谈优化大学生家庭诚信教育环境
解决诚信问题的措施
1.塑造新的校园环境，加强诚信氛围的建设。
学校是培养大学生诚信品德的重要场所，有责任更有义务为大学生提供一个良好的诚信环境。
首先，要发挥所有教师在诚信工作中的教育作用。
设立大学生心理咨询工作室，及时疏导、帮助大学生调整心态，注重培养大学生良好的心理，使其具备一定的心理调控能力，有效防止失信行为的发生，使学生从心理上最终认同诚信的观念。
其次，建立大学生个人诚信档案，诚信观念的确立最关键的问题在于大学生是否有自律意识，但为了防范那些失信的认，也必须有采取刚性措施，建立具有强制力的制度，增强大学生诚信意识。
再次，加大诚信教育力度，丰富诚信教育的内容和形式。
在各大高校，“两课”不但是对学生进行思想道德教育的主要阵地和基本环节，而且是对学生进行诚信教育的重要途径。
所以，我们要充分发挥课堂教学的主渠道作用，把诚信教育贯穿在“两课”教学中，并通过教学实践参观，使学生认识到市场经济是诚信经济，结合所学内容开展社会实践活动，让大学生亲力亲为，感受到诚信对社会、对自己的影响，从而内化为自己的内心信念，自觉做到诚实守信。
当然，诚信教育也必须贯穿到高校的各项教育与管理中去，对学生进行全方位的渗透性教育，增强学生诚信观。
最后，内强素质，外树形象，提高大学生自身修养。
要从根本上解决诚信缺失问题，最终还得依靠大学生自己，因为诚信是道德修养问题，规章制度和外部的环境只是在一定程度上给大学生带来影响，但是却不能从根本上解决问题，还需要大学生从内在修养做起。
走在时代前沿的大学生，全面提升自己的素质，增强社会责任感。
2.优化社会环境，为大学生诚信建设营造良好的外部条件首先，优化家庭环境，为大学生营造和谐的家庭氛围。
家庭是孩子成长的第一场所，父母各方面的言传身教对子女的道德品质、学习成长有着潜移默化的影响，所以父母要转变观念，重视孩子的素质教育，引导孩子树立正确的道德观念，培养健康的道德情感，养成良好的行为习惯。
其次，营造良好的社会诚信环境。
浅议加强大学生诚信教育的必要性
、
发生 的。
（ ） 二 作业 的不诚信 。 高等教育不像 中学教育 ， 学生从早 到晚都是在 老师高压看管下学 习， 大学更 多的时间是学生 自主学 习 ， 管理上也是 自 我管理 、 自我约束。大学教育方式是 留给学生更多 的时间用来 预习 、 复 习课程或获取课外知识 。但在有些高 校 ， 部分学生把 时间用 在谈恋爱 、 上网聊天 、 玩游戏 、 打牌上 ， 甚至有少数学生利用课余时 间打麻将 。 等到 要交作业 时 ， 抓紧 时间拷贝别人 的作业 ， 后交给 老师便万事 大吉了 。 然 由于有些高校老师课时数较多 ， 相对 承担较多班级 的教 学任 务 ， 在批改 作业时有可能部分批改 ， 老师就不宜 发现抄袭现象 ， 使得拷 贝作业者容 易蒙混过关 。 （ ） 三 消费的不诚信 。本来朴实 的中学生 ， 进人大学后 ， 由于来 自不 同地区 、 不同家庭 ， 经济状况也有所不 同 ， 消费差别也很大 ， 突出表现在 学生宿舍档次 、 衣着 、 饮食 、 甚至节假 日安排都存在差别 。 当父母无法满 足其需要 时 ， 有些学 生在虚荣心 的驱使下 ， 便通过偷 盗 、 诈骗等来 实现 高消费的 目的。如江西某高校会计学 院 ０ 级 内蒙古一名女生 ， ５ 由于家 庭 经济比较困难 ， 又想与周围家庭经济 比较 好的 同学攀 比消 费 ， 果就 结 偷 本宿舍 同学的银 行卡。 由于被偷 者和盗窃者平时关系 比较好 ， 被偷者 银 行卡所 设密码为个人的生 日， 以银行 卡上的存款就轻而易举被 盗 。 