内蒙古土默特左旗九年级历史上册第20课法国大革命和拿破仑帝国导学案(无答案)新人教版
2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课 法国大革命习题精选八十一
2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课法国大革命习题精选八十一第1题【单选题】拿破仑说：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。
”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是( )A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《法典》D、1787年宪法【答案】：【解析】：第2题【单选题】他的战争，维护了本国资产阶级革命的成果，打击了欧洲的封建势力，但也给被侵略国家的人民带来灾难，他是( )A、华盛顿B、克伦威尔C、罗伯斯庇尔D、拿破仑【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》这三部资本主义国家的重要文献，下列表述中正确的是( )A、分别是英、法、美三国的历史文献B、都体现了资产阶级的自由、平等思想C、都使本国确立了君主立宪制度D、都是在反对本国封建统治的斗争中颁布【答案】：【解析】：第4题【单选题】欧美早期资产阶级革命期间发表的文献中,体现了《人权宣言》显著特征的内容是( )A、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力B、行政权、立法权和司法权应该分开,否则就会产生独裁和专制C、人人生而平等,造物者赋予他们……生命权、自由权和追求幸福的权利D、宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则【答案】：【解析】：第5题【单选题】学习法国大革命的历史后，初三（2）班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论，下列说法正确的是( )①拿破仑是独裁者②拿破仑的对外战争具有侵略性③拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。
它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。
部编人教版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案(含答案)
第19课法国大革命和拿破仑帝国课前自主预习知识点1旧制度的危机1.背景(1)18世纪开始,法国封建制度日益腐朽没落。
国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
(2)进步思想家猛烈抨击法国的封建制度,称之为“旧制度”。
他们著书立说,宣传自由、平等民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗,这场以法国为中心,波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。
启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。
知识点2法国大革命2.导火线:1789年5月,国王路易十六召开三级会议。
3.开始:7月14日,巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱,法国大革命开始了。
4.发展(1)1789年8月,制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
(2)1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。
(3)国王路易十六暗地里致信欧洲各国君主,呼吁他们武装干涉法国。
奥地利和普鲁士组成联军,进逼巴黎。
法国各地人民组织义勇军救援巴黎。
法国军队在瓦尔密击退侵略者,将敌人赶出国境。
随后,法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。
1793年,国王路易十六被以叛国罪送上断头台。
5.高潮:在异常严峻的形势下,以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会,采取一系列严厉措施,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。
但是,雅各宾派的打击面过宽,搞得人人自危,结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上断头台。
6.意义:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
知识点3拿破仑帝国7.政变夺权:1799年11月,拿破仑发动政变,组成了一个新的政府,很快建起一套高效率的国家机器。
8.统治举措(1)他十分重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业。
(2)拿破仑主持制定了民法典,名为《拿破仑法典》,于1804年颁布实施。
【统编人教版】九年级历史上册第六单元第19课 法国大革命和拿破仑帝国学案设计【无答案】
新课学案一、复习巩固1）、知识点回顾1. 年月日凌晨，开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。
2. 年7月4日，通过了由起草的，宣布人人生而平等，享有、和追求的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
3.1777年，是美国独立战争的转折点；1781年，美法联军在与英军激战，英将康华利率部投降。
年，英国被迫承认美国独立。
4.宪法依据原则设计了一个联邦制共和国: 、、三权分立，总统、国会、最高法院各司其职，互相制衡。
