初中语文综合性学习复习教案
《综合性学习_我的语文生活导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《综合性进修_我的语文生活》导学案第一课时导语：语文是我们进修的基础，也是我们与世界沟通的桥梁。
通过本导学案的进修，期望同砚们能够更好地理解和运用语文知识，提高自己的语文素养和综合能力。
一、课程目标1.了解语文的重要性，培育对语文进修的爱好和热忱。
2.提高语文阅读理解能力，拓展词汇量，提升写作水平。
3.培育批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点1.阅读理解：通过精读、泛读等多种阅读方式，提高阅读理解能力。
2.写作能力：培育同砚们的写作表达能力，提高文章结构和语言表达能力。
三、教学内容1.《我的语文生活：回顾与展望》2.《语文进修的乐趣》3.《如何提高语文效果》四、教学过程1.《我的语文生活：回顾与展望》通过回顾自己的语文进修历程，总结自己的进修阅历和不足的地方，对将来的进修进行展望。
可以针对以下问题展开谈论：- 从小到大，你是如何进修语文的？- 你认为语文进修的重要性是什么？- 你期望在将来的进修中提高哪些方面的能力？2.《语文进修的乐趣》在进修语文的过程中，有浩繁有趣的事情和体验。
通过分享自己的乐趣和收获，鼓舞同砚们找到进修的幸福，让语文进修不再枯燥。
可以进行以下活动：- 分享一个有趣的语文进修经历。
- 你觉得哪些方面的语文进修最有趣？- 如何让语文进修变得更加有趣？3.《如何提高语文效果》语文进修不仅是为了应付考试，更重要的是提高自己的语言能力和表达能力。
通过进修如何提高语文效果，援助同砚们提高整体语文素养。
可以进行以下探讨：- 如何有效地备考语文考试？- 如何扩大词汇量？- 如何提高写作水平？五、课后作业1.完成一篇关于《我的语文生活》的感想。
2.整理并分享一个提高语文效果的进修规划。
3.选择一篇语文作文练习，并勤勉完成，可以请老师或同砚进行评阅。
总结：通过本节课的进修，期望同砚们能够重视语文进修，不仅在考试中取得好效果，更重要的是提高自己的语言表达能力和综合素养。
期望同砚们能够通过尽力进修，不息提高自己的语文水平，为将来的进修和生活打下坚实的基础。
九年级语文下册综合性学习岁月如歌我们的初中生活 教案与教学反思
综合性学习上信中学陈道锋综合性学习岁月如歌我们的初中生活1．通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好，养成热爱生活的态度。
2．创设一个才艺展示的空间，充分表现语文综合能力。
3．提升写作、口语交际能力。
一、情境导入，激发兴趣。
(播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌)同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。
一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。
下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。
(板书课题)二、回首往事——追忆似水年华请学生说一说初中三年难以忘怀的事。
最高兴或最不愉快的事。
同学之间、师生之间的轶闻趣事以及学习、交友、生活等方面的得失。
(学生思考后与同桌交流)三、场景再现——一起走过的日子目睹一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你对哪些往事的回忆？(出示课件——照片)这些虽然已经逝去，但请相信，我们留下的每一个瞬间都将会是我们永恒的记忆。
四、诉一段真情三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的经历，也可能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心里话。
(谢意、歉意、反思、感恩、留恋……)学生畅所欲言。
(播放歌曲《有没有那么一首歌让你想起我》)五、学以致用，积累展示初中生活如诗一样美好，请同学们朗读自己写的或搜集的诗歌。
(学生积极踊跃交流)老师在大屏幕上展示搜集到的古人有关离别的诗句，与学生一起诵读。
六、临别赠言，表达情思了解赠言的种类，然后请同学按照要求写赠言。
1．为同学写赠言(写好后给所赠之人，接受赠言的学生当众朗读)；2.为班主任赠言；3.为任课师赠言；4.为母校赠言。
老师给学生的赠言示例：送给可爱的你们——匆匆又匆匆的三年伴着欢笑与汗水将从我们身边轻轻走过，在共同的学习中，你们长大了，老师也更加沉稳了。
现在我们站在即将分别的路上，但这不是结束，而是刚刚开始，祝愿大家今后每一个繁忙的日子都充实而快乐，每一个成长的脚步都坚强而有力，每一张自信的笑脸都更加神采飞扬！教师小结：本次综合性学习，是我们在初中三年语文学习中的最后一次综合性学习活动。
初中语文基础复习教案
教案：初中语文基础复习教学目标：1. 巩固学生对语文基础知识的掌握，包括字词、语法、修辞等。
2. 提高学生的阅读理解和写作能力。
3. 培养学生的文学素养和审美情趣。
教学内容：1. 字词复习：重点复习易错字、多音字、同义词、反义词等。
2. 语法复习：重点复习句子结构、成分、时态、语态等。
3. 修辞复习：重点复习比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。
4. 阅读理解：重点复习文章主旨、观点、论证方法等。
5. 写作能力：重点复习文章结构、表达方式、修辞手法等。
教学过程：一、字词复习（10分钟）1. 老师出示一些易错字、多音字，让学生辨认和解释。
2. 学生分组进行同义词、反义词游戏，加强词汇记忆。
二、语法复习（15分钟）1. 老师讲解句子结构，让学生举例说明。
