小学一年级语文上册第七单元一课一练
【精品】识字7《大小多少》 一年级上册语文一课一练(人教部编版,含答案)
反馈方式：及时给予学生反馈，指出优点和不足，提出改进 意见
及时性：在课堂教学中，教师需要 及时给予学生反馈，让学生知道自 己的表现如何，哪些地方做得好， 哪些地方需要改进。
建设性：反馈应该具有建设性，提 出具体的改进意见和建议，帮助学 生更好地掌握知识和技能。
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具体性：反馈应该具体明确，指出 学生的优点和不足，让学生知道自 己的问题所在。
解决方法：通过课堂讲解、练习和课外拓展活动，加强学生对所学知识的理解和应用，提高学 生的语文实践能力。
实践应用：鼓励学生多读多写，加强口语表达和书面表达能力，将所学知识应用到实际生活中， 提高语文综合素养。
注意事项：注意学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略，确保每个学生都能够得 到有效的提高。
练习巩固：通过练习题，加深对课文内容的理解和记忆
练习题的设计要与课文内容紧密相关，能够帮助学生加深对课文内容的理解和记忆。
练习题的形式可以多样化，如选择题、填空题、判断题等，以激发学生的学习兴趣。
练习题的难度要适中，既要能够满足大多数学生的学习需求，又要能够让优秀学生得到 提升。
在教学过程中，教师要及时给予学生反馈和指导，帮助学生解决练习中遇到的问题。
鼓励性：在反馈中，教师应该以鼓 励为主，肯定学生的努力和进步， 增强学生的自信心和学习动力。
教学资源与工具
第八章
教学资源：教材、PPT课件、实物展示等
教材：识字7《大 小多少》一年级 上册语文教材
PPT课件：包含识 字7《大小多少》 的PPT课件，方便 教师进行课堂教 学
实物展示：可以 展示大小不同的 物品，帮助学生 直观感受大小多 少的概念
教学工具：黑板、粉笔、投影仪等
一年级上册语文一课一练语文园地七人教(部编版)
理解重点词句： 引导学生理解文 章中的重点词语 和句子，加深对 文章的理解和认 识。
理解文章结构： 通过分析文章的 结构，引导学生 理解文章的写作 思路和逻辑关系， 提高学生的阅读 能力和写作能力。
综合运用知识：通 过阅读文章，引导 学生综合运用所学 的语文知识，包括 字词句、语法、修 辞等方面的知识， 提高学生的语文素 养和综合能力。
口语表达能力的培养方法：通过多读、多听、多说等方式，培养学生的口语表达能力，提高 其语言运用能力。
口语表达能力的提升策略：鼓励学生多参加语言实践活动，如朗读比赛、演讲比赛等，提高 学生的口语表达能力。
听力理解题的应对策略
提前阅读题目，有目的地 听
抓住关键词，理解句子意 思
避免分散注意力，专注听 内容
情境对话的注意事项：在模拟和实践情境对话时，需要注意语言表达的 准确性、得体性和礼貌性，以及不同场合下的语言表达方式。
口语表达能力的培养与提升
口语交际的重要性：良好的口语表达能力是人际交往的基础，有助于提高沟通效率，增强个 人魅力。
一年级上册语文一课一练中的口语交际内容：介绍人教(部编版)一年级上册语文一课一练中 的口语交际内容，包括问候、自我介绍、询问等。
练习句子构造和表达可以通 过造句、仿写等方式进行
短文的阅读与理解
短文主题：介绍一种事物 短文内容：按照一定顺序，用生动的语言描述事物的特点 阅读重点：抓住短文中的关键词句，理解短文所表达的意思 拓展训练：通过阅读短文，进行拓展训练，提高阅读理解能力
重点段落的分析与解读
段落选取：选取课文中代表性段落进行讲解 段落划分：按照句子、词语等单位进行划分，便于理解 段落分析：从句子的结构、修辞手法、表达方式等方面进行分析 解读：对段落进行深入解读，引导学生理解课文内涵与情感
部编版小学一年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学一年级语文上册第七单元第9课《明天要远足》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
míng tiān cái tóng xué我（）（）（）能和（）去远方旅行。
二、把下列音节补充完整。
uìēn īén睡真师什àǎo iàng a那老亮吗三、填一填。
1.“明”字共画，结构，组词：。
2.“才”字共画，笔顺是：。
3.“学”字共画，笔顺是：。
4.“同”字共画，笔顺是：。
四、比一比，选一选。
同问1.见到老师要（）好。
2.他是妹妹的（）学。
才木3.那边站着的（）是我的爸爸。
4.这块（）头真特别呀！五、照样子写句子。
例：到底什么时候，才天亮呢？1.妈妈什么时候才？2. 才？六、读一读，做一做。