所 事 后经过 了解得知 ， 女生家庭经 济 比较 困难 ， 该 进入大 学后 ， 慢慢 发现 身边的学生 烫发 、 染发 、 衣着名牌 、 零食较多 、 食较好 ， 朋友 出手较 饮 谈 大方等 ， 自己却不能 ， 了满足个人虚荣心 ， 而 为 便触犯到 了法律 。 当然 ， 高校 中盗 窃者并 不仅仅是 家庭经 济 困难 者 ， 西某高校 ０ 江 ４ 级 一江西籍 女生 ， 父母都 是受过高 等教育 ， 而且单位也 比较好 ， 庭经 家 济条件相对 较好 ， 但该 生在宿舍 经常偷宿舍 同学的化装 品 、 洗发用 品 、 手机 等 ， 甚至把化装 品 、 洗发用品趁 同学不 注意偷偷放在别 的同学 的饭 碗里 。自己有手机 ， 但看 到别人 的手机 比 自己的好 ， 因心理上 不平衡 ， 便 走 上了违 法的道路。经过这些学生的表现 ， 笔者深深感受到 ， 高校学 在 生管 理中进 一步加强诚 实守信 教育的紧迫性 。 （ ） 的不诚信 。一些学生为 了在双 向选择的就业竞争 中抢 占 四 就业 先机 、 体面就业 ， 而耍小聪明 ， 在个人 的求 职简历 中大做手脚 ， 通过 夸大 成绩 或制造 虚假 简历来充 实 自己的实力 。 如不 是学生干部 ， 学生干 填上 部； 不是党员 ， 填上 党员 ； 有获得奖学金 ， 没 把别 人的奖学金证书进行技 术处 理 ， 变成 自己的证书 ； 较差者也通过先 进的“ 成绩 克隆” 技术使 自己 的成绩优 秀等等 。据网络报道 ， 在某次招聘 收到的 ８ 份大学生毕业生 ４ 自荐表 中，发现竟有 ５ 同时为一所高校 的学生会 主席 ， 人 同时 为某 人 ６ 班班 长 ， 这令用人单位 不知其 可。 难怪有些学校名 副其实 的好学生要求 学校对 自己荣誉证 书复 印件另行加盖公章或公 证 ，以获得用人单位 的 信任 。这也使得不少用人单位 在录用某个学生 时要 用电话或邮件 的方 式与学校核实其求职简历 的真 伪 ， 无形 中加 大了招聘工作难度 。另外 ， 由于一些学生对 自己的就业 承诺 缺乏信用 ， 大学生 签约不久又毁约 、 不 去报到 的现象屡见不鲜 。 这些使得用人单位不得不多个心眼 ， 在协议书 上进一步 附加违 约处理办 法。 由于一些大学生 的不守信用使就业市场 的进一步开放受 阻。 （ ） 五 享受资助 的不诚信 。国家为了保证家庭经 济困难学生顺利完
大学生诚信建设要坚持学校家庭相结合
第３卷 ８ 第 Ｊ坚 Ｑ
内 蒙 古 民 族 大 学 学 报 （ 会科 学版 ） 社
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大学生诚信建设要坚持学校家庭相 结合
包 玉 山 孙 国权 ２ ，
（． １ 内蒙古民族大学 学生处； ． ２ 内蒙古 民族大学 ， 内蒙古 通辽 ０ ８ ４ ） ２ ０ ３
［ 摘
要］ 加强大学生诚信建设是培养高素质人 才的需要 ， 是社会健 康发展 的需要。建立完善 的大学生诚
信教育体 系， 需要各方 面的努力。从 实施大 学生诚信道德 的主体上看， 坚持 学校 、 要 社会、 家庭相结合 ， 建立起 学校社会 家庭三位一体的教 育体 系。学校 应将诚信教育纳入 大学生思想政治教 育 内容之 中， 开展 有针 对性 的 正 面教 育。全社会都要树 立诚信意识 ， 营造净化环境 。在 家庭 中， 父母应将对子女 的文化教 育与诚信 教 育结 合起来 ， 育孩子诚信做人 守信做 事， 教 父母 更要 以身作则 ， 为子女树立榜样 ， 给子女 潜移默化的影响 。
