弟子规《朝起早》简案
弟子规朝起早教案
弟子规朝起早教案教案标题：弟子规朝起早教案教案目标：1. 帮助学生理解《弟子规》中“朝起早”这一教育要求的重要性。
2. 培养学生良好的作息习惯和自律意识。
3. 培养学生的时间管理能力和责任感。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示《弟子规》中关于朝起早的相关条文，向学生介绍这一教育要求的背景和意义。
2. 引导学生讨论早起的好处，如提高学习效率、增强体质、培养自律等。
探究（15分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论并列举早起的具体好处。
然后让每个小组派代表汇报结果。
2. 引导学生思考自己早起的困难和问题，并与同伴分享。
解决问题（15分钟）：1. 分组讨论：让学生再次分组，让每个小组讨论并提出早起的解决方案。
鼓励学生分享自己的经验和方法。
2. 小组展示：每个小组派代表分享他们的解决方案，并与全班共享。
拓展（15分钟）：1. 角色扮演：请几名学生扮演学生和家长的角色，模拟早起的情景，让其他学生观察并提出改进建议。
2. 学生反思：要求学生写下他们对早起的态度和计划，以及如何克服困难并坚持早起的决心。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾本节课的学习内容和体会。
2. 强调早起的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持实践。
教案评估：1. 观察学生的参与程度和讨论的质量。
2. 收集学生的书面反思，评估他们对早起的理解和计划。
教案扩展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长参加课堂，分享他们对早起的看法和经验，并与学生一起制定早起计划。
2. 实地考察：组织学生参观早市、农田等地，让他们亲身体验早起的好处和生活的变化。
教案注意事项：1. 确保教案内容与学生的年龄和学习水平相适应。
2. 需要充分尊重学生的意见和经验，鼓励他们积极参与讨论和分享。
3. 教案中的活动可以适当调整和修改，以满足不同学生的需求和兴趣。
2024年弟子规第二十五章朝起早夜眠迟老易至惜此时
。
珍惜眼前的机会
02
要把握眼前的每一个机会，不要留下任何遗憾。
专注于当下
03
要将注意力集中在当前正在做的事情上，不要分心或浪费时间
。
人生短暂，把握机会
人生有限
要认识到人生是短暂的，时间有限， 应该珍惜每一个时刻。
勇于尝试
要勇于尝试新的事物和机会，不要害 怕失败或拒绝挑战。
抓住机会
要敏锐地察觉并抓住生活中的每一个 机会，不要错失良机。
创造良好的睡眠环境
保持卧室安静、黑暗和凉爽，有助于提高睡眠质量。
逐步调整作息时间
如果平时作息不规律，可以逐步调整作息时间，每天提前 或延后一定的时间入睡和起床，直到调整到符合自然规律 的作息时间。
03
老易至惜此时的寓意
Chapter
时光易逝，珍惜当下
意识到时间的流逝
01
要认识到时间是不等人的，每一分每一秒都在逝去，不会停留
目标明确，有计划性
在现代社会中，我们应该制定明确的目标和计划 ，有条不紊地推进自己的工作和生活。
3
时间管理，高效工作
弟子规也启示我们要善于管理时间，合理安排工 作和生活，以提高工作效率和生活质量。
传承优秀传统文化
01
弘扬中华传统美德
弟子规作为传统文化的重要组成部分，弘扬了中华民族的传统美德和优
秀品质。
家庭教育
家长可以在日常生活中引导孩子 学习弟子规，培养孩子的品德修 养和行为习惯。
学校教育
学校可以将弟子规纳入课程体系 ，通过课堂教学和实践活动让学 生领悟弟子规的精髓。
社会实践
在社会实践中，人们可以遵循弟 子规的行为规范，提高自己的修 养和素质，为社会的和谐发展做 出贡献。
朝起早
游戏：六六过关 请问早上起来有什么 事情可以自己做？
•冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 游戏：谁是小画家
画画，请2位同学上台 画出上面句子里的四样 东西。
复习回顾
本周作业 1、早上不赖床，晚上按时睡。 2、早上起来自己的事情自己做。 3、父母的事情尽量帮着做 4、每天诵读一遍弟子规。
你赖过床吗？
游戏：表演赖床
老师在黑板上画一只钟，请一 至两对家长和孩子分别表演孩 子在家上学赖床的画面。迟到。（大家有过吗？） • 赶时间造成的不吃早饭、交通事故等隐患。 • 睡眠时人大脑皮质处于抑制状态，赖床容易导致大脑 供血不足，从而感到头昏脑胀、无精打采。 • 打乱肠胃功能，容易诱发胃炎、溃疡病及消化不良等 病症。甚至是糖尿病。 • 破坏生物钟规律，影响孩子发育成长。 • 浪费时间、虚度光阴。 。。。。。。
希望之声弟子规 公益亲子课程10
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
为
万 世
为
往 圣 继
开 太 平
绝 学
一、弟子规力行分享：
家长要以身作则呦！
二、复 习
（此处输入复习的句子）
三、诵读环节
休息一会儿
四、新课传授
• 朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。 • 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 • 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
感恩词
感恩国家培养护佑。 感恩父母养育之恩。 感恩老师辛勤教导。 感恩同学关心帮助。 感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人。 让我们快乐地生活在感恩的世界里。
愿弟子规公益亲子课程进入每一个社区！ 更多授课资料请搜索“希望之声弟子规”博 客 欢迎各位把授课资料发至22146660@ 以便与更多人分享
弟子规朝起早
谨学习目标：1.熟读并背诵“谨（前八句）”。
2.把握其中所蕴含的道理，培养良好的行为习惯。
3.感受中国传统文化的内涵美，培养热爱祖国传统文化的美德。
学习重点：熟读并背诵“谨（前八句）”。
学习难点：把握其中所蕴含的道理，培养良好的行为习惯。
教具准备：多媒体,卡片教学课时：一课时教学过程：一、复习导入师：前面我们学习了弟子规，同学们已经能背诵一部分了，现在我想请几位同学展示一下自己，背诵你最喜欢的部分。
谁愿意？（请两至四位学生展示）师：你们真棒！背的真不错！今天我们将继续来学习弟子规。
二、学习“谨”师：请同学们打开书的第8页，今天我们将要学习《谨》的前八句。
师板书课题：谨，学生齐读。
师：请同学们跟着老师来读，（读两遍）拿出你的小手指，跟着老师写一写。
1.师讲解“谨”的含义。
师：谨乃弟子规的第三部分，是学生主修的第三门课。
谨是指我们行为上要谨慎，不可以放逸。
用我们自己的话说就是指我们做事要细心，多思考，不能随随便便。
“谨”这部分的内容就是规范我们的行为习惯。
大家弄懂了吗？2. 师：很好！那么现在请同学们自由读一读今天所要学习的内容。
生自由读。
（不认识的生字借助拼拼音或请教同学）师：读完了吗？你在读的过程中遇到哪些困难呢？生：有些生字不认识。
师：请你把你不认识的生字指出来吧！2.说一说：解决不认识的生字。
师：遇到这些不认识的字，我们怎么来解决呢？（学生说方法）师：现在大家就用你们的方法（拼拼音）来解决吧！师：为了检验大家是否解决了，我想请几位同学来读一读。
师：你们真是会学习！现在我们大家就一起来读一读吧！3.师：生字解决了，请大家再次练习读课文吧！师：谁来把文章读一读？师：大家说他读的好不好？那我们就请他来当小老师，带领大家读。
师：你们读的真好！老师也想来读一读！（师范读）师：老师读完了，你们觉得老师读得怎么样？哪里读的好？那请同学们也像老师这样有感情、有节奏地读一读吧！4.比一比：看谁读的好。
