英语话剧社团课程纲要
英语短剧社团课程纲要(全)

英语短剧社团课程纲要(全)温江区实验学校英语短剧校本课程(五六年级)课程纲要课程名称:英语戏剧特群课课程类型:选修课程教材来源:自选适用年级:五、六年级授课时刻:15课时背景为了有效降实课程改革精神,全面实施我校校本课程的开辟战略,加快校本课程的开辟利用,我校英语组依照学校教学资源和学生具体事情,挑选在五六年级开设英语短剧学习和表演校本课程。
英语短剧表演即让学生在教师指导下,经过表演形象地呈现语言材料的一种办法。
英语短剧能拓宽学生用外语思维的空间,创设灵便使用语言的氛围,其表演算是让学生扮演别同的角XXX,深入故事,体验日子,逐渐培养综合运用英语的能力。
英语短剧的学习和表演能非常好地让学生初步接触西方的文化,并充分地发挥学生的好奇心和强烈的表演的欲望,让他们在愉快的气氛中完成英语的运用,并且促进他们的心智,情感,态度与价值观的进展和综合人文素质的提高。
课程资源:英语短剧剧本、人物服装、道具目标:1. 可以掌握简单英语戏剧的表演形式,提高英语口语表达能力。
2. 可以激发对英语短剧的兴趣爱好,建立学习的成就感和自信心,在学习过程中进展综合语言运用能力。
3. 经过排练英语短剧,可以激发想象力,培养创新精神,增强合作探索与实践的能力。
4. 增强对英语国家文化的了解,提升跨文化交际能力。
内容本课程总课时为十五课时:以一具短剧为单位,一具短剧的教学时刻为一具月。
每月又课程实施:1.英语剧目预备时期a.选拔出适合参与的学生群体,注意兼顾男女比例和别同性格特质,以便适宜别同剧本中人物扮演的需要。
b.将这些学生按一定标准分成四人或六人小组举行合作学习和排练,最终可分组举行表演PK。
每组选派一具小组长带领大伙儿共同研读梳理剧本、组织角XXX分配、排练,并安排预备好道具。
c.说解基本的戏剧表演知识让学生了解最后也许达到的表演效果,可展示一些表演片段。
d.组织剧本研读。
故事背景,人物分析,基本脉络可用中文简要介绍。
让学生了解英语剧本的基本格式,标记法等。
英语剧场社团课程纲要(全)

英语剧场社团课程纲要(全)一、课程简介本课程旨在帮助学员提升英语口语表达能力,并通过参与英语剧场演出培养学员的演技和团队合作能力。
课程内容包括剧本阅读、角色扮演、舞台表演等。
二、课程目标1. 提高学员的英语口语能力,包括发音、词汇和语法。
2. 培养学员的戏剧表演技巧,包括演员表演技巧、舞台动作和情感表达能力。
3. 培养学员的团队合作精神和沟通能力,通过合作演出提升团队协作能力。
三、课程安排1. 剧本阅读学员将研究经典英语剧本,通过读剧本的方式提升对英语的理解和阅读能力。
同时,学员将研究剧本分析和角色研究的方法,为后续的表演做准备。
2. 角色扮演学员将通过角色扮演的方式,深入理解剧本中的角色,并通过表演来展现角色的特点和情感。
通过角色扮演的练,学员将提升表演技巧和情感表达能力。
3. 舞台表演学员将研究舞台表演的基本技巧,包括舞台动作、表情和声音的运用。
课程将安排实际的舞台表演,让学员有机会展示他们的表演技能和创造力。
四、评估方式学员的表现将通过以下方式进行评估:1. 参与度评估:评估学员在课堂中的参与度和积极性。
2. 表演评估:评估学员在舞台表演中的表现和演技技巧。
3. 团队评估:评估学员在团队合作中的贡献和沟通能力。
五、注意事项1. 学员需要积极参与课程活动,包括课堂讨论、角色扮演和舞台表演。
2. 学员需要按时完成课程作业和准备课堂活动所需的道具和服装。
3. 学员需要尊重他人的观点和意见,保持团队合作的良好氛围。
以上是英语剧场社团课程的纲要,请学员们按照课程安排和注意事项进行学习和表演。
祝大家在课程中取得进步和享受学习的乐趣!。
英语话剧社课程大纲