5.1787年美国宪法是世界上，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
2）、试题练习1.美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献，它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。
被马克思称为“第一个人权宣言”，它是( )A．《人权宣言》B．《解放黑人奴隶宣言》C．《拿破仑法典》D．《独立宣言》2.美国费城的“自由钟”是独立的象征。
它的钟声曾在1776年7月和1783年4月两次响起，1783年的钟声代表的深刻含义是( ) A．美国的诞生B．组建大陆军C．美国获得真正的独立D．美国建立联邦制国家3.“第一条，立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。
第二条，行政权属于美利坚合众国总统。
第三条，司法权属于最高法院……”这则材料选自( )A．《独立宣言》B．《解放黑人奴隶宣言》C．《人权宣言》D．美国1787年宪法二、讲授新课1）、导入新课【大国崛起】法兰西第五共和国位于欧洲大陆的最西端。
三百多年前，它凭借路易十四的强大王权，称霸一时；两百多年前，它依靠拿破仑的军功横扫欧洲。
在19世纪，它拥有的海外殖民地仅次于英国。
这里曾经孕育出影响近代世界的启蒙运动，曾经进行过各种社会理想的实践。
三百年来，无论世界格局如何变幻，总是能够听到它在大国舞台上发出的声音。
法兰西这个弥漫着激情和理想气息的国家，究竟凭借着什么力量，在风云变幻的历史进程中一直呈现出别样的风景？2）、自我研学生成新知A.知识点一【旧制度的危机】1.危机表现：（1）经济上：国王路易十五通过等方式阻碍资本主义发展。
人教部编版九年级历史上册19《法国大革命和拿破仑帝国》导学任务单(无答案)
?法国大革命和拿破仑帝国?导学任务单一、学习目标目标1：结合电子教材或者教材 ,识记法国大革命爆发的标志、进程、结果 ,启蒙运动的内容 ,影响 ,?人权宣言?公布的时间、内容 ,拿破仑的主要活动、法兰西第一帝国开始、灭亡的时间等根本史实。
目标2：阅读教材 ,概括法国大革命爆发的原因；〔难点〕目标3：结合教材 ,梳理法国大革命的进程；并结合材料 ,归纳法国大革命的历史意义；〔难点〕目标4：结合?人权宣言?内容 ,分析归纳其的进步性；〔重点〕目标5：阅读教材及材料 ,概括拿破仑的统治政策 ,对外战争的影响 ,及正确评价拿破仑。
〔重点、难点〕二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材 ,识记法国大革命爆发的标志、进程、结果 ,启蒙运动的内容 ,影响 ,?人权宣言?公布的时间、内容 ,拿破仑的主要活动、法兰西第一帝国开始、灭亡的时间等根本史实。
自学检测1.旧制度的危机〔1〕18世纪开始 ,法国进入了腐朽没落的“〞时期。
〔2〕欧洲进步的思想家开展了一场发对旧制度的思想文化运动 ,它们宣扬自由、平等和民主 ,这场运动被称为“〞。
它为法国大革命作了重要的理论准备。
2.法国大革命〔1〕1789年 ,国王路易十六召开三级会议 ,讨论征税的问题。
第三等级的代表自行成立了“〞 ,作为民众的唯一代表 ,提出制定宪法的要求。
国王假意容许 ,暗中却调集军队 ,企图控制局面。
消息传开 ,7月14日 ,巴黎人民攻占了象征国王统治的 ,法国大革命爆发。
〔2〕1789年8月 ,制宪议会通过了? ?。
〔3〕1792年 ,法国宣布废除君主制 ,成立。
1793年 ,国王路易十六以叛国罪被送上断头台。
3.拿破仑帝国〔1〕1799年11月 , 发动政变 ,组成新的政府。
他主持制定了民法典 ,名为? ? ,表达了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原那么。
〔2〕在战场上 ,拿破仑大败反法联盟。
1804年 ,经过公民投票 ,法国改为帝国 ,史称“〞 ,拿破仑加冕称帝。
内蒙古科尔沁区第十一中学九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案(无答案)新人教版
第13课法国大革命和拿破仑帝国[学习目标]1、法国资产阶级革命爆发的原因、过程、及意义。
2、识记《人权宣言》。
3、评价拿破仑。
一、自主学习（仔细阅读完成问题，可书上画出来）1、法国大革命爆发的根本原因是：2、开始的时间和标志是：3、飞速发展：掌握政权，不久又颁布内容是：4、1792年法国废除了君主制度，成立了。
不久，法国国王被推上了断头台。
5、欧洲一些国家以此为借口，侵略法国。
法国国内形势也动荡不定。
巴黎人民再次发动起义。
掌握了政权，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命。
6、法国大革命的意义：7、1799年底，发动了政变，夺取了政权。
5年后（具体时间：），他加冕称帝，建立帝国，史称。
8、拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了；对外多次打败了的军队，乘势扩大了法国的疆域。
拿破仑的对外战争既打击了欧洲的势力，也损害了被侵略国家的利益，激起了当地人民的反抗。
二、合作探究1、下面两人之间的这段对话，你觉得他们说得有没有道理，谈谈你的看法2、下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。
3、英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，他们有哪些相同点和不同点。
4、小组代表展示发言小组代表提出问题，其他小组回答。
师生互动。
（课外的也可）5、小组提出本组解决不了的疑难问题；组内互动，识记重点知识；小组相互评价三、有效测试1、请在下面历史事件前按时间顺序标上序号（）（）萨拉托加战役（）巴黎人民攻占巴士底狱（）拿破仑远征俄罗斯（）中国设置住藏大臣2、掀起法国大革命序幕的事件是（）A、巴黎人民攻占巴士底狱B、处死国王路易十六C、《人权宣言》的发表D、雅各宾派专政建立直击中考请你试着评价一下拿破仑。
学后反思格言：即使爬到最高的山上一次，也只能是脚踏实地迈一步。
部编版九年级上册历史第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案