先？ 日 ：去 兵 。 子 贡 曰： 必 不得 以而 去 ， 斯二 者何 先？ ’ ‘ ’ ‘ 于 ’
学生的诚信 品质纳入重要 的教育 日程 ， 从而适应 社会主义先
进文化和素质教育的需要 。
其次 ， 大学生 诚信 建设 是公 民道德 建 设 的重 要方 加强
面。
大学生既是普通 的社会公 民， 又是社会公 民中掌握科 学
中国是一个具有诚信优 良传统 的文明古国 ， 中国人 自古 以来就有诚信为本 、 一诺 千金 的美 德修养 。《 论语 ・ 渊》 颜 中 记载了子贡 与孔子关 于政事 的对话 ： 子贡 问政 。子 日 ：足 “ ‘ 食， 足兵 ， 民信 之实 。 子贡 日： 必不 得 以而去 ， ’ ‘ 于斯 三者 何
浅谈大学生诚信危机——高校教育环境对大学生诚信教育的影响
方面， 学习的惰性和投机心态成为学生作弊最 大的心理动 因。
另一方面 ， 高校的管理力度不够和监督、 处罚制度的不公平性， 也让作 弊行为无法真正遏制 。曾了解到这样的事例 ： 某同学在考试 时作弊 ，
进行学风建设 ， 每个学生都深知作弊是一种不诚信的行为， 同时也通 与专业教育最大的不同， 也是其最忌讳的， 学生的思想道德教育渠 对 过学校的不断教育了解 到一旦作弊被发现就要付出惨重的代价 。但 道单一 ， 内容抽象 ， 只重思想灌输， 轻道德 践行 ， 使许多学生对德育 的 为何作弊行为如野草般 ： 野火烧不尽， 春风吹又生。
卷的管理也相当严格。 但是仍有 很多试卷历年 内容相似 ， 这就让 学生
影响。
钻 了空子 。 向高年级同学获取往年试卷 已成为应付考试的不二法则。
际上 ， 造成如此后果的是教师——行为符合 学术失范” 的所有特征 ： 剽窃 、 抄袭 、 没有价值的拷贝得到没有意义的结果 。教师如此 不负责 任， 捻轻 了考核的权威、 规范以及价值 ， 又如何能让学生不随心所欲 。
～
理解仅仅停 留在知性的层面上而没有达到理性的理解， 更没有形成 内 心信念和行为习惯 。思想教育是人的教育 ，如果学生没有身体上感 受， 心灵的冲击， 思想上产生共 鸣， 么一切都是徒劳。 那 而恰恰 是这个 最需要花心思去研究实旅 的思想政治教育， 却被多数学校 当成是负担 去实行 。 最后， 加强教育者的诚信观念 。 教师 是教育活动的具体组织者与
文献标 识 码： Ａ 文 章编 号 ：０９０ ９（０ ９ ６２３０ １０－５ ２２０ ） —４．１ ０ 中图 分类号 ： ４６ Ｇ ５
浅谈当代大学应如何加强大学生诚信教育建设
中国科教创新导刊I 中国科教创新导刊2008N O .31C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 科教动态1努力营造诚信的社会大环境教育是在社会大环境下进行的,没有与教育目标相一致的环境,任何教育都是苍白无力的。
当今社会人与人之间的虚假人情、互不信任,冲击着世外桃源的当代大学,大学生不可抵御地受到社会诚信的负面影响。
为此,营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。
首先要提高认识,诚信是大学生健康成才的基础保证,是社会主义市场经济发展的内在要求,是社会主义道德建设的重要内容。
其次要加大宣传力度,发挥舆论导向作用,全方面多角度开展诚信理念宣传,使诚信理念深入人心。
再次是政府要全力打造诚信政府,党政领导干部要转变作风,依法行政。