英语话剧社课程大纲李雷李华菊指导思想:英语是一门重要的、必修的文化基础课程,学生通过英语学习和语言实践,逐步掌握基础知识和基本技能,不断提高语言运用能力和人文素养,英语教学要突破片面追求语言知识的模式,努力创设生动有趣的教学情景提高学生的语言运用能力,英语话剧社开设的目的是为了提高学生学习英语的兴趣及培养学生的交际能力。
活动特点:英语话剧教学模式着眼于满足学生向不同方向与不同层次发展的需要,有利于学生创新精神的培养和提高。
一堂话剧不仅可以培养学生的语言能力和语用能力,而且是培养学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好品质的有效途径之一。
我们的英语课本剧有以下几个特点:1.一种新的教学模式,对分层教学的探索,满足不同年级、不同层次学生的学习需求课程由是个班级不同的学生共同合作完成,并由两位教师合作执教,这是一种新的尝试。
在上课的过程中,我们根据学生不同的英语水平,分为两个层次,提出难易两种不同的要求,满足他们不同的学习需要。
2.有利于培养学生的创新精神及帮助树立自信。
由不同班级的学生共同出演一个话剧是一种创造,“一千个观众就有一千个哈姆莱特”,每个学生在故事的阅读理解中都有自己独特的体会,表演时,个人的创造性发挥达到巅峰,学生有自信,有成就感。
同时围绕剧情的推进和人物性格的表现,动作、表情、对话都达到高度的个性化。
使得英语水平在表演中不知不觉的提高。
3 情境教学使得学生的思维能力,语言能力等综合能力得以展示以戏剧的情境化教学方式,呈现教师和学生共同查找真正的盗窃犯情景,是本堂课的一个高潮。
首先教师请剧本中三个嫌疑犯的扮演者请上来,以法官的姿态来审问他们,并为谁是真正的嫌疑犯而争执。
活动形式:老师先进行整体教学,对一部话剧的整体结构,人物安排,思想内容既要表达的含义进行整体的探讨与解析,然后学生分组分角色对话剧任务进行诠释与揣摩,然后制作需要的道具进行表演。
活动内容及形式:本学期计划学习三部话剧,根据每部话剧长短和难以程度共需大约12周的时间。
英语话剧社团实施方案

英语话剧社团实施方案一、背景介绍。
英语话剧是一种非常有趣和富有挑战性的表演形式,它不仅能够提高学生的英语口语表达能力,还能够锻炼他们的表演技巧和团队合作能力。
因此,我们决定在学校成立一个英语话剧社团,为学生提供一个展示自己的舞台,同时也为他们提供一个锻炼自己的机会。
二、社团宗旨。
我们的社团宗旨是通过英语话剧的表演,提高学生的英语口语水平,培养他们的表演技巧,增强团队协作意识,丰富学生的课余生活,促进校园文化建设。
三、社团活动内容。
1. 英语话剧表演训练,每周举行一次英语话剧表演训练课程,学习表演技巧、角色扮演、情感表达等内容。
2. 剧本创作和排练,选择一部适合学生年龄和英语水平的英语话剧剧本,进行剧本创作和排练。
3. 社团活动展示,定期在学校举行英语话剧表演展示活动,邀请全校师生观看。
四、社团成员选拔。
社团成员选拔面向全校学生开放,鼓励热爱英语表演的学生积极报名参加。
选拔标准包括英语口语表达能力、表演潜力和团队合作精神。
五、社团管理。
社团设立指导老师,负责社团日常管理和活动组织。
社团成员需遵守社团章程,认真参加社团活动,积极配合指导老师的工作。
六、社团宣传。
利用校园广播、校报等宣传媒介,宣传英语话剧社团的活动内容和成果,吸引更多学生参与到社团活动中来。
七、社团评估。
定期对社团活动进行评估,总结经验,发现问题,不断改进社团活动的质量,提高社团成员的参与度和满意度。
八、结语。
英语话剧社团的成立将为学生提供一个展示自己的舞台,同时也为他们提供一个锻炼自己的机会。
希望通过社团活动,能够激发学生学习英语的兴趣,提高英语口语表达能力,培养学生的表演技巧和团队合作精神,丰富校园文化生活,促进学生全面发展。
初中八年级英语话剧社团活动计划