部编版九年级上册历史第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案导学案：法国大革命和拿破仑帝国一、导学目标：1.了解法国大革命的起因和发展过程。
2.了解拿破仑的崛起和建立帝国的过程。
3.掌握法国大革命和拿破仑帝国对世界历史的影响。
二、导学内容：1.法国大革命的起因和发展过程（1）法国大革命的起因是什么？请简要阐述。
（2）法国大革命可以分为哪些时期？请分别介绍各个时期的主要事件。
（3）请简要介绍《人权与公民权宣言》的内容和意义。
（4）请简要介绍《法典总则》的内容和意义。
2.拿破仑的崛起和建立帝国的过程（1）拿破仑是如何崛起的？请简要介绍。
（2）拿破仑建立帝国的过程中，有哪些重要事件和战役？请简要介绍。
（3）拿破仑为什么被称为“近代最伟大的军事天才”？3.法国大革命和拿破仑帝国对世界历史的影响（1）法国大革命和拿破仑帝国对世界历史产生了哪些深远影响？请列举并简要说明。
（2）法国大革命对其他国家产生了什么影响？请举例说明。
（3）拿破仑时代的法兰西帝国都做了哪些改革和措施？请列举并简要说明。
三、导学设计：1.法国大革命的起因和发展过程（1）法国大革命的起因是由于法国社会存在着政治腐败、封建压迫和经济危机等问题，导致人民的不满和愤怒。
（2）法国大革命可以分为三个时期。
- 第一时期：1789年至1792年，主要事件包括巴黎起义、大革命三大阶段的开始。
- 第二时期：1792年至1794年，主要事件包括君主制的废除、雅各宾派的掌权和恐怖统治等。
- 第三时期：1794年至1799年，主要事件包括热月政变、拿破仑的崛起和领导等。
（3）《人权与公民权宣言》是法国大革命的重要成果之一，它呼吁人权和民主，对后世的人权保障产生了重要影响。
（4）《法典总则》是拿破仑建立帝国的重要法律，它统一了法国的民法和刑法，对法国法律体系产生了深远影响。
2.拿破仑的崛起和建立帝国的过程（1）拿破仑是通过军事胜利和政治手段崛起的，1799年，他发动热月政变推翻了法兰西第一共和国的执政府，成为法兰西的第一执政官。
历史人教版九年级上册(新编)《第19课法国大革命和拿破仑帝国》(教学设计)
历史人教版九年级上册（新编）《第19课法国大革命和拿破仑帝国》（教学设计）一. 教材分析本课主要讲述了法国大革命和拿破仑帝国的历史事件。
教材内容包括法国大革命的背景、过程和影响，以及拿破仑帝国的建立、发展和崩溃。
通过本课的学习，学生将了解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、主要事件和意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了相关的历史知识，如法国大革命和拿破仑帝国的基本概念。
但学生对于这些事件的深入理解和分析能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度思考问题，培养学生的分析能力和批判性思维。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、主要事件和意义。
2.能力目标：学生能够运用历史知识，分析法国大革命和拿破仑帝国的历史意义，培养批判性思维。
3.情感目标：学生能够理解法国大革命和拿破仑帝国对法国和欧洲历史的影响，培养对历史的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.重点：法国大革命和拿破仑帝国的过程和意义。
2.难点：法国大革命和拿破仑帝国的历史背景和影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、过程和影响，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析具体的历史事件，引导学生深入理解法国大革命和拿破仑帝国的意义。
3.小组讨论法：教师学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
六. 教学准备1.教材：新编人教版九年级上册《历史》2.辅助材料：相关的历史图片、视频和文献资料3.教学工具：多媒体投影仪、白板、黑板七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示法国大革命和拿破仑帝国的相关图片，引导学生思考这两个历史事件的背景和意义。
2.呈现（15分钟）教师利用多媒体投影仪，呈现法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、过程和影响。
引导学生关注这两个事件的重要人物、事件和时间节点。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，分析法国大革命和拿破仑帝国的历史意义。
人教版部编 九年级历史上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 导学案设计(无答案)
第19课法国大革命和拿破仑帝国一．学习目标1.掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；2.通过对拿破仑等人物功过的分析，培养学生全面评价历史人物的能力；3.认识法国大革命是顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；重点：法国大革命和《人权宣言》；难点：拿破仑与拿破仑帝国.二．自主学习（一）一、旧制度的危机——启蒙运动1.时间&中心：18世纪的2.3.4.二、法国大革命1.2.导火线：1789年53.开始：1789年7月144.发展：1789年8，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
5.初步胜利:1792年，1793年将国王路易十六送上断头台。
6.7.历史意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国1.夺权：17992.建立：18043.措施：1804，巩固了资产阶级统治；多次打败欧洲的反法联盟，扩大了法国的疆域。