最后是要建立起一套完整、可行的监督和约束机制,培育以“诚信”为核心的社会主义市场经济秩序。
2加强家庭的诚信教育父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子的影响是潜移默化的,也是根深蒂固的。
家庭教育的根本是品德教育,诚信教育是品德教育中的一项基础内容。
当代大学生以独生子女居多,家里一直被宠信的,使得不少大学生人际关系淡漠,也很少考虑责任与价值,这不仅严重阻碍他们人格的健康成长,也影响到大学的稳定。
因此,父母要努力提高自身素质,做好诚信的表率,担任好孩子的第一任教师。
3切实做好教育管理的诚信机制在当前的社会环境下,单纯依靠教育手段实现对大学生诚信教育的效果或目的是远远不够的,因此,先要高度重视诚信教育在学校教育的应有地位,把诚信教育纳入学校德育教育体系。
其次将教育引导与制度约束有机结合,建立起诚信教育与诚信管理、自律与他律相互补充和促进的管理机制。
最后通过不断建立和健全大学生失信惩戒机制,筑起防范大堤,实现制度制定和执行本身的教育功能,让失信者品尝失信苦果,吸取教训,从而牢固坚持诚信做人的道德底线。
4改进教育方式方法要培养大学生自我学习与思考;要大胆吸收最新的管理方法,拓宽教育领域;要利用现代信息技术和网络技术,随时掌握学生的思想动态,并在互通中培育互相信任、互相合作的精神,利用网上丰富的诚信教育资源为塑造大学生现实的诚信道德理想人格服务;要整合所有的教育资源,不能片面强调理论灌输而忽视实践教学,应该利用各种载体,开展形式多样的教育实践活动;诚信教育要从课本和课堂上走出校门,让大学生深入社会,深入生活,在参与和体验中受到诚信教育;教育工作者要大胆学习和借鉴西方发达国家诚信教育的好经验,好作法,不断创新教学方式方法,使诚信教育更富实效。
影响大学生诚信的因素
影响大学生诚信的因素
(2) 心理因素 当前，面对充满激烈竞争和挑战的时代，大学生的
就业与生活压力越来越大，使得一些大学生在学习上缺 乏自控力和自信心、在生活上拥有极强的攀比心理、在 生活上消费欲望较大、在经济上缺乏理性消费观念、在 谈恋爱上欺骗感情等不健康心理，这些心理驱使大学生 产生为了获取额外的利益而欺骗的动机，导致了一些大 学生做出不诚信行为。
影响大学生诚信的因素
(2) 企业需求对大学生诚信的影响
用人单位在接收毕业生时往往要求太高，片面追求人 才的高消费。为了谋一份好工作，一些学生就开始造假制 假，既欺骗用人单位也欺骗学校。另外，整个社会对教育 的高投入的背后面临着就业的高压，在学子即将结束辛苦 的学习生活的时候，更可悲的是他们发现这个社会竟然不 那么愿意接纳他们。
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影响大学生诚信的因素
影响大学生诚信的因素
1. 家庭因素
(1) 部分家长生活诚信教育理念的缺失 一方面，当今时代竞争日益激烈，父母对孩子“望子成
龙”“望女成凤”的期望，“学而优则仕”的传统思想的推崇， 导致家长关注的主要是孩子的学习成绩，对子女教育的责任心 减少。另一方面，许多父母对于目前国家进行的素质教育在理 解和认识上存在严重的片面性，以为素质教育就是让孩子在课 余时间学画画、唱歌、练琴，而对孩子的生活自理能力、人际 交往、良好道德品质等非智力因素的培养没有足够的认识。
影响大学生诚信的因素
(3) 学习态度 大学生在对学习的认识及学习方法上依然存有中学生时代