2. 学生练习判断句子成分，找出主语、谓语、宾语等。
三、修辞复习（10分钟）1. 老师讲解比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，让学生举例说明。
2. 学生进行修辞手法练习，如修改文章中使用的修辞手法。
四、阅读理解（20分钟）1. 老师出示一篇文章，让学生快速阅读，找出文章主旨。
2. 学生分组讨论，分析文章的论证方法和观点。
五、写作能力（15分钟）1. 老师讲解文章结构和表达方式，让学生进行写作练习。
2. 学生练习使用修辞手法，提高文章的表达效果。
教学评价：1. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和理解能力。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的写作作品，提高写作能力。
教学总结：通过本节课的复习，学生对初中语文基础知识有了更深入的了解和掌握。
在复习过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
在今后的教学中，老师应继续加强对学生的引导和激励，提高学生的语文素养。
同时，注重培养学生的阅读和写作能力，提高学生的文学素养和审美情趣。
初中语文总复习教案
初中语文总复习教案
教案一
一、教学目标：
1.能够复习并巩固初中语文知识点；
2.能够熟练运用所学知识解析文本。
二、教学内容：
1.课文解读；
2.词语解释；
3.阅读理解；
4.写作展示。
三、教学过程：
1.第一阶段：课文解读
1）导入：以课文《背影》为例，询问学生课文的主题是什么？
2）展示课文，学生跟读。
3）让学生回答课文中的重点问题，进行讨论。
4）教师总结归纳课文内容。
2.第二阶段：词语解释
1）教师提供一些课文中的生词，让学生读音，并简单解释词义。
2）进行句子填空，巩固所学词汇。
3.第三阶段：阅读理解
1）教师提供一篇短文，让学生进行阅读。
2）学生回答问题，检测对文章的理解。
4.第四阶段：写作展示
1）让学生选择一个自己喜欢的话题，写一篇作文。
2）学生互相交流作文，给出建议和意见。
四、教学反思：
通过此次复习课，学生在课文解读、词语解释、阅读理解和写作展示等方面得到了一定的提高。
同时，也能锻炼学生的语文能力，培养学生的综合素质。
但在教学中，需要多给予学生机会进行互动和思考，激发学生的学习兴趣。
初三语文复习课授课教案五篇
初三语文复习课授课教案五篇教师为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
下面小编给大家带来关于初中九年级语文教案，方便大家学习。
初中九年级语文教案1《枣儿》【教学目标】知识与能力：1.了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。
2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。
过程与方法： 1.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。
2.揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。
情感态度与价值观：了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。
【教学重点】1.把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。
2.体会作品的象征手法。
【教学难点】领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。
【教具准备】多媒体课件【教学方法】1.演读法 2.讨论法 3，延伸拓展法【课时安排】一课时【教学过程】教学目标：分角色演读课文，整体感知。
把握剧情;引读提高，把握老人和男孩两个人物形象，理解人物的思想感情;深层探究，合作研讨。
领悟作品蕴含的象征意义，理解作品的主题;延伸拓展，联系现实，关注身边孤独的人群。
一、导语设计数不清的枣儿，爹喊自己的娃来吃，别人的娃却来了;娃喊自己的爹吃，身边却只是别人的爹。
他们使劲喊，娃不应，爹也不应。
漫山遍野无人应。
田野里只回荡着祖孙二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。
为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从小也是由它奶大养大的儿孙这枣儿啊。
到底是苦涩还是香甜二、分角色朗读，整体感知，把握剧情1.学生自荐朗读课文，一人读老人，一人读男孩。
其余同学点评。
提示：男孩的语言应读出纯真、活泼、稚嫩、可爱的情调来;老人的语言应读得亲切一些，读出长者的风范，读出较强的人生沧桑感和浓浓的乡土气息。
2.选一位同学概括剧情。
初中语文综合性学习《我们的互联网时代》教案
初中语文综合性学习《我们的互联网时代》教案I.教学目标：1.知识目标：了解互联网时代的背景和特点。
理解互联网给我们生活带来的便利和挑战。
2.能力目标：培养学生的文献阅读能力，提升学生的综合分析能力。
培养学生的批判性思维能力，培养学生的科学素养。
3.情感目标：培养学生的社会责任感，培养学生的团队合作意识。
II.教学重点：学会从多角度、多层面分析互联网时代的利与弊。
III.教学难点：培养学生的批判性思维能力，理解互联网给我们生活带来的便利和挑战。
IV.教学方法：1.手段：讲授、讨论、学生合作探究。
2.教具：多媒体课件、板书、互联网资源。
V.教学过程：Step 1: 导入新课1.教师展示一张互联网时代的图片，向学生提问：“你们知道这是什么时代吗？”2.继续问：“你们知道互联网时代的背景和特点吗？”引起学生的思考。
