙场，少有人回， 表现了战争的激烈、残酷， 深化了古诗的主题。
长春版四年级上册《出塞》精品课件
出塞二首（其一）
唐 王昌龄
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
胡马：指敌人的军队。
度：越过。
阴山：内蒙古自治区中部的山 脉。
相信大家都预习过了，
让我们一起背一背吧 ！
王昌龄（六九八－约七五 七），字少伯，长安人。
他与诗人王之涣、高适、 岑参、王维、李白等都有交往。
王昌龄以擅长七绝而名重 一时，有「诗家夫子王江宁」 之称。
他善于把错综复杂的事件 或深挚婉曲的感情，加以提炼 和集中，使绝句体制短小的特 点变成优点：言少意多，更耐 吟咏和思索。
他的边塞诗充满了积极昂 扬的精神，乡思和送别之诗， 节奏明快，而抒情风格更以诚 挚深厚见长。现存诗一百八十 余首，明人辑有《王昌 阴
唐 王昌龄
序言
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胡马：指敌人的军队。
度：越过。
阴山：内蒙古自治区中部的山 脉。
相信大家都预习过了，
让我们一起背一背吧 ！
王昌龄（六九八－约七五 七），字少伯，长安人。
他与诗人王之涣、高适、 岑参、王维、李白等都有交往。
王昌龄以擅长七绝而名重 一时，有「诗家夫子王江宁」 之称。
他善于把错综复杂的事件 或深挚婉曲的感情，加以提炼 和集中，使绝句体制短小的特 点变成优点：言少意多，更耐 吟咏和思索。
他的边塞诗充满了积极昂 扬的精神，乡思和送别之诗， 节奏明快，而抒情风格更以诚 挚深厚见长。现存诗一百八十 余首，明人辑有《王昌 阴
长春版四年级上册《出塞》课件
长春版四年级上册《出塞》 PPT课件
本次演示文稿将带您深入探索《出塞》这篇诗文，教给您该如何欣赏和理解 这个美丽的故事。
《出塞》故事梗概
《出塞》是一篇描写边塞戍卫士兵英勇抵御外敌的古代诗文。故事中，士兵们奋勇战斗，保卫祖国边疆。
作者简介
王昌龄
唐代著名诗人，他是这篇诗文的作者。他的作品多表达对祖国的热爱和对战争的思考。
主要人物介绍
士兵A
勇敢的边塞士兵，战斗力强，为了保卫国家而奋 不顾身。
将军B
智勇双全的将军，统领士兵，制定战略，保卫了 家园。
故事情节分析
1
准备出征
士兵们收拾行装，蓄势待发，准备出征边塞。
2
浴血奋战
士兵们与敌人展开激烈战斗，英勇杀敌，不惜牺牲。
3
保卫边疆
将军带领士兵英勇抵御外敌，成功保卫了祖国边疆。
文学特点和主题
写实手法
作品描绘了真实的历史事件，让读者感受到当时的战争惨烈与士兵的英勇。
激励人心
通过士兵们的无私奉献，作品传递了爱国情怀，激励人们为国家奉献自己的力量。
结尾总结和展望
总结
《出塞》展示了边塞士兵的英勇和忠，并呼 吁我们珍惜和平的来之不易。
展望
希望通过这篇诗文，我们能够更好地理解和传 承中华优秀的文化传统。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不教胡马度阴山。
ห้องสมุดไป่ตู้
这首诗的意思：秦汉以来 明月就是这样照耀着边塞， 到如今多少战士万里长征 不见归还。如果飞将军李 广今天依然在世，就绝不 会让敌人的兵马度过阴山。
出
塞
唐· 王昌龄
汉家旌旗满阴山，
不遣胡儿匹马还。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
2、汉朝的将士们把胜利的旗帜插 满了阴山，将士们决心保卫边关， 全歼敌人，连敌人的一匹马都不 让活着回去。 3、 将士们在大漠黄沙中身经百战盔 甲都已经磨穿了，可是他们报国 的斗志依然不减，发誓不攻破楼 兰，不歼灭敌人决不会还。
古长城遗址
王昌龄，盛唐 著名诗人，擅长七 绝，有“七绝圣手” 和“诗家夫子”之 称。《出塞》被誉 为七绝中的压卷之 作。
出
塞
【唐】王昌龄
秦 时 明 月 汉 时关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
塞下曲
卢纶（唐）
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。