的应试教育和被动学习的心理，把考试内容作为学习的主要目 标，过分依赖老师的课堂讲授，导致了部分大学生缺乏明确的 学习目标和学习动力。加上部分同学受社会上急功近利风气的 影响，更是表现出了学习就是为了拿奖学金、为了评优秀等急 功近利思想。因此，大学生无法形成良好的学风和自主学习的 积极性、学习态度不够端正、不能充分发挥出学习的主观能动 性，进而导致学生旷课、抄袭作业、考试作弊等不诚信行为。
关于当前大学生诚信教育的几点思考
关于当前大学生诚信教育的几点思考大学生拥有诚信品质对高校教育成果的实现和社会的健康发展均具有重要意义。
家庭因素、学校因素、社会因素以及大学生自身因素都是大学生诚信缺失的影响因素，通过引导大学生自律、改进教学效果、建立信用档案、建立信用评价体系等方式能够有效提高大学生诚信水平。
标签：大学生；诚信教育；成因；对策一、大学生诚信缺失的成因1.家庭教育因素家庭是学生成长的第一环境，而家长则是学生学习的榜样，是学生的第一位老师，家庭教育对学生的影响程度不言而喻。
但是不少家长仅仅重视子女文化知识水平的培养，却渐渐忽略了对子女诚信、善良、团结等优秀品德的培养。
自身尚且不具备优秀品质的家长，更难以引导子女形成诚信的优秀品质。
2.学校教育因素学校以培养“德、智、体、美”全面发展的学生为教育目标，但在实际的教育过程中很难做到让学生全面发展，大多数高校还是重智轻德。
在学生的品德教育上往往也是走形式，直接向学生灌输大道理，缺乏感情投入，难以让学生真正学习到优秀品质。
3.社会环境的因素随着社会经济的高速发展以及市场管理制度的不完善，不少人形成了急功近利的心理。
这些人为了追求自身的利益，不顾诚信问题，进行了一系列欺瞒消费者的行为，造成了不良的社会影响。
例如虚假广告、假冒伪劣产品等，这些影响不仅仅局限于市场经济，还逐渐扩散到其他领域，不诚信现象泛滥，社会影响恶劣，这对大学生良好的品质形成也产生了一定的负面影响。
4.大学生自身因素当代的大学生大多从社会现象的感性认知出发来理解社会，这往往会加入自己的主观感情色彩，局限于自己关注到的现象[1]。
同时，市场经济的发展使得大学生的个性意识得到增强，这导致大学生形成了以自我为中心的观念，不考虑他人感受，不考虑社会责任和社会价值。
二、加强大学生诚信教育的途径和方法1.引导大学生自律家庭、校园与社会都是培养大学生形成诚信品质的因素。
培养大学生的诚信品质，首先，要引导大学生了解诚信的意义与作用，帮助大学生树立诚信意识；其次，要引导大学生利用自我批评反省自身，养成勇于承认错误、勇于担当的品质，以此来保证大学生行为上的诚信；最后，要帮助大学生提高辨别能力，分辨是非对错，自觉抵制不诚信的行为和现象。
浅谈大学生诚信教育的对策
浅谈大学生诚信教育的对策[摘要]当前少数大学生出现了诚信缺失的现象。
本文在归纳当前大学生诚信缺失的主要表现,分析诚信缺失产生原因的基础上,联系实际提出加强大学生诚信教育的应对措施。
[关键词]大学生；诚信教育；对策诚信，是人们交往过程中最基本的道德准则。
对个人而言，没有诚信就无以立身；对社会而言，没有诚信就无以进步。
诚信，作为中国传统伦理道德规范具有广泛而深刻的涵义。
概括地说，“诚”是指诚实、真诚；“信”指信任、信用，即内心善良又能表里如一、言行一致。
大学生是未来社会发展的中坚力量。
因此，加强大学生的诚信教育，从整体上提高大学生的诚信意识，这是当前高校人才培养工作中一项重要而紧迫的任务，是大学思想政治教育的当务之急。
一、当前大学生诚信缺失的主要表现应该说,当代大学生的诚信状况的主流是好的,绝大多数大学生能够做到真诚善良、言行一致。
但是，由于受主客观因素的影响，许多大学生也不同程度存在着诚信缺失问题：1.表现在学习方面的学风不正。