男生女生读。
弟子规《朝起早》
早起可以规划一天的计划，提高工作效 率
早起可以培养自律习惯，有益于身心健 康
04 相关应用及案例
相关应用
01
家庭生活
在家庭生活中，弟子规《朝起早》的教导可以应用于日常生活的方方面
面，例如早晨的起床、洗漱、饮食等环节，指导我们以一种更加规律、
有序的方式进行日常生活。
02
教育领域
在教育领域，弟子规《朝起早》的教导对于培养孩子的良好生活习惯和
自律能力有着很好的启示作用，可以帮助孩子建立正确的生活观和价值
观。
03
企业管理
在企业管理中，弟子规《朝起早》的教导同样具有借鉴意义，例如在安
排工作计划、人员管理等方面，可以帮助企业提高效率和管理水平。
相关案例
个人实践
一位家长在孩子的成长过程中，注重培养孩子良好的生活习惯，每天早晨都会 按时叫醒孩子，并陪伴孩子一起晨读弟子规《朝起早》，逐渐培养了孩子规律 的生活习惯和自律能力。
弟子规《朝起早》
2023-11-12
目录
• 原文及注释 • 译文及解析 • 主题思想及启示 • 相关应用及案例 • 结论及建议
01 原文及注释
原文
• “晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手；冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切；置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽 ；衣贵洁，不贵华，上循分，下称家；对饮食，勿拣择，食适可，勿过则；年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑 ；步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬；勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀；缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱 ；执虚器，如执盈，入虚室，如有人；事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略；斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问 ；将入门，问孰存，将上堂，声必扬；人问谁, 云是我, 若人问, 便答应; 凡出言, 信为先, 诈与妄, 奚可焉; 话说多 , 不如少, 惟其是, 勿佞巧; 刻薄语, 秽污词, 市井气, 切戒之; 见未真, 勿轻言, 知未的, 勿轻传; 事非宜, 勿轻诺, 苟 轻诺, 进退错; 凡道字, 重且舒, 不急疾, 不模糊; 彼说长, 此说短, 不关己, 莫闲管; 见人善, 即思齐, 纵去远, 以渐跻; 见人恶, 即内省, 有则改, 无加警; 无益事, 莫为务, 有益事, 当勉励; 天道福善祸淫, 人无为善何患乎; 人有善行, 天 有加禄; 人无善行, 万物同虚; 修身践言, 是为善名; 人若不修身, 知行能强; 人若修身, 正直温良; 一言既出驷马难 追。”
弟子规《朝起早》课件
弟子规《朝起早》课件一、前言《弟子规》是我国古代的一部儿童启蒙读物，由清代教育家李毓秀所著。
该书以儒家思想为指导，以孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等七个方面为主线，教育儿童如何做人、做事、学习。
其中，“朝起早”是《弟子规》中的重要篇章，强调了早起的重要性和早起后应做的事情。
本课件旨在通过详细解读“朝起早”这一篇章，引导孩子们养成良好的生活习惯，培养勤奋好学的精神。
二、1.朝起早的意义“朝起早”即早晨起床要早。
早晨是一天的开始，早起有利于身心健康，可以提高学习效率。
古代有“一日之计在于晨”的说法，强调了早晨时间的重要性。