4.灭亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。
1815年，法兰西第一帝国覆灭。
三．合作探究：1.启蒙运动的内容和影响。
2.法国大革命的原因，进程（开始事件、高潮事件）。
3.拿破仑巩固政权的措施，评价对外战争。
四．课堂达标：1.“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。
其中“她”和“实际行动”分别指（）A. 意大利文艺复兴B. 英国资产阶级革C. 法国法国大革命D. 美国独立战争2．英、美、法三国在资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》。
《人权宣言》与前两部法律文献相比，其突出特点表现在（）A．在法律上限制了国王权力B．提出了私有财产神圣不可侵犯的原则C．国家政权实际由议会执掌D．宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家3．作为“新社会的出生证书”，它明确提出了人权和公民权，确立了资本主义国家的立国原则。
这是在法国大革命期间颁布的( )A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《权利法案》D．《1787年合众国宪法》4.对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。
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法国大革命和拿破仑帝国
一、学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）
1、我要知道法国大革命的原因、过程、结果及意义。
2、我要记住《拿破仑法典》的内容及《人权宣言》的基本内容；记住启蒙运动的内容、性质和影响。
3、我要记住拿破仑的主要活动，知道拿破仑巩固政权的内外政策，政权评价拿破仑的对外战争。
二、提前预习
1、自主阅读，圈点勾画，清除障碍
2、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）
法国大革命和拿破仑帝国
一、旧制度的危机
1、危机：法国腐朽没落的__________ 严重阻碍了资本主义的发展。
2、启蒙运动：
（1）内容：宣传___、____ 和___，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用___之光驱散愚
昧的黑暗，这场以_______ 为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为
a ”
“ ______ ”。
（2）性质：是一场伟大的______________ 。
（3）影响：为法国大革命作了________________ 。
二、法国大革命
1、导火索：1789 年5 月，路易十六召开三级会议。
2、过程：
（1）开始：1789 年7月14 日，巴黎民众攻占___________ 。
（2）文件：1789 年8 月，制宪会议通过了《___________ 》，宣告了___、___、_____ 、
______________________________________________________ 、
____ 和________________ 等基本原则。
3）制定宪法：1791 年，制宪会议制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
（4）曲折：路易十六被迫接受宪法，但暗地呼吁欧洲各国武装干涉法国。
法国各地人民组织义勇军救援巴黎，在瓦尔密击退侵略者。
（5）建国：1792 年，法国宣布废除君主制，成立______________________ 。
（6）处死国王：1793 年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。
（7）高潮：
①外部：法国大革命使欧洲君主深受震动，他们害怕革命传播，英、荷、西与普、奥等国结
成__________ 进攻法国。
②内部：法国国内保王党势力妄图复辟。
③应对：以__________ 为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法
联军，把法国大革命推向高潮。
④结果：雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上了断头台。
不久，新的反法联盟又卷土重来。
3、意义：法国大革命摧毁了法国的___________ ，传播了______________ ，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
1、建立：（1）背景：当时的法国需要一个强有力的政权。
（2）政变：1799 年11 月， __________ 发动政变，组成了新政府，很快建起一套高效率的
国家机器。
（3）称帝：1804 年，经公民投票，法国改为帝国，史称“ ______________ ”，拿破仑加冕称帝。
2、巩固：（1）对内：重视改善财政和发展经济，大力发展_______________ 。
（2）立法：1804 年，
颁布《_________ 》，体现了 ________ 和 ___________________ 等原则。
后来，很多国家的民法都
以《拿破仑法典》为参照蓝本。
（3）对外：战场上，拿破仑再次打败反法联盟。
3、覆灭：
（1）1812 年，拿破仑远征俄国，大败而归。
（2）1815 年，法兰西第一帝国覆灭。
4、对拿破仑对外战争的评价：拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除___________________
的同时，也对__________________ 。
3、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点，举例。
课前预习完成，课堂上请同
学上黑板书写）
三、自主探究（课前预习完成，课上请学生代表回答）1资产阶级法律文献。