一些高校大学生学习动机不端正,学习不够刻苦。
复印他人笔记、抄袭作业、参加考试夹带相关资料、人为地杜撰实验数据、写论文“移花接木”等情况时有发生，个别甚至发展到参加考试、撰写论文等找“枪手”替代的现象。
一些学生平时不认真学习，到考试临近时，为了能够蒙混“过关”，在考场作弊就成为这部分学生的唯一选择，导致考试作弊现象屡禁不止。
甚至有的学生在考试过后还采取请客、送礼等方式，要求老师加分，或者要求老师为其隐瞒违纪作弊事实等。
这些现象的存在，不利于大学生诚信观念的培养，影响了求真务实、实事求是学风的形成。
同时，很大程度上也制约了高校教学质量的提高。
2.表现在生活方面大学生存在着许多信用不足的情况。
一些大学生社会公德意识不强，无视诚信为本、恪守信誉等做人的基本道德，在日常生活中很大程度上存在着言而无信、违背社会公德等现象。
国家为了解决贫困大学生的经济困难，千方百计向困难学生提供助学贷款，自1999年开始又在全国推行了针对贫困大学生的政府贴息无担保信用贷款,使在校就读的贫困大学生们仅凭个人信用,按一定的申办程序即可获得国家的助学贷款。
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一
（ 家庭是对 大学生进行诚信教 育的关键场所 二） 家庭教育虽然和其他教育有着共 同的本质特 征 、 目的要 求 ， 家庭教育还有 其他 教育 所无法 替代 的特 殊价值 ， 但 家庭 教育是大学生诚信教育 的关键 。父母 与子女朝夕 相处 ， 父母 是子女学 习模仿 的对象 。家长对子女 性格的形成 ， 信品质 诚
一
庭教育作 为一 个独立 的教育形 态对 大学 生的诚 信教 育起 着
举 足 轻 重 的作 用 。
个人 的言行如果 失去了“ 诚信原则 ”也 就失去 了做人 的根 ，
（ 家庭是大学生诚信 教育的第一学校 一） 大学生是祖国 、 民族 的希望 和未来 ， 把我 国建设 成 为 要
一
本条件 。理所 当然地 ， 诚信 也应是现代社 会我们立 身处世的
根 本 原 则 。 中 国 共产 党 十 七 大 报 告 指 出 ，要 以 增 强 诚 信 意 “
个 社会 主义现代化 强 国， 需要 几代人 的 不懈努 力 ， 而青 年
识为重 点 ， 强社 会公 德 、 业道德 、 加 职 家庭美 德 、 人 品德建 个
大学生正是祖国未来建设 的主力军 ， 想成长为祖 国 的栋 梁 要 之才应该是全面发展的人。家庭教育 的早期 性和长期 性 ， 以 及家长和子女之间 的特殊血 缘关 系和对 子女潜 移默 化 的影 响， 大学生诚信 品德形 成 的重要条 件 ， 是 也是 家庭所 独有 的 对子女进行诚信教育 的特 殊功 能。因此 家庭教 育是 大学 生 诚信教育 的第一学校。在中央的很多文件 中都指 出 ： 家庭 教 育是促进青少 年健 康 成长 的重 要 一环 ， 青 少年 成 才的 基 是
出必行 、 表里 如一 、 实事求 是 、 有错 就改 。家 长要 率先 垂 范 ， 要求子女做到 的事情 ， 自己以身作 则 ， 道做到 ， 说 在学 生面前
好， 则对 争夺 战争 的胜 利起到保 障和促 进作用 。 Ｊ 以 ， ” 所 家
不完善之处 ， 往往有一些 消极 因 素影 响。“ 如果把 教育 比作 争夺年轻一代 的战争 ， 么社会 就似 战场 ， 那 学校 就如前 沿 阵 地， 家庭则似根据地 。如果根据 地建设 的牢 固—— 家庭教育