初中八年级英语话剧社团活动计划Eight Grade English Drama Club Activity PlanIntroductionThe Eight Grade English Drama Club is a student organization dedicated to promoting creativity, collaboration, and language skills through the art of theater. This activity plan outlines our goals, activities, and schedule for the upcoming academic year.GoalsOur main goal is to provide students with the opportunity to develop their English language skills in a fun and interactive way. By participating in drama activities, students can improve their listening, speaking, reading, and writing skills. Additionally, we aim to foster creativity, teamwork, and self-confidence among members of the club.Activities1. Weekly Drama Workshops: We will hold weekly workshops where students can learn acting techniques, practice improvisation, and work on scripted scenes. These workshopswill be led by experienced drama teachers and will be open to all members of the club.2. Play Productions: Throughout the year, we will work on producing a full-length play that will be performed for the school community. Students will have the opportunity to audition for roles, work on costumes and set design, and rehearse scenes. This will be a collaborative effort that will showcase the talents of our members.3. Themed Performances: In addition to the main play production, we will also organize themed performances, such as skits, monologues, and poetry readings. These performances will allow students to showcase their individual talents and explore different forms of theater.4. Workshops with Guest Speakers: We plan to invite guest speakers, such as actors, directors, and playwrights, to conduct workshops with our members. These workshops will provide students with valuable insights into the world of theater and will inspire them to pursue their passion for drama.Schedule- September: Kick-off meeting to introduce club members and outline the activities for the year.- October-December: Weekly drama workshops focusing on acting techniques and scene work.- January-March: Auditions and rehearsals for the main play production.- April-May: Dress rehearsals and performances of the main play production.- June: End-of-year celebration and reflection on the year's activities.ConclusionThe Eight Grade English Drama Club is an exciting opportunity for students to explore their passion for theater, improve their English language skills, and develop valuable life skills such as teamwork and self-confidence. We are looking forward to a productive and fulfilling year of drama activities!。
小学英语画剧社团程纲要

小学英语画剧社团程纲要小学英语画剧社团程纲要一、课程说明1、社团名称:英语画剧社团2、开发者:娄伟李康宁3、主讲教师:娄伟李康宁4、教材类型:自编活动教材5、课时安排:每周一课时6、适用对象:五年级学生二、课程理念五年级学生好奇心强,学习积极性高,拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征,此阶段的课程内容以培养学生绘画能力,理解能力,团队合作能力和创造能力为主的发展课程。
通过绘本,话剧表演这种丰富多彩的活动,培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力,并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参与意识,合作交流和主动创新意识。
三、设计思路1.多种形式培养兴趣,生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量,有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育,结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果,激发学生的兴趣。
2.尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。
3.采取生动、活泼、有趣的教学方式,呈现一个愉悦、和谐的4.对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价,激励新的创新火花的迸发。
5.教学内容、方法应以学生实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差课堂氛围,引导学生积极参与。
异出发,因材施教,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。
四、课程目标1.培养学生的动手能力和创造能力,在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2.转变学生学习方式,激发学生学习兴趣和参与意识,并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法,培养学生的科学态度和创新意识。
4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力,并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
五、课程设置总课时为16节课,每节40分钟1.开学常规教育;2.绘本制作,团队话剧表演等。
六、课程评价注重发展性评价,既要关注学生学习成果,又要重视学生积极参与活动的全过程,更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。
英语话剧社团计划

英语社团教学计划本学期,按照学校的安排,我负责五年级的英语社团,有十几位学生,大部分是英语成绩相对落后,有些是对英语感兴趣的。
在社团活动中,我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发,侧重于开展阅读拓展训练,为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。
回顾半年的工作,特总结如下:1.指导思想及目标为提高我校学生学习英语的兴趣,增强英语意识和英语能力,进一步发展校本课程,进一步完善教学策略,建立此社团。
学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高,更重要的是行为习惯与人生境界的升华。
通过社团活动,学生进一步体验了学习英语的快乐,激发了学习英语的兴趣,养成了学生良好的习惯,发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展,展示了学生的英语才华。
2.社团活动过程本学期社团共有11次课程,22节课,期末社团展示的方式为话剧表演,为达成目标,我们将课程主要分为六个阶段。
第一个阶段,话剧基础知识讲授。
为扩展学生视野,做好话剧表演,首先让学生了解话剧的定义,话剧的分类,话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。
第二个阶段,话剧剧目选择阶段。
充分发掘学生个性,在确认学生英语水平的基础上,寻找合适的剧目。
虽然五年级学生已学习了2年英语,参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生,但由于口语水平和表演能力的限制,我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。
第三个阶段,剧本教授阶段Snow White and the Seven Dwarfs 剧本较长,生词也较多,如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等,在讲授的时候根据剧本情景,学生掌握的更容易。
同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。
学生掌握较好。
第四个阶段,角色选择阶段。
根据学生个性特点及英语水平,确定了角色.第五个阶段,话剧排练阶段。
英语话剧社团课程纲要

