教学改革及培养青年教师情况证明(申报中级)
培养指导青年教师证明
关于许靖同志指导青年教师的证明
许靖同志工作认真，务实，带领青年教师积极参与课改活动，在课堂教学，公开课展示，教研实践及教研活动中，先后指导了许军、刘晓敏等青年教师。
在指导青年教师方面，他根据学科特点制定了具体的实施细则，
让年轻教师一年熟悉大纲教材，教学常规。
两年走向正规，胜任工作，课堂教学达标。
备课的格式，教学手段的使用等方面悉心指导，其次进教室听课，评议优缺点，指出努力方向，并推荐、指导学校多名老师参加县里举行的学科公开课竞赛，均获得了不错的名次，使他们尽快适应新课程改革。
经过他的努力，使这些青年教师迅速成长，很快适应了教学工作，并获得了很多的荣誉为学校争光。
特此证明
望疃学区汪桥小学
2018年10月18日。
职称评审培养指导辅导青年教师证明材料
关于xxx同志培养指导青年教师的证明材料肖老师是一个认真负责的好师傅。
她凭着本人在工作中的积极性、一丝不苟的敬业精神，赢得了我们发自内心的敬佩。
她曾被评为县、市优秀教师，校骨干教师，辅导学生多次获奖，撰写的论文也大多获得市级奖，多次公开教学获得一致好评。
肖老师也是一名优秀的班主任，曾获养成教育“先进工作者”的称号。
作为一名年轻的语文教师，我的教学经验不足，水平有限，自从认识了肖老师，我便积极向教学经验丰富的肖老师学习，经过一段时间的接触与交流，我深感收获颇丰。
一、课堂教学气氛活跃，条理清晰。
每次听肖老师的课，都让我有一种全新的感觉和新的收获。
她的课最大的特点是能很好地调动学生的积极性，教学内容有条理，思路清晰，激发了学生学习语文的兴趣，真正地做到了让学生在有兴趣的前提下学习，在快乐的学习氛围中学习。
通过听课不仅使我明确了每节课的教学目标，如何抓教学重点，如何突破教学难点，更主要的是使我明确了怎样巧妙地运用教学手段对学生进行启发和诱导，使学生乐学。
她在控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上也使我大受启发。
她每一节课的闪光之处，我都细心总结，认真学习，并在教学中结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂教学形式以及巧妙的问题设计。
在这样反反复复的过程中，我受益匪浅，并取得了良好的效果。
二、课后勤于指导，不断总结得失。
不管是听了肖老师的课还是一起听别的老师的课，课后她总要抽时间和我一起探讨课堂教学的得失。
另外，在每次授新课前，我都请肖老师检查，恳请她指导，提出改进意见，帮助我发现一些自己难以注意到的问题。
这些都使我对教材的理解更为深入，教学意图日益变得明朗化，使我在教学上少走了许多弯路。
肖老师还要求我要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，理解别人的长处，善于把别人的长处转化为自己的长处，以这样的心态去与同行教师合作与学习。
在肖老师的带动下，我注重交流和相互学习，把握新的教学动态。
通过不断地听课和评课，我分析教材的能力，驾驭课堂的能力等都有了不小的进步。
培养指导青年教师证明材料[1]
![培养指导青年教师证明材料[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7b6637f76232f60ddccda38376baf1ffd4fe35f.png)
培养指导青年教师证明材料[1]关于XXX同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:XXX～女～XXX教师～在日常的教育教学中～XXX老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法。
学生研究兴趣的培养,3、学生研究惯的培养,4、差生的转化方法。
XXX老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。
在学生方面～指导我如何激发学生的研究兴趣、如何养成学生良好的行为惯、如何转化后进生。
XXX老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。
通过XXX老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的研究兴趣～让学生养成了良好的研究惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。
特此证明XXX:2014年9月12日holes should correspond to each other。
such as location XXX。
but not with firewelding holes。
6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shallbe in good condition。
clean。
and the logo should be complete。
clear,paint should be in good condition。
no rust crack。
6.4.2 the dishequipment should 关于XXX同志培养指导青年教师的证明材料本人姓名:XXX～男～系XXX教师～在日常的教学和工作中～XXX老师耐心指导我～指导内容主要有:?数学学科教学方法。
申请教师职称参与教学改革要求证明
活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
****县“乡村少年宫”“留守儿童之家”文艺汇演
活动时间
2015年5月20日
活动地点
****县****镇****小学
指导老师
****
活动过程
（内容）
2015年5月20日，全县各乡镇小学生代表队在指导老师的带领下汇聚在****镇****小学，隆重举行****县“乡村少年宫”“留守儿童之家”文艺汇演活动，本次活动在****县精神文明办的精心安排指导下，由各乡镇学校联合举办。活动过程安排如下：
1、新旧知识联系导入法。
2、创设情境、激趣导入法。
3、资料介绍导入法。
4、谈话激趣导入法。
总之，导入语起着联系师生情感、打开课堂教学、引入新课的重要作用，是课堂教学中师生之间沟通的桥梁，它将直接影响师生之间的互动效果。课堂导入形式多样，一个精彩的导入，激发学生的学习兴趣和求知欲，短时间内帮助学生集中注意力，拨动其情感之弦，让学生以最佳的兴奋状态投入到课堂学习之中。
在全校开展《浅谈如何指导小学生做好读书笔记》知识讲座
指导课外活动