影 响子女 ， 对人忠诚老实 、 不贪不欺 、 明磊落 、 光 胸怀坦荡 、 言
庭 是 社 会 的细 胞 ， 人 类 社 会 的 基 本 组 织 形 式 ， 为 人 们 提 是 它
供 了最 基本 的生存环境 ， 家庭是 引导个 人走 向社会 的基本桥 梁， 每个社 会成员都 必须具 备 的一个价 值观 念 ， 确 的行为 正 规范 、 尚的 情操 、 高 必须 通过 教 育和 环境 的影 响 才能 形 成。 相对学校教育 和社会 教育来 说 ， 家庭 教育是 一种 启蒙性 、 连 续性 、 感染性 、 活性 的教 育 。对大 学生 的诚信 教育有 着重 灵
２１年 ０ 月 ００ １
内 蒙 古 民 族 大 学 学 报
Ｊ ｕｎ 】 ｆＩｌｅ ｎ ｏｉ Ｕｎｖｒｉ ｒＮａｉｎ ｌ ｉｓ ｏ ｒ ａ ｏ Ｙ ｒＭｏ ｇ ｌ ｉｅｓｔ ｆ ｔ ａｉｅ Ｄ ａ ｙｏ ｏ ｔ
Ｊ ｎ．０ ０ ａ ２ １
Ｖ０ ． ６ Ｎｏ １ １１ ．
第 ｌ ６卷
要 的地 位 。父 母 是 子 女 的 第 一 位 老 师 和 终 身 老 师 ， 庭 是 子 家
女的第一课 堂 ， 这是任何东西都无 法代替 的。所 以家庭教育 不仅是大学 生诚 信教 育的基础 ， 而且 是主导 ， 其它都是辅 助 ， 都是补充 。前苏联教育 家马卡连柯说 ：家庭 是重要 的地 方 ， “
第 ｌ 期
谈优化大学生家庭诚信教 育环境
斯 琴 高 娃
（ 内蒙古民族 大学 马克 思主 义学院， 内蒙古 通辽 ０ ８ ４ ） ２ ０３
［ 摘
要 ］ 实守信是我 国传统美德 ， 诚 是青年 大学生道德 品质 的重要 组成部分 ， 大学生诚信教 育 中家庭 在
具 有 重 要 作 用 ， 须 优 化 家庭 诚 信 教 育 环 境 。 必
在 家 里 面 ， 初 次 向社 会 生 活 迈 进 。 Ｊ 校 特 别 是 社 会 都 有 人 ”２学
会跟着学 ； 教育者 自身行 为不 正 ， 就是强 迫受 教育者 也不 会 行的端正 。家长在青 少年 的诚信 教育 中扮 演着极 为重要 的 角色 ， 这种角色不 单是经 常性 的诚信 理念 教育 ， 更重 要 的是 父母 的身教示范作用 。家长通过高 尚的思想 、 模范行 为教育
础 ， 母 的 言 行 举 止 和 对 子 女 的 教 育 方 法 ， 子 女 的 成 长 有 父 对 着重大影响 。
设”， 构建和谐 文化 ， 育 文明风 尚。诚 信教 育就 是一 种指 培
在培养学生特 别是青 少年学生诚信 品质 的教 育 ， 其途径来 就 说， 即包括家庭教育 也包 括学 校教育 和社会 教育 ， 中家庭 其 在子女诚信 品质 培养方 面 ， 起着 一个 十分重 要的作 用。 家 …
的培 育 有 很 大 作 用 。正 如 孔 子 说 ：其 身 正 ， 令 而 行 ； 身 “ 不 其 不 正 ， 令 不 从 这 是 教 育 者 自身 行 为 的 端 正 ， 教 育 者 就 虽 ， ” 受
、
家 庭 在 大 学 生 诚 信 教 育 中 的作 用
影 响大学 生诚信的因素是多方面 的， 但其 中家庭有着重
［ 键词］ 学生； 关 大 诚信教育 ； 环境 ［ 中图分类号 ］Ｇ ８ ［ ７ 文献标 识码 ］Ａ ［ 文章 编号］１０ —５ ４ （０ ０ ０ —００ —０ ０ ８ １ ９２ １） １ １ ５ ２ 诚信是 中华 民族 的传 统美德 ， 每个 人必须具备 的行为 是
规 范 和 基 本 道 德 准则 。古 人 曾 云 ：人 而 无 信 ， 知 其ห้องสมุดไป่ตู้可 也 。 “ 不 ”