课程
内容
章节
内 容
课时数
一
自我介绍,结交新朋友
1
二
清明节我来说
1
三
英语歌曲学唱
1
四
单词游戏
1
五
英语剧本表演
1
六
英语幽默小故事
1
七
端午节习俗学习
1
八
经典电影对白
1
九
英文书写比赛
1
十
童话剧表演The Little Байду номын сангаасatch Girl
1
十一
学唱歌曲(小星星)
1
十二
学唱歌曲(苹果树)
1
课程内容章节内容课时数童话剧表演thelittlematchgirl十一学唱歌曲小星星十二学唱歌曲苹果树十三字母发音学习十四如何寻求帮助十五英语剧表演toystory十六本学期社团总结课程实施教师讲授学生交流学生视听探索研究实践应用等课程评价1
《英语话剧》课程纲要
课程名称
英语话剧
设计人
秦欢霞
课程类型
3、课程类型:可以填写知识拓展类、动手技能类、兴趣特长类、社会实践类等。
知识拓展类()职业技能类()兴趣特长类()社会实践类()
授课对象
三五年级学生
课时安排
2018--2019学年第一学期,共16课时,每周1课时。
课程
简介
本课程以人为本,以学生为中心,着重介绍英语的另一面——趣味性,应用有趣的方法让学生爱上英语,结合听、说、看、演多方面玩弄英语,趣味无穷。在玩乐当中获得英语学习,在玩乐当中应用英语。英语作为一们重要的语言,有着博大精深的文化底蕴,真正融入到英语
十三
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1
十四
如何寻求帮助
1
十五
英语剧表演Toy Story
1
十六
本学期社团总结
1
课程
实施
教师讲授、学生交流、学生视听、探索研究、实践应用等
课程
评价
1.注重过程性与终结性评价的有机结合
2.课程成果展示形式的多样性
备注
说明:
1、课程实施:指的是学习方式或教学方式,课程实施的具体途径等
2、课程评价:指的是评价方式、评价实施的方法。
3、课程类。
《英语话剧》课程纲要
课程名称
英语话剧
设计人
秦欢霞
课程类型
知识拓展类()职业技能类()兴趣特长类()社会实践类()
授课对象
三五年级学生
课时安排
2018--2019学年第一学期,共16课时,每周1课时。
课程
简介
本课程以人为本,以学生为中心,着重介绍英语的另一面——趣味性,应用有趣的方法让学生爱上英语,结合听、说、看、演多方面玩弄英语,趣味无穷。在玩乐当中获得英语学习,在玩乐当中应用英语。英语作为一们重要的语言,有着博大精深的文化底蕴,真正融入到英语
的综合语言运用能力。
课程
内容
章节
内容
课时数
一
自我介绍,结交新朋友
1
二
清明节我来说
1
三
英语歌曲学唱
1
四
单词游戏
1
五
英语剧本表演
1
六
英语幽默小故事
1
七
端午节习俗学习
1
八
经典电影对白
1
九
英文书写比赛
1
十
童话剧表演The Little Match Girl
1
十一
学唱歌曲(小星星)
1
十二
学唱歌曲(苹果树)
1
十三
学习中去。
课程
目标
1.通过本课程学习,使学生对英语学习有新的认识,有效学习英语,真正应用英语。认识日常生活中英语给我们带来的乐趣,增强应用意
识,激发学生学习英语的兴趣。
2.通过课题研究,探讨新课程标准下英语学习与应用的有效方法,
培养学生自主学习的能力,培养学生可持续发展的能力。
3.通过学习,培养学生欣赏英语、自我学习的良好习惯和能力,体会英语的乐趣、应用价值、文化内涵,提高自身的语言能力,培养学