翻过去，唉——睡不着。
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？1.照样子填一填。
（不会写的字写拼音）（柔软）（）的云（）2.明天要远足，“我”的心情是（）的。
（选一选，填序号）①兴奋②焦虑3.仿照文中画横线的句子，写句子。
那地方的，真的像说的，那么吗？参考答案一、明天才同学二、sh zh sh sh n l l m四、1.问 2.同 3.才 4.木五、1.回来呢 2.雨什么时候停呢六、1.洁白乌黑 2.①3.水老师清澈部编版小学一年级语文上册第七单元第10课《大还是小》课后作业及答案一、读句子，用“”画出加点字的正确读音。
我一个人睡觉．（jiào jué）的时候，觉．（jiào jué）得自已很大。
二、把正确的读音打上“√”。
候 hòu hóu很 hěn hěng穿 chuān cuàn快 kài kuài三、比一比，选一选。
目自（）光（）己（）然几己（）个自（）（）只四、描一描，再填空。
共画，第三笔是。
共画，组词：。
共画，组词：。
五、看图选一选，把句子补充完整。
一年级上册语文一课一练识字+10+升国旗+部编版(含答案)
通过展示升国旗的场景，激发学 生对本课内容的学习兴趣。
课文学习
课文朗读
教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
重点句子解析
通过讲解课文中的重点句子，让学生理解课文的含义。
生字词学习
生字读音学习
学习本课生字的正确读音。
生字书写练习
让学生通过书写练习，掌握本课生字的正确书写方法。
课文解读与思考
小组讨论
将学生分成小组，进行讨论和交流，增强合 作学习和沟通能力。
口头作文
让学生根据课文主题进行口头作文，锻炼口 语表达和思维能力。
04
教学重点与难点
教学重点
01
学生能够准确认读本课中的所有 生字，并能够正确书写其中的一 部分生字。
02
学生能够理解课文中表达的爱国 情感，并能够正确回答与课文内 容相关的问题。
熟读课文
要求家长签字，保证孩子熟读课文。
抄写生字
要求孩子抄写本课生字，每个生字写 3遍。
背诵课文
要求孩子背诵课文，家长可协助孩子 背诵。
完成课后练习
要求孩子完成课后练习，家长可协助 孩子完成。
作业答案解析
课文理解题答案
生字认读题答案
根据课文内容，让孩子理解国旗的含义和 升旗的意义，并能够回答问题。
通过观察、思考、模仿和实践等方法，学生逐渐掌握了学习汉字的技巧和方法。同时，教 师也需要不断总结和改进教学方法，以更好地帮助学生掌握学习汉字的技巧和方法。
经验教训
在教学过程中，教师需要注重细节和技巧，如笔画顺序、口音和发音等方面的指导，以帮 助学生更好地掌握汉字的书写和发音等方面的技能。同时，也需要注重与家长的沟通和合 作，共同促进学生的学习和发展。
一年级上册语文一课一练语文园地七人教(部编版)(含答案)
实际应用：在日 常交流中，应该 尽可能地使用普 通话进行沟通， 避免方言和语言 障碍，提高交流 效率和准确性。
练习在口语交际中运用本单元学到的语言材料
本次口语交际的话题是“用多大的声音”。
教材通过图画提示了在不同场合下说话声音的不同，要让学生了解说话声音的大小与场 合的关系。
学生在明确不同场合说话声音不同之外，还要明确说话的对象不同，说话的声音也不同。
练习写作简单的记叙文或应用文
记叙文写作： 按照时间顺序， 描述一件事情 的发生、发展
和结局。
应用文写作： 学习写请假条、 留言条等日常 应用文，注意 格式和语气。
练习写作技巧： 通过仿写、扩 写等方式，提 高写作能力和
表达能力。
写作素材积累： 多读、多写、 多积累，不断 丰富自己的词 汇和表达方式。
字词积累
学习本单元新学的字
新学字词的读音和写法 新学字词的词义和用法 新学字词的辨析和比较 新学字词的拓展和延伸
学习本单元新学的词语
词语名称：请列举本单元新学的词语，并给出相应的解释和例句 词语分类：将新学的词语按照词性、词义等进行分类，以便更好地理解和记忆 词语运用：列举一些典型例句，说明如何在实际语境中运用这些新学的词语 词语拓展：介绍一些与新学词语相关的其他词语或表达方式，以拓展词汇量和学习范围
练习写作看图写话等短文
写作训练的目的和意义
看图写话的技巧和方法
短文写作的基本要求和步骤
练习写作的实践和注意事项
口语交际
练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
目的：培养学生 口语表达能力
朗读技巧：吐字 清晰、语速适中、 声音洪亮
感情表达：理解 文本内容，把握 情感基调
练习方法：多听 多练，反复练习
2019年一年级苏教版语文上册第七单元一课一练试卷