Step 2: 学习互联网时代的背景和特点1.教师通过多媒体课件的配图和文字，简要介绍互联网时代的背景和特点。
2.教师组织学生分小组进行讨论，讨论互联网给我们生活带来的便利和挑战，并让每个小组记录下来。
Step 3: 学习文本《我们的互联网时代》1.教师将文本《我们的互联网时代》分发给学生，让学生先自主阅读，标记自己觉得重要或不懂的地方。
2.教师组织学生进行小组讨论，交流学生对文本的理解和疑问，并在白板上记录下学生的疑问。
Step 4: 文本解读和分析1.教师展示文本的要点和关键词，解读文本，帮助学生更好地理解。
2.教师引导学生进行文本的分析，从多角度、多层面分析互联网时代的利与弊，并结合学生的讨论结果，启发学生的思考。
Step 5: 拓展阅读1.教师向学生推荐一些与互联网时代相关的阅读材料，如新闻报道、论文、杂志文章等。
2.学生自主选择一篇材料进行阅读，并写下自己的观点和感想。
Step 6: 小结与反思1.教师小结本节课的内容，强调互联网时代的优缺点，并引导学生思考如何正确利用互联网，培养正确的网络素养。
初中语文综合性学习复习专题说课稿
初中语文综合性学习复习专题说课稿综合性对于我们课改年级第一次参加中考的县市来说还是个全新的课题，语文课标要求： 1、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等过程中，体验合作与成功的喜悦；2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究方案，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告；3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果；4、掌握查找资料、引用资料的根本方法，分清原始资料与间接资料的主要差异；学会注明援引资料的出处。
7——9年级学段通过36次综合性学习来表达课标的理念。
这36次综合性学习活动有大综合和小综合，大致可以分成四个大的类型，即人与自然，如《感受自然》、《寻觅春天的足迹》等；人与社会，如《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》等；人与文化，如《到民间采风去》、《走进小说天地》等；人与自我，如《这就是我》、《岁月如歌——我的初中生活》等。
我首先选择了人与自然这个类型做了详细研究，认为七上的《感受自然》、七下的《黄河，母亲河》、八上的《说不尽的桥》、八下的《寻觅春天的足迹》、九上的《雨的诉说》都属于人与自然这一专题。
课标认为：“综合性学习主要表达为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体开展、语文课程与其他课程的沟通、书本知识与实践活动的紧密结合。
”对于综合性学习的考查，课标的着眼点主要在“（学生）在活动中的合作态度和参与程度。
”“（学生）语文知识和能力综合运用的表现。
”从近两年各地考查情况看，在《人与自然》这个方面，有如下特点：1、注重考查学生的积累素养。
2、注重考查学生的研究问题的能力和实践操作能力。
3、注重考查学生的自主探究能力。
4、注重考查学生综合运用语文知识的能力，关注学生听说读写能力的整体开展。
5、注重本地区的自然风光。
6、注重公众热点关注的问题。
人教部编版七年级语文上册《综合性学习》复习教案教学设计优秀教案
综合性学习复习教案复习内容：1、本册各单元的综合性学习。
2、本册中各单元的作文指导。
3、一些常用文体的写作指导。
复习重点：1、作文的写作技巧。
2、作文随堂训练。
复习过程：一、本册的综合性学习与写作。
1、《这就是我》看范文，让学生找写作特色。
（范文一）老鼠的自我介绍我是一只小老鼠，大家都认识我吧？我知道你们都非常讨厌我，因为我专干那些偷偷摸摸的事，是你们人类的公敌。
我有一身光滑的毛，只是颜色不太好看，背上的毛是灰褐色的，腹毛是白色的。
小鼻子尖尖的，耳朵向前伸。
上颌门齿从侧面看，有个缺口，但我啃东西还是相当不错的哟。
别人都说我丑，可我觉得自己还是蛮漂亮的。
我的兄弟姐妹特别多，有的都进入大城市了。
告诉你，一对大家鼠夫妇在一年内连续繁殖，如果不计算死亡的个体，子孙后代可以达到3.5万只以上呢。
怎么样，数字够惊人的吧？总有一天，我们鼠类的数量会大大超过你们人类的。
我们鼠类的适应性特别强，无论是寒冷的高山上，还是干热的沙漠；无论是茂密的森林，还是广阔的草原；无论是农村，还是城镇，我们都能安家落户。
我们的活动是有一定规律的，如褐家鼠常沿墙根、夹道行走，在这些地方形成鲜明的跑道。
我们喜欢吃什么样的食物呢？那要看在什么地方了。
如果在干燥食物丰富的地方，那我们就喜欢含水分多的食物；如果在含水分少的地方，那我们就喜欢干燥食物。
哎呀，我真是饶舌，怎么连这些都告诉你们了？还不是让你们更容易治我们吗？你们人类真是太坏了，老是跟我们过不去，还编造一些什么“老鼠过街——人人喊打”的歇后语。
昨天，和我住在一起的三个弟弟妹妹都是被鼠夹夹死了，三个哥哥姐姐也都被老鼠药毒死了，只剩下我孤零零的一个了。
我要到别的地方去，多找些朋友，加强繁殖，向人类复仇。
你们没有看见，它们死得有多惨！我知道你们为什么害我们，因为我们偷吃你们的粮食，咬坏了你们的衣服。
对吧？你们人类真是小心眼！我真希望有一天，你们人类不再追捕我们，而用改造遗传“基因”的方法，改造我们，使我们改恶从善。