组织学生参加****县举行的“乡村少年宫”“留守儿童之家”文艺汇演
心理健康教育活动
少先队活动
开展全校学生手抄报比赛活动
组织学科教育教学科研活动
具体活动记录见附件。
特此证明
主管领导签字：
****县****镇****小学
年 月 日
1.2014学年学生开展少先队活动记录
活动主题
第一届学生手抄报比赛
活动时间
2014年10月13日---2014年11月7日
活动地点
****县****镇****小学
指导老师
青年教师证明材料
青年教师证明材料
本人姓名：某某某，性别，中小学几级教师，在日常的教学和工作中，某某某老师耐心指导我，指导内容主要有：数学科教学方法；班主任的管理方法；学生学习习惯的培养。
在班级管理方面，某某某老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。
和某某某老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。
在学科教学中，某某某老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
许老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。
通过某某某老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，学科的教学水平有了明显的提高。
在某某某老师的指导下，在区教体局组织的第优质课活动中，所授的课被评为一等奖，。
特此证明
某区某小学证明人：
年月日。
培养青年教师的证明(1)
关于XX同志培养青年教师的
证明材料
本人姓名：XXX，女，XX中学教师，在平时的教育教学中，XX老师特别关注青年教师的成长，他帮助我备课，深入课堂指导我，他非常有耐心，耐心指导我，指导化学学科教学方法，如何培养学生学习化学的兴趣，如何培养学生学习的习惯，差学生如何进行转化，他的关心指导，让我很快成长为一个优秀的化学教师。
在化学学科教学中，XX老师对照课标、根据课改，严格指导我的课堂，从每一个细节入手，手把手指导我，如何给学生讲懂教材重点、如何突破教材难点，都会细心进行指导，让我的教育教学教学方法不断更新。
通过XX老师的指导和帮助，使我在高中化学教学中，一步一个脚印，每种试题类型的教学方法都有了明显的提高，并且很快成为我校的教育教学骨干，每年担任学校实验班化学教育教学工作，在2020年XX县中小学（幼儿园）骨干教师评选中，获得“XX县中小学骨干教师”荣誉称号，成绩的取得，离不开XX老师的精心培养，让我非常感谢。
今后的工作中，一定要努力工作，争取取得更加优异的成绩。
特此证明
学校教师：
XX县XX中学
2020年9月30日。
幼儿园中级职称教学改革及培养骨干教师情况证明
幼儿园中级职称教学改革及培养骨干教师情况证明
以下是一份幼儿园中级职称教学改革及培养骨干教师情况的证明样本：
尊敬的领导：
我谨此证明，我园中级职称教师XXX在过去的两年中，积极推动教学改革，注重培养骨干教师，取得了显著的成绩。
在教学改革方面，XXX老师积极参与并推动多项变革。
她引导教师团队改变了传统的教学方式，引入了更具互动性和趣味性的教学方法，例如游戏化教学和项目式学习。
这些新方法使幼儿教育更加符合儿童的天性，提高了教学效果。
此外，她还鼓励教师们利用现代技术手段，如多媒体教学和在线教育资源，丰富了教学内容和形式。
在培养骨干教师方面，XXX老师制定了系统的培训计划，包括教育理论、教学方法和幼儿心理等方面的课程。
通过这些培训，教师们的专业水平得到了提高，能够更好地满足幼儿教育的需求。
此外，她还定期组织教学研讨会和观摩活动，为教师们提供交流和学习的平台。
在具体成果方面，XXX老师的努力取得了显著的成效。
幼儿的学习兴趣和主动性明显提高，教学效果得到了家长和社会的认可。
同时，我园骨干教师的数量和质量也得到了显著提升，多名教师在市级以上的教学比赛中获得了奖项。
综上所述，我园中级职称教师XXX在过去的两年中，积极推动教学改革，注重培养骨干教师，取得了显著的成绩。
我们对此表示高度认可，并希望更多教师能够向她学习，为提高我园的教育教学质量做出贡献。
此致
敬礼!
幼儿园负责人：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
XX老师指导培养青年教师的证明
XX老师指导培养青年教师的证明
XX老师是我校语文学科的骨干教师，她具有系统扎实的基础理论和专业技能，在教学教研方面中积累了比较丰富的教育教学经验并取得了突出的成绩。
XX老师是我校小学语文学科指导组成员，在完成本职工作的同时，定期为我校青年教师举行教学讲座，上观摩课，先后培养了我校XX等青年教师。
在指导培养青年教师过程中，XX老师与她们共同备课研修，指导教学方法，并深入到课堂中听课，课后进行评点，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，并为她们上示范课，进行言传身教，共同探索课程改革和教学新路子。
这些青年教师经过XX老师的培养指导，在教育教学中都取得了明显的进步和提高。
XX学校
2011年3月16日。
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（ ）参与教学改革及培养青年教师情况证明 是我校教师。
经核查，该同志近四年来参与教学改革及培养青年教师情况如下：
此材料已于2017年 月 日- 日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
学（盖章）
经办人签字：
2017年 月 日
填表说明：
上表证明的内容是紧扣桂职办[2016]68号“一级教师评审条件”的有关要求设置的。
申报人和学校要认真阅读、正确理解有关评审条件要求。
近4年来须每年开设校本选修课1门，或者每年主讲知识讲座2次，或者每年指导开展课外活动1项。
一年内可以达到其中一种要求，也可以同时达到几项要求，但必须每年都要达到最低要求。
如果是学校团委书记或少先队辅导员，还须填写“组织全校性团、队活动”和“团、队教育交流专题发言”的内容。
即：如果某申报人在《班主任工作年限审核表》里填写了作为团委书记或少先队辅导员的任职经历，享受了视同班主任工作年限的政策，那么，除了需要出具相应的任职文件，还需要达到“评审条件”里所有关于团委书记或少先队辅导员的要求。
教研员参与教学改革及培养骨干教师情况证明应根据“评审条件”的有关要求，参照上表加以修改而成。
各申报人及单位填写上述内容涉及到的具体材料不必附上，但需整理存档备查。
证明主体是上级部门的证明材料需要附上。