通过学习“朝起早”，孩子们可以认识到早起的意义，从而养成良好的作息习惯。
2.早起的好处（1）有利于身体健康：早晨空气新鲜，阳光充足，早起可以进行晨练，增强体质。
（2）有利于精神饱满：早起可以让大脑得到充分的休息，使一天的精神更加饱满。
（3）有利于学习进步：早晨记忆力好，早起可以有更多的时间进行学习，提高学习效率。
3.早起后应做的事情（1）晨练：早晨进行适当的体育锻炼，如跑步、做操等，有利于身体健康。
（2）读书：早晨记忆力好，可以利用这个时间进行阅读、背诵，提高学习效果。
（3）整理内务：早起后，要整理床铺、打扫卫生，养成良好的生活习惯。
（4）早餐：早晨要吃好早餐，为一天的学习和生活提供能量。
4.如何养成早起的习惯（1）制定合理的作息时间表：合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
（2）睡前做好准备：睡前将第二天需要用的物品准备好，避免早晨匆忙。
（3）培养自律意识：自觉遵守作息时间，不拖延睡觉和起床时间。
（4）家长督促：家长要关注孩子的作息，适时提醒和督促孩子早起。
三、总结“朝起早”是《弟子规》中的重要篇章，强调了早起的重要性和早起后应做的事情。
通过学习这一篇章，孩子们可以认识到早起的意义，养成良好的作息习惯，培养勤奋好学的精神。
希望家长们能够关注孩子的作息，共同引导孩子养成良好的生活习惯，为孩子的健康成长奠定基础。
弟子规《朝起早》课件
2023《弟子规《朝起早》课件》CATALOGUE 目录•课程介绍•教学内容•教学方法•教学成果•教学反思•教学计划01课程介绍1课程背景23弟子规是中国传统文化的瑰宝，浓缩了儒家文化的精髓，富含伦理道德、行为规范等方面的智慧。
中国传统文化在幼教领域，弟子规被广泛应用于幼儿园和小学低年级的德育教学。
幼教领域本课件以《朝起早》这一主题为线索，帮助幼儿树立健康的生活态度和价值观。
教学目标03情感目标通过本课件的学习，使幼儿感受到中国传统文化魅力，培养幼儿热爱祖国文化的情感。
01知识目标通过本课件的学习，使幼儿了解弟子规《朝起早》的相关知识，如早晨起床、穿衣、洗漱等方面的规范。
02能力目标通过实践活动和游戏环节，培养幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
与时俱进本课件将传统文化与现代生活相结合，使弟子规在现代社会中焕发新的生命力。
互动性强本课件设置了多个游戏和互动环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
内容丰富本课件不仅包括弟子规原文的讲解，还有相关故事、名句赏析等环节，使课程内容更加丰富多彩。
02教学内容朝起早，夜眠迟珍惜时间01通过讲解“朝起早，夜眠迟”的道理，让学生认识到时间的宝贵和应该珍惜的态度。
健康生活习惯02引导学生形成早睡早起、不熬夜、不懒床的健康生活习惯，为成长打下良好的身体基础。
高效时间管理03通过时间管理的技巧和方法，帮助学生学会合理安排时间，提高学习和生活效率。
1老易至，惜此时23通过课本内容和相关拓展，让学生了解时间的流逝和人生的短暂。
时光荏苒引导学生珍惜眼前的时光和机会，不虚度光阴，充实过好每一天。
珍惜当下勉励学生积极向上、奋发向前，不畏困难，勇攀高峰。
积极向上03预防疾病通过宣传和教育，增强学生预防疾病的意识，提高他们的自我保护能力。
晨必盥，兼漱口01个人卫生通过讲解和示范，帮助学生了解正确的洗手方法和注意事项，强调个人卫生的重要性。
02健康生活引导学生认识到保持口腔卫生对于身体健康的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
《朝起早》说课稿
《朝起早》说课稿一、说教材：《弟子规》短小精悍,三字一句,两字一韵,读起来琅琅上口。
《朝起早》属于《弟子规》中的第三部分——“谨”的内容。
这部分内容告诉孩子们要注重生活的细节，从一举手，一投足之间养成良好的个人修养，这和我们一年级的行为规范教育有相同之处。