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初中语文综合性学习复习教案初中语文综合性学习复习教案一、对教材内容进行梳理例如可大致分为七类：1、体验成长类：《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》2、自然风情类：《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》3、语言文字类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》4、历史文化类：《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》5、专题探究类（热门话题类）《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》7、其他类：《怎样搜集资料》二、综合训练1、在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。
请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。
学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。
”①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？②这条告示应该修改为：①答：（1）语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。
多义词容易造成误解。
（2）语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。
②（2分）答：本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。
（意思相近即给分）2、“社区文化建设”综合实践题。
“群贤社区”开展社区文化创建活动。
作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。
（1）设立文化长廊社区新建的文经长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。
现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）栏目一栏目二（2）倡导文明习惯社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
不文明现象：温馨提示：（3）主持纳凉晚会为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。
作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白”。
2、①栏目示例：文明影像、和睦佳话、邻里一家、美景扫描、好人聚集②示例不文明现象：车辆乱停；温馨提示；您的“方便”可能会让许多人不便③略。
4.根据要求完成下面题目。
（10分）改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。
为了加深同学们对这种变化与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。
（1）下面是同学们拟定的几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是（3分）A.从衣食住行看身边的变化B.从城市面貌看身边的变化C.从环境保护看身边的变化D.从季节变化看身边的变化（2）某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题，搜集了以下材料，请你帮助分析并回答问题。
（4分）[甲]2006年9月，某消费者在超市购得一盒月饼，当日拆开食用时，发现月饼已过期变质，他不知道该怎样解决这件事，只好自认倒霉。
[乙]2009年6月1日，《中华人民共和国食品安全法》正式实施。
根据新法规，消费者如果购买到不符合食品安全标准的食品，除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。
[丙]2009年6月5日，某消费者从超市买回一袋豆腐干，却吃出一只苍蝇。
他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。
经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。
从以上材料可以看出：①消费者的维权意识发生了怎样的变化？（2分）②[丙]材料中的消费者维权成功与什么因素有着直接关系？（2分）（3）某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题，开展综合性学习活动。
一周后，他们将各自搜集的材料汇总交流。
在讨论过程中，同学们依次作了如下发言，其中语言不得体的一项是（3分）A.我们搜集的材料虽然已经比较丰富了，但都是文字材料，显得有点单一。
我认为还需要进一步完善材料的搜集整理工作。
B.我很赞同你的意见，我们还可以搜集一些影像材料。
材料的丰富和多样化可以使我们的报告更有说服力。
C.利用现有材料也可以写出一份不错的报告，而且将影像材料制作到报告中，对我们是一个不小的挑战，还是算了吧。
D.你这是懒汉思想！做事怎么能这样畏首畏尾呢？不想干就直说！我是追求完美的。
没有你，我们照样能做好！4、（1）D（2）①消费者依法维权的意识从无到有，逐渐增强②《中华人民共和国食品安全法》的正式实施（或：国家健全了法律法规。
）（3）D5、人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。
随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。
为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
（1）、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