2019年一年级苏教版语文上册第七单元一课一练试卷一、看拼音，写词语。
huǒ bàn tónɡ xué méi yǒu jiù yèhuǒ bǎ lā chē zhǐ yào yāo qiú二、比一比，再组词。
火（）巴（）拉（）半（）伙（）把（）位（）伴（）三、用“”给带点字选择正确的读音。
锄．（chú cú）头箩筐．（kuān kuānɡ）鼻．（bí pí）子四、照样子，选择合适的词语填空，再读一读。
栽培拉唱挖施浇（栽）树（）肥料（）水（）树坑（）手（）歌（）土五、照样子，用带点的词语写句子。
1、小野猪、小象和小袋鼠一同．．上山栽树。
2、三个小伙伴又．跳又．笑，真高兴。
六、填上合适的词语。
三（ ）小伙伴 一（ ）嘴巴一（ ）皮口袋 一（ ）树林一（ ）肥料 一（ ）山七、根据课文内容填空。
小野猪用嘴巴挖树坑，小袋鼠用皮口袋运肥料， 用 鼻子吸 浇树坑。
小树栽好啦！ ，围着小树 。
八、美文天地。
握w ò手sh ǒu 弯下腰的柳w ānxi ày āodeli ǔ，把手伸给身边的小河b ǎshoush ēng ěish ēnbi āndexi ǎoh é： 谢谢你给了我甜蜜xi èxi èn ǐg ěilew ǒti ánm ì，让我长高了个头r àngw ǒzh ǎngg āoleg èt óu。
笑眯眯的小河xi àom īm īdexi ǎoh é，把心理的话儿说出口b ǎx īnl ǐdehu àérshu ōch ūk ǒu ：让咱们握握手r àngz ánmenw òw òsh ǒu ， 祝你年年披绿绸zh ùn ǐni ánni ánp īl ǜch óu 。
小学一年级语文上册一课一练全套38页
一年级上学期一课一练内容：识字1 姓名学号一、照样字写一写。
二、读拼音写笔画。
diǎn hénɡ piěshù nà shù wānhénɡ zhé hénɡ zhé wān ɡōu 三、把下列音节补充完整。
j ī b ì l 九七八四六四、看图，数一数，写一写。
朵花枝笔块橡皮个苹果颗星星片树叶五、填空。
yí qùèr sān lǐ yān cūn sì wǔ jiā去里，烟村家。
tínɡ tái liù qī zuò bā jiǔ shí zhī huā亭台座，枝花。
一年级上学期一课一练内容：识字2 姓名学号一、读读写写。
二、在正确的音节后面打“√”。
三、读拼音写笔画。
shùɡōu shù zhéshù zhé zhéɡōu hénɡ zhéɡōu 四、看拼音写词语。
z ǎo sh àn ɡ xi ǎo ni ǎo sh àn ɡ y át ài y ánɡ sh ànɡ xi à tài xi ǎo五、读一读，画一画。
太阳闹钟 小鸟六、唱一唱。
小朋友你会唱《上学歌》吗？不会的话，快点学一学，唱一唱吧！家长签字一年级上学期一课一练内容：识字3 姓名 学号一、把音节补充完整。
l q òn ɡ d h绿桥洞荡花二、看拼音，写词语。
shān shuǐ huǒ shān mù mǎshān shɑng shuǐ niú huǒ chē三、读一读，再连一连。
diǎn shùhénɡ hénɡ zhépiě shù wānnà hénɡ piě四、先填一填，在读一读句子。
部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练
《天地人》同步练习
把本课的识字内容讲给家长听。
天 地 人
你 我
他
寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。
《金木水火土》同步练习
熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
在田字格里认真、正确地书写本课生字。
《口耳目》同步练习
一、完成填空：
1.“目”字共( )画，第二画是( )。
2.“耳”字共( )画，第三画是( )。
3.“手”字共( )画，第三画是( )。
二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。
1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
2.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
《对韵歌》同步练习
一、填空
1.“火”字共( )画，第三画是( )。
2.“田”字共( )画，第二画是( )。
3.“禾”字共( )画。
二、猜一猜，连一连。
1. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。
2. 要求用“山、石、田、禾”说一句话。
《对韵歌》同步练习。