二、说设计理念：让孩子走近《弟子规》，初步感受中华传统文化的丰富内涵，并通过学习，促进学生良好行为习惯的养成。
《弟子规》这样的经典学习，不仅仅是我们国学课要学，这也是我们塘厦一小办学以来的一个传统，我们还有自编的校本教材《经典诵读》，每周也会有相应的经典晋级。
三、说教学目标：1.流利朗读并能背诵所学的内容。
2.了解所学内容的意思，能够明理，能够指导日常行为。
3.通过学习，促进学生良好行为习惯的养成。
四、说教学重、难点：重点：熟读文章，感悟文章内涵。
难点：背诵所学的内容，并能根据所学的指导自己的行为。
五、说教法学法：根据一年级学生的年龄特点和认知规律，采用多种方法诵读文章。
拍手读、师生对读、男女对读、开山放炮读、跷跷板读，这是本节课运用的比较多的一些诵读方法。
主要是希望学生熟读成诵，于读中悟，更好地理解文章。
为了帮助学生理解内容，我们设置了难度较低的“对号入座”以及闯关猜句子的游戏。
一年级的孩子，我们不要求他每句话意思都理解的很透彻，但是基本的意思还是要知道的。
在结尾部分，为了让学生将知识运用到实际生活中，我们还有一个《朝起早》身体力行表，我们每周都会给孩子们评价，那我就想下一周就按照表格上的内容结合家长的评价来给孩子的表现打分。
六、说教学过程：一、复习导入1.复习第五课2.讲解“瑾”二、初读文本，读准字音1.自由读。
2.解决难读的字。
3.跟读。
4.接读①师生对读。
②男女接读。
三、特色诵读释义，引思导行（一）特色诵读1.开山放炮读（重读第一个字）：①跟着老师一起用这种方法读。
②自己读。
③拍手读。
④拍桌读。
2.跷跷板读：①一二大组读红色的，三四大组读蓝色的。
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朝起早
——《弟子规》第三篇章
螺阳中心小学王晓婷教学内容：
朝起早夜眠迟老易至惜此时
晨必盥兼漱口便溺回辄净手
冠必正纽必结袜与履俱紧切
译文：
为人子女，早上要尽量早起，晚上要晚点儿睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在的宝贵时光。
每天早上起床必须先洗脸，然后刷牙濑口；解完大小便后要把手洗干净，自幼养成良好的卫生习惯，少得病，身体健康。
出门帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣扣好；袜子和鞋子都要穿得贴切，鞋带要系紧，这样全身仪容才整齐。
教学目的：
1、正确、流利地朗读、背诵《朝起早》。
2、结合实际，理解每一句话的意思。
3、在生活中运用践行这些行为规范，成为一个高雅的人。
教学过程：
一、复习旧知，“总序”导入
1、生读《入则孝》全文，说说“入则孝”蕴含的道理。
2、诵读“总序”，释义导入新知。
二、感知“谨”，学习前三个小节
第一小节
1、观看视频：凿壁借光
2、明理：珍惜时间
3、学习第一小节
（1）、生自读
（2）、齐读，正音
（3）、师范读，生评，提出要求，生再读
（4）、释义、总结、再读
（5）、加动作读
第二小节
1、导入
师：同学们，早晨是一天的开始，你们每天早上起来第一件事是做什么呢？（生答）你们说的这些，《弟子规》里都有，让我们来看看它是怎么说的吧。
2、出示并学习第二小节
（1）、师生试读、正音
（2）、生轻声试读
（3）、男女生分读、赛读
（4）、指名读、齐读
（5）、释义，小结明理：讲究卫生
（6）、加动作读
第三小节
1、导入
师：同学们，你们会自己穿衣服吗？穿衣服也是一门学问呢，让我们一起来看看穿衣服的学问吧。
2、学习第三小节
（1）、出示译文，齐读，明理：注意自己的仪容仪表
（2）、导出正文读
（3）、师带读
（4）、生自读
（5）、检查读（结合自己的实际）
（6）、齐读
三、总结、熟读成诵
1、熟读
2、背诵
3、总结
师：希望每个同学都能用“弟子规”来要求自己，做一个人人喜欢的好孩子！
4、再读。