（2分）答：举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。
（2）、阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。
（3分）材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。
我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。
日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。
韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。
有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。
有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：___日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同（3）、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。
你的观点呢？请简要阐述。
（5分）答：__示例：支持观点。
我认为作为中国人，应该写好字。
中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。
字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。
反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
理由：如（1）洋节可以影响中国，中国的传统节日为什么就不能影响世界呢？随着中国的日益强盛，我们源远流长的传统文化更值得我们去弘扬光大而赢得国际社会的认可。
（2）增加传统节日为假日不但有利于传文化承民族传统、发掘传统文化的丰富内涵，而且更能够扩大中国文化在国际上的影响，让世界人民更了解我们。
（3）能针对反方“全球化”的说话提出一条反驳理由，言之有理即可。
6、为打造“书香校园”，现在要举办一次与名著有关的知识竞赛，请你完成两面向类题。
（1）名著略览。
（2分）选出下面对名著描述错误的一项：（ B ）A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。
B．《爱的教育》是意大利亚米契斯所作，小说采用日记的形式，以一个锷科罗多的孩子为主线，记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。
C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。
其中第一个出场的是史进绰号九纹龙。
D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。
他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。
（2）精彩再现。
（4分）孙悟空使用的兵器是金箍棒（或定海神针，请简单介绍孙悟空取经前的一件事（课文除外）美猴王大闹龙宫，逼龙王兑现诺言，交出定海神针美猴王勇闯冥司闹事，将生死簿上猴类名单一笔勾销。
美猴王大闹天宫，杀得十万天兵天将望风而逃。
（3）点击生活。
（2分）右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现：如今中学生读名著的人很少；多数人读书是为了休闲、消遣；不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。
（图为圆形统计图：名著12%；作文类36%；休闲类52%）7、咸爱学校九（1）班为激发同学们学习语文的兴趣，举办了一次“趣味学语文”专题活动。
这次活动包含了演讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。
请按要求完成下面题目。
（4分）①成语接龙。
请你在横线上填写一个成语，要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成语开头一字相同。
（1分）兴师动众众志成城城下之盟②活动主持人在主持节目时，有一句口误，请修改（只改一处），并说明理由。
（2分）“这次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大损失。
”改正：这次汶川特大地震，使汶川乃至四川等地遭受了巨大损失③下面是一位同学的演讲稿中的一句话，请将它改为通俗的表达（尽量口语化）。
（1分）“2008年8月8日，第29届奥运会将在北京隆重开幕”答：这次汶川特大地震，使汶川乃至四川等地遭受了巨大损失8、今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
（1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
（（2分）②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：（2分）（2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。
（6个字以内）9、请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。
（9分）（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。
（3分）共同